assistente social resposta nÃo será computada se houver marcação de mais de uma alternativa,...

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE ITATIAIUÇU

Edital Nº 1 / 2018

ASSISTENTE SOCIAL (CRAS)

Código: 202

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.2. Use o rascunho da Folha de Respostas reproduzido ao final deste caderno apenas para marcar

o Gabarito.3. Ao receber a Folha de Respostas da Prova Objetiva:

• Confiraseunome,númerodeinscriçãoeocargo.• Assine,A TINTA,noespaçopróprioindicado.

4. ATENÇÃO:transcrevanoespaçoapropriadodasuaFOLHA DE RESPOSTAS,comsuacaligrafiausual,mantendoasletrasmaiúsculaseminúsculas,desconsiderandoaspaseautoria,aseguintefrase:

“Se querer é poder, querer é vencer.” Rui Barbosa

ATENÇÃO:FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.

5. AotransferirasrespostasparaaFolha de Respostas:• useapenascanetaesferográficaazuloupreta;• preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente àrespostasolicitadaemcadaquestão;

• assinale somente umaalternativaemcadaquestão.Sua resposta NÃOserácomputadasehouvermarcaçãodemaisdeumaalternativa,questõesnãoassinaladasourasuras.

NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.A Folha de Respostas nãodeveserdobrada,amassadaourasurada.

ATENÇÃO:PeríododeSigilo–Nãoserápermitidoaocandidatoseausentaremdefinitivodasaladeprovasantesdedecorrida1(uma)hora do início das provas.Os candidatos nãopoderãoutilizar-se, emhipótesealguma, de lápis, lapiseira, corretivos, borrachaou lápis-borracha.Seráproibido,durantearealizaçãodasprovas,fazerusoouportar,mesmoquedesligados,telefonecelular,relógios,pagers, beep,agendaeletrônica,calculadora,walkman,notebook,palmtop,gravador,transmissor/receptordemensagensdequalquertipoouqualqueroutroequipamentoeletrônico,podendoaorganizaçãodesteConcursoPúblicovetaro ingressodocandidatocomoutrosaparelhosalémdosanteriormentecitados.Duranteoperíododerealizaçãodasprovas,nãoserápermitidaqualquerespéciedeconsultaoucomunicaçãoentreoscandidatosouentreestesepessoasestranhas,oralmenteouporescrito,assimcomonãoserápermitidoousodelivros,códigos,manuais,impressos,anotaçõesouquaisqueroutrosmeios,ousodeóculosescuros,boné,chapéu,gorro,lençoousimilares.Poderá,ainda,sereliminadoocandidatoquetratarcomfaltadeurbanidadeosexaminadores,auxiliares,aplicadoresouautoridadespresentes;ocandidatoqueportararma(s)nolocalderealizaçãodasprovas,aindaquedepossededocumentooficialdelicençaparaorespectivoporte.AsinstruçõesconstantesnosCadernosdeQuestõesenaFolhadeRespostasdaProvaObjetiva,bemcomoasorientaçõeseinstruçõesexpedidaspelaFUNDEPdurantea realizaçãodasprovas,complementamoEditaledeverãoser rigorosamenteobservadaseseguidaspelocandidato. Aotérminodoprazoestabelecidoparaaprova,ostrêsúltimoscandidatosdeverãopermanecernasalaatéqueoúltimocandidatoterminesuaprova,devendotodosassinaraAtadeSala,atestandoaidoneidadedafiscalizaçãodasprovas,retirando-sedasaladeprovadeumasóvez.

O caderno de questões e o gabarito da Prova Objetiva serão divulgados no endereço eletrônico <www.gestaodeconcursos.com.br> no dia 4 de junho de 2018.

DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS

ATENÇÃOSr.(a)Candidato(a),

Antes de começar a fazer a prova, confira se este caderno contém, ao todo, 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, cada uma constituída de 4 (quatro) alternativas de respostas, assim distribuídas: 20 (vinte) questões de Português e 20 (vinte) questões de Conhecimentos Específicos, todas perfeitamentelegíveis.

Havendoalgumproblema,informeimediatamente ao aplicador de provas para que ele tomeasprovidênciasnecessárias.

Casonãoobserveessarecomendação,nãolhecaberáqualquerreclamaçãoourecursosposteriores.

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PORTUGUÊS

INSTRUÇÃO: LeiaotextoIaseguirpararesponderàsquestões de 1 a 10.

TEXTO I

Fim de ano

De boas intenções, o inferno e os fins de ano estãocheios.

Deminha parte, costumo tomar decisões radicais quetornarão meus dias mais tranquilos e me permitirãoconvivermais tempocoma famíliaeosamigos, fazerasrefeiçõesnahoracerta,dormirpelomenosseishoraspornoite,atendermenosdoentes,passarmenoshorasemaeroportoseemviagensde idaevoltanomesmodiaparacidadesamilharesdequilômetrosdedistância.

Houve um tempo em que colocava minha mulher a par desses bons propósitos.Anos atrás deixei de fazê-lo,menospeloreceiodefaltarcomapalavraempenhada,do que pela vergonha diante do descrédito visível nosorriso dela.

Nos anos 1960, assisti a uma mesa-redonda nafaculdadedemedicina,emqueumgrupodeprofessoresda USP discutiu um tema candente naquela época: “O trabalho no ano 2000”.

