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APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS GT 01 - Didática, Currículo e Formação de Professores

Seç

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1 Sala:

Coordenador:

Monitor:

Horário: das 13h às 15h30min

ORDEM TÍTULO AUTORES

01 As paisagens urbanas e rurais: as mudanças

geográficas em Itapetinga - BA

Clébio Moreira Lemos Larissa de Oliveira de Carvalho

02 As práticas avaliativas como elo

potencializado do processo de ensino-

aprendizagem

Eliane Vieira dos Santos Rosineide Pereira Mubarack Garcia

03 Desafios na construção curricular em ead: A formação de gestores escolares

Ezequiel Westphal Antonio Ferreira

04 Base Nacional Comum Curricular: uma

proposta de educação intercultural para o

ensino de língua inglesa no Brasil

Leandro Santos Silva Elaine Cristina Barbosa Passos

Sandra Silva Sayuri Shibaski Sheila Rocha Ladeia Giêdra Ferreira da Cruz

05 Espaços educativos e lugares de memória na

era digital: o caso do GOOGLE I/O

EXTENDED

Marcella Gomez Emerson A. Rocha Melo de Lucena

06 A práxis pedagógica em um projeto de

extensão

Valderlan Marques de Queiroz Tatiane Trindade Machado

Cássia Paloma Porto Silva Erlânia Pereira da Silva

07 Neuropedagogia e suas contribuições para a

psicopedagogia frente à aprendizagem com

os seus problemas

Elvira Maria Cavalcante de Souza Sirlene Prates Costa Teixeira

08 Educação ambiental e o meio ambiente

globalizado na educação formal

Ramatisa Ladeia Ramos Délia de Oliveira Ladeia

Márcia Lacerda Santos Márcia Lacerda Santos

09 Políticas educacionais no Brasil: formação

de professores e o sistema Universidade

Aberta do Brasil (UAB)

Jussara Borges da Silva

10 Abordagem do conteúdo interações

ecológicas no contexto do PIBID: utilizando

uma atividade prática como ferramenta

facilitadora no processo de ensino e

aprendizagem.

Ianara Trindade Damasceno Monara Silva Guimarães Nádia Amorim Pereira

Obertal da Silva Almeida

11 O papel do professor nas relações de ensino

e aprendizagem: interfaces educacionais Pilar de Moraes Sidi


Seç

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2 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Educação ambiental e o meio ambiente

globalizado na educação formal

Adjinan Mayara da Silva Araújo Tatiane Trindade Machado

Cássia Paloma Porto Silva Lucas Betrão Batista

02 Políticas educacionais no Brasil: formação

de professores e o sistema Universidade

Aberta do Brasil (UAB)

Marileide Moutinho Pamponet Lima Flávia de Oliveira dos Santos Adenilson Souza Cunha Júnior

Andreia Cristina Freitas Barreto

03 Abordagem do conteúdo interações

ecológicas no contexto do PIBID: utilizando

uma atividade prática como ferramenta

facilitadora no processo de ensino e

aprendizagem

Luana Silva Santana Klayton Santana Porto

04 Capoeira: a prática pedagógica na educação

física escolar

Andressa Brito de Oliveira Nandyara Souza Santos Sampaio

05 O serviço de acolhimento institucional e a

prática pedagógica: para além do cuidar e

educar

Daisi Teresinha Chapani Aiala Silva Souza

06 A rede da complexidade e a tessitura fio a

fio: religação dos saberes na formação de

professores universitários

Dilma Figueredo de Andrade Valmir Henrique de Araújo

07 Orientação profissional com turmas do 9º

ano: uma proposta de intervenção em

psicologia escolar

Hortência Pessoa Pereira Carmem Virgínia Moraes da Silva

08 Números decimais no método Kumon:

aprendizagem de alunos sob o olhar dos

critérios de idoneidade didática, do enfoque

ontosemiótico da cognição e instrução

matemática (eos)

Niza Guimarães Pereira

Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

09 Desenvolvimento do currículo em uma

escola pública: narrativas de professoras Maria Narleide de Oliveira Castro Edinaldo Medeiros Carmo

