ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICSENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS

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CURSISTA: CÍCERA BRANDÃOCURSISTA: CÍCERA BRANDÃOTUTORA: ALESANDRATUTORA: ALESANDRA

RELATÓRIORELATÓRIO RELATÓRIO AULA PRÁTICA ON-LINERELATÓRIO AULA PRÁTICA ON-LINE Levamos as crianças para o laboratório de informática da ESCOLA PAULO Levamos as crianças para o laboratório de informática da ESCOLA PAULO

SIMÕES BRAGA, onde os alunos foram organizados a sentarem em SIMÕES BRAGA, onde os alunos foram organizados a sentarem em duplas, devido o número de alunos ser maior que a quantidade de duplas, devido o número de alunos ser maior que a quantidade de computadores.computadores.

O jogo apresentado foi BOLHAS DE SABÃO, onde aparecia uma menina O jogo apresentado foi BOLHAS DE SABÃO, onde aparecia uma menina soltando bolhas de sabão uma a uma, e em cada bolha havia uma letra do soltando bolhas de sabão uma a uma, e em cada bolha havia uma letra do alfabeto, onde a dupla deveria procurar no teclado a letra correspondente e alfabeto, onde a dupla deveria procurar no teclado a letra correspondente e apertar a tecla, então a bolha estourava e outra aparecia e assim apertar a tecla, então a bolha estourava e outra aparecia e assim sucessivamente.sucessivamente.

A princípio foi embaraçoso, pois as crianças ficaram agitadas e ansiosas, A princípio foi embaraçoso, pois as crianças ficaram agitadas e ansiosas, depois com as intervenções e explicações dadas por mim e pelo monitor depois com as intervenções e explicações dadas por mim e pelo monitor Júnior e a professora Hélida, as crianças de acalmaram e começaram a Júnior e a professora Hélida, as crianças de acalmaram e começaram a desenvolver a atividade com eficiência e atenção. Foi muito proveitoso, pois desenvolver a atividade com eficiência e atenção. Foi muito proveitoso, pois o prazer estampado no rosto de cada criança era real. o prazer estampado no rosto de cada criança era real.

E aqueles que ainda tinham dificuldade em reconhecer as letras do E aqueles que ainda tinham dificuldade em reconhecer as letras do alfabeto, voltaram para a sala de aula com menos dificuldades e mais alfabeto, voltaram para a sala de aula com menos dificuldades e mais seguros para desenvolverem as atividades propostas em sala de aula.seguros para desenvolverem as atividades propostas em sala de aula.