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A atividade 8 daria como sugestão solicitaria que os alunos

desenvolvessem as atividades de dois objetos de aprendizagem disponíveis abaixo:

Funções do 1 grau

O aluno é levado a um cenário em que a empresa fictícia Gira-Gira

Cerâmicas comercializa.

Na atividade o aluno deve analisar vasos de decoração e com o auxílio de

vários integrantes dentre eles o gerente, vendedor, comprador e lojista expõe a sua

situação de compra e venda o aluno exercerá a função de consultor financeiro para

melhorar os lucros da empresa.

A ferramenta é útil para auxiliar a formalização do conceito de função

dentre elas a de custo, receita e lucro. Dentre essas ferramentas utilizaremos também o

GraphMática para auxiliar a construção de gráficos no intuito de facilitar a análise de

dados apresentada pela empresa no cenário de investigação e está disponível em

http://ensino.univates.br/~actogni/giragira/#.

Cada aula o aluno apresentaria um relatório sobre as suas atividades e

que foi produzido para auxiliar a empresa. Criaria um tópico de discussão no intuito dos

grupos apresentar soluções para resolver os problemas da empresa.

Figura 1 – Empresa Gira Gira Cerâmica

Funções do 2 grau

Este objeto de aprendizagem que permite o aluno a testar várias

possibilidades em relação as coeficientes da função polinomial o que muitas vezes no

papel é demorado. O professor tem a possibilidade exercitar os coeficientes e suas

posições a medida que o aluno movimenta no applet. Encontra-se disponível em

http://www.labvirt.fe.usp.br/simulacoes/fisica/sim_funcoes_parabola.htm de forma gratuita.

A vantagem em relação ao GraphMática é que trabalha de forma

dinâmica e cria a possibilidade de interação com o aluno.

Referências Bibliográficas:

TOGNI, Ana Cecília. Construçõ de funções em Matemática com uso de objetos de

aprendizagem no ensino médio noturno. Tese de Doutorado. Porto Alegre, 2007.

Site http://ensino.univates.br/~actogni/giragira/#, acesso em 12/05/2012 as 19h00.

Site http://www.labvirt.fe.usp.br/simulacoes/fisica/sim_funcoes_parabola.htm, acesso

em 12/05/2012 as 18h27.