Comoosdebatedorespreviamavanços tecnológicosemáquinasquefariamamaiorpartedotrabalhohumano,apreocupaçãoeraoquefazercomotempoociosodostrabalhadoresdoséculo21,paracombaterasensaçãodeinutilidadequeoslevariaaostranstornospsiquiátricose ao alcoolismo.

Não demorei para constatar o equívoco dessas e deoutrasprevisõessobreomilênioqueestamosvivendo.Aconteceu o oposto: a evolução da tecnologia só nostrouxemaistrabalho.Cadainvençãoincorporadatornoumais escassas nossas horas de lazer.

No fim dos anos 1980, durante um estágio hospitalarnos Estados Unidos, vi um aparelho de fax. Fiqueimaravilhado. Um relatório médico enviado de LosAngeles chegava aNovaYork num passe demágica.Assimquepude, comprei umaparelhoe instalei-oemcasa.

Em poucas semanas, a sala foi invadida por rolos depapelquejorravamdamáquinafeitocachoeira,comosresultadosdeexamesencaminhadospeloslaboratóriosdeanálises.Fuiobrigadoaacordarmaiscedoparadarconta deles.

Depois, vieram o computador, a internet e o e-mail,invençõesinacreditáveisqueaposentaramasmáquinasdeescrever,revolucionaramoacessoàsinformaçõesecondenaramofaxàobsolescência.Mas,quempoderiaimaginarqueoe-mailse tornariao flageloestressanteda vida atual?

Então, Lúcifer, o anjo decaído que a tudo assiste emsua tarefa cotidiana de atazanar mulheres e homens,inventou o celular.

Eradotamanhodeumsapato45,masfiqueimaravilhadooutra vez. Adeus ao Bip e ao bolso cheio de moedas parairatrásdostelefonespúblicosquandoeletocava.

O sucesso da invenção animou a indústria a produzirmodeloscadavezmaiscompactos,demodoafacilitaro transporte para todos os cantos, junto ao corpo dousuário.

Então,Satanásquea tudo continuavaaassistir, criouumaarmadilhamaismalignadoqueopróprioinferno:ateladocelular.Acheiomáximo,agoratinhaomundoemminhasmãos:WhatsApp,Facebook,Youtube,Instagrameodiaboqueocarregue.

Inadvertido,caínasgarrasdoCão.Apessoamemandaume-mailetransfereparamimoproblemadela.Comonãohánecessidadedechegaratéumcomputadorpararesponder,emdezminutoselameenviaumWhatsApp:“Vocênãoviumeue-mail?”.Inútilfingirquenãorecebiamensagem,elaveráosdoisrisquinhosnatela.

Aí, um desocupado me inclui num grupo. Para nãomagoar os demais participantes, fico sem graça desair.Resultado:meusdias sãopovoadosporgatinhoscafonasdandobomdia,paisagens idílicasmusicadas,pensamentos dignos dos calendários seicho-no-iê,piadas cretinas, maledicências e boatos absurdosapregoadoscomoverdadeuniversal.

Essabalbúrdiacibernéticaaceleraeestressaodiaadia,masaumentaaeficiêncianotrabalho.Poressarazão,é fácil prever que os próximos avanços tecnológicosservirãoparanos fazer trabalharmais,cadavezmais,numaespiralenlouquecidaquenosroubaráorestodolazerqueaindadesfrutamos.

Emcompensação,dirávocê,caríssimoleitor,hojesomosmuito mais competentes. É verdade. Eu seria incapaz de cumprir a metade dos compromissos que assumi. Teria deixado de fazer trabalhos e de viver momentos queme trouxeram realização pessoal, alegria e felicidade.Apesardospesares,vivaofuturo.

VARELLA,Drauzio.Drauzio Varella. Disponívelem:<https://goo.gl/QmDE86>.

Acessoem:12set.2017(Adaptação).

QUESTÃO 1

Qual das ideias entre colchetes não está presente norespectivo trecho?

A) “O sucesso da invenção animou a indústria aproduzir modelos cada vez mais compactos [...]” [SUCESSÃO]

B) “Eu seria incapaz de cumprir a metade dos compromissosqueassumi.”[ASSUNÇÃO]

C) “Houve um tempo em que colocava minha mulher apardessesbonspropósitos.”[CONCESSÃO]

D) “Em poucas semanas, a sala foi invadida porrolos de papel que jorravam da máquina feitocachoeira, com os resultados de examesencaminhados pelos laboratórios de análises.”[PROFUSÃO]

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QUESTÃO 2

Deacordocomotexto,assinaleaalternativacorreta.

A) Oautor,desdeosanosde1950, tembuscadodiminuirsuacargadetrabalho,porémaevoluçãotecnológicasemprelheatribuimaistarefas.

B) Embora tenhaconsciênciadequea tecnologiaaumenta a quantidade de trabalho diário, o autor reconhece o quanto ela potencializa esse trabalho.

C) Cada inovação tecnológica, que parecia trazerfacilidades, acaba por comprometer o trabalhodoautor,devidoasuasconstantesmudanças.

D) Aesposadoautor,descrentedesuacapacidadedecumpriraspromessasdeAnoNovo,optapordesestimulá-loabuscarmudanças.

