apostila completa tj prof pimentel | marcia belmonte

ÍNDICE

tj/sp - escrevente - 2015 - português • ccpp

Módulo 1 – Morfologia – Classes de palavras - Substantivos ��5

Módulo 2 – Morfologia - Artigos �� 10

Módulo 3 – Morfologia - Preposição �� 11

Módulo 4 – Morfologia - Adjetivos �� 14

Módulo 5 – Advérbios �� 17

Módulo 6 – Pronomes �� 21

Módulo 7 – Morfologia - Numerais �� 29

Módulo 8 – Crase �� 33

Módulo 9 – Conjunções �� 39

Módulo 10 – Verbos �� 46

Módulo 11 – Regência �� 55

Módulo 12 – Colocação Pronominal �� 62

Módulo 13 – Concordância �� 67

Módulo 14 – Pontuação �� 74

Módulo 15 – Sinônimos, Antônimos, Linguagem Figurada e Figuras de Linguagem �� 83

Caderno de Provas �� 85

Anotações

Central de Cursos Prof. Pimentel TJ/SP - Escrevente • PortuguêsProfessora Heliane Miscali

01

tj/sp - escrevente - 2015 - português • ccpp5

Mó

du

lo

Morfologia - Classes de palavrasSubstantivos

Morfologia – Classes de palavras

Substantivos Nesta aula, veremos alguns conceitos básicos ligados ao estudo das classes de palavras, ou seja, da Morfologia. Trata-se de uma base para que, mais à frente, possamos entrar no estudo da Sintaxe. Aprincípio, estudaremosos substantivos, classe responsávelpornomearascategoriasdeobjetos,pessoas,lugares,plantas,animais,sentimentos,ações, ou seja, a tudo que possa receber um nome.

Em concursos:

O conteúdo referente à Morfologia varia de importância de acordo com a classe de palavras estudada. Dessa forma, poderíamos criar, entre as dez categorias, três grupos de destaque, conforme a relevância e a frequência com que aparecem em concurso.

Consideraremos o grupo 1 como o de maior importância, o grupo 2 com mediana relevância e o grupo 3 com menos peso em termos de números de questões apresentadas nas grandes bancas

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

Pronomes Advérbios ArtigosConjunções Preposições Numerais

Verbos Substantivos Interjeições

Adjetivos

Definição

• Categoriautilizadaparadarnomes.

Flexão do substantivo

• Porserumapalavravariávelosubstantivosofreflexõesparaindicar: Gênero:masculinooufeminino;

Número:singularouplural;

Grau:aumentativooudiminutivo.

Central de Cursos Prof. Pimentel


Anotações

TJ/SP - Escrevente • PortuguêsProfessora Heliane Miscali

Flexão de Gênero

• Háváriasmaneirasdeflexionarmosogênerodossubstantivos.Entreelas,de-stacam-sealgumas:

Masculino Feminino

o rádio a rádio

o capital a capital

o grama a grama

o moral a moral

Ossubstantivosacimaalteramosignificadoaomudaremdegênero.

Flexão de Número

Hásubstantivossimples–formadosporumsótermo(radical)–quefazempluraldeacordocomregrassimples:

Plural dos SubstantivosSimplescarro tóraxpai mês

animal / anel / farol / azul lápis

fuzil / míssil vez

colher gravidez

açúcar arroz

Hásubstantivoscompostos–formadospormaisdeumtermo(radical)–quefazempluraldeacordocomtrêsregraseduasobservações:

SubstantivoComposto PluraldoSubstantivoComposto1. planalto

1. vaivém

2.tico-tico2. pingue-pongue

3. pôr-do-sol

3. pé-de-moleque

Observações:

SubstantivoComposto PluraldoSubstantivoCompostoguarda-sol

guarda-noturno

guarda-costas

peixe-boi

banana-maçã

salário-família


Anotações


Flexão de Grau Hásubstantivosque,alémdochamado“graunormal”,podemsofrerflexãodegrau.Alémdedesignarextensão,essasflexõestambémdesignamsemantica-menteafetividadeoupejoratividade.

