1. 1. DANIELLE LIMA SILVA ILDEMA GOMES ARAGO JORNAL ESCOLAR: EXPERINCIA INTERDISCIPLINAR EM UMA ESCOLA RURAL DE SERGIPE
2. 2. FOCO DA PESQUISA Escola Municipal Maria Salvelina de Lima Trata-se de uma escola rural, localizada no municpio de Gararu/Se. Turmas/anos 7 e 8 sries do ensino fundamental , 2012.
3. 3. OBJETIVO GERAL O trabalho compartilha dos anseios de mobilizar a prtica pedaggica a romper com as barreiras que dificultam a aprendizagem dos alunos, atravs da produo do Jornal Escolar.
4. 4. OBJETIVOS ESPECFICOS Tornar o ensino de matemtica, cincias e histria mais atrativo e prazeroso; Incentivar o aspecto ldico da atividade intelectual; Instigar no/a educando/a o interesse (curiosidade) e a reflexo por assuntos do cotidiano; Despertar no/a aluno/a o interesse pela leitura, pela viso do mundo, pela escrita, pela interpretao e produo de textos e, simultaneamente, pelos conhecimentos histricos e culturais de forma mais prazerosa, contextualizada e crtica. Contribuir para o desenvolvimento de aulas interdisciplinares, atravs das quais se dinamizaria o ensino e a aprendizagem, alm dos tapumes da escola; Efetivar a construo do jornal escolar.
5. 5. ESTRATGIAS Uso de Novos Ambientes Educativos; Produo do Jornal Escolar e publicao; Interdisciplinaridade.
6. 6. CELESTIN FREINET O que um Jornal escolar? Os nossos jornais no so imitaes nem substitutos de jornais adultos. So uma produo original que tem a partir de agora as suas normas e as suas leis, que tem, certo, as suas imperfeies, mas que apresenta tambm a vantagem histrica de abrir uma nova via de conhecimento da criana e de prtica pedaggica de que o futuro mostrar a fecundidade (FREINET, 1974). Principal referncia quem trabalha com o JORNAL ESCOLAR
7. 7. USO DE NOVOS ESPAOS EDUCATIVOS OCEANRIO PRAIA MUSEUS ACASA DE CINCIAS ZOOLGICO
8. 8. PERSPECTIVAS Mobilizar as prticas pedaggicas a romper com as barreiras que dificultam a aprendizagem do aluno. Para tanto, recorremos a: Textos Livres Socializao Produo e anlise textual Criatividade Dos alunos/as Debates Produo do Jornal
9. 9. RESULTADOS Aulas atrativas e prazerosas; Interatividade e Interdisciplinaridade; Busca pelo conhecimento histrico; Debates; Produo do Jornal O Grito do Salvelina
10. 10. O JORNAL
11. 11. CONSIDERAES As estratgias de ensino so instrumentos imprescindveis no processo de ensino- aprendizagem. A escola precisa criar elos de possibilidades entre o espao interno e a diversidade de lugares que a sociedade nos oferece.
12. 12. CONSIDERAES Acreditamos que no somente os/as professores/as devem repensar suas prticas pedaggicas; faz-se necessrio tambm (e cada vez mais) que o poder pblico, em nosso caso representado pela Secretaria de Educao, repense suas propostas, projetos e apostas em relao Educao pblica (direito de todos/as); que cumpram com o que a lei dispe: valorizao da experincia extraescolar, prevista na lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996.
13. 13. REFERNCIAS BONINI, Adair. Jornal Escolar: gneros e letramentos mediticos no ensino- aprendizagem de linguagem. Florianpolis. V.11, n.1, p.149-175, 2011. Disponvel em: www.scielo.br/pdf/rbla/v11n1/v11n1a09.pdf. Acesso em: 14 de maio de 2013. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN 9394/96). Braslia: MEC, 1997. BRASIL. Portaria Interministerial n 17/2007, de 24 de dezembro. Braslia: MEC, 2007. FRANA, Evanilson Tavares de. Escola e cotidiano: um estudo das percepes matemticas da comunidade quilombola Mussuca em Sergipe (dissertao/mestrado). So Cristvo/SE: UFS, 2013. FREINET, Clestin. O jornal escolar. Lisboa: Editorial Estampa, 1974. FUNARI, Pedro Paulo. A RENOVAO DA HISTRIA ANTIGA. In: KARNAL, Leandro (org) Histria na Sala de Aula: conceitos, prticas e propostas. So Paulo: Contexto, 2010.
14. 14. REFERNCIAS MOREIRA, Joaquim Mendes. Ensinar Histria, Hoje. Revista de Faculdade de Letras, Porto.v. 2, p.33-39, 04 de abr./2001.http:// ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/2307.pdf. Acesso em: 10 de maio de 2013. NEVES, Luis Jos. PESQUISA QUALITATIVA CARACTERTICAS, USOS E POSSIBILIDADES. So Paulo. V. 1, n. 3, 2 SEM/1996. Disponvel em: http://www.rebrae.com.br/natal/O%20Papel%20da%20Escola%20na%20Vida%20e %20sua%20Fun%C3%A7%C3%A3o%20Social%20%20Mais%20Educa %C3%A7%C3%A3o.pdf. Acesso em: 20 de maio de 2013. PACHECO, Ricardo de Aguiar. ENSINAR APRENDENDO: A PRAXIS PEDAGGICA DO ENSINO POR PROJETOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Florianpolis. V. 8, n. 2, p. 19-40, jul./dez. 2007. Disponvel em: http://www.periodicos.udesc.brindex.phppercursosarticleviewFile15931305. Acesso em: 14 de maio de 2013.
15. 15. OBRIGADA!