arca literaria 2015 3 ano aluno

cadernode atividade

do aluno 3º ano

arcaLiterária

EDIÇÕES SME

FICHA TÉCNICA

PREFEITORoberto Cláudio Rodrigues Bezerra

Vice-PrefeitoGaudêncio Lucena

Secretário de EducaçãoJaime Cavalcante

Assessoria InstitucionalMárcia Campos

Assessoria Técnica Assessoria InstitucionalRégia Helvis Ribeiro de Holanda

Coordenadoria do Ensino FundamentalCarlos Eduardo Araújo Almeida

Célula de Ensino Fundamental ILidiana Gomes de Oliveira

Equipe Técnica da Célula de Ensino Fundamental I / Eixo de Literatura Infantil e Formação do Leitor

Ana Maria Carvalho Barbosa TeixeiraAndreia Nunes Cavalcanti

Ienatla David Sombra de LimaRegina Cláudia Solon Fernandes

Projeto GráficoASSECOM

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação

A668 Arca Literária: caderno de atividade do aluno. Andreia Nunes Cavalcanti (Org.). Edições: SME. Fortaleza, 2014.100p. Caderno do aluno (3º ano do Ensino Fundamental I) ISBN: 978-85-62-895-04-3 1. Ensino Fundamental I. 2. Formação do leitor. 3. Literatura. I. Título.

CDD 028.5

Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária Mayara Sousa dos Santos.

Querido aluno, Ler um bom livro é mergulhar de cabeça em um mundo de muitas possibilidades e aventuras. Somente a leitura prazerosa pode nos proporcionar embarcar em viagens radicais por lugares tão encantados que talvez nunca conseguiríamos conhecer concretamente, não fosse o poder da imaginação, que é despertado em nós quando nos tornamos amigos dos livros. É com muita alegria que apresento a você este fantástico material que se chama “Arca Literária”, nele você terá a oportunidade de conhecer o universo mágico de muitos autores, através do trabalho realizado em sua sala de aula. Com a Arca Literária você será conduzido por meio de vários estímulos que te levarão a se deleitar com histórias que despertarão em você um encantamento por este fabuloso mundo da leitura.

Boa viagem...

Carlos Eduardo Araújo AlmeidaCoordenadoria do Ensino Fundamental

APRESENTAÇÃOQueridos alunos,

A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, pois a leitura estimula a imaginação, instiga a criativa, aumenta o vocabulário, favorece a escrita e torna melhor a comunicação entre as pessoas. Sheila Prado afirma que a leitura tem duas funções importantes a de encantar e a de ensinar. Afirma a autora que essas funções são muito importantes, pois além de transmitirem algo que promova mudança de comportamento através da aprendizagem, o faz por meio do lúdico, de forma tranquila e prazerosa. Desenvolver o hábito da leitura, de forma dinâmica e criativa, é o principal objetivo da Arca Literária. Então, queridos alunos, vamos embarcar na leitura de muitos livros e conhecer diferentes histórias, lugares e personagens que ajudarão a desenvolver a paixão pela leitura. Boa viagem!

Lidiana Gomes de OliveiraCélula de Ensino Fundamental I

Querido alunos,

Mergulhar no universo da leitura é descobrir um novo mundo cheio de possibilidades e encanto! Ler recria, expande, ensina, transforma e promove cidadania. Pensando nisso a Secretaria Municipal da Educação, através do Eixo de Literatura Infantil e Formação do Leitor, tem o prazer de convidá-los para embarcar no Projeto Arca Literária. Nessa Arca vocês farão semanalmente as incríveis viagens, conhecerão diferentes autores e se tornarão também grandes autores. Portanto, apertem os cintos e embarquem nessa fascinante jornada rumo ao maravilhoso mundo da literatura.