QUESTÃO 3

São características do uso de WhatsApp segundo oautor,exceto:

A) Facilidade de uso.

B) Agilidadenascomunicações.

C) Impossibilidadedeignorarmensagens.

D) Enviodemensagensdesnecessárias.

QUESTÃO 4

Releiaotrechoaseguir.

“Nos anos 1960, assisti a uma mesa-redonda nafaculdadedemedicina,emqueumgrupodeprofessoresda USP discutiu um tema candente naquela época: ‘O trabalho no ano 2000’.”

Emrelaçãoaessetrecho,pode-seafirmarqueoautor

A) acompanhou uma discussão acerca de umamatériaqueinteressavaàquelegrupo.

B) participou de um debate sobre um assunto consideradourgentenaépoca.

C) presenciou uma discussão em relação a umpontoquegeravacontrovérsias.

D) debateu, com outros médicos, sobre um temaconsideradoparadoxalnasociedade.

QUESTÃO 5

Os gêneros textuais podem ser vistos como práticassociocomunicativas,sãodinâmicoseassumemvariadascaracterísticas, inclusive de outros gêneros, fenômenoquesedenominaintergenericidade.

Nessetexto,podemserpercebidasascaracterísticasdequaisgênerostextuais?

A) Biografiaeresenha.

B) Contoenotícia.

C) Artigodeopiniãoecrônica.

D) Entrevista de especialista e ensaio.

QUESTÃO 6


“Em compensação, dirá você, caríssimo leitor, hojesomos muito mais competentes.”

Sobreessetrecho,analiseasafirmativasaseguir.

I. “Caríssimo”éadjetivosuperlativo.

II. “Caríssimo leitor” é um termo acessório daoração.

III. “Competentes”éumadjetivoqueconcordacomosujeito“nós”.

De acordo com a norma-padrão, estão corretas asafirmativas

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 7

Releiaostrechosaseguir.

1. “Então,Lúcifer,oanjodecaídoqueatudoassisteemsuatarefacotidianadeatazanarmulheresehomens,inventouocelular.”

2. “Então,Satanásqueatudocontinuavaaassistir,criou uma armadilha mais maligna do que opróprioinferno:ateladocelular.”

3. “Aí,umdesocupadomeincluinumgrupo.

Aseguir,considereestasafirmativasearelaçãopropostaentre elas.

I. As palavras destacadas são advérbios quesignificam“nessemomento”,“nesseponto”,

POR ISSO

II. elas são responsáveis pela coerência textual,mantendodiferentespartesdotextodevidamenteajustadassequencialmente.

A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativacorreta.

A) AsafirmativasIeIIsãoverdadeiras,assimcomoarelaçãoentreelas.

B) AsafirmativasIeIIsãoverdadeiras,masnãoarelaçãoentreelas.

C) A afirmativa I é verdadeira, e a II é uma afirmativafalsa.

D) A afirmativa I é falsa, e a II é uma afirmativaverdadeira.

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QUESTÃO 8


“Depois, vieram o computador, a internet e o e-mail,invençõesinacreditáveisqueaposentaramasmáquinasdeescrever,revolucionaramoacessoàsinformaçõesecondenaramofaxàobsolescência.”

Analiseasafirmativasaseguir.

I. Emambososcasos,oacentoindicativodecraseéobrigatório.

II. Emumdoscasos,oacentoéregidoporumverboe,nooutro,porumsubstantivo.

III. Overboqueregeumdosacentosébitransitivo.Estãocorretasasafirmativas

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 9

Umdosefeitosmaisrecorrentesdotextoéohumor.

Qualtrechoquenãoapresentaelementosqueindicamqueoautorbuscouatingiresseefeito?

A) “Era do tamanho de um sapato 45,mas fiqueimaravilhado outra vez.”

B) “O sucesso da invenção animou a indústria aproduzir modelos cada vez mais compactos,demodo a facilitar o transporte para todos oscantos,juntoaocorpodousuário.”

C) “Então,Satanásqueatudocontinuavaaassistir,criou uma armadilha mais maligna do que opróprioinferno:ateladocelular.”

D) “Aí,umdesocupadomeincluinumgrupo.”

QUESTÃO 10


“Era do tamanho de um sapato 45, mas fiqueimaravilhado outra vez.”

A palavra destacada indica que o autor

A) indicaumaconcessão feita em relaçãoà ideiaanterior.

B) expõe uma ideia que contrasta com a ideiaanterior.

C) fazumaadvertênciaemrelaçãoàideiaanterior.

D) apresenta uma restrição à ideia apresentadaanteriormente.

INSTRUÇÃO: LeiaotextoIIaseguirpararesponderàsquestões de 11 a 20.

Livros-refúgio: um convite a ser

Das poucas lembranças nítidas que tenho da minhainfância, uma delas é a estante de livros daqui decasa, repleta de lombadas coloridas que tentam semanterenfileiradas,atéqueumououtro título rebeldese desgarra, jogado em cima dos outros ou enfiadoforçosamenteentreum“tijolaço”eoutro.Eumalsabialerejámehipnotizavaporessavisão,comosepudesseouvir o burburinho dos títulos, me chamando paraconhecersuashistórias.

