7/23/2019 Apresentao Selo Unicef Relaes Afetivas Positivas

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COMPETNCIAS PARAA VIDA

Estabelecer relaes interpessoais, afetivas e sustentveisno mbito da famlia e da comunidade

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O que ?

criar vnculos sociais e afetivos com pessoasde diferentes idades e manter esses laos deamizade e respeito por diversas fases da vida.

Estabelecer relaes interess!ais" a#eti$as e sustent%$eisn! &'bit! (a #a')lia e (a c!'uni(a(e

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C!nstata*!+

Com mais autonomia, o adolescente passa aconhecer muito mais gente, mas invs de!deletar" do crculo de conviv#ncia as pessoas$ue foram importantes em outra fase da suavida, voc# pode manter contato, aprender com

elas e ampliar seu le$ue de amigos de todas asidades.

Estabelecer relaes interess!ais" a#eti$as e sustent%$eisn! &'bit! (a #a')lia e (a c!'uni(a(e

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C!'! (esen$!l$er a caaci(a(e (e 'anterrelaes interess!ais a#eti$as?

Con%ra se & pode responder !'im" para as a%rmaesabai(o)

*ergunto por$ue determinado posicionamento foi adotadopor meus pais e responsveis, buscando compreender seusvalores e preocupaes.

+ssumo meus interesses e vontades, mas tambm consideroa opinio de pessoas com mais e(peri#ncia de vida.

*rocuro discutir meus problemas com pessoas de con%anana famlia e na comunidade.

Estabelecer relaes interess!ais" a#eti$as e sustent%$eisn! &'bit! (a #a')lia e (a c!'uni(a(e

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Est% na ,ei+!+ criana e o adolescente gozam de todos os direitos

fundamentais inerentes - pessoa humana, sempre&uzo da proteo integral de $ue trata esta ei,assegurando/se/lhes, por lei ou por outros meios,todas as oportunidades e facilidades, a %m de lhes

facultar o desenvolvimento fsico, mental, moral,espiritual e social, em condies de liberdade e dedignidade".

Estatuto da Criana e do +dolescente 0EC+1 2 +rt. 3

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C!'! (esen$!l$er a caaci(a(e (e'anter relaes interess!ais a#eti$as?

Estabelecer laos de amizade com pessoas dediferentes idades uma oportunidade paraaprender com $uem vive ciclos diferentes donosso. 4oc# pode perguntar sobre a e(peri#nciadas pessoas na rea de seu interesse 0m5sica,teatro, viagens, etc1 ou discutir comovivenciaram situaes parecidas com a sua.

Estabelecer relaes interess!ais" a#eti$as e sustent%$eisn! &'bit! (a #a')lia e (a c!'uni(a(e

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C!' que' c!ntar ara 'anter relaes interess!ais a#eti$as?Na #a')lia - +utonomia no signi%ca desligamento emocional dos

pais. 6esmo estando cada vez menos dependentes em termospsicol7gicos, os adolescentes podem continuar contando com o apoiofamiliar para compreender $uestes da vida e con$uistar seguranapara assumir novos papeis sociais.Na esc!la 2 Compartilhar idias e sentimentos com professores,

coordenadores e outros funcionrios da escola pode a&udar a re8etir e

tomar decises na vida com mais segurana.Na c!'uni(a(e 2 *ais de nossos amigos, lderes comunitrios,pro%ssionais $ue admiramos, o Conselheiro 9utelar, o mdico, aenfermeira podem fazer parte da rede de con%ana dos adolescentes.

Estabelecer relaes interess!ais" a#eti$as e sustent%$eisn! &'bit! (a #a')lia e (a c!'uni(a(e

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C!' que' c!ntar ara 'anter relaesinteress!ais a#eti$as?Na #a')lia E(istem 9enses por pensar de forma diferente:

Na esc!la ;usca a&uda e refer#ncia nos pro%ssionais da escola:

Na c!'uni(a(e E(istem pessoas interessantes ou admirveis: Como

lhe tratam: Como se apro(imar:

.erenciar c!n/it!s (e #!r'a sau(%$el e !siti$a" inclusi$ec!n/it!s inter0eraci!nais

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DIN1MICA DAS RE,A23ES45 Pass!+ A0ruar e si'ular u'a $i$6ncia (e

rela*!7