Andreia Nunes CavalcantiRegina Claudia Solon FernandesEixo Literatura Infantil e Formação do Leitor

SUMÁRIOSUMÁRIO.......................................................................................................6ÍCONES...........................................................................................................7DIÁRIO DE BORDO.........................................................................................9HISTÓRIA MÁGICA DA HISTÓRIA..................................................................10EXPLORANDO A ARCA..................................................................................11REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 1...................................................................14REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 2...................................................................16REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 3...................................................................18REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 4...................................................................20REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 5...................................................................22REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 6...................................................................24REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 7...................................................................26REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 8...................................................................28REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 9...................................................................30EXPLORANDO A ARCA LITERÁRIA................................................................32EU SOU O ILUSTRADOR................................................................................35REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 10 ................................................................36REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 11.................................................................38REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 12.................................................................40REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 13.................................................................42REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 14.................................................................44REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 15.................................................................46REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 16.................................................................48REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 17.................................................................50GALERIA DE ARTE.........................................................................................52DIÁRIO DE BORDO........................................................................................54EXPLORANDO A ARCA LITERÁRIA................................................................55REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 18.................................................................57REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 19.................................................................58REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 20.................................................................60REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 21.................................................................62REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 22.................................................................64REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 23.................................................................66REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 24.................................................................68REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 25.................................................................70EXPLORANDO A ARCA LITERÁRIA................................................................72REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 26.................................................................74REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 27.................................................................76REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 28 ................................................................78REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 29.................................................................80REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 30.................................................................82REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 31.................................................................84REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 32.................................................................86REFLEXÕES SOBRE A LEITURA 33.................................................................88GALERIA DE ARTE.........................................................................................90ATELIÊ DE ARTES.........................................................................................100BIBLIOGRAFIA.............................................................................................103

Amigo(a),

Nesse caderno você encontrará símbolos que chamaremos de ícones.

Eles serão usados para orientar o objetivo das atividades.

Conheça agora os ícones que você encontrará nessa viagem literária.

ÍCONES

MERGULHANDO NA IMAGEM – Aqui

você mergulhará nas figuras do livro,

permitindo-se conhecer profundamente as

imagens, cores, texturas, técnicas utilizadas

pelo ilustrador.

CONSTRUINDO NOVAS IMAGENS –

Nesse espaço você será o ilustrador. Usando

a sua criatividade, você poderá criar e pintar

as suas próprias imagens.

7

VIAJANDO NA LEITURA – Nessa viagem

você terá a oportunidade de entender melhor as

histórias, conhecer os personagens e as ideias do

autor, e embarcar no mundo imaginário da literatura.

CONSTRUINDO NOVAS HISTÓRIAS – Aqui

você será convidado a criar seus textos, tornando-

se o autor de suas próprias histórias.

AVALIAÇÃO DO LIVRO – No final de cada atividade você poderá

avaliar a história lida. Para isso deverá pintar uma das carinhas

abaixo:

EXCELENTE BOM REGULAR

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Espaço destinado ao registro dos livrosque você leu no primeiro semestre.

Espaço destinado ao registro dos nomes dos pintores que você conheceu no primeiro semestre.

Nº TÍTULO DO LIVRO

01020304050607080910111213141516

Nº NOME DO PINTOR

0102

DIÁRIO DE BORDO

9

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A HISTÓRIA MÁGICADA HISTÓRIA

A história nasce de uma fantástica viagem

Embarcada na mente de qualquer pessoa

Não importa a idade.

Mora dentro da imaginação,

Compartilhando sentimentos

Que faz pulsar uma encantada sensação.

Passeia nos sonhos, encontra a fantasia,

Brinca livre dentro do coração.

No corpo faz pirueta,

Na boca sai toda faceira,

Tem nos dedos a caneta como parceira.

Mas, é nos olhos e ouvidos,

que essa história recomeça,

Retorna para dentro do coração e da mente,

Tornando leve a existência da gente,

E toda contente, colorida,

Recria alegremente a sua mágica história de vida.

Ana ValenteAna Valente é Ana Maria Carvalho Barbosa Teixeira,

professora do AEE da Rede Municipal da Educação de Fortaleza

11

EXPLORANDO A ARCA LITERÁRIA

Olá, você sabe o que significa mergulhar em uma imagem?