Essarecordaçãosempreaqueceumeucoraçãoemeédefinidora: eu souumapessoade livros, sempre fui eserei,poisvejonelesmeumeiogenuínodemeexpressarparaomundoeconhecê-lomelhor:aescrita.Nãovoumentir, sempreacheiessacoisade “gostarde ler”umbaitaelogioefontedeorgulhopróprio,masnãosomentepelos motivos que vocês estão pensando – pagar deinteligente(porquené,quemnunca?!)–,masporoutros,muitomaisespeciais.Porque,naboa, livrossãoevãomuito além de um símbolo socialmente construído de intelecto.

A primeira coisa que aprendi que livros podem ser é refúgio. Na adolescência, eu me envolvi muito comos livros doHarryPotter: cresci com os personagens,frequenteiasaulasdeHogwarts,vibreicomaspartidasde quadribol (nível “pulando na cama enquanto lê ecomemora”).AtravésdaHermioneGranger,euconstruíminha identidade infanto-juvenil, aprendi a entendermelhorminharelaçãocommeusmelhoresamigosecommeusnemtãoamigos.Eurealmenteencaravaaleiturada série comousar umpar deóculosmágicoquemepermitisse enxergar melhor a minha própria realidadeadolescenteeficarmaisempaz,menosconfusa,maisconfiante.Pegarnoslivros,cheiraraspáginasmefaziasentirprotegida,compreendidaenomeulugar.

Dolivro-refúgio,logoemseguidadescobriqueolivroécasa.Éaquelecantinhoaconchegantequeasuamentepode repousar e simplesmente ser do jeito que ela é,comtodasassuasdúvidas,medosereceios,semtravasefiltros.Eporpermitiremtamanhoconforto,sentiqueoslivrostambémsãocatarse:leréconcordaroudiscordaragressivamente, refletir, ponderar, se transformar,perceber que mudou de ideia, ficar insegura por termudadodeideia,masseacostumarcomessanovalinhaderaciocínioconformeahistória“assenta”emvocê.

Enessacoisademerevoltaremleiturassilenciosas(oubarulhentas,jáqueeusempregosteideleremvozalta),medeicontadequeoslivrostambémsãooburaconafechadura,ondebisbilhotamos,curiosas,oquepassanomundodoautor,comoeleenxergaaprópriarealidade,sejaeladistanteoupróximaanossa.Maselestambémsãoespelhos, inteirosou rachados,dependedequemequandooslê.Elesrefletemetrazemàtonamuitodoquesomos,doquequeremosseredoquenegamosser,consciente ou inconscientemente.

Eu fui me apercebendo dessas coisas todas que oslivros são em uma onda de autoconhecimento, sabe?Etalvezoquelivrossejam,maisquetudo,éencontro.Seuconsigo,teucomoutros.Eéporissotudoquenósacabamoscultivandorelaçõesíntimascomeles:algumasde nós os deixamos intocáveis, não queremos nem abri-losmuitoparanãoperderemoviçodenovos,porém,

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emum lampejodemudança,decidimosusareabusardaquelaspáginas,rabiscando,desenhando,destacandopassagens, como se fossem recados ao nosso futuroeu,quedaquiaalgunsanos,sereencontraránaquelaspáginas.

Eugostomesmoédolivroquedeixaclaroparaomundoqueérodado,sabe?Éolivroquemaisencerrahistórias,não apenas aquela impressa em suas páginas, masaquelas de seus leitores, acumuladas em pontinhasde páginas dobradas, manchas de café, borrões delágrimas.Éo livroqueultrapassouseumeropropósitode entreter e convidou o leitor a ser.

WALLITER,Carolina.Capitolina. Disponívelem:<http://bit.ly/2ooawDh>. Acessoem:21fev.2018(Adaptação).

QUESTÃO 11


I. Olivroérefúgioporquelevaaoautoconhecimento,permitindo que o leitor consiga se encontrarindependentemente do mundo que o cerca.

II. Olivroécasaporquepermitequeseuleitorsejaele mesmo, de qualquer que seja a maneira,permitindo naturalidade e, consequentemente,conforto.

III. Olivroqueconvidaaseréaqueleque,dealgumaforma,interagecomoseuleitor,provocandonelemais do que o prazer da leitura.

Deacordocomotexto,estãocorretasasalternativas

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 12

Considerandootexto,assinaleaalternativaincorreta.

A) Ao mesmo tempo que permite ao leitor se enxergar, o livro também permite enxergar ooutro,facilitandooencontrocomele.

B) A autora deixa claro queprefere os livros comumahistória,aquelesquerodaramomundonamãodediferentespessoasemdiversospaíses.

C) O livro pode inspirar diferentes reações nosleitores, motivo pelo qual desperta diferentesformasdesermanipulado.

D) A leitura confere àquele que lê um status que outorgaaoleitorumaaltivezgeradapelorespeitode outros.

QUESTÃO 13


“[...] sempre fui e serei, pois vejo neles meu meiogenuínodemeexpressarparaomundo[...]”

Deque formaesse trechopode,semalterarosentidooriginal,serreescrito?

A) Semprefuieserei,por quevejonelesmeumeiogenuínodemeexpressarparaomundo.

B) Semprefuieserei,porquêvejonelesmeumeiogenuínodemeexpressarparaomundo.

C) Semprefuieserei,por quêvejonelesmeumeiogenuínodemeexpressarparaomundo.

D) Semprefuieserei,porquevejonelesmeumeiogenuínodemeexpressarparaomundo.

