Atividade 1: Relembrando

Vamos relembrar o que você aprendeu na última aula?

Na última aula, você estudou sobre alguns movimentos de contestação que deixaram a

colônia numa situação de maior agito.

O que esses movimentos contestavam? Contra que contestavam?

Eles foram bem sucedidos em suas contestações?

Conseguiu lembrar? Clique no ícone abaixo e confira suas respostas ou relembre o

conteúdo.

.

Bons estudos!

Atividade 2: Apresentação inicial

Nesta aula você aprenderá que tanto a América portuguesa, assim como o Império

português passou por transformações no final do século XVIII, o que não só desencadeou

revoltas, mas também provocaram mudanças na administração do território.

Ao final desta aula, você estará pronto para:

•Identificar as estratégias adotadas pela coroa portuguesa para tornar

mais eficiente a administração real;

•Relacionar os impactos das reformas promovidas pela coroa, na vida

da colônia. •Analisar os aspectos sociais e econômicos da colônia e da metrópole

que caracterizavam a então chamada crise do período;

Atividade 3: Pergunta-desafio

O que significa dizer que Portugal constituiu um império?

No século XVII, que territórios faziam parte deste império?

Representação dos domínios portugueses

Atividade 4: Por que isso é importante?

Ao longo das últimas aulas você observou que a colônia

sofreu intensas transformações econômicas (a descoberta

do ouro, por exemplo), sociais e geográficas. Nesta época,

Portugal possuía muitos territórios fora da Europa,

formando um grande império.

O que acontece com esse império?

A economia baseada no ouro vai se sustentar?

Quais serão as alternativas criadas?

As respostas destas perguntas podem nos ajudar a

descobrir muitas coisas sobre nossa história!

Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

1. A maior porção do império português no século XVIII estava situada na:

A)América

B)Europa

C)África

D)Ásia

Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Teste seus conhecimentos respondendo as perguntas abaixo.

2. Escute a música clicando no ícone. Na letra são citadas várias riquezas extraídas

na América portuguesa. Qual delas está relacionada com as expedições das

entradas e bandeiras?

A)Cana de açúcar

B)Cacau

C)Ouro

D)Café

Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

3. Muitos impostos eram cobrados sobre a extração de ouro e pedras preciosas. O

imposto que era cobrava 17 gramas de ouro para cada escravo trabalhando na lavra

era chamado de:

A)Quinto

B)Capitação

C)Derrama

D)Fundição

Atividade 6: Momento de reflexão

Apesar das toneladas de ouro levadas da colônia

na América, o império português entrou em crise

na segunda metade do século XVIII.

Observe a imagem ao e tente responder:

O que terá acontecido com o

império português entre os séculos

XVII e XIX?

Atividade 7:Do tamanho do mundo!

Observe o mapa do império português. Depois, faça uma relação:

1- dos territórios que faziam parte dele;

2- das riquezas que eram levadas para Portugal

Agora clique no mapa e responda as perguntas!

Atividade 8: Mais pra cá do que pra lá...

Manter um império tão grande trazia muitos gastos para a coroa portuguesa. Além disso, a

concorrência de outros países no comércio com o Oriente trouxe grandes prejuízos para Portugal.

Explorando documentos...

A imagem ao lado mostra a capa do “Livro de

Assentamentos da Casa da Índia”, de 1761.

Clique na imagem e pesquise:

- O que era a Casa da Índia?

- Qual era sua função?

Atividade 9: Brasil, terra dourada!

No decorrer do século XVIII, Portugal, após enfrentar dificuldades com o comércio no Oriente,

se voltou para a América portuguesa para conseguir os produtos necessários ao abastecimento

do seu comércio: algodão, tabaco, cana de açúcar e cacau. Com a descoberta do ouro, o fluxo

de riquezas que era destinado a Portugal aumentou ainda mais.

