atividade 1 situaÇÕes problema de adiÇÃo e subtraÇÃo ... · atividade 4 – grÁfico -...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”

ATIVIDADE 1 – SITUAÇÕES PROBLEMA DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 a 14/08/2020

– MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

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1 - RESOLVA OS PROBLEMAS COM BASTANTE ATENÇÃO. SE ACHAR NECESSÁRIO, FAÇA

DESENHOS OU UTILIZE OBJETOS QUE TENHA EM CASA PARA AJUDAR NOS CÁLCULOS.

A) MARCELO TEM SEIS CARRINHOS. ELE DARÁ DOIS CARRINHOS AO SEU IRMÃO. COM

QUANTOS CARRINHOS MARCELO AINDA FICARÁ?

B) NA CASA DE UM VETERINÁRIO, HAVIA DEZ CACHORROS. ELE DOOU TRÊS PARA AS

CRIANÇAS QUE FORAM VISITÁ-LO. COM QUANTOS CACHORROS O VETERINÁRIO FICOU?

C) LUÍSA TEM DOZE LÁPIS DE COR. PAULO TEM NOVE LÁPIS DE COR. QUANTOS LÁPIS DE

COR PAULO PRECISA GANHAR PARA TER A MESMA QUANTIDADE QUE LUÍSA?

D) BEATRIZ TEM 8 MAÇÃS E LAURA TEM 7 MORANGOS. QUAL O TOTAL DE FRUTAS QUE AS

MENINAS TERÃO AO JUNTÁ-LAS?


ATIVIDADE 2 – ASSOCIAR A CONTAGEM DE OBJETOS À REPRESENTAÇÃO NUMÉRICA - REFERENTE À SEMANA DE

– 10/08 A 14/08/2020 - MATEMÁTICA

- VEJA A COLEÇÃO DE BOLINHAS.

Fonte: https://tozakifestas.vteximg.com.br/arquivos/ids/158270-400-400/B-de-gude-Pound-of-Round-2.jpg?v=636779868571630000. Acesso em

22/07/2020

A) FAÇA UM X NO QUADRADINHO QUE INDICA O NÚMERO DE BOLINHAS.

B) VEJA A IMAGEM COM A QUANTIDADE DE LÁPIS DE CADA ALUNA E REGISTRE ABAIXO AS

RESPECTIVAS QUANTIDADES.

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/819/justificando-quantidades. Acesso em 22/07/2020

https://tozakifestas.vteximg.com.br/arquivos/ids/158270-400-400/B-de-gude-Pound-of-Round-2.jpg?v=636779868571630000

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/819/justificando-quantidades


ATIVIDADE 3 – FORMA GEOMÉTRICA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

A) QUAL É O NOME DA FORMA GEOMÉTRICA ABAIXO?

______________________________________________________________________

B) OBSERVE A IMAGEM E FAÇA UM X NO QUADRINHO ABAIXO DA CASINHA EM QUE MAIS

APARECE O FORMATO CIRCULAR.

Fonte :https://pt.dreamstime.com/imagem-de-stock-cole%C3%A7%C3%B5es-de-casas-diferentes-image33347871. Acesso em 23/07/2020.

C) OBSERVE SUA CASA E ESCREVA O NOME DE 3 OBJETOS COM O FORMATO DE UM CÍRCULO.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

https://pt.dreamstime.com/imagem-de-stock-cole%C3%A7%C3%B5es-de-casas-diferentes-image33347871


ATIVIDADE 4 – GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

- OBSERVE AS INFORMAÇÕES DO GRÁFICO E FIQUE SABENDO QUANTAS E QUAIS FRUTAS

UMA CRIANÇA COMEU DURANTE UMA SEMANA.

* NA ABA DA NOSSA ESCOLA NO PORTAL DA EDUCAÇÃO, HÁ UM VÍDEO COM A

DEMONSTRAÇÃO DA ATIVIDADE.