QUESTÃO 14


“É o livro que mais encerrahistórias[...]”

Aseguir, considereasdefiniçõesdoDicionário Aurélio (versãoeletrônica7.0)paraoverbodestacado.

I. Meterouguardar(emlugarquesefecha)

II. Conter,incluir

III. Pôrtermoa;concluir,terminar,rematar

IV. Limitar-se,resumir-se

Qualdefiniçãoseenquadranocontextoemquestão?

A) I.

B) II.

C) III.

D) IV.

QUESTÃO 15

Assinaleaalternativaemqueaclassificação,sintáticaoumorfológica,entrecolchetesdapalavraouexpressãodestacadaestáincorreta.

A) “[...] para não perderem o viço de novos [...]” [ADJETIVO]

B) “[...] leréconcordaroudiscordaragressivamente[...]”[SUJEITO]

C) “[...]enfiadoforçosamenteentreum“tijolaço” e outro.”[SUBSTANTIVO]

D) “[...] conforme a história “assenta” em você.” [OBJETOINDIRETO]

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QUESTÃO 16


“[...]oslivrostambémsãooburaconafechadura,onde bisbilhotamos,curiosas,oquepassanomundodoautor[...]”

A seguir, analise estas afirmativas sobre a palavradestacada.

I. Nesse contexto, desempenha função adverbial,mas,emoutros,podeserumpronome.

II. Embora de uso costumeiro, a gramáticatradicionalcondenaseuusoemcontextoscomoesse.

III. Nessecontexto,nãoadmiteflexão.


A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 17


“[...] não queremos nem abri-los muito para nãoperderemoviçodenovos,porém,emum lampejodemudança, decidimos usar e abusar daquelas páginas[...]”

A seguir, analise estas afirmativas sobre a palavradestacadanessecontexto.

I. Trata-sedeumaconjunçãoadversativa.

II. Pode ser substituída pela locução “no entanto”semalterarosentidooriginaldotrecho.

III. Podedispensarousodasvírgulasqueaisolampor razões estilísticas.


A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 18

Qual verbo destacado não está conjugado nomesmotempo verbal dos demais?

A) “Eu realmente encarava a leitura da série como usarumpardeóculosmágico[...]”

B) “A primeira coisa que aprendi que livros podem serérefúgio.”

C) “É o livro que ultrapassou seumeropropósitode entreter [...]”

D) “[...]jáqueeusempregostei de ler em voz alta [...]”

QUESTÃO 19


I. Em “[...] manchas de café [...]”, a palavradestacada é acentuada pela regra: “sãoacentuadasasoxítonasterminadasema(s),e(s),o(s),u(s)eem(ens)”.

II. Em “[...] vejo neles meu meio genuíno de me expressarparaomundo[...]”,apalavradestacadaé acentuada por se tratar de um hiato.

III. Em“[...]algumasdenósosdeixamosintocáveis [...]”,apalavradestacadaéacentuadapelaregra:“são acentuadas as paroxítonas terminadas eml(is)”.


A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 20


“Essa recordaçãosempreaqueceumeucoraçãoemeédefinidora:eusouumapessoadelivros,semprefuieserei [...]”

Odois-pontosfoiutilizadopelaautoranessetrechopara

A) enumerar características.

B) marcarumacitação.

C) enunciar um vocativo.

D) explicarumaideiaanterior.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

ASSISTENTE SOCIAL (CRAS)

QUESTÃO 21

Observea imagemaseguirconcernenteàarticulaçãodialéticaentreastrêsdimensõesreferentesaoServiçoSocial:teórica,éticaetécnica.

Oselementosestruturantesdaaçãoprofissionalpodemserentendidoscomoaquelesquedãosustentabilidadeatodaequalqueração:oconhecimento/investigação,oplanejamentoeadocumentaçãodoprocessodetrabalho;osobjetivos,asformasdeabordagensdossujeitosaquemsedestinaaação;osinstrumentostécnico-operativoseoutrosrecursosimplicadosnaação.

Sobreesseselementos,analiseasafirmativasaseguir.

I. Apesquisadeveserinerenteaoexercícioprofissional.

II. Deve-separtirdasdemandaspostaspelossujeitos,sejamelasdecarátercoletivoousingular.

III. Épossívelodesenvolvimentodeumtrabalhoconsistentesemplanejamento.Estãocorretasasafirmativas

A) I,IIeIII.

B) IeII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) IeIII,apenas.

QUESTÃO 22

Ainstrumentalidadeéumcampodemediaçãodaculturaprofissional,queabarcaforças,direçõeseprojetosdiferentese/ oudivergentes/antagônicosecondicionaoexercícioprofissional.

Sãoelementosderesistênciadecorrentesdessamediação,exceto:

A) Colocar-senoâmbitodadefesadauniversalidadedeacessoabenseserviços,dosdireitossociaisehumanos,daspolíticaspúblicasedademocracia.

B) Controlareadaptarcomportamentose formasdesociabilidadenecessáriasà reproduçãodaordemsocialdocapital.

C) Qualificar-separanovascompetências,buscarnovaslegitimidades,indoalémdamerarequisiçãoinstrumental-operativa do mercado de trabalho.

D) Negaraaçãopuramenteinstrumental,imediata,espontâneaereelaborá-laemnívelderespostassocioprofissionais.

