Ensinando e Aprendendo com as TIC

2011

Cursista: Cláudio Formador: Irenice

Pestalozzi: - "A vida educa. Mas a vida que educa não é uma questão de palavras, e sim de ação. É atividade".- “A educação se constrói numa tensão permanente entre os desejos do homem natural individual e o desenvolvimento da natureza humana universal. A educação produzirá a universalidade a partir das particularidades e da mesma forma a particularidade a partir da universalidade”

31/03/20111º Encontro

1- Recepção e apresentação dos Formadores e Cursistas2-Atividade: Exercitando o Cérebro3- atividade de reflexão: Rupturas uma antipedagogia?4- Apresentação do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC5- Regras do Curso6- Apresentação do site: http://ntmitapeva.webnode.com.br/

7- Atividade 1- 10 h Acessar o site: http://ntmitapeva.webnode.com.br/ para realizar a leitura da entrevista “ Tecnologias trazem o mundo para a escola” da Profª Maria Elizabeth

O primeiro dia do curso foi muito bom, formador e cursitas interagiram muito.As questões colocadas trouxeram momentos de reflexão e interação

Impressões – 1º encontro

07/04/2011Pauta: 2º encontro

1- Vídeo – debate com os especialistas Alberto, Maria Elizabeth B. De Almeida e Maria Elisabete Prado – autores do material do Curso Proinfo Integrado.2- Criar um portfólio do curso Ensinando e Aprendendo com as TIC utilizando o Power Point3- Criar uma pasta com o meu nome dentro da pasta documentos

Impressões 2º encontro

O vídeo apresentado: Ensinando e Aprendendo com as TIC foi muito interessante e ainda mais interessante foi o momento que diversos cursistas colocaram suas impressões sobre o vídeo e relacionaram ao mesmo, o uso das TICs para a potencialização das práticas pedagógicas do professor em sala de aula.

14/04/2011Pauta: 3º encontro

1- Devolutiva: expectativas do grupo2- Atualização do portfólio3- Atividade de Contextualização4-Atividade de reflexão5- Acesso ao site Nova Escola

Impressões 3º encontro 14/04/2011

Não estive presente no 3º encontroNa data estava presente no encontro de supervisores de Águas de Lindóia

Impressões 3º encontro 14/04/2011

Não estive presente no 3º encontroNa data estava presente no encontro de supervisores de Águas de Lindóia

28/04/2011Pauta: 4º encontro

1- Atualização do portfólio2- Lembrete da atividade 02: resumo do texto do Pozzo (entrega até hoje)3-Produzir no portfólio um fichamento da análise das experiências do site da Nova escola – “ um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula”4- Socialização do fichamento

Roteiro para fichamento do trabalho com a revista Nova Escola

1- Título2- Disciplina e conteúdo3- Resumo da ideia principal4- Comentário crítico e sugestões (pessoal)5- Referência Bibliográfica

Fichamento

Título: Os afro-descendentes no Brasil: cultura e trabalhoDisciplina: HistóriaConteúdo: A história local dos afro-descendentes

Sabendo que a História do Brasil e a História da África estão intimamente relacionadas, cabe ao professor ampliar a discussão sobre o tema, introduzindo elementos da história dos africanos, de sua cultura e não tratá-los como simples mercadorias.

Consideramos que a divisão por etapa proposta para o estudo do presente tema se faz necessária para a compreensão do mesmo em sua plenitude

Bibliografia:

BARBOSA, R. M. Ambientes virtuais de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed.

BITTENCOURT, Circe Maria F. Ensino de história: fundamentos e métodos. São Paulo, Cortez.

BOSI, Ecléa. Memória e sociedade. Lembranças de velhos. Companhia das Letras.

LUCENA, Célia Toledo. Artes de lembrar e de inventar: (re) lembranças de migrantes. São Paulo, Arte & Ciência. http://www.museudapessoa.net/ acesso 28/04/2011

Impressões 4º encontro 28/04/2011

O fichamento de temas tratados na revista Nova Escola foi muito bom, pois permitiu a meu grupo, a análise e reflexão da proposta de trabalho sobre o tema: Os afrodescendentes no Brasil: cultura e trabalho. Melhor do que isso foi o momento em que os grupos socializaram os trabalhos realizados de fichamento e análise crítica quanto aos mesmos. Considero que momentos de socialização enriquecem nossa prática pedagógica.