É observar atentamente as imagens de um livro e através dessa

observação, captar as intenções e sentimentos do ilustrador. As cores, formas

e traços utilizados para ilustrar uma cena, personagem, cenário ou capa

de livro podem expressar diferentes sensações climáticas e psicológicas,

tais como, frio, calor, alegria, tristeza, raiva e tantas outras sensações e

emoções.

Diante de uma imagem, que pode ser, uma paisagem, um quadro,

uma escultura, a capa de um livro ou mesmo uma gravura, você deve sempre:

ANALISAR as cores, as pessoas e objetos.

DESCREVER o que viu na imagem, inclusive respondendo perguntas sobre a mesma.

INTERPRETAR o que a imagem representa

SENTIR as sensações experimentadas por você ao mergulhar na imagem

Que tal mergulharmos na imagem a seguir, para entender o que foi

dito sobre mergulhar em uma imagem?

MERGULHANDO NA IMAGEM

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1. ANALISANDO A IMAGEM

A cultura visual em que estamos inseridos tem a Leitura de Imagens como

importante linguagem de conhecimento

Observe atentamente capa a do livro que segue. Esse livro faz parte da

Coleção PAIC Prosa e Poesia

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2. DESCREVENDO A IMAGEM:

Que cores predominam na capa do livro?

3. INTERPRETANDO A IMAGEM

A partir da expressão facial das pessoas que ilustram a capa, que sentimentos

elas demonstram estar sentindo? (alegria, tristeza, raiva, preocupação...)

4. SENTINDO A IMAGEM

Que sentimentos a imagem lhe transmite?

Que elementos aparecem no cenário (pessoas, objetos, animais, natureza...)?

Qual o título desse livro?

Como você imagina que é a história desse livro?

Quem escreveu o livro e quem fez as imagens?

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Data: ____/____/____

Observando a imagem da capa, que cores você consegue identificar?

Represente através de desenhos a parte da história que você mais gostou.

Livro: Autor(a): Ilustrador(a):

1

REFLEXÕES SOBRE A LEITURA


CONSTRUINDO NOVAS IMAGENS

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VIAJANDO NA LEITURAQual personagem do livro foi o seu favorito? Por quê?

CONSTRUINDO NOVAS HISTÓRIASSe você fosse o autor desse livro, que outro título daria a história?


AVALIAÇÃO DO LIVRO

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Data: ____/____/____

Observando o livro, que imagens mais lhe chamaram atenção?

Desenhe uma nova capa para esse livro usando outras cores.


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17

Quantos personagens aparecem na história?

Desenhe um novo final para essa história.

Quais são eles?



VIAJANDO NA LEITURA

CONSTRUINDO NOVAS HISTÓRIAS

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Data: ____/____/____

Observe atentamente a capa do livro e descreva o que você vê na imagem.

Imagine um novo cenário para essa história e represente através de desenhos


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19

Qual foi o seu personagem favorito? Por quê?

Se você fosse o autor desse livro que outros personagens você incluiria na história?



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Pinte os quadradinhos abaixo com as principais cores usadas nas ilustrações da capa.

Imagine que você é o ilustrador desse livro e desenhe uma nova capa para essa história.


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21

Se você fosse um personagem dessa história, qual seria? Explique o porquê.

Se você fosse o autor desse livro que outros personagens você incluiria na história?



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Ao observar as imagens do livro, que ilustrações você mais gostou? Por quê?

Como você imagina o local onde acontece a história? Desenho-o.


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23

Você mudaria o título dessa história?

Existe algo que você mudaria no texto? O quê? Por quê?

SIM NÃO

Caso sua resposta seja positiva, que outro título você daria ao livro?



VIAJANDO NA LEITURA


24

Data: ____/____/____

Descreva o cenário onde acontece a história.

Desenhe um novo cenário para essa história.


6




25

Desenhe o início, o meio e o fim da história que leu.

Escreva um bilhete para o personagem principal do livro sugerindo-lhe um novo final para a história.