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QUESTÃO 23

Constituem competências dos assistentes sociaisrelacionadasàprestaçãodeserviçosdiretosàpopulaçãoeàsinstituições,exceto:

A) A orientação social a indivíduos, grupos epopulação.

B) A assessoria e o apoio aos movimentos sociais emrelaçãoàspolíticassociais,noexercícioenadefesa dos direitos civis, políticos e sociais dacoletividade.

C) A elaboração, implementação, execução eavaliação de políticas sociais junto a órgãosda administração pública, direta ou indireta,empresas,entidadeseorganizaçõespopulares.

D) A defesa da participação exercida por meiode estruturas institucionais burocráticas eadministrativas que definem o papel a serdesempenhado pelos atores sociais.

QUESTÃO 24

A Política Nacional para a Integração da PessoaPortadora de Deficiência compreende o conjunto deorientaçõesnormativasqueobjetivamasseguraroplenoexercíciodosdireitosindividuaisesociaisdaspessoasportadorasdedeficiência.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I,relacionandoosconceitosasuasdefinições.

COLUNA I

1. Deficiência

2. Deficiênciapermanente

3. Incapacidade

COLUNA II

()Redução efetiva e acentuada da capacidadede integração social, com necessidade deequipamentos, adaptações, meios ou recursosespeciais para que a pessoa portadora de deficiência possa receber ou transmitirinformações necessárias ao seu bem-estarpessoaleaodesempenhodefunçãoouatividadeaserexercida.

()Toda perda ou anormalidade de uma estruturaou função psicológica, fisiológica ou anatômicaque gere incapacidade para o desempenho deatividade,dentrodopadrãoconsideradonormalpara o ser humano.

()Aquelaqueocorreuouseestabilizouduranteumperíodo de tempo suficiente para não permitirrecuperação ou ter probabilidade de que sealtere,apesardenovostratamentos.

Assinaleasequênciacorreta.

A) 1 2 3

B) 2 3 1

C) 3 1 2

D) 1 3 2

QUESTÃO 25

Os desafios vivenciados pelo Assistente Social têmorigem nas contradições advindas da dinâmica dasrelaçõessociais,enquantoexpressãodosantagonismosentreasclasses,reproduzidasnosespaçosocupacionais,nosquaissedesenvolveaatuaçãodoServiçoSocial.

Arespeitodosdesafiosdocotidianodaatuaçãodesseprofissional,assinaleaalternativaincorreta.

A) Exclusividade do assistente social no espaçoocupacional, com ausência de competitividadeentretrabalhadores(as)edehierarquizaçãodasrelaçõesdepoder.

B) Exigência do domínio de informações, paraidentificaçãodosinstrumentosaseremacionadosehabilidadesquepermitamumprofícuodiálogocomosdiferentessegmentossociais.

C) Exigência de multiplicidade de talentos, o queimpõeumempecilhoàgarantiadasrealizaçõesdoServiçoSocial, dentro dos seus objetivos eprincípios éticos e políticos.

D) Presença de traços de subalternidade,dificultando ao profissional expressar-se frentea outros de maior reconhecimento social e acadêmico.

QUESTÃO 26

Sobreosdesafiospresentesnocampodedebatesemtornodoprojetoprofissionaledasatribuiçõesprivativasdosassistentessociais,assinaleVparaasafirmativasverdadeiraseFparaasfalsas.

()O que delimita o caráter da atividade enquantoprivativadoassistentesocialéasuaqualificaçãoenquanto matéria, área e unidade de ServiçoSocial.

()O projeto profissional pressupõe uma únicadimensão: as condições macrossocietárias queestabelecemoterrenosócio-históricoemqueseexerceaprofissão,seuslimitesepossibilidades.

()A profissão é tanto um dado histórico,indissociáveldaformaçãoedesenvolvimentodasociedade,quantoresultantedossujeitossociaisqueconstroemsua trajetóriaedirecionamseusrumos.


A) F V V

B) F V F

C) V F F

D) V F V

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QUESTÃO 27

A respeito da interdisciplinaridade no Serviço social,assinale a alternativa incorreta.

A) Nasúltimasdécadas,naspesquisassociaisdecunhocientífico,fortaleceu-seacertezadequeseria importante questionar e ultrapassar o saber compartimentadoedistantedosujeitosocial.

B) Naabordageminterdisciplinar,ogrupodeváriosespecialistas deve rever em conjunto a teoriacom que quer trabalhar e colocar em debate os conceitosdecadaáreaaseremproblematizadose articulados.

C) Atualmente,ateoriasistêmicaaindanãoadquiriugrandereconhecimentocientífico,ocupandoumlugarsecundárionocampocientífico.

D) A interdisciplinaridade e a complexidadedesafiamosassistentessociaisparaoexercíciodeumnovoolhar,potencializandoquemdialogae contribui para abrir seus horizontes.

QUESTÃO 28

As políticas, programas e ações integrantes do PlanoViver sem Limite e suas respectivas metas serãodefinidospelo

A) Grupo Interministerial de Articulação eMonitoramento.

B) MinistériodoDesenvolvimentoSocialeCombateàFome.

C) MinistériodaSaúde.

D) ComitêGestor.

QUESTÃO 29

Sobreosaspectosbásicosdo tratamentodasíndromededependênciadesubstânciaspsicoativas,assinaleaalternativa incorreta.