Observe a tabela ao lado e aponte:

-Os dois anos que apresentaram a MENOR remessa de

ouro para Portugal;

-Os dois anos que apresentaram a MAIOR remessa de

ouro para Portugal.

-A partir de 1720 houve a diminuição ou o aumento das

remessas?

Atividade 10: Enquanto isso, na América portuguesa...

Após o declínio dos engenhos de cana de açúcar, as principais riquezas exploradas pelos

portugueses na América passaram a ser pedras e metais preciosos, principalmente o ouro.

Construa um texto colocando em ordem o caminho do ouro desde a extração até

chegar em Lisboa!

A maior parte do ouro era obtida pelos

trabalhadores (livres ou escravos) no leito

dos rios com o uso da bateia.

O ouro seguia para as casas de fundição, era transformado

em barra e descontava-se o quinto (20%), imposto devido à

Coroa.

Das casas de fundição o ouro seguia pelo Caminho Novo até o Rio de Janeiro,

sob forte escolta dos Dragões.

No porto do Rio de Janeiro o ouro era embarcado rumo a

Lisboa.

Em Lisboa o ouro ia para os cofres reais

e posto em circulação.

Atividade 11: Em Portugal, a cara da riqueza!

D. João V reinava em Portugal na época da chegada das grandes remessas de ouro e pedras

preciosas saídas da América e por isso foi um rei muito rico e poderoso. Seu reinado foi marcado

pela ostentação e luxo das construções, palácios, festas, espetáculos e banquetes.

Clique no ícone abaixo e faça uma visita a uma das principais obras de D. João V!

Visita virtual ao convento de Mafra

Atividade 12: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

Responda as perguntas e teste seu conhecimento até aqui.

1. O Brasil foi uma importante fonte de riqueza para Portugal no século XVIII. Alguns dos produtos que proporcionavam tal riqueza eram:

A) Diamantes e cobre;B) Cacau e soja; C) Açúcar e ouro;D) Nenhuma das opções anteriores;

Fonte: http://cardosojoao.no.sapo.pt/imperio_port_XVIII.jpg

Atividade 12: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

2. Observe a tabela. Em qual época o envio de ouro para a metrópole foi mais

intensificado?

A) Final do século XVI

B) Meadosdo século XVII

C) Final do século XVII

D) Início do século XVIII

Atividade 12: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?3. O minuete era uma das diversões da nobreza portuguesa no século XVIII. Assista o vídeo e descubra o que é!

Agora responda: o reinado de D. João V possuiu as seguintes características:

A)O rei costumava dar festas e banquetes e a nobreza desfrutava de uma vida luxuosa na corte.B)A nobreza era taxada com muitos impostos e não possuía privilégios.C)Houve forte investimentos nas manufaturas e por isso Portugal não precisou mais importar produtos de outros países.D)O rei governou em um período de grande recessão econômica em Portugal.

Atividade 12: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

4.

“Em suma, (...) Portugal não soube aproveitar os enormes fluxos de ouro que

vinham da colônia durante todo o século XVIII para desencadear alterações

estruturais na sua economia”. COSTA, Leonor Freire.ROCHA, Maria Manuela. SOUZA, Rita martins. “Primeira Parada: Portugal, INRevista de História da

Biblioteca Nacional, Ano 4, n° 38, novembro 2008.

Um dos fatos que prejudicou o desenvolvimento de Portugal foi:

a) A descoberta do ouro no Brasil; b) A guerra entre Inglaterra e Portugal; c) O tratado de Methuen; d) As reformas do Marquês de Pombal.

Atividade 13: Nem tudo o que reluz é ouro…

Apesar da vida luxuosa levada pela corte, Portugal tinha uma economia frágil em relação às

outras potências europeias. Como havia poucos investimentos na produção, o país precisava

importar muitos produtos, principalmente da Inglaterra.

Portanto, a maior parte do ouro levado da colônia acabou ficando pouco tempo

em Lisboa...