10 As Tecnologias da Informação e

Comunicação – TICs na Educação Física

escolar

Jeroaldo de Souza Santos


Seç

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3 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Formação de professores para a escola do

campo

Silvanete Pereira dos Santos Maria Onilma M. Fernandes

Sheila de F. Mangoli Rocha Felipe Aleixo

02 Desenvolvimento profissional, itinerâncias e

trabalho docente: uma análise a partir de

narrativas de professores que lecionam fora

da município domiciliar

Fabiana Correia Moura Talamira Taita Rodrigues Brito

03 Linguagem humanizadora na produção de

materiais didáticos: um recorte intercultural

na sala de aula de Língua Inglesa

Paula Montenegro

04 Os reflexos do PNAIC na prática

pedagógica dos professores de classes

multisseriadas no município de Érico

Cardoso - Bahia

Jaciara de Oliveira Sant Anna Santos Andreia Cristina Santos Freitas

Luciana Santos Bispo

Marcolino Sampaio dos Santos

Niltânia Brito Oliveira

05 Tarefa de casa e ciclo de formação humana:

breves aproximações Elis Ferraz Matos Edna Furukawa Pimentel

06 Formação docente em exercício:

perspectivas teórico-metodológicas

Lucemberg Rosa de Oliveira Ana Lúcia Gomes da Silva Edilania de Paiva Silva Fabiana Lopes Cavalcante

07 O PIBID e a articulação teoria e pratica na

formação docente: um olhar sobre a

experiência no campus XVI da UNEB –

Irecê - BA

Rafaela Batista Neiva

08 O uso das tecnologias educacionais como

ferramenta didática para a formação de

professores da educação básica

Fabiane Silva Santos Renata de Oliveira Gonçalves

Márcia Fernanda Santos de Avelar

09 A organização do trabalho pedagógico dos

professores bacharéis que atuam no ensino

superior: uma análise do planejamento

Gleydson da Paixão Tavares

10 Repensando a metodologia do ensino

tradicional de física nas escolas públicas: um

estudo de caso do Centro Integrado de

Educação Navarro de Brito em Vitória da

Conquista/BA

Geovana Brito de Oliveira de Jesus Isac de Andrade Santos João Gonçalo da Silva Vivaldo Silva Santos Wagner Silva Pires


Seç

ão 0

4 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Núcleo celular e seus componentes:

atividade lúdica desenvolvida pelo PIBID

para aprimoramento da prática docente no

contexto do ensino e aprendizagem

Monara Silva Guimarães Ianara Trindade Damasceno

Nádia Amorim Pereira Obertal da Silva Almeida

02 Docência no ensino superior: desafios e

possibilidades para uma prática

emancipatória

Emerson Pires da Silva MérciaOtaviana Barbosa de Sá

Figueiredo

03 Formação de professores de música:

algumas articulações entre o processo de

iniciação à docência e o PIBID

Siméia Almeida Souza

04 Os documentos curriculares para o ensino da

Educação Física no estado da Bahia:

aproximações e distanciamentos na prática

pedagógica

Pedro Alves Castro Edinaldo Medeiros Carmo

05 Educação das relações raciais e as políticas

curriculares: o que dizem os documentos

oficiais e o campo empírico da prática

João Paulo Lopes dos Santos Nubia Regina Moreira

Etelvina de Queiroz Santos

06 O Plano Nacional de Formação de

Professores – Parfor e as contradições na

formação do professor

Regina Menezes Leila Pio Mororó

07 O planejamento como ato político e

pedagógico na educação básica: um estudo

de caso no município de Caculé - BA

Deissy Luzia Alves Nogueira Eliane Duarte De Almeida

Maria Madalena Rodrigues Pereira Vanusa Rocha Da Silva

08 Panorama da Educação Quilombola e a

formação para professores a partir da Lei

10.639/2003

Fabiana Lopes Cavalcante Edilania de Paiva silva

Emanuela Oliveira Carvalho Dourado Lucemberg Rosa de Oliveira

09 Perspectivas metodológicas apresentadas

por dissertações e teses que abordam os

saberes docentes no ensino de Ciências e

Biologia

Venâncio Bonfim-Silva

Edinaldo Medeiros Carmo

10 O currículo do curso de licenciatura em

Geografia da UNEB Núbia Maria de Brito Silva Maria Goreth e Silva Nery

mailto:[email protected]