-

- AGORA RESPONDA:

A) QUANTAS MAÇÃS A CRIANÇA COMEU NA SEMANA?___________________________

B) QUAL FOI A FRUTA QUE A CRIANÇA COMEU MENOS NESSA SEMANA?_____________

C) QUANTAS FRUTAS A CRIANÇA COMEU AO TODO NA SEMANA?___________________

D) QUAIS FRUTAS FORAM CONSUMIDAS NA MESMA QUANTIDADE?_________________

______________________________________________________________________

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

FRUTAS DA SEMANA


ATIVIDADE 5 – ORDENAR NÚMEROS NATURAIS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

A) LIGUE OS PONTINHOS NA SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS E SE PUDER PINTE BEM BONITO.

Fonte: https://www.soescola.com/2016/08/atividades-ligue-os-pontos-para-imprimir.html. Acesso em 23/07/2020

B) AGORA, COMPLETE A SEQUÊNCIA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

0 2 3 5 8 9

12 13 15 18

21 24 27

30 35

https://www.soescola.com/2016/08/atividades-ligue-os-pontos-para-imprimir.html


- RESPOSTAS

- ATIVIDADE 1

(A) 4 CARRINHOS

(B) 7 CACHORRINHOS

(C) 3 LÁPIS DE COR

(D) 15 FRUTAS NO TOTAL

- ATIVIDADE 2

(A) 16 BOLINHAS

(B)

- ATIVIDADE 3

A) CÍRCULO

B) MARCAR UM X NA PRIMEIRA CASINHA

C) RESPOSTA PESSOAL

- ATIVIDADE 4

(A) 2

(B) MORANGO

(C) 2 + 4 + 3 + 1 + 4 = 14 FRUTAS

(D) BANANA E LARANJA

- ATIVIDADE 5

A)

B) COMPLETAR CONFORME TABELA ABAIXO.

1 4 6 7

10 11 14 16 17 19

20 22 23 25 26 28 29

31 32 33 34 36 37 38 39



ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO_______



para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na folha ou caderno específico.

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A) LEIA OS NOMES DOS QUADRO ABAIXO.

HELOISA – KATIA – YAGO – AMANDA – JULIA – DIEGO – BEATRIZ – ZELIA – ITALO –RITA –

VICTOR – OSCAR – FABIO – PEDRO – MARIA – THIAGO – SARAH – QUEZIA – LAÍS – XUXA –

WILSON – ÚRSULA – NILSON – GABRIEL - CARLOS – EDUARDO

B) ORGANIZE OS NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA.

A - N -

B - 0 -

C - P -

D - Q -

E - R -

F - S -

G - T -

H - U -

I - V -

J - W -

K - X -

L - Y -

M - Z -


ATIVIDADE 2 - FRASES - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1 – ORGANIZE AS FRASES DOS QUADROS E ESCREVA A FRASE NA ORDEM CORRETA.

A)

FECHADA. ESCOLA ESTÁ A

_________________________________________________________________________

B)

JARDIM. VIVE BORBOLETA A NO

___________________________________________________________________________

C)

BRINCA BOLA. MENINO O COM

_______________________________________________________________________

D)

CHEIO ESTOJO ESTÁ O LÁPIS. DE

___________________________________________________________________________

E)

MURO. O PULOU GATO O

___________________________________________________________________________


ATIVIDADE 3 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1 – OBSERVE E LEIA A CAPA DO LIVRO:

Fonte:https://www.estantevirtual.com.br/livros/ana-maria-machado/menina-bonita-do-laco-de-fita/data de acesso 20/07/2020

RESPONDA:

A – ESCREVA O TÍTULO DO LIVRO.

__________________________________________________________________________

B – ESCREVA O NOME DA AUTORA DO LIVRO.

__________________________________________________________________________

C – QUANTAS PALAVRAS TEM O TÍTULO DO LIVRO?

__________________________________________________________________________

D - QUANTAS SÍLABAS (PEDAÇOS) TEM A PALAVRA BONITA?

__________________________________________________________________________


ATIVIDADE 4 – COMPOSIÇÃO DE PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

A) VEJA AS IMAGENS ABAIXO, FALE O NOME DELAS E LEVANTE UM DEDO PARA TODA VEZ

QUE FALAR CADA SÍLABA (PEDAÇO) DA PALAVRA PARA DESCOBRIR QUANTAS SÃO, DEPOIS

CIRCULE A FIGURA QUE TEM O NOME COM MAIS SÍLABAS.

