apreciação musical

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Oficina: Apreciação Musical Estado de Mato Grosso Prefeitura Municipal de Várzea Grande Secretaria Municipal de Educação e Cultura Área de Arte Equipe dos Anos Finais Ensino Fundamental Ms. Kristiane Munique Costa e Costa Datas: de 06 a 10 de julho de 2009

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Page 1: ApreciaçãO Musical

Oficina:Apreciação Musical

Estado de Mato GrossoPrefeitura Municipal de Várzea Grande

Secretaria Municipal de Educação e Cultura

Área de ArteEquipe dos Anos Finais

Ensino Fundamental

Ms. Kristiane Munique Costa e Costa

Datas: de 06 a 10 de julho de 2009

Page 2: ApreciaçãO Musical

Programa

• Unidade 1– Imagem/Som

• O que é apreciação musical• Modelo Espiral de Desenvolvimento

Musical• Modelo (T)EC(L)A• O que diz a música? (ATIVIDADES)

• Unidade 2– Diversidade cultural

• Espiral de Swanwick: estágio material• O que ouço? (ATIVIDADES)

• Unidade 3– Materiais sonoros

• Espiral de Swanwick: estágio expressão

• Outros sons! (ATIVIDADES)

• Unidade 4– Calendário escolar

• Espiral de Swanwick: estágio forma• Análise: ritmo, melodia, forma

(ATIVIDADES)

• Unidade 5– Eventos musicais

• Espiral de Swanwick: estágio valor• Onde ouvimos (ATIVIDADES)

Page 3: ApreciaçãO Musical

Unidade 1

Imagem/Som

O que é apreciação musical Modelo Espiral de Desenvolvimento Musical Modelo (T)EC(L)A O que diz a música? (atividades)

• Ouça e desenhe a música• Lugar Comum (João Donato e Gilberto Gil)• Suite Quebra Nozes (Pyotr I’lyich Tchaikovsky)

• Ouça os sons, imagine uma história e crie cenas de um filme

• Honda – The power of dreams (“Bons de boca”)

Page 4: ApreciaçãO Musical

João Donato

Nasceu em Rio Branco no dia 17 de agosto de 1934, mas ainda pequeno mudou-se para

o Rio de Janeiro. Na adolescência demonstrou ter mais intimidade com a

música que com os estudos regulares. Seu círculo de amizade era composto por

músicos que se reuniam nos bares cariocas para tocar violão e, claro, falar de música.

Page 5: ApreciaçãO Musical

Lugar Comum (João Donato e Gilberto Gil)

Beira de mar, lugar comum, começo do caminhar pra beira de outro lugar.

Na beira do mar, todo mar é um, começo do caminhar pra beira de outro lugar.

A água bateu, o vento soprou o fogo do sol, o sal do Senhor.

Tudo isso vem, tudo isso vai pro mesmo lugar de onde tudo sai.

Page 6: ApreciaçãO Musical

Pyotr Il’yich Tchaikovsky

Nasceu no dia 7 de maio de 1840, em Kansko-Votkinsk (Rússia), cidadela as

margens do rio Volga. Faleceu no dia 25 de outubro de 1893, supostamente por ter

contraído cólera ao tomar um copo de água contaminada. Porém, existem rumores de

que a doença foi usada apenas como desculpa para encobrir um forçado suicídio, ou até um suicídio autêntico, uma vez que o compositor sofria de períodos de depressão

extrema.

Page 7: ApreciaçãO Musical

Lo Schiaccianoci: Suite Quebra Nozes (Pyotr Il’yich Tchaikovsky)

Page 8: ApreciaçãO Musical

The power of dreams(“Bons de boca”)

Page 9: ApreciaçãO Musical

Questões para dirigir a apreciação:

Qual a sensação ao ouvir a música? O que aparece na música? Quais são os personagens? Que história os sons nos contam? Qual é o início, meio e fim da

música/história? Quais os sons mais interessantes e os

menos interessantes?

Page 10: ApreciaçãO Musical

Unidade 2

Diversidade Cultural

Espiral de Swanwick: estágio material O que ouço? (atividades)

• Meu CD• Músicas Top• Salada Musical • Músicas do mundo

Page 11: ApreciaçãO Musical

Meu CD

Listagem das músicas preferidas (individual)

Questões:• Que músicas você está vendo?• Você conhece todas as músicas?• Que tipo de música aparece nos CDs?• As músicas dos CDs são diferentes ou iguais?

Por quê?