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Quais sentimentos as ilustrações despertam em você? Use cores para expressar esses sentimentos.

Use sua imaginação e crie uma nova capa para o livro utilizando diferentes materiais, tais como recortes, tecidos, tinta guache ou outros que a sua criatividade permitir.


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Justifique sua escolha..




27

Quantos personagens aparecem na história?

O que você mudaria na história? Escreva e ilustre suas ideias.

Escreva o(s) nome (s) de cada um deles.



VIAJANDO NA LEITURA


28

Data: ____/____/____

Observando as ilustrações do livro escolha um personagem da história e descreva-o

Você foi convidado pelo autor para incluir um novo personagem na história. Desenhe e pinte esse personagem.


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a) Em que tempo a história do livro acontece?Marque com um X

Crie um texto indicando essa história a um amigo.

Retire do livro um trecho que confirme sua resposta.

PRESENTE PASSADO FUTURO



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Observe o autoretrato do pintor holandês Rembrandt*:


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Quais os materiais abaixo ele utilizou para pintar esta obra?



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Autoretrato é a imagem que o pintor faz de si mesmo.Agora seja você o pintor e faça o seu autoretrato.

*Rembrandt ficou muito famoso pela quantidade de autorretratos que realizou, mais de 100 no total, por 40 anos. Estes autorretratos, que eram leituras psicológicas do autor, foram comparados somente aos que Vincent Van Gogh fez de si mesmo, mais de 200 anos depois. Sempre foi fiel ao rosto que encontrava no espelho, tanto nos momentos felizes quanto nos de desespero, onde encarava as agruras da vida. Fonte: Wikipédia

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Você sabe o que é viajar na leitura? Viajar na leitura é embarcar no maravilhoso mundo das histórias, é

conhecer diferentes lugares sem sair do lugar, é se encontrar com diferentes personagens e viver com eles as mais fantásticas aventuras. É rir, chorar, cantar, sonhar, enfim, experimentar as maiores e melhores sensações folheando as páginas de um livro.

Diante de uma história, texto lido ou ouvido você deve sempre:

ATENTAR - se para o título do livro, nome do texto, pois você terá pistas sobre o assunto que será desenvolvido. DESCOBRIR autor e ilustrador do livro ou texto.RECONHECER formato do texto, sonoridade das palavras, o que lhe possibilitará descobrir o gênero textual ( receita , poesia, trava-línguas, parlenda...)PERCEBER cores, cenários, características dos personagens e tempo em que acontece a história, pois esses elementos facilitarão o entendimento da história ou texto.IDENTIFICAR a sequência em que acontecem os fatos (início, conflito da história, desenvolvimento, resolução do conflito e final da história), isso lhe possibilitará compreender a intenção do autor.POSICIONAR-SE concordando ou discordando das ideias contidas no livro ou no texto.


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O texto a seguir é um fragmento do livro Dom Ratão, o rei da Confusão que compõe a Coleção PAIC Prosa e Poesia. Fique atento a leitura realizada por seu professor (a). Essa leitura gerará imagens em sua mente lhe dando ideias para ilustrá-lo.

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Agora leia o trecho do livro e responda:Quem é o personagem principal da história?_______________________________________________________

_______________________________________________________

Quais foram os convidados que compareceram a festa de Dom Ratão?_______________________________________________________

_______________________________________________________

DOM RATÃO O REI DA CONFUSÃO

Era o aniversário de Dom Ratão. Como ele era popularno lugar onde morava, os bichos organizaram uma festasurpresa com jantar e sobremesa.

O pato, o gato e o macaco foram os primeiros a chegar.

Estavam tão animados que até apresentaram uma dança.

Enquanto, Dom Ratão comia e bebia até encher a pança.

A elegante vaca Estrela chegou no último instante da comemoração.

Trouxe, para presentear Dom Ratão, um delicioso queijo coalho, enrolado numa toalha feita com retalho.

— Uauuuu, que presente legal! Vou comer agora mesmo. Disse o aniversariante.