COELHO LUA PARAFUSO POMBA

ESCREVA AQUI QUANTAS SÍLABAS TEM O NOME DA FIGURA QUE VOCÊ CIRCULOU: _______

B) AGORA OBSERVE.

LU A

- AS DUAS PALAVRAS TEM O MESMO NÚMERO DE SÍLABAS.

QUANTAS SÍLABAS TEM LUA E POMBA? ______________

C) ESCREVA UMA PALAVRA COM TRÊS SÍLABAS.

POM BA


ATIVIDADE 5 - GÊNERO TEXTUAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

- VOCÊ JÁ DEVE TER VISTO EM OUTRAS ATIVIDADES O GÊNERO TEXTUAL “BILHETE”, NÃO É?

VOCÊ SABE PARA QUE ELE SERVE?

O BILHETE É UM TIPO DE TEXTO USADO PARA QUANDO TEMOS QUE DIZER ALGO RÁPIDO A

ALGUÉM, MAS A PESSOA NÃO ESTÁ PRESENTE. PODE SER PARA DAR UM RECADO, FAZER UM

AGRADECIMENTO, UM ELOGIO, UM LEMBRETE, ENTRE OUTRAS COISINHAS QUE EU QUEIRA

FALAR.

- CARLOS QUERIA QUE PAULO FOSSE JOGAR BOLA COM ELE, MAS NÃO ENCONTROU O

AMIGO EM CASA, ENTÃO, ESCREVEU ESTE BILHETE PARA SER ENTREGUE A ELE.

Fonte: https://miriamveiga.com.br/cartaz-para-sala-de-aula-generos-textuais-bilhete/ Acessado em 23/07/2020

- DEPOIS DE LER O BILHETE, MARQUE X NA ALTERNATIVA CORRETA.

A) QUAL É A FUNÇÃO DESTE BILHETE? (A FUNÇÃO SIGNIFICA PARA QUÊ ELE SERVE.)

( ) AGRADECER

( ) DAR UMA NOTÍCIA

( ) FAZER UM CONVITE

( ) FAZER UM ELOGIO

B) CONVERSE COM SEU FAMILIAR SOBRE O PORQUÊ DE TER ESCOLHIDO ESTA RESPOSTA.


- RESPOSTAS:

- ATIVIDADE 1

A – AMANDA

B – BEATRIZ

C – CARLOS

D – DIEGO

E – EDUARDO

F – FABIO

G – GABRIEL

H – HELOISA

I – ITALO

J – JULIA

K – KATIA

L – LAIS

M – MARIA

N – NILSON

O – OSCAR

P – PEDRO

Q – QUEZIA

R – RITA

S – SARAH

T – THIAGO

U – ÚRSULA

V- VICTOR

W - WILSON

X – XUXA

Y – YAGO

Z - ZÉLIA


- ATIVIDADE 2

A – A ESCOLA ESTÁ FECHADA.

B – A BORBOLETA VIVE NO JARDIM.

C – O MENINO BRINCA COM A BOLA.

D – O ESTOJO ESTÁ CHEIO DE LÁPIS.

E – O GATO PULOU O MURO.

- ATIVIDADE 3

A - MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

B - ANA MARIA MACHADO

C - 6 PALAVRAS

D - 3 SÍLABAS

- ATIVIDADE 4

A) FIGURA PARA CIRCULAR: PARAFUSO – 4 SÍLABAS

B) 2 SÍLABAS

C) RESPOSTA PESSOAL

- ATIVIDADE 5

1 - FAZER UM CONVITE

2 – RESPOSTA PESSOAL, ESPERA-SE QUE A CRIANÇA COMPREENDA QUE O BILHETE ESTÁ

CONVIDANDO O AMIGO PARA JOGAR BOLA.