Page 12: ApreciaçãO Musical

Músicas TOP

Separação das músicas por “tribos” (gêneros) e classificação das 10 músicas TOP (coletivo)

Questões:• Você gosta de todas as músicas que ouviu?• Quais as “tribos” musicais mais ouvidas?• O que existe de diferente entre as músicas de

“tribos” diferentes?• O que é igual entre as “tribos”?

Page 13: ApreciaçãO Musical

Salada musical

Ouça os trechos das músicas e complete o quadro:

Questões:• Só o que eu conheço é música boa?• O que eu não conheço eu não gosto?• O nome da música tem relação com o “clima” (caráter)

da música?• Qual a importância do instrumental ser diferente nas

músicas?

InstrumentosNomeQuemClimaBrasileiraGostoConheçon.

Page 14: ApreciaçãO Musical

Universo Brasileiro

A cera (O surto) - Franklin, Jucian Carlos, Zé Wilckley, Reges Bolo

Garota sangue bom (Fernanda Abreu) – Fernanda Abreu, Fausto Fawcett

Espere por mim morena (Gonzaguinha) – Leila Pinheiro

Omelete man (Carlinhos Brown) – Carlinhos Brown

Meu reggea é ‘roots’ (Natiruts) – Alexandre Carlo

Page 15: ApreciaçãO Musical

Músicas do mundo

Ouça os trechos de músicas, identifique o país no mapa e complete o quadro:

Questões:• De que parte do mundo se origina um determinado tipo de

música, sons e instrumentos?• Quando ouvimos uma música podemos descobrir onde, como e

porque ela é feita?• Que imagens as músicas evocam?• O que seria identidade da música?• Como podemos reconhecer a origem cultural das músicas?

CaracterísticasInstrumentosFunçãoGostoPaísn.

Page 16: ApreciaçãO Musical

Músicas do Mundo

PORTUGAL (Liboa de encanto / Raquel Peters)

JAPÃO (Soran Bushi / Mawaca)

ESPANHA (El verano / Adriah Esteves)

ISRAEL (Hine Matov / Carlos Slivskin & Sabrina Shalom)

ARGENTINA (Quiero uma vez / Carlos Slivskin)

ITÁLIA (La donna è mobile / Carlos Slivskin)

MEXICO (Canción mixteca / Pepe Villa)

ESTADO UNIDOS (Be bop / Michel Freidenson)

FRANÇA (Mirabeau / Carlos Slivskin & Michel Perrin)

BRASIL (Descobrindo São Paulo / Alexandre Guerra)

Page 17: ApreciaçãO Musical

Unidade 3

Materiais Sonoros

Espiral de Swanwick: estágio expressão Outros sons (atividades)

•• Barbatuques• Krzysztof Pendereck• Stomp

Page 18: ApreciaçãO Musical

Barbatuques

O grupo Barbatuques é formado por treze músicos, percussionistas corporais, que também atuam como

educadores musicais em workshops. Os integrantes do grupo também atuam no núcleo barbatuques desenvolvendo áreas específicas tais

como as de audio, video, imagem, site, figurino, programação visual, preparação vocal e direção

pedagógica entre outras.

Site oficial

www.barbatuques.com.br

Page 19: ApreciaçãO Musical

Barbapapa’s Groove (Barbatuques)

Page 20: ApreciaçãO Musical

Krzysztof Penderecki

Nasceu em Debica, Polônia em 23 de novembro de 1933) é um compositor contemporâneo. Suas primeiras obras eram enquadradas na chamada música de vanguarda. Tempos depois, passou a

escrever obras com uma estética mais conservadora, retornando ao sistema tonal, eventualmente utilizando alguns elementos

atonais. É um dos poucos compositores contemporâneos renomados entre o grande

público.

Page 21: ApreciaçãO Musical

Trenodia para as Vítimas de Hiroshima (Penderecki)

Em 12 de outubro de 1964, Pendereck escreveu: “Que a Trenodia expresse minha firme convicção de que o sacrifício de Hiroshima jamais será esquecido ou perdido”.

Nota: Trenodia (sf): Ode sobre assunto triste ou canto fúnebre.

Page 22: ApreciaçãO Musical

STOMP

É um famoso grupo de dança oriundo de Brighton, Reino Unido, que usa o corpo e objetos comuns para criar performances

teatrais físicas percussivas.