Mas na barriga dele não cabia mais nada, porque, de tanto comer, ela já estava estufada.

Então, ele guardou o queijo no armário e pendurou a chave no pescoço.

Só ia comê-lo no almoço, no outro dia, quando a barriga ficasse vazia.

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EU SOU O ILUSTRADORAgora é com você!

Ilustre a história lida por seu professor (a)

Título da história: Autor: Ilustrador:

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Data: ____/____/____

Observando as ilustrações do livro que imagem mais chamou sua atenção? Descreva.

Usando sua criatividade e diferentes materiais construa uma nova capa para a história.


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Qual?

O personagem principal da história tem um nome?

Crie uma nova história usando desenhos.

SIM NÃO

Caso a resposta seja negativa, que nome você daria a ele?

COMEÇO

MEIO

FIM



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Existe alguma característica parecida entre você e o personagem principal da história? Qual?

Faça um desenho do personagem principal e outro de você mesmo.


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EU PERSONAGEM




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Analisando o personagem principal da história descubra:

Todos nós temos qualidades e defeitos. Conhecendo bem a sua personalidade faça uma lista das suas principais qualidades e defeitos.

Qualidades: ___________________________________________________

Defeitos: _______________________________________________________

QUALIDADES DEFEITOS



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Descreva o seu personagem favorito na história.

Desenhe um novo personagem para esta história.


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Pinte as características do personagem principal da história.

Vamos criar novas versões para o final desta história? Desenhe:

ENGRAÇADO AMIGO FEIO

INTELIGENTE CORAJOSO MEDROSO

BONITO TEIMOSO FORTE

FINAL ENGRAÇADO FINAL TRSITE



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Escreva um bilhete para o ilustrador contando o que você mais gostou no trabalho que ele realizou.

Imagine que você vai entrar na história para conhecer os personagens. Represente esse momento através de um desenho.


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Por que desenhar?Os desenhos são úteis para muitas coisas; desenhamos em diversas ocasiões e com diferentes finalidades. Podemos desenhar para mostrar graficamente algo que queremos realizar, para conhecer melhor a realidade, para guardar ou transmitir informação, ou simplesmente como uma forma de expressão artística. (Cool e Teberosky, 2004)




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Qual o gênero literário da história que você acabou de ler:

Que alterações aconteceram na história quando você entrou para conhecer os personagens? Descreva esse momento.

LENDA POESIA FÁBULA

PARLENDA CORDEL OUTROS



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Observando as imagens do livro descreva o lugar onde acontece a história.

Imagine que você é um personagem da história. Desenhe sua imagem no lugar onde ela acontece.


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Quantos personagens aparecem na história? Identifique o principal:

Muitas histórias iniciam com a famosa frase “Era uma vez...”. Crie um novo começo para a história usando essa frase.

______________________________________

______



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Observe a capa do livro e descreva as ilustrações que nela aparecem

Ilustre o final da história usando novas imagens


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Descreva as características do personagem principal da história e em seguida desenhe.

Muitas histórias terminam com a frase “E foram felizes para sempre”. Crie um novo final para a história usando essa frase.



VIAJANDO NA LEITURA


48

Data: ____/____/____

Descreva a imagem que você achou mais interessante na história.

Agora desenhe outra imagem para representar o momento que você achou mais interessante na história.


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Descreva as características de seu personagem favorito.

Crie uma nova história com começo, meio e fim utilizando o recurso da história em quadrinho.



VIAJANDO NA LEITURA


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Data: ____/____/____

Que sentimentos as imagens finais da história lhe transmitem? Pinte as opções que mais se aproximam desses sentimentos.

Desenhe um novo personagem para essa história.


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PAZ TRANQUILIDADEAMOR ALEGRIAMEDO RAIVA




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Procure no livro duas palavras que para você são desconhecidas e encontre o significado no dicionário para cada uma.

Rir é bom demais! Então crie um final engraçadopara a história.



VIAJANDO NA LEITURA

52

GALERIA DE ARTE

AM

ARA

L, T

arsi

la d

o.A

bapo

ru, 1

928.