Leia o texto ao lado e responda:

-Que tratado foi assinado entre

Portugal e Inglaterra?

-O que foi estabelecido nele?

Atividade 14: Para todo problema, encontra-se uma solução!

Se D. João V governou com luxo e ostentação, D. José I,

seu sucessor, enfrentou uma época de grande crise

econômica. A economia do reino dependia das riquezas

trazidas da colônia, e a extração de ouro já encontrava-se

em declínio...

D. José nomeou então Marquês de Pombal como ministro

para que encontrasse saídas para a crise financeira.Ilustração do Marquês de Pombal.

Após a leitura, responda as perguntas em seu editor de

texto

•De que forma a proibição de exportação de ouro

ajudaria no combate a crise?

Atividade 15: A terra tremeu!

Na manhã de 1° de novembro

de 1755 Lisboa foi atingida por

um intenso terremoto, seguido

de ondas gigantes que

invadiram a cidade. Para piorar

um enorme incêndio se

espalhou pelas construções e

durou vários dias.

A cidade foi tão devastada que

precisou ser reconstruída após a

tragédia.

Gravura alemã do séc.XVIII  da colecção “Augsburgische Sammlung” exposta no Museu da Cidade

Atividade 16: Relatos de uma tragédia

Clique no ícone abaixo e leia um relato sobre o dia do terremoto.

Agora imagine que você é um morador de Lisboa no dia do terromoto!

Pesquise sobre o mapa da cidade e

conte como você conseguiu

sobreviver! Para contar sua história,

clique no ícone e escolha a atividade 2!

Atividade 17: Vento que venta lá, venta cá...

As medidas de Pombal também alcançaram a colônia na América portuguesa. Apesar de não

buscar conflitos com senhores locais, promoveu a criação de impostos que instigaram

contestações e geraram instabilidades.

A cobrança dos impostos atrasados – a chamada “derrama” - , e outros, foram os principais

motivos para a criação de movimentos de contestação ao poder metropolitano, como:

Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana e outros.

Será que as chamadas Reformas Pombalinas foram capazes de

aumentar o controle sobre a colônia e diminuir a crise?

Atividade 18: Não vem que não tem!

A extração do ouro na segunda metade do século XVIII

já estava em declínio pelo esgotamento das lavras, o

que atrasou o pagamento dos impostos exigidos.

E quanto mais a coroa portuguesa apertava o cerco

para garantir a arrecadação, maior era a criatividade

dos colonos para desviar o ouro. Falsificam moedas,

transformavam o ouro em joias e até os guardas da

fiscalização levavam ouro em pó escondido nos

bolsos!

Observe a escultura em madeira representando Nossa Senhora do Rosário.

Uma forma de driblar a cobrança dos impostos era esconder as peças de

valor dentro da madeira oca.

Atividade 19: A população negra

No final do século XVIII as áreas de cultivo se expandiram em várias capitanias, em especial as

do Rio de Janeiro e São Paulo. Com isso, o número de escravos também aumentou nessas

regiões.

Leia a notícia abaixo e responda:

• Onde esses negros desembarcavam? • Como era realizada a comercialização

dos escravos?

Atividade 20: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

Teste seus conhecimentos respondendo as perguntas abaixo.

1. Marquês de Pombal foi um ministro caracterizado como déspota esclarecido, isso porque:

a)Mantinha o absolutismo adotando ideias iluministas; b)Governava fazendo uso, exclusivamente, do absolutismo monárquico; c)Governava convocando a corte para a tomada de decisões; d)Mantinha o absolutismo, mas abria a possibilidade de discutir suas decisões com o povo.

Atividade 20: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

2. Sobre as reformas pombalinas, leia o trecho abaixo:

“Considerando as suas realizações em conjunto, conclui-se que a política de Pombal tinha em vista, de um lado, o fortalecimento do Estado e, de outro, a autonomia econômica de Portugal.”