Seç

ão 0

5 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Atuação profissional do coordenador

pedagógico: desafios e contribuições

Viviane da Silva Araújo Uélhia de Jesus Rodrigues

Sandra Alves de Oliveira

02 Subprojeto laboratório de práticas

pedagógicas do Pibid/Uneb campus XII no

contexto da formação de estudantes do curso

de pedagogia

Sandra Alves de Oliveira Sônia Maria Alves de Oliveira Reis Jany Rodrigues Prado Maria de Fátima Pereira Carvalho

03 Capoeira e educação física: possibilidades

no âmbito escolar

Lucas Betrão Batista Rafael Valentim da Silva Maihami Soares de Araujo

Cassia Paloma Porto Silva

04 Contextualização no ensino de

termoquímica: um estudo dos conceitos de

energia, calor, temperatura e calorias a partir

do tema “alimentos”

Samaia Castro Coelho Ludimila Thayane Paes Silva

Bárbara Katharinne Alves Borges Lessa

05 Da universidade ao “chão da escola”: um

relato de experiência dos licenciandos em

geografia da Uesb no ensino de geografia do

Instituto de Educação Euclides Dantas em

Vitória da Conquista/BA

Gislane Barbosa Fernandes Guilherme Matos de Oliveira Victor Gabriel Carvalho dos Santos

Nerêida Mafra De Benedictis

06 Experimentos a partir de uma sequência

didática sobre sistema digestório no

contexto do pibid

Felipe Sanches Rodrigues Albério Matos dos Santos

Matheus Saloes Freitas Obertal da Silva Almeida

07 Resolução CNE/CP nº. 02/2015 e suas

interfaces com os cenários formativos para

docência em química

Bárbara Katharinne Alves Borges

Lessa Ester Maria de Figueiredo Souza

08 Ensino de culturas nas aulas de inglês a

partir de um dialogismo intercultural Cremilton de Souza Santana Diógenes Cândido de Lima

09 Levantamento de teses e dissertações

publicadas no instituto brasileiro de

informação em ciência e tecnologia (ibict)

Eleni Carvalho dos Santos

Isabel Cristina de Jesus Brandão

10 Formação das monitoras das creches

públicas de vitória da conquista - ba: uma

análise do programa de formação de

professor da educação básica

Geani Oliveira Motta Isabel Cristina de Jesus Brandão

11 Formação continuada saberes indígenas na

escola: breve análise sobre a implementação

da política no contexto educacional do sul

baiano

Geovania Fagundes Ribas Marilia do Amparo Alves Gomes Ennia Débora Passos Braga Pires


Seç

ão 0

6 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 O Pibid/Uesb e o estágio supervisionado:

reflexões sobre a possibilidade de

contribuições dessas experiências na

formação de estudantes/bolsistas do

programa

Juliana dos Santos Pereira Talamira Taita Rodrigues Brito

02 O caso interdisciplinar do projeto “Vale

Gestão” no IFNMG/Almenara como

contribuição à formação docente

João Leandro Cássio de Oliveira Carlos Anderson Oliveira Silva

Claudio Pinto Nunes João Ramon Alves Costa

03 Um olhar sobre a formação docente para o

ensino superior: refletindo sobre os cursos

de pós-graduação das estaduais baianas

Aiala Silva Souza Daisi Teresinha Chapani

04 Formação de professores como território de

construção da identidade profissional Regivane dos Santos Brito Jany Rodrigues Prado Berta Leni Costa Cardoso

Claudio Pinto Nunes

05 Formação de coordenadores pedagógicos:

diálogos sobre a organização de ciclo no

contexto da política de formação de

professores alfabetizadores na Bahia

Anita dos Reis de Almeida Luzinete Barbosa Lyrio

Nadja Maria Amado de Jesus

06 Ensino de física através de softwares

gratuitos simuladores de experimentos

Ênio Ricardo Lobo Pereira Ébano Henrique da Silva Rizério

Luciano Rosa Gugé Vinicius Santana Pedreira

07 Formação continuada para professores da

educação infantil: marcos legais e produção

acadêmica

Jorsinai de Argolo Souza Isabel Cristina de Jesus Brandão

08 Cartografia: metodologia de pesquisa em

currículo com filosofia da diferença

Juciara Rodrigues Rocha Duarte Luiz Artur dos Santos Cestari

09 Formação e prática do coordenador

pedagógico no exercício profissional Cind Nascimento Silva Rosineide Pereira Mubarack Garcia