Óle

o so

bre

tela

, 85c

m x

73c

m

Qual o nome do(a) pintor(a) do quadro?

_____________________________________________________________

Qual o título desta obra de arte?

_____________________________________________________________



53

Agora você é o pintor. Use sua criatividade e a partir do quadro Abaporu, de Tarsila do Amaral crie a sua própria versão. Não esqueça de registrar o nome de sua obra.




Espaço destinado ao registro dos livrosque você leu no primeiro semestre.

Espaço destinado ao registro dos nomes dos pintores que você conheceu no primeiro semestre.

Nº TÍTULO DO LIVRO

01020304050607080910111213141516

Nº NOME DO PINTOR

0102

DIÁRIO DE BORDO

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Você sabe o que é construir novas imagens?

É a sua oportunidade de expressar o seu pensamento através

de desenho, pintura, bordado, escultura... Esse pensamento pode

surgir de forma espontânea ou a partir da sua observação de um

tema, imagem, obra artística ou de um texto.

Para criar uma nova imagem você pode partir de uma ideia

totalmente sua ou fazer essa construção a partir de uma imagem

criada por outra pessoa. Quando utilizamos a ideia central de uma

obra e a partir dela construímos uma nova imagem, sem copiá-la,

damos o nome de releitura.

Para construir uma nova imagem é preciso:

EXPRESSAR criativamente seu pensamento, para isso você pode

utilizar diferentes materiais (papel, tecido, parede...) e pode fazê-lo

de formas diversas (desenho, pintura, grafite...)


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É HORA DE CRIAR!

Encontre em sua escola uma imagem que você goste. Pode ser sua sala, a

quadra ou mesmo um colega e faça um desenho que represente essa imagem.

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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMDesenhe o local onde ocorre o principal fato da história.


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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMDesenhe a capa do livro e escreva uma frasesobre a história.

Crie uma nova capa para a história usando recortes de revistas e/ou jornais.


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Escolha 2 palavras da história e crie rimas com elas.

Escolha um personagem da história e escreva uma breve mensagem para ele.



VIAJANDO NA LEITURA

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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMAnalise as imagens do livro e pinte os quadradinhos abaixo com as principais cores usadas nas ilustrações.

Crie uma nova capa para a história usando recortes de revistas e/ou jornais.


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Desenhe o personagem principal da história e marque as características que combinam com ele .

O que você mudaria no final da história?

IRRITADO

BONITO

CORAJOSO

FEIOENGRAÇADO

MEDROSO

ATRAPALHADO

TEIMOSO



VIAJANDO NA LEITURA

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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMDescreva o personagem principal da história.

Se você pudesse incluir um personagem nesta história como ele seria? Desenhe-o e dê a ele um nome


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Escreva com suas palavras a parte da história que você mais gostou.

Crie um diálogo entre o personagem principal do livro e o personagem que você criou.



VIAJANDO NA LEITURA

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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMQuais as semelhanças e diferenças entre você e o personagem principal da história?

Se você fosse um personagem dessa história quem você seria? Faça um lindo desenho.


22

SEMELHANÇAS DIFERENÇAS



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Qual o principal assunto da história?

Qual a sua opinião sobre o assunto desta história?



VIAJANDO NA LEITURA

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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMObserve todos os personagens da história. Imagine que você tem a oportunidade de substituir apenas um. Qual você escolheria?

Agora desenhe um novo personagem para ficar no lugar daquele que você substituiu. Dê a ele um nome.


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67

VIAJANDO NA LEITURA


Qual o principal assunto da história?

Que outro fato você tornaria o mais importante da história? Registre esse fato.

CURIOSIDADE PRAZER

MEDO ALEGRIA

OUTROS ___________________________________________



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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMObserve as ilustrações do livro e descreva a imagem que você mais gostou.

Escolha o personagem que você menos gostou e desenhe o que você mudaria nele.


24



69

VIAJANDO NA LEITURA


Desenhe os principais acontecimentos da história que você leu.

Se você fosse o autor desse livro que outro título você daria a história?