ATIVIDADE 1 – CARACTERÍSTICAS E NOME - REFERENTE À SEMANA DE 22/06 A 26/06/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______






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- CADA PESSOA É ÚNICA, MAS ALGUMAS PESSOAS POSSUEM CARACTERÍSTICAS QUE SÃO

PARECIDAS.

A) OBSERVE AS FIGURAS DESTAS CRIANÇAS. CIRCULE A QUE MAIS SE PARECE COM VOCÊ.

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/equipe-de-criancas-felizes-as-criancas-multinacionais-meninas-e-meninas-da-escola-ficam-juntas-de-maos-

dadas-ilustracao-isolada_5954774.htm. Acesso em 22/07/2020.

B) A ÚLTIMA CRIANÇA, DA FIGURA ACIMA, TEM O CABELO E OS OLHOS CASTANHOS. E VOCÊ,

DE QUE COR SÃO SEUS OLHOS E CABELO, ESCREVA ABAIXO.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

https://br.freepik.com/vetores-premium/equipe-de-criancas-felizes-as-criancas-multinacionais-meninas-e-meninas-da-escola-ficam-juntas-de-maos-dadas-ilustracao-isolada_5954774.htm

https://br.freepik.com/vetores-premium/equipe-de-criancas-felizes-as-criancas-multinacionais-meninas-e-meninas-da-escola-ficam-juntas-de-maos-dadas-ilustracao-isolada_5954774.htm


C) VAMOS LER O POEMA PASSANDO O DEDINHO SOBRE CADA PALAVRINHA LIDA. DEPOIS,

FAÇA SEU AUTORRETRATO DESENHANDO SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS.

GENTE TEM SOBRENOME

TODAS AS COISAS TÊM NOME,

CASA, JANELA E JARDIM.

COISAS NÃO TEM SOBRENOME

MAS A GENTE TEM SIM.

TODAS AS FLORES TÊM NOME:

ROSA, CAMÉLIA E JASMIM.

FLORES NÃO TEM SOBRENOME,

MAS A GENTE SIM.

O JÔ É SOARES, O CAETANO É VELOSO

O ARI FOI BARROSO TAMBÉM.

TOQUINHO E ELIAS ANDREATO. CD CANÇÃO DE TODAS AS CRIANÇAS. RIO DE JANEIRO, UNIVERSAL MUSIC 1987.FAIXA 2.

D) AGORA ESCREVA NOS QUADROS ABAIXO.

OBSERVAÇÃO: RESPOSTA PESSOAL EM TODAS AS ALTERNATIVAS.

SEU PRIMEIRO NOME

SEU SOBRENOME

O PRIMEIRO NOME DA SUA MÃE

O SOBRENOME DO SEU PAI



ATIVIDADE 1 – MORADIA - REFERENTE À SEMANA DE 22/08 A 26/08/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______






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- VIMOS NA SEMANA PASSADA QUE EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE CASAS. ALGUMAS SÃO FEITAS

DE TIJOLOS E CIMENTO, OUTRAS DE MADEIRA, HÁ DE PALHA, DE BLOCOS DE GELO E ATÉ DE

PAU A PIQUE. HÁ, AINDA, CASAS DE PALAFITAS, CONSTRUÍDAS PARA FICAR ACIMA DA ÁGUA.

A) COM AJUDA DO BANCO DE PALAVRAS VAMOS NOMEAR ESTAS MORADIAS?

IGLU – ALVENARIA – PRÉDIO – PALAFITA – OCA – TENDA

Fonte: https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/06/6-tipos-de-moradia.jpg Acesso em 24/07/2020.

https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/06/6-tipos-de-moradia.jpg


B) AS PARTES INTERNAS DA CASA CHAMAM-SE CÔMODOS. OS NÚMEROS E TIPOS DE

CÔMODOS PODEM VARIAR DE UMA CASA PARA OUTRA. COMPLETE OS QUADRINHOS E VEJA

OS NOMES DE CADA PARTE DE UMA CASA.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/382102349635646728/Acesso em 24/07/2020

https://br.pinterest.com/pin/382102349635646728/


- RESPOSTAS

- ATIVIDADE 1

A)

B)

1. SALA

2. QUARTO

3. COZINHA

4. BANHEIRO

5. QUINTAL

6. GARAGEM


EMEB “PROFESSOR JOÃO BATISTA DE MACEDO”

ATIVIDADE 1 –NOSSO CORPO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________________________1º ANO_______



para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico quando

solicitado.



