apresentação psicologia selo unicef competências para a vida

7/23/2019 Apresentao Psicologia Selo Unicef Competncias para a Vida

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COMPETNCIAS PARAA VIDA

Gerenciar confitos de orma saudvel e positiva, inclusiveconfitos intergeracionais


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Gerenciar confitos de orma saude! e "ositia# inc!usieconfitos inter$eracionais

O %ue &'

perceber situaes de confito comooportunidade de reconhecer as dierentesnecessidades e aprender sobre as diversasestratgias de negociao, buscando resultados

justos para todos.


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Constata()o*

confito se maniesta !uando a necessidadede uma ou vrias pessoas no atendida."odemos estar em confito com a gente mesmo,com outra#s$ pessoa#s$ dentro de um grupo ouum grupo pode estar em confito com outro.



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Como sa+er %ue sei $erenciar confitos deorma saude! e "ositia'%on&ra se j pode responder '(im) para as

a&rmaes abai*o+ "eo apoio a uma terceira pessoa !uando no consigo mais

escutar outras pessoas envolvidas no confito. *presso meus sentimentos e necessidades de orma clara.

con&rmo se o outro entendeu. scuto os sentimentos e necessidades da outra pessoa e

procuro entender as ra-es por ela ter agido da!uelaorma. %on&rmo se compreendi o !ue ela !ueria di-er.



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Est na ,ei*

'odas as pessoas nascem livres e iguais emdignidade e direitos. (o dotadas de ra-o econsci/ncia e devem agir em relao umas 0soutras com esp1rito de raternidade).

2eclarao 3niversal dos 2ireitos 4umanos 5 6rt.7



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DIN-MICA ./RI SIM/,ADO

01 Passo* 2ormu!ar um confito8ormular uma hist9ria de vida !ue contenhauma situao de confito domsticointergeracional entre um adolescente e uma

pessoa idosa.



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31 Passo* 2orma()o de $ru"os8ormam:se tr4s $ru"os+ dois grupos dedebatedores #com mesmo n;mero depessoas$ e uma e!uipe responsvel pelo

veredicto #o j;ri popular : com um n;meromenor de componentes, entre tr/s e seisalunos, de uma sala com


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DIN-MICA ./RI SIM/,ADO31 Passo* 2un(5es dos "artici"antes

.ui6+ 2irige e coordena o andamento do j;ri.

Ado$ado de acusa()o* 8ormula as acusaes contra o ru ou r.Ado$ado de deesa* 2eende o ru ou r e responde 0s acusaes

ormuladas pelo advogado de acusao.Testemun7as* 8alam a avor ou contra o ru ou r, de acordo com o

!ue tiver sido combinado, pondo em evid/ncia as contradies eenati-ando os argumentos undamentais.

Cor"o de .urados* uve todo o processo e a seguir vota+ %ulpado ouinocente, de&nindo a pena. 6 !uantidade do corpo de jurados deveser constitu1do por n;mero 1mpar # ou ?$.

P8+!ico* 2ividido em dois grupos da deesa e da acusao, ajudamseus advogados a preparar os argumentos para acusao ou deesa.

2urante o juri, acompanham em sil/ncio



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91 Passo* (ociali-ar as idias nos grupos : @=min.



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:1 Passo*%oordenador apresenta o assunto e a !uestoa ser trabalhada.rientao para os participantes.

"reparao para o j;ri.Aui- abre a sesso.



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DIN-MICA ./RI SIM/,ADO;1 Passo* De+ate entre $ru"os < 3= min6dvogado de acusao #promotor$ acusa o ru ou r #a

!uesto em pauta$.6dvogado de deesa deende o ru ou a r.6dvogado de acusao toma a palavra e continua a

acusao.7nterveno de testemunhas, uma de acusao.6dvogado de deesa, retoma a deesa.7nterveno da testemunha de deesa.



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>1 Passo* %onsideraes &nais e veredicto, >minAurados decidem a sentena, junto com o jui-. p;blico avalia o debate entre os advogados,

destacando o !ue oi bom, o !ue altou.Beitura e justi&cativa da sentena pelo jui-.



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Como deseno!er a ca"acidade de $erenciarconfitos de orma "ositia e saude!'stamos acostumados a lidar com os confitos como

se algum estivesse certo e o outro errado. "unimoso lado errado e pronto. %omo poderia ser dierenteC6 melhor orma de aprender a gerenciar confitos

lidar com eles como uma oportunidade de reparardanos e restaurar relaes. 7sso signi&ca trocar acompetio pela cooperaoD a indierena pelaaetividadeD e o autoritarismo pelo igualitarismo.



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Com %uem contar "ara $erenciarconfitos de orma "ositia e saude!'Ea am1liaEa escolaEa comunidade


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