MEIOCOMEÇO FIM



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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMObservando a capa que imagens você consegue perceber? Descreva.

Faça uma nova ilustração para a parte da história que você mais gostou.


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71

VIAJANDO NA LEITURA


Pinte a opção que indica o tema principal da história. Caso não seja nenhum desses, registre no quadro em branco.

Crie uma manchete de jornal para a história que você leu.

JORNAL DO LEITORANO 2014Nº 001 FORTALEZA, _______ DE ________________ DE 2015

EDIÇÃO ESPECIAL

AMOR AMIZADE TERROR

PAZ AVENTURA SUSPENSE



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Você sabe o que é construir novas histórias?

É a oportunidade de escrever livremente, de criar os mais diferentes

personagens para uma história, modificar inícios e/ou finais de uma história,

enfim, é tornar-se autor suas de suas próprias histórias.

Para construir suas histórias é preciso:

LER, isso lhe dará grandes ideias;

IMAGINAR, isso tornará suas histórias criativas e interessantes;

ESCREVER, isso possibilitará expressão do seu pensamento.

Tenha sempre a mão um caderninho de anotações e uma caneta para

registrar suas ideias que podem surgir a qualquer hora, pois cada ideia

poderá se tornar uma grande história.

Observe atentamente a imagem que segue. É um quadro pintado pelo artista plástico cearense Raimundo Cela.

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Agora use a imaginação e crie uma história de acordo com a imagem. Não esqueça de dar um título e de assinar a história!

__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Autor: ______________________________________

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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMRegistre o nome do personagem que você menos gostou e diga o que você mudaria nele.

O autor do livro gostou das modificações que você sugeriu para o personagem. Agora desenhe o personagem para a próxima edição do livro.


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PERSONAGEM_____________________________________MUDANÇAS:______________________________________________________________________________________

EDIÇÃO ATUAL PRÓXIMA EDIÇÃO



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VIAJANDO NA LEITURA


A história que você leu está escrita em forma de:

Crie um poema para o livro que você leu.

PROSA POESIA

Retire do livro um trecho que justifique a sua resposta.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________



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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMDescreva a imagem que termina a história.

Desenhe um novo cenário para o início da história.


27



77

VIAJANDO NA LEITURA

INÍCIO

MEIO

FIM


A história que você leu possui início, meio e fim. Escreva com suas palavras o que aconteceu em cada uma dessas etapas.

Escreva um novo início para a história



78

Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMAbra o livro no meio e depois feche rapidamente. Que imagens você consegue lembrar? Descreva-as:

Recrie a capa do livro usando as seguintes formas: círculo, quadrado, retângulo e triângulo. Pinte com cores diferentes da original.


28



79

VIAJANDO NA LEITURA


Qual o gênero literário da história que você acabou de ler?

Crie uma propaganda para divulgar o livro que você leu.

CONTO FÁBULA CORDEL LENDAPOESIA

OUTRO:______________________________________



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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMObserve as imagens da capa e descreva o que os personagens estão fazendo.

Se você estivesse na capa desse livro o que você estaria fazendo? Desenhe.


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VIAJANDO NA LEITURA


Que características o personagem principal da história possui que se assemelha a você? Descreva-as.

Escolha um dos gêneros literários abaixo e crie um pequeno texto:

CONTO FÁBULA CORDEL



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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMQue materias o ilustrador utilizou para criar as imagens do livro?

Imagine que você irá conhecer pessoalmente seu personagem favorito. Desenhe como seria esse momento.


30

GIZ DE CERA LÁPIS DE COR TINTA

TECIDO OUTROS __________________



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VIAJANDO NA LEITURA


Qual foi seu personagem favorito na história? Descreva-o.

Crie um novo final para essa história em que apareça você e o personagem principal.



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Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMEm que ambiente ocorre o fato principal da história? Descreva esse local.

Procure em revistas imagens de ambientes parecidos com o local onde acontece a história.


31



85

VIAJANDO NA LEITURA


Escolha duas palavras da história e escreva frases com rimas.