A) A terapia familiaréumaspectodispensávelnarecuperação do dependente, pois a família éparte significativa do problema e fator de suaamplificação.

B) A terapiacognitivo-comportamentalpropõequeadependênciaéumcomportamentoaprendido,constantemente reforçado pelos efeitosprazerosos e pelas contingências do consumodedrogase/ouálcool.

C) As abordagens psicodinâmicas são orientadaspara a compreensão do papel da droga nopsiquismo do dependente.

D) Afamílianecessitadiscutirseus(pré)conceitos,melhoraraqualidadedasrelaçõesinterpessoaispara criar uma real estrutura de suporte ao pacientequeauxilieemsuareabilitação.

QUESTÃO 30

As atividades de atenção e as de reinserção socialdo usuário e do dependente de drogas e respectivosfamiliares devem observar os seguintes princípios ediretrizes, exceto:

A) Atenção ao usuário ou dependente de drogase aos respectivos familiares, sempre quepossível,deformamultidisciplinareporequipesmultiprofissionais.

B) Efetivação de ações particulares e individuaisdos casos que necessitam de atendimento e estabelecimentodegruposdeautoajudacomafunçãodeminorarosgastossociaisparaosetor.

C) Respeitoaousuárioeaodependentededrogas,independentemente de quaisquer condições,observadososdireitosfundamentaisdapessoahumana,osprincípiosediretrizesdoSUSedaPNAS.

D) Adoçãodeestratégiasdiferenciadasdeatençãoereinserçãosocialdousuárioedodependente de drogas e respectivos familiares que considerem as suas peculiaridades socioculturais.

QUESTÃO 31

São características da abordagem sequencial naavaliaçãodepolíticaseprogramassociais,exceto:

A) Visão linear e etapista, não considerandoa complexidade dos fenômenos sociais edo processo de construção de respostas àsquestões sociais.

B) Postura teórica simplista, que concebe aspolíticassociaiscomoinstrumentosderesoluçãode problemas individuais.

C) Supervalorização das funções das políticassociais, desconsiderando que o enfrentamentodas desigualdades sociais é muito maiscomplexo e se situa no âmbito da estruturaeconômicaesocial.

D) Consideração das políticas sociais comoresultadodashistóricasecontraditóriasrelaçõesentre Estado e sociedade, em diferentescontextoshistóricos.

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QUESTÃO 32

No que tange às possibilidades de alguns elementosempíricos de análise que podem ser explorados noprocesso de avaliação de políticas sociais, é corretoafirmarque

A) delinearanaturezadapolíticae/ouprogramasignificaconhecereexplicitarsuaspropriedadesequalidades intrínsecas,demodoamostraratendênciaevolutiva,bemcomosuapossibilidadede responder a determinada situação social econtribuirparareduzirdesigualdadessociais.

B) perceber as formas de articulação com outraspolíticas, se existe complementaridade entrea política avaliada e as demais, impossibilitarealizar uma avaliação mais ampla sobre aspossibilidadesdoconjuntodaspolíticassociaisassegurar a satisfação das necessidadesbásicasdoscidadãos.

C) a identificação da abrangência contribui pararevelar o alcance da política e / ou programaavaliado. O principal dado que compõe esse indicadoréonúmerodepessoasbeneficiadas,e este revela, exatamente, o que se querdemonstrar.

D) os critérios de acesso e permanência doscidadãos em determinada política e / ouprograma social não são reveladores de suaintencionalidadeecapacidadedeinclusãoe/ouexclusãodoacesso.

QUESTÃO 33

A Assistência Social, legalmente reconhecida comodireitosocialedeverestatalpelaConstituiçãode1988epelaLeiOrgânicadeAssistênciaSocial(LOAS), compõe

A) aSeguridadeSocial.

B) aPrevidênciaSocial.

C) o SUS.

D) asegurançaalimentar.

QUESTÃO 34

A indicação do SUAS é de que as açõessocioassistenciais de proteção social básica serãorealizadas,prioritariamentepelo(s)

A) CentrodeAtençãoPsicossocialÁlcooleDrogas(CAPSAD).

B) Centros de Referência Especializados deAssistênciaSocial(CREAS).

C) Centros de Referência de Assistência Social(CRAS).

D) CentrodeAtençãoPsicossocial(CAPS).

QUESTÃO 35

O trabalho de assistentes sociais, psicólogos epedagogos,queconstituemasprincipaisprofissõeshojeatuantes no SUAS, requer interface com as políticasdasaúde,previdência,educação, trabalho, lazer,meioambiente,comunicaçãosocial, segurançaehabitação,na perspectiva demediar o acesso dos cidadãos aosdireitos sociais.

ConsiderandoaatuaçãodoassistentesocialnoSUAS,analiseasafirmativasaseguir.

I. Um dos desafios dos assistentes sociais queatuam no CRAS é dialogar e debater formasde garantir integralidade da atenção e visãototalizadora do cidadão, trabalhando na lógicaregionalelocaldosterritórios.

II. A ausência de uma rede para acolher osencaminhamentosdosCRAS,apartirdaescutaeorientaçõesquerealizam,prejudicaasequênciaao atendimento na perspectiva sistêmica econstruçãodeumaredeprotetivadeserviços.