10 As narrativas autobiográficas como

alternativas metodológicas no estudo sobre

formação de professores

Luciana Amorim de Oliveira Andrecksa Viana Oliveira Sampaio

11 Contribuições das pesquisas sobre o Pacto

Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

– PNAIC

Paulo Santos Leila Pio Mororó


Seç

ão 0

7 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Fotografia e educação ambiental: o uso de

imagens em práticas pedagógicas

multidisciplinares

Marília Flores Seixas de Oliveira Orlando J. R. de Oliveira

Clara Flores Seixas de Oliveira Joaquim F. Seixas de Oliveira

02 Reflexões sobre a categoria identidade

fundamentada na psicologia social: algumas

implicações para a formação de professores

Moisés Nascimento Soares

03 Políticas curriculares para as relações

étnico/raciais – do contexto da influência ao

contexto de produção de texto

Etelvina de Queiroz Santos Lady Daiana Oliveira da Silva Núbia Regina Moreira

04 Coordenador pedagógico e corpo docente:

interfaces, meandros e desdobramentos

Abimailde Maria Cavalcante Fonseca

Ribeiro Janine Couto Cruz Macedo

Reginaldo Santos Pereira

05 A contribuição do ensino de artes para a

socialização dos educandos da escola

municipal euclides da cunha, no município

de vitória da conquista - BA

Gilvan dos Santos Sousa Rosa Belém Farias

06 Currículo e diversidade no ensino

fundamental em uma escola pública de

Guanambi - BA: indagações acerca das

questões étnico-raciais

Lizeni Pereira Alves Dinalva de Jesus Santana Macedo

07 Vozes na aula: sobreposição e silenciamento Marcone Araujo Higino Ester Maria de Figueiredo Souza

Lucia Gracia Ferreira

08 Didática: uma ponte para à prática

interdisciplinar e construção do processo de

ensino/aprendizagem

Odete Pereira Donato Marinalva Nunes Fernandes

09 A didática no processo formativo e na

prática pedagógica de professoras da

educação infantil e dos anos iniciais

Odete Pereira Donato Cláudia dos Santos Bispo

Noélia do Carmo Rodrigues Sandra Alves de Oliveira

10 O ensino de música e a música no ensino – uma

análise na perspectiva curricular Thássio Ferreira Alves Pereira Denise Aparecida Brito Barreto

11 Letramentos críticos na aula de geografia Thássio Ferreira Alves Pereira Ester Maria de Figueiredo Souza

APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS GT 02 - Estado, Política e Gestão Educacional

Seç

ão 0

8 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Gestão escolar democracia e participação:

elementos teóricos para pensar as instâncias

colegiadas

Gerson Luiz Portela de Oliveira

Daiana Camargo

02 Legislação e interculturalidade: entre o

discurso legal e as práticas escolares

Rosane Barreto Ramos dos Santos Paulo Pires de Queiroz

03 Participação docente na universidade

multicampi José Lúcio Santos Muniz Nádia Hage Fialho

04 O conselho municipal de educação e a

proposta grapiuna: a implementação da lei

de ampliação do ensino fundamental do

município de Itabuna-BA

Carla dos Reis Santos Cândida Maria Santos Daltro Alves

Emília Peixoto Vieira

05 Educação integral no programa mais

educação: discursos (in) transparentes Rubnilson Sousa Silva

Ninfa Emiliana Freire Santos Fausto

06 Projeto Político Pedagógico: uma análise a

partir da percepção dos professores Ionara da Paixão Tavares Nascimento Gleydson da Paixão Tavares

07 Multiplicar a cidadania, subtrair a diferença:

fatores determinantes para uma gestão

democrática e uma educação de qualidade

Lilianne da Silva Lima Welton Dias Castro

08 Logística reversa: política pública de

transformação social por meio da educação

Ana Caroline da Silva Carvalho Evandro Neves Teixeira

Michele Laísa de Matos Rocha Donato Ronnye Kennedy Montalvão Novaes

09 Gestão democrática na escola: um estudo

sobre a elaboração e efetivação do projeto

político pedagógico

Maria Aparecida Marcolino de Paiva

Dias

10 Escola de gestão comunitária: uma

experiência de transformação social no

extremo sul da Bahia

Danielle Ferreira Medeiro da Silva de

Araújo

11 Escola de tempo integral desprovida de

educação integral. É possível?

