Leitura Fonte do Saber

JUSTIFICATIVA

A leitura e a escrita são instrumentos básicos para a participação e ingresso na sociedade em que vivemos, bem como a compreensão e a realização da comunicação do homem na sociedade contemporânea, diante disto faz-se necessário a busca de métodos que incentive o gosto pela leitura e a produção textual de forma prazerosa que se evolua ao longo da vida. Diante desta problemática faz-se necessário promover ações diferenciadas que possam desenvolver nos alunos o hábito da leitura e conseqüentemente o gosto pela produção textual.

• OBJETIVOS:

• Adquirir o hábito da leitura através dos diversos recursos disponíveis na escola: vídeo, filmes, revistas, jornais, gibis e livros de literatura infanto juvenil e internet;

• Melhorar a qualidade da leitura, da escrita, da produção textual e da oratória;

• Apropriar-se do uso dos novos recursos tecnológicos utilizando os links para fazer a leitura digital e pesquisas na internet;

• Montar painel;• Criar blog.

• CONTEÚDOS

• Uso de letras maiúsculas e minúsculas;

• Ortografia;• Pontuação;

• Gêneros textuais;

• Concordância nominal (substantivo/artigo);

• Concordância verbal (sujeito/predicado).

Disciplinas Envolvidas

Língua Portuguesa e Arte

• . Metodologia / Procedimentos / Cronograma• 1º Momento: Estimular a criatividade dos alunos levando-os a viajar na

magia da leitura e navegar no mundo encantado da tecnologia através de aula expositiva para demonstrar os vários tipos de textos impressos e on line tais como: jornais, revistas, gibis, livros de literatura infanto juvenil e filme ressaltando a necessidade e a importância de saber reconhecê-los e interpretá-los no seu contexto diário;

• 2º Momento: Visita a biblioteca da escola para a escolha dos livros, filmes que serão utilizados durante a execução do projeto. Os materiais deverão ser previamente selecionados pela professora para evitar tumulto no momento da seleção.

• 3º Momento: Criar, recriar e interpretar as historia e filmes através da escrita e da imagem. Nesse momento o professor trabalhará com os alunos no Laboratório de Informática colocando os programas Microsoft Office Word, PowerPoint e Internet a disposição dos para suas produções;

• 4º Momento: O (a) professor (a) auxiliará os alunos na montagem do painel e na criação do blog para divulgar os trabalhos realizados.

Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)Computador, datashow, televisão, dvd, pincel, lápis de

cor, livros filmes, revistas, jornais e gibis.

• Avaliação e Resultados esperados

• Os alunos serão avaliados através da socialização das histórias criadas e recriadas usando os recursos tecnológicos, na exposição de painéis e na divulgação no blog da escola.

• Divulgação / Socialização do Projeto realizado

• As produções dos alunos serão divulgada através do blog criado para cada turma.

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