III. O CRAS, enquanto equipamento público eestatal estratégico, deve garantir a gratuidade, auniversalidade,acontinuidadedosserviçoseoinvestimento permanente.

Estãocorretasasafirmativas

A) I,IIeIII.

B) IeII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) IeIII,apenas.

QUESTÃO 36

Sobre as condições adequadas de trabalho dosprofissionais naAssistênciaSocial, são condiçõesquedevemserasseguradas,exceto:

A) Estabelecimento de equipes de trabalhadores condizentescomacomplexidadedasdemandaseexigênciaséticasetécnicas.

B) Organização do trabalho que estimule aalta rotatividade, de modo a proporcionar acontinuidadedosserviços.

C) Implantação de política de reconhecimento evalorizaçãodotrabalhadoreaconcretizaçãodaNOB/RH/SUAS, com implementação do PlanodeCargos,CarreiraseSalários(PCCS).

D) Políticadeeducaçãoecapacitaçãopermanente,continuada, sistemática, que contempleformaçãoética,políticaeprofissional.

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QUESTÃO 37

Considerandoodebatesobreopapelda famíliacomomecanismodeproteçãosocial, asnovas tendênciaseos padrões de organização da família, bem como astransformações econômicas e sociais mais amplasdo Brasil na atualidade,assinaleVparaasafirmativasverdadeiraseFparaasfalsas.

()Embora necessários para auxiliar a reduzir aextremapobrezaemdeterminadascamadasdapopulação,programaspontuaiseenfatizadostêmlimites bastante estreitos no enfrentamento dosproblemas sociais quando não são associadosa políticas e transformações mais amplas, queataquem seus determinantes estruturais.

()Fragilizada pelos processos e pelas mudanças que marcam a atual realidade, tais comoa expressiva redução das situações devulnerabilidade, a família vê crescer,paradoxalmente, suas responsabilidades comomecanismodeproteçãosocial.

()O crescimento das famílias unipessoais estáprincipalmenteassociadoamudançasnapirâmideetária e ao envelhecimento da população, poisa maior parte dessas unidades é composta por pessoas idosas. Ressalta-se, também, que otamanho médio da família apresenta algumasdiferenças entre as diversas regiões, sobretudoemdecorrência de variações no númeromédiodefilhos.


A) F V FB) F V VC) V F FD) V F V

QUESTÃO 38

Barroco (2006) aponta que “as escolhas nem sempresignificamexercíciodeliberdade”.

Aesserespeito,assinaleaalternativaincorreta.

A) O trabalho é uma atividade fundante para aliberdade do homem, pois na medida em queestetransformaanaturezapormeiodotrabalho,tendoafinalidadedeatendersuasnecessidades,o homem adquire consciência, sociabiliza-se etorna-secapazdeexerceraliberdadeenquantoserhumano-genérico.

B) A liberdade é uma capacidade que é desenvolvida historicamente e separável daatividadequeaobjetiva,poiséumacapacidadedeescolhainconsciente,queédirigidaporumafinalidade.

C) A verdadeira escolha livre é aquela na qual o indivíduopercebeaexistênciaealternativaspormeio de um conhecimento crítico.

D) Asescolhaspodemserconduzidasporideologiascoercitivase / oualienadas,poisos indivíduosincorporam comportamentos e valores morais,sejapela forçada tradiçãooudoscostumese, muitas vezes, sem conhecer alternativas deescolha.

QUESTÃO 39

Notoriamentenadécadade80,asdemandasdagrandemassa excluída dos benefícios da modernização ecrescimento do país alcançaram nova expressão erelevância política, colocando o enfrentamento daquestãosocialnocentrodaagendadaredemocratização;para isso, eram enfatizadas melhor distribuiçãodas oportunidades e da riqueza e a ampliação e auniversalizaçãodosdireitosdecidadania,notadamentepelosistemadeproteçãoedeumconjuntodepolíticaspúblicasdecarátersocial.

Na década de 90, as políticas sociais passam a sertratadas por outra perspectiva.

Constituemcaracterísticasdoprojetoneoliberal,adotadonesse período, exceto:

A) Adoçãodeumaconcepçãoresidualqueretiraocaráteruniversaldaspolíticassociais.

B) Reduçãodaquestãosocialàquestãodapobreza,comoutracompreensãodessefenômeno.

C) Reconfiguração do sistema de proteção,associando a questão social às desigualdadessociaiseàprópriaesferapública.

D) Subordinação do desenvolvimento e políticassociais aos ditames absolutos da economia.

QUESTÃO 40

De acordo com o código de ética profissional, sãodeveresdoassistentesocial,exceto:

A) Deporcomotestemunhasobresituaçãosigilosa,quando autorizado.

B) Empenhar-senaviabilizaçãodosdireitossociaisdosusuários.

C) Respeitar as normas e princípios éticos das outrasprofissões.

D) Participardeprogramasdesocorroàpopulaçãoemsituaçãodecalamidadepública.

FOLHA DE RESPOSTAS(RASCUNHO)

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AOTRANSFERIRESSASMARCAÇÕESPARAAFOLHADERESPOSTAS,OBSERVEASINSTRUÇÕESESPECÍFICASDADASNACAPADAPROVA.USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.

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assistente social resposta nÃo será computada se houver marcação de mais de uma alternativa,...

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