Fonte: http://www.culturabrasil.org/contestacoes.htm

Tendo em vista o trecho acima, marque a opção que indica um medida para alcançar a autonomia econômica citada:

a)Expulsão dos jesuítas dos domínios portugueses; b)Fortalecimento do tratado de Methuen; c)Estímulo a criação das manufaturas; d)Implantação das aulas régias.

Atividade 20: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

3. Algumas das ações da reforma pombalina tiveram repercussão na colônia. Uma delas foi a pressão para o aumento e criação de impostos, como foi o caso da derrama. Que tipo de repercussão tais ações tiveram junto a classe menos rica?

a)Geraram movimentos de caráter nativistas;b) Provocaram movimentos de contestação ao poder metropolitano; c)Aumentaram as oportunidades de obtenção de empregos junto aos mineradores;d)Nenhuma das opções anteriores.

Atividade 20: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

4. A imagem ao lado representa um espaço destinado ao desembarque e comercialização de escravos no Rio de Janeiro conhecido conhecida como:

a)Praça XV; b)Valongo ;c)Lisboa;d)Bahia.

Imagem do desembarque de negros escravos. Fonte: http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/em-

tempo/achado-para-nao-ser-esquecido

Atividade 20: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

5. A mão de obra escrava no período foi necessária para atender, principalmente:

a)A ocupação de cargos públicos de cobradores de impostos; b)A extração de pau Brasil; c) A produção de açúcar e trabalho nas minas; d) Nenhuma das respostas anteriores.

Atividade 21: Você está sendo desafiado

A seguir, você será desafiado a responder uma questão sobre o tema da aula.

Agora que você já pensou, analisou e produziu sobre o tema abordado nesta aula, te

desafiaremos a fazer a seguinte tarefa:

•Escolha um personagem baseado nesta aula. Pode ser um escravo, um trabalhador

livre, um nobre português, um jesuíta, um guarda do fisco, etc.

•Escreva uma história cujo herói seja o personagem escolhido.

•Pode ser uma aventura, drama, comédia ou terror.

•Sua história deve conter elementos desta aula, como: ouro, pedras preciosas,

impostos, nobreza, comércio, etc.

•Se quiser fazer sua história digital, clique ao lado!

Atividade 22: Construindo um resumo

Agora que você aprendeu sobre as transformações da América portuguesa e Império

Português no século XVIII, crie uma lista em seu caderno com as 10 palavras que mais

representam todo o estudo realizado.

Ao terminar, enumere essas palavras em

ordem de importância de acordo com seu

aprendizado.

Atividade 23: Educossíntese

Veja se você citou em sua lista ao menos 5 palavras que aparecem nos 10 pontos

destacados abaixo. Se suas palavras não foram citadas aqui, discuta com seus colegas e

verifique se elas se relacionam à aula.

• Portugal se volta para a América portuguesa como forma de obter: algodão, tabaco, cana de açúcar e cacau;•O ouro e o açúcar do Brasil faz com que Portugal seja, no período, uma das maiores potências econômicas da Europa;•D. João V era um monarca de características absolutistas;•A sociedade, portuguesa continuava separada em três categorias principais: clero, nobreza e burguesia e povo;•Em 1755 um terremoto atinge Lisboa;•O tratado de Methuen faz com que D. João V perca a maior parte do ouro obtido no brasil;•Marques de Pombal foi um exemplo de despotismo esclarecido;•A criação de movimentos de contestação ao poder metropolitano ocorreram, entre outros, por conta da criação de novos impostos e aumento dos já existentes;

Atividade 24: Na próxima aula...

Na próxima aula, você aprenderá mais sobre a ascensão da burguesia como grupo ligado

ao comércio e detentores dos meios de produção, identificando que tal crescimento foi

baseado em ideias.

Reflita sobre a seguinte pergunta:

Que tipo de transformação permite a

passagem da burguesia para uma

posição de destaque na sociedade?