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- O CORPO HUMANO É DIVIDIDO EM TRÊS PARTES: CABEÇA, TRONCO E MEMBROS.

- AGORA, CANTE OS NOMES DAS PARTES DO CORPO!

Fonte: http://colecaomeulivro.com.br/nova/integrado/img/atividades/vol1/imagens/CHG1_1B_R02.jpg Acesso em 20/07/2020

CABEÇA, OMBRO, PERNA E PÉ

CABEÇA, OMBRO, PERNA E PÉ.


PERNA E PÉ.


PERNA E PÉ.

OLHOS, ORELHAS, BOCA E NARIZ.


PERNA E PÉ.

CANTIGA POPULAR.

http://colecaomeulivro.com.br/nova/integrado/img/atividades/vol1/imagens/CHG1_1B_R02.jpg


A) NOSSO ROSTO TAMBÉM TEM UMA COMPOSIÇÃO. COMPLETE O ROSTO ABAIXO E

ESCREVA O NOME DE CADA PARTE.

Fonte: https://lumeideias.com.br/aprendendo-o-corpo-humano/para-imprimir-por-tema/educativo/g Acesso em 19/07/2020

B) LIGUE OS OBJETOS ÀS PARTES DO CORPO NAS QUAIS ELES SÃO USADOS.

Fonte: https://moda.colorir.com/relogio-de-pulso.html Acesso em 19/07/2020






- RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A)

B)


EMEB “_____________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- JOGOS PEGAGÓGICOS - BLOCOS LÓGICOS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 À 14/08/2020

ALUNO (A) ______________________________________________________1 º ANO_______






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- RITA E JOANA ESTAVAM BRINCANDO COM OS BLOCOS LÓGICOS E MONTARAM A IMAGEM

ABAIXO (FIGURA COM PONTILHADOS).

Fonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/formasDesenhos/?deviceType=computer Acesso em 27/07/2020.

A) O QUE ELAS MONTARAM? ___________________________________________________

B) QUANTAS PEÇAS ELES UTILIZARAM NO TOTAL PARA MONTAR A FIGURA? ___________________________________________________________________________

C) DESENHE UMA NOVA FIGURA, COM AOS MENOS 3 PEÇAS DAS QUE FORAM UTILIZADAS NA IMAGEM ACIMA.

http://www.escolagames.com.br/jogos/formasDesenhos/?deviceType=computer


D) QUANTAS PEÇAS, DE CADA, RITA E JOANA UTILIZARAM NA FIGURA?

E) SEM CONTAR OS OLHINHOS, QUANTAS PEÇAS FORAM UTILIZADAS PARA MONTAR CADA

FIGURA?

Fonte: https://es.123rf.com/photo_27404621_los-animales-conjunto-de-figuras-geom%C3%A9tricas-en-el-fondo-blanco.html Acesso em 22/07/2020.

https://es.123rf.com/photo_27404621_los-animales-conjunto-de-figuras-geom%C3%A9tricas-en-el-fondo-blanco.html


- RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A) UMA CASA

B) 8 PEÇAS

C) RESPOSTA / PRODUÇÃO PESSOAL

D)

E)



ATIVIDADE 2 – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______


e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



- CARO RESPONSÁVEL, SE NECESSÁRIO FAÇA A LEITURA PARA O ALUNO.

- A IMAGEM ABAIXO É MUITO CONHECIDA NÃO É MESMO? MAS PODEMOS VER QUE DESTA

VEZ ELA ESTÁ COM UM ACESSÓRIO BEM CONHECIDO.