Site oficial: www.stomponline.com

Page 23: ApreciaçãO Musical

Kitchen (Stomp)

Page 24: ApreciaçãO Musical

Voca People

Page 25: ApreciaçãO Musical

“Tic Tac”

Page 26: ApreciaçãO Musical

Calendário Escolar

Espiral de Swanwick: estágio forma Análise: ritmo, melodia, forma

(ATIVIDADES)• Festa Junina

• Isso é lá com Santo Antônio (Lamartine Babo)

• Semana da Pátria• Hino Nacional Brasileiro (Francisco Manoel da

Silva)

Page 27: ApreciaçãO Musical

Lamartine Babo

Nascido no Rio de Janeiro em 10 de janeiro de 1904. Faleceu no Rio de Janeiro em 16

de junho de 1963. Foi um dos mais importantes compositores populares do

Brasil.

Cante a melodia acompanhando a leitura da letra e identifique as frases iguais e/ou semelhantes, colorindo-as da mesma cor.

Page 28: ApreciaçãO Musical

Questões:

Você gostou da música? Porque? A música te fez imaginar alguma coisa? O que? Que sensação você teve ao ouvir a música? Essa versão é instrumental ou vocal? Conseguiu reconhecer alguns instrumentos? Quais? Dos instrumentos percebidos, quais são agudos e quais são graves? O volume manteve-se estável por toda a execução? A música é rápida, lenta ou andante? Você percebeu momentos diferentes? Quantos? Quantas frases tem a música? Estas frases estão organizadas em quantos grupos, ou partes? Quantas vezes estas partes se repetem? Que tipo de voz faz o solo da música? Há alguma introdução?

Page 29: ApreciaçãO Musical

Hino Nacional Brasileiro

A música foi composta em 1822, por Francisco Manuel da Silva, chamada inicialmente de

"Marcha Triunfal" para comemorar a Independência do país. Essa música tornou-se bastante popular durante os anos seguintes.

Instrumental

coral

Page 30: ApreciaçãO Musical

Questões:

O que você sentiu ao ouvi-la? Qual foi a sensação transmitida pela música? Que imagens foram evocadas durante a execução? Você gostou da música? A versão ouvida é instrumental ou vocal? Quais as diferenças entre a versão vocal e a

instrumental? Quais as famílias de instrumentos estão presentes nesta

versão? Que instrumentos você foi capaz de reconhecer? Quantas partes tem a versão instrumental e quais são? Qual é o estilo rítmico e o que o faz reconhecê-lo?

Page 31: ApreciaçãO Musical

Independência ou República?

Após a Proclamação da República (1889), um concurso foi realizado para escolher um novo Hino Nacional. A música vencedora ("Liberdade, liberdade! Abre as asas sobre nós!..."), foi hostilizada pelo público, sendo oficializada como Hino da Proclamação da República do Brasil, e a música anterior (Francisco M. Da Silva), continuou como hino oficial. Somente em 1906 foi realizado um novo concurso para a escolha da melhor letra que se adaptasse ao hino, e o poema declarado vencedor foi o de Joaquim Osório Duque Estrada.

Page 32: ApreciaçãO Musical

Unidade 5

Tonal/Atonal

Espiral de Swanwick: estágio valor Harmonia? (ATIVIDADES)

• Gonzaguinha• Espere por mim morena

• Hermeto Pascoal• Parquinho

Page 33: ApreciaçãO Musical

Quadro de análise:

SacraProfanaInstrumentalvocal

AlegreTristeFogosoCalmoLigeiroSoleneDe alegria intensaDe fúria ou cólera

AlturaDinâmicaAndamentoRitmoHarmoniaFormaçãoTessituraSilêncio

ConsonanteDissonanteCalma, repousanteTensa, agitadaAcordes de muitas notasAcordes de poucas notas

MonofônicaHomofônicaPolifônicaDensa, pesadaRarefeita, leve, transparente

Métrica uniformeMétrica desigualNenhuma métricaSincopadoMuito marcadoNão interrompidoOstinato

ConjuntaDisjuntaExtensão amplaPequena extensãoFrases bem definidasLírica, fluenteFugidia, imprevisívelAusência total de melodia

GÊNEROCARÁTERCONTRASTESHARMONIATESSITURARITMOMELODIA

Tais H. Palhares / UFMT (III Seminário de Linguagens)

Page 34: ApreciaçãO Musical

Gonzaguinha

Espere por mim morena

Page 35: ApreciaçãO Musical

Hermeto Pascoal

Nasceu em Lagoa da Canoa, em 22 de junho de 1936. É compositor, arranjador e

multiinstrumentista (toca acordeão, flauta, piano, saxofone, trompete, bombardino,

escaleta, violão e diversos outros instrumentos musicais)

Parquinho

Page 36: ApreciaçãO Musical

Fim