LUCIANA MOREIRA CARNEIROLUCIANA MOREIRA CARNEIRO Segunda - Feira Segunda - Feira

13/12/201013/12/2010 DISCIPLINADISCIPLINA: História : História EIXOS: Relações sociais - Memória – Imaginário e ideologia.EIXOS: Relações sociais - Memória – Imaginário e ideologia. COMPETÊNCIACOMPETÊNCIA:: Compreender o processo de formação da sociedade e a Compreender o processo de formação da sociedade e a

diversificação de culturas existentes.diversificação de culturas existentes. HABILIDADESHABILIDADES:: Valorizar e respeitar as diferenças comparando seus hábitos e Valorizar e respeitar as diferenças comparando seus hábitos e

costumes com os de outros grupos;costumes com os de outros grupos; Conhecer e valorizar a história diversificada que possuímos e Conhecer e valorizar a história diversificada que possuímos e

indígena e perceber que eles foram e são sujeitos na construção da indígena e perceber que eles foram e são sujeitos na construção da sociedade brasileira.sociedade brasileira.

CONTEÚDOSCONTEÚDOS:: Povos indígenas, deficientes físicos: direitos iguais.Povos indígenas, deficientes físicos: direitos iguais.

1º - MOMENTO1º - MOMENTO

ACOLHIDAACOLHIDA: Fazer a oração inicial de forma espontânea : Fazer a oração inicial de forma espontânea lembrando que o final do ano se aproxima e que um ano lembrando que o final do ano se aproxima e que um ano novo se apresentará para que possamos aprender novo se apresentará para que possamos aprender sempre mas valorizando também as amizades sempre mas valorizando também as amizades construídas durante este período de convivência.construídas durante este período de convivência.

Assistirmos a apresentação em Power Point a qual traz Assistirmos a apresentação em Power Point a qual traz imagens que transmitem alegria, ouvirmos a musica imagens que transmitem alegria, ouvirmos a musica chamada chamada “sabor de mel “sabor de mel” da cantora Damares pois a ” da cantora Damares pois a canção se refere ao quanto somos especiais, lembrando canção se refere ao quanto somos especiais, lembrando que somos seres capazes de muitas coisas falando sobre que somos seres capazes de muitas coisas falando sobre o sentido da vida, falando ainda sobre a importância de o sentido da vida, falando ainda sobre a importância de amar ao próximo e viver em harmonia com todos pois amar ao próximo e viver em harmonia com todos pois assim seremos vencedores assim seremos vencedores

CURTINDO A LEITURA:CURTINDO A LEITURA: Fazer a leitura da Fazer a leitura da historinha infantil “ historinha infantil “ Esta é SilviaEsta é Silvia” que fala sobre a ” que fala sobre a igualdade entre os homens apesar das diferenças igualdade entre os homens apesar das diferenças físicas pois a personagem principal é uma físicas pois a personagem principal é uma menina que no momento esta cadeirante. Em menina que no momento esta cadeirante. Em seguida escolher algumas crianças para seguida escolher algumas crianças para comentarem a história.comentarem a história.

2º - MOMENTO2º - MOMENTO

3º MOMENTO3º MOMENTO

CORREÇÃO DA LIÇÃO DE CASACORREÇÃO DA LIÇÃO DE CASA: verificar : verificar individualmente a lição de casa e em seguida individualmente a lição de casa e em seguida fazer a correção coletiva na lousa de atividades.fazer a correção coletiva na lousa de atividades.

4º MOMENTO4º MOMENTO

TRABALHANDO O RESPEITO AO PONTO DE VISTA TRABALHANDO O RESPEITO AO PONTO DE VISTA DO OUTRODO OUTRO: realizarmos a leitura do livro “: realizarmos a leitura do livro “ZOOMZOOM” que ” que traz imagens que podem ser interpretadas de várias traz imagens que podem ser interpretadas de várias formas, cada criança acaba interpretando-as de forma formas, cada criança acaba interpretando-as de forma diferente, neste sentido iremos passando as páginas e diferente, neste sentido iremos passando as páginas e perguntado as crianças o que elas compreendem perguntado as crianças o que elas compreendem daquela imagem conforme as respostas forem surgindo daquela imagem conforme as respostas forem surgindo iremos trabalhando o respeito ao ponto de vista do iremos trabalhando o respeito ao ponto de vista do outro, pois cada um vê e interpreta a partir da realidade outro, pois cada um vê e interpreta a partir da realidade em que vive e com a cultura a qual convive.em que vive e com a cultura a qual convive.

5º MOMENTO5º MOMENTO SITUAÇÃO DIDÁTICA: SITUAÇÃO DIDÁTICA: 1º- Solicitar dos alunos a descrição do seu físico:1º- Solicitar dos alunos a descrição do seu físico: - seu nome- seu nome - sua idade- sua idade - a cor da sua pela- a cor da sua pela - a cor do seus olhos- a cor do seus olhos - A cor e o tipo do seus cabelos- A cor e o tipo do seus cabelos 2º - Solicitar aos alunos a descrição do físico de algum 2º - Solicitar aos alunos a descrição do físico de algum

coleguinha da sala de aula;coleguinha da sala de aula; 3º - Realizarmos uma discussão sobre a atividade e as 3º - Realizarmos uma discussão sobre a atividade e as

características encontradas.características encontradas.

6º MOMENTO6º MOMENTO

AVALIAÇÃO - A participação e o interesse AVALIAÇÃO - A participação e o interesse em aula, observando o que os alunos em aula, observando o que os alunos fazem e as respostas dadas aos fazem e as respostas dadas aos questionamentos propostos. questionamentos propostos.