Elabore um cartaz com a finalidade de divulgar os pontos positivos da história que você acabou de ler.



86

Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMAo observar as ilustrações contidas nesse livro que sentimentos elas despertam em você?

Crie uma nova ilustração baseada nos sentimentos que as imagens do livro despertaram em você.


32



87

VIAJANDO NA LEITURA


Qual parte da história foi mais marcante para você? Escreva com suas palavras e ilustre.

Imagine que você fará uma entrevista com o personagem principal da história. Que perguntas você gostaria de fazer?

1__________________________________________________________

2__________________________________________________________

3___________________________________________________________



88

Data: ____/____/____

MERGULHANDO NA IMAGEMObservando as ilustrações do livro descreva as condições climáticas presentes no decorrer da história.

Registre através de desenhos a condição climática original da história e crie uma condição climática diferente.


33

Condição climática original Condição climática criada



89

VIAJANDO NA LEITURA


Complete a frase abaixo:

Escreva uma história em quadrinhos baseado na história que você leu. Não esqueça de dar a ela um título.

A história fala sobre: __________________________________________

________________________________________

Com a história aprendi que: ________________________________________________________________________________________________



90

MIR

Ó, J

oan.

Cav

alo,

cac

him

bo e

flo

res

verm

elha

s.19

20.

Observe com atenção imagem e descreva que figuras você visualiza.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

REFLEXÕES SOBRE A LEITURAGALERIA DE ARTE


91

Agora você é o pintor. Use sua criatividade e reproduza o quadro de Joan Miró modificando as imagens. Não esqueça de assinar e dar um título a sua obra.

_________________________________________________________


92

GALERIA DE ARTE

MA

RTIN

S. A

ldem

ir. G

alo.

196

8

Observe a pintura abaixo e responda:

a)Quais são as formas geométricas que aparecem na imagem?________________________________________________________b)Quais são as cores que aparecem na imagem?________________________________________________________



93

O galo é um animal típico da fazenda. Desenhe no espaço abaixo outro animal da fazenda e pinte-o bem bonito.


94

GALERIA DE ARTE

PORT

INA

RI, C

ândi

do. M

enin

os

solta

ndo

pipa

. 194

1.

Observe a imagem e responda:

Mergulhe na imagem, deixe fluir sua imaginação e responda:

a)Onde acontece a cena?_____________________________________________________________b)Qual o período do dia em que as crianças estão soltando pipas?_____________________________________________________________c)Quantas crianças aparecem no cenário?_____________________________________________________________d)Existe alguma criança sem pipa na imagem?_____________________________________________________________



95

Qual a sua brincadeira favorita? Desenhe um cenário onde apareçam você e seus amigos brincando.


96

GALERIA DE ARTE

PORTINARI, Cândido. Meninos soltando pipa. 1941.

Escreva o que mais chamou a sua atenção na obra Pierrot de Di Cavalcanti? Por quê?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

CAVA

LCAN

TI, D

i. Pi

erro

t. 19

42



97

Reproduza a imagem acima utilizando novas cores.CONSTRUINDO NOVAS IMAGENS

98

GALERIA DE ARTE

PORTINARI, Cândido. Meninos soltando pipa. 1941.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

CELA

, Rai

mun

do. C

abeç

a de

Jang

adei

ro, 1

933.

Observe a imagem abaixo e descreva quais sentimentos ela lhe transmite.



99

A obra Cabeça de Jangadeiro do artista Raimundo Cela retrata uma figura do nosso Ceará. Crie uma nova imagem que também simbolize o Estado cearense.


100

Atelie de Artes

101

MonalisaVINCI, Leonardo da

102

Nome do (a) Pintor(a)Nome da Obra

Usando diferentes materiais, deixe registrado o artista que existe dentro de você!

103

ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. São Paulo, Scipione, 1997 – (Coleção Pensamento e ação no Magistério) A arte no século XX e XXI. Dis-ponível em <> http://www.macvirtual.usp.br Acesso em: 07.Out.2013

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BIBLIOGRA FIA

arca literaria 2015 3 ano aluno

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