Fonte: https://www.google.com/search?q=monalisa+de+mascara&client=firefox-b-

d&sxsrf=ALeKk00btmNR3nOy0oiBbWiPoz4mzn4ciQ:1594774407323&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj3lK7Qhc7qAhXBH7kGHePMCHYQ_AUoAXoE

CAsQAw&biw=1354&bih=648 Acesso-17.07.2020

PARA SABER MAIS SOBRE A OBRA ORIGINAL, CONVIDO VOCÊ PARA ASSISTIR UM

VÍDEO QUE FOI PRODUZIDO PARA A DISCIPLINA DE ARTE E ESTÁ COM O LINK

DISPONÍVEL NA ABA DA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.

https://www.google.com/search?q=monalisa+de+mascara&client=firefox-b-d&sxsrf=ALeKk00btmNR3nOy0oiBbWiPoz4mzn4ciQ:1594774407323&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj3lK7Qhc7qAhXBH7kGHePMCHYQ_AUoAXoECAsQAw&biw=1354&bih=648




- ENTÃO PINTE E CRIE DESENHOS NA MÁSCARA DE PROTEÇÃO USANDO O MATERIAL QUE

VOCÊ QUISER, LEMBRE-SE DE NÃO SAIR FORA DO LIMITE DO DESENHO E DE SEMPRE QUE SAIR

USAR MÁSCARA DE PROTEÇÃO.



ATIVIDADE 2 – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 1º ANO_______


e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



OLÁ TURMINHA,

VOCÊS SABIAM QUE TOMAR BANHO DE SOL É ESSENCIAL PARA MANTER A SAÚDE, EM

ESPECIAL DAS CRIANÇAS E IDOSOS? É UMA IMPORTANTE FORMA DE CONSEGUIRMOS A

VITAMINA D NECESSÁRIA PARA O NOSSO CORPO. PORÉM, NESSE PERÍODO DE

DISTANCIAMENTO SOCIAL, MUITOS DE NÓS TEMOS FICADO TANTO TEMPO DENTRO DE CASA

QUE NÃO TEMOS TOMADO O BANHO DE SOL NECESSÁRIO.

CONFIRA ALGUMAS DICAS DA DERMATOLOGISTA DRA. HERCÍLIA QUEIROZ:

A) DE FORMA GERAL, O TEMPO DE PERMANÊNCIA NECESSÁRIO É DE 10 A 15 MINUTOS, 3

VEZES POR SEMANA (orientações que podem ter alterações, a depender das condições de

saúde e tom de pele).

B) DE FORMA GERAL, DEVE-SE MANTER PERNAS E BRAÇOS DESCOBERTOS, MANTENDO

MAIOR CUIDADO COM A PROTEÇÃO DO ROSTO, PESCOÇO E ORELHAS (orientações que

podem ter alterações, a depender das condições de saúde e tom de pele).

C) OS VIDROS DA JANELA FILTRAM OS RAIOS BENÉFICOS DO SOL. POR ISSO, DEVE-SE MANTER

OS VIDROS ABERTOS DURANTE O BANHO DE SOL.

Fonte: https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/verso/especialista-recomenda-banho-de-sol-como-forma-de-suplementar-a-vitamina-d-do-organismo-

1.2232209 Acesso em: 13/07/2020

https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/verso/especialista-recomenda-banho-de-sol-como-forma-de-suplementar-a-vitamina-d-do-organismo-1.2232209




- ENFIM, A TAREFA DE HOJE É MUITO SIMPLES: TOMAR O BANHO DE SOL DO DIA,

CONSIDERANDO-SE AS RECOMENDAÇÕES ACIMA. DEIXEM UM COMENTÁRIO ESCREVENDO,

OU FAÇAM UM DESENHO, ILUSTRANDO COMO FOI POSSÍVEL REALIZAR ESSE BANHO DE SOL

NA SUA CASA, NESSE PERÍODO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL. GRANDE ABRAÇO!

COMENTÁRIOS/DESENHO:

Fonte: https://ciclovivo.com.br/covid19/como-manter-o-contato-das-criancas-com-a-natureza-na-quarentena/ Acesso em 13/07/2020

https://ciclovivo.com.br/covid19/como-manter-o-contato-das-criancas-com-a-natureza-na-quarentena/

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