05/05/2011Pauta: 5 º encontro

1. Atualização do Portfólio2.Portal do professor2.1.Apresentação2.2 Acesse: http://portaldoprofessor.mec.gov.br2.3 Cadastro no portal do professor2.4 Exploração dirigida

Impressões 5º encontro 05/05/2011

A aula de hoje foi muito interessante, acessamos o site do portal do professor, onde realizamos o cadastro para navegarmos no mesmo. A navegação foi toda dirigida pela tutora Irenice que foi nos conduzindo para explorarmos os recursos do portal.

25/05/2011Pauta: 6 º encontro

1- Definição de conceitos: internet, hipertexto, Hyperlinks, hipermídia e TIC.2- Análise de uma apresentação com Links3- Criando um Hyperlink .selecione a palavra . inserir Hyperlink . selecionar internet e documentos . aplicar e fechar . acesso ao Hyperlink para conferir se o acesso foi correto4- colocando em prática o uso do hipertexto e hipermídia:

1º passo: no portfólio inserir um slide com o Tema: Tecnologia da Informação e Comunicação2º passo: Busca na Internet - texto de referência, imagem, vídeo (hipermídia) sobre o tema;3º passo: Slide 1 Tema: Tecnologia da Informação e Comunicação e inserir link de um texto de referência sobre o tema Slide 2 Inserir link de uma imagem para ilustrar o temaSlide 3 – Inserir hipermídiaSlide 4 – Incluir link de um arquivo do computador

Tecnologias da Informação e Comunicação

Tecnologias da Informação e Comunicação-Texto

Tecnologias da Informação e comunicação

• Imagem

Imagens

Tecnologias da Informação e comunicação

Tecnologias da Informação e Comunicação -

Vídeo

Texto do computador

Oficina tecnológica

Impressões 6º encontro 25/05/2011

Este encontro foi muto positivo, pois aprendemos aUtilizar os Hyperlinks no Power Point como meio

de acessar imagens e textos da Internet, assim como do próprio computador.

02/06/2011Pauta: 7 º encontro

1º Atualizando o portfólio2º- Ferramentas virtuais de comunicação: síncrona e assíncrona (definição).2.1. Acessando um chat:http://www.ig.com.br2.2. O uso do chat como ferramenta pedagógica : Discussão proposta2.3. Como criar um chat?2.3.1 Para que podemos utilizar um chat

Impressões 7º encontro 02/06/2011

Este encontro não me trouxe coisas novas, pois já trabalhei com diversas plataformas onde utiliza-se ferramentas síncronas e assíncronas. Hoje o foco foi trabalhar com a ferramenta síncrona – chat. Mesmo não sendo uma coisa nova para mim, a interação promovida no chat foi interessante.

09/06/2011Pauta: 8 º encontro

1- Atividades em duplas: Criar uma apresentação de slides sobre um tema a ser desenvolvido em sala de aula buscando recursos da internet: textos, imagens

vídeos...2- Publicar a a presentação utilizando o Slide Share

através do endereço http://www.slideshare.net/

Impressões 8º encontro 09/06/2011

O encontro de hoje foi muito interessante, realizamos em dupla uma apresentação em slides sobre a Mesopotâmia Antiga e depois a publicamos utilizando o Slide Share, ferramenta a qual ainda não tinha utilizado. A troca de ideias para montar a apresentação em slides com outro professor de História foi positiva.http://www.slideshare.net/adao1/mesopotmiairaque-8331529

16/06/2011Pauta: 9 º encontro

Plano de aula1. Roteiro1.1. acessar o site http://ntmitapeva.webnode.com.br/1.2 clicar em PROINFO 20111.3 Abrir o link: roteiro para plano de aula1.4 logar no slidhare e fazer download do roteiro2. PesquisaSugestão para pesquisa de recursosBanco Internacional de Objetos Educacionais: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htmlRevista Nova Escola: htttp://revistaescola.abril.com.br3. Elaboração

Impressões 9º encontro 02/06/2011

A elaboração do plano de aula utilizando ferramentas virtuais, não foi uma novidade para mim, pois já trabalho com tais ferramentas em sala de aula há alguns anos, mas foi positivo porque acabei fazendo um plano de aula que teve por base trazer algumas provocações sobre o tema: Desigualdade e diversidade, casos e acasos e trazendo para o mesmo a questão do turismo nas favelas e suas implicações. Os alunos adoraram o debate através da ferramenta Chat.

ConclusãoPosso dizer que o curso foi ótimo e me acrescentou diversos conhecimentos

sobre o uso das TIC na educação.

Aluno:Cláudio Garcia Marquezini