Exemplo:

• Diminutivo:

Riacho–jornaleco–lugarejo–moedinha

• Aumentativo

Casarão-festança-fogaréu–pernona-dentuça

Flexão de Grau Observação:

• supermercado(aumentativo) • minidicionário(diminutivo) • célula,módulo,molécula(diminutivo)

Na situação de comunicação apresentada, o aumentativo em ‘‘palhação’’ faz com que a palavra assuma um valor.

a)deespanto

b)detamanho

c)afetivo

d)deadmiração

e)pejorativo

Central de Cursos Prof. Pimentel


Anotações

TJ/SP - Escrevente • PortuguêsProfessora Heliane Miscali

TESTES DE CONCURSOS

VUNESP - 2012 - TJ-SP - Escrevente

1� Leia a charge.

Um dos efeitos de humor da charge reside no fato de as per¬sonagens entenderem “ROÇONA”e“ROCINHA”como

a)palavrassinônimasderivadasde“roça”.

b)aumentativoediminutivode“roça”,respectivamente.

c)áreasurbanasondesetrabalhapouco.

d)áreasruraiscuidadaspeloExército.

e)substantivosprópriosrelativosalogradouro.

FUNCAB - 2013 - PC-ES - Escrivão de Polícia

2� Noque respeita ao gênero, comportam-se como “comandante” (§ 1) todos ossubstantivosrelacionadosem:

a)vítima–artista–atendente

b)camarada–testemunha–dentista

c)pianista–cliente–colegial

d)estudante–colega–indivíduo

e)cônjuge–criança–pessoa

FUNCAB - 2013 - CODATA - Auxiliar de Informática

3� Apenas em uma das opções abaixo o substantivo se flexiona no plural da mesma formaqueapalavradestacadaem:“HaverátelaseBOTÕESdoÚltimoComputador[...]”.Aponte-a.

a)bênção.

b)órfão.

c)cristão.

d)cidadão.

e)melão.


Anotações


CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Técnico Administrativo

4� Faz o plural como palavra-chave, com dupla possibilidade de flexão, o composto

a)lugar-comum

b)guarda-roupa

c)aço-liga

d)amor-perfeito

e)abaixo-assinado

VUNESP - 2012 - TJ-SP - Técnico em Informática

5� Assinale a frase em que a palavra em destaque está corretamente flexionada no plural, de acordo com a norma culta da língua.

a)Osabaixo-assinado serão encaminhados às subprefeituras.

b)Parachegaraoaltodatorre,tivemosdesubirmaisdecemdegrais.

c)Oprojetotrarábenefíciosatodososcidadãos.

d)Osescrivõesdessecartóriosãofuncionáriosmuitoantigos.

e)Osguarda-civis ameaçam entrar em greve.

CESGRANRIO - 2011 - BNDES - Profissional Básico - Ciências Contábeis

6� A palavra cujo plural se faz do mesmo modo que fura- -buxos(L.22-23)epelasmesmasrazõesé:

a)navio-escola

b)surdo-mudo

c)bolsa-família

d)guarda-roupa

e)auxílio-educação

Gabarito Testes

de Concursos

1. b2. c3. e4. c5. c

6. d

Anotações



Mó

du

loMorfologia - Artigos

02Morfologia - Artigos

Trata-se de palavras variáveis que se antepõem ao substantivo e são capazesderevelarseugêneroeseunúmero.Sãoconsiderados:

• Definidos:especificameindividualizamosseres.

Exemplo: o, a , os , as

• Indefinidos: generalizam os seres.

Exemplo: um, uma, uns, umas

Osartigossãocapazesdesubstantivaroutraspalavras,naausênciadeumsubstantivo.

-Nãogostodereceberflores.

- Não gosto de receber um não.

TESTES DE CONCURSOS

IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Pedagogia

1� Veja as três palavras que seguem. Complete as lacunas com o artigo. ___ púbis;___cal;___mascote.

Em concordância como gênero das palavras apresentadas, assinale abaixo aalternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

a)o/a/a

b)a/a/o.

c)o/o/a

d)a/o/o

FEPESE - 2013 - DPE-SC - Técnico Administrativo2� Nas frases que seguem, complete os espaços em branco com a ou o.Desta vez, ...... eclipse da Lua será apenas parcial.Uma gorjeta, e o empregado lhe conseguiu ...... champanhe....... alface é excelente fonte de vitamina.Apesar da ameaça, não explodiram ....... dinamite.É possível que liberem ....... alvará ainda hoje.

Assinaleaalternativaquecompletacorreta e sequencialmente, as lacunas do texto.

a)a;a;A;a;o

b)a;a;O;o;o

c)o;a;O;a;o

d)o;o;A;a;o

e)o;o;O;o;a

Gabarito Testes de

Concursos

1. A2. D

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