Jonatan Pereira da Silva Rilva José Pereira Uchôa Cavalcanti José Santos Pereira


Seç

ão 0

9 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Políticas públicas de juventude no Brasil:

contexto histórico e perspectivas atuais

Flávia Cristina Batista Caires

Sheila Cristina Furtado Sales

02 Avanços e limitações do Plano de Ações

Articuladas – PAR - no município de Vitória

da Conquista/BA

Elisângela Andrade Moreira Cardoso Ivanei de Carvalho dos Santos Arlete Ramos dos Santos

03 Programa Mais Educação: desafios de sua

execução em uma escola Municipal de

Itapetinga-BA

Erislaine Matos da Silva Daiane Chaves Lima Daelcio Ferreira Campos Mendonça

04 Ensino de gestão na educação básico:

Projeto Teatro e Gestão

Adilson de Souza Santos

05 As instituições de ensino superior no

contexto dos docentes recém-ingressos

Fernanda Araújo Dias Mendes Xavier Daniele Araújo Pereira

06 A UFRB entre a inclusão e a exclusão: a

mobilidade internacional em uma instituição

socialmente referenciada

Renata Conceição dos Santos Georgina Gonçalves dos Santos

07 Ampliação dos tempos e espaços escolares

no programa “Novo Mais Educação”: rumo

a qual concepção curricular?

Alessandra Victor do Nascimento Rosa Flávia Russo Silva Paiva Valdeney Lima da Costa

08 Gestão democrática em uma escola de

Guanambi – Bahia

Jayne de Araújo Costa Stephanie Ellen de Almeida Moraes

Batista Priscila Teixeira da Silva

09 A autonomia dos sujeitos como

possibilidade de uma gestão democrática Larisse Silva Andrade Joelson Alves Onofre

10 Gestão democrática: a participação da

comunidade na gestão escolar

Jucirlene de Carvalho Santana Lara Luiza Costa Montalvão da Silva Lídia de Almeida Rocha Priscila da Silva Teixeira

11 Evasão e permanência em cursos de

licenciatura de universidades públicas:

urgência na efetivação de estratégias

capazes de favorecer a permanência dos

estudantes

Jaqueline Trindade Araújo Daisi Teresinha Chapani,


Seç

ão 1

0 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Educação profissional e regime de internato:

uma experiência de política pública voltada

para o atendimento dos filhos dos

trabalhadores da microrregião do Vale do

Curu e Aracatiaçu localizada ao norte do

Estado do Ceará

Maria Gorete Pereira Marcolino Sampaio dos Santos

Luciana Santos Bispo

02 Sistema municipal de ensino: atuação dos

órgãos executivo e normativo na

materialização da gestão democrática

Jacilene Costa Gomes da Silva Raimunda Maria da Cunha Ribeiro

03 O papel das políticas públicas na promoção

de uma educação básica de qualidade Doralice Leite Ribeiro Alves Edna Alves Pereira da Silva

04 Atuação dos conselhos escolares nas escolas

públicas estaduais da cidade de Igarassu -

Pernambuco no Brasil

Lucia Maria Ferreira dos Santos José Santos Pereira

Rilva José Pereira Uchôa Cavalcanti Severina Gomes Pereira

05 A gestão democrática na concepção dos

sujeitos pesquisados Clarice Santos Ferraz Araújo Leila Pio Mororó

06 Uma análise sobre o funcionamento e

eficácia do conselho de acompanhamento e

controle social do FUNDEB de Maiquinique

Joás Jardim Marques Lacerda

Jeremias Oliveira

07 Gestão democrática e suas implicações no

currículo Ana Paula Nogueira Daiane de Jesus

Maria de Fatima Santos Priscila Teixeira

08 Parceria público - privado: impactos para a

gestão da escola pública Adelvan Alcantara L. Filho. Leila Pio Mororó

09 Considerações sobre o programa ciência

sem fronteiras e seu impacto na formação do

estudante de graduação no âmbito da

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Ana Carolina de Souza Doria

Leila Pio Mororó

10 Contexto da precarização e intensificação do

trabalho docente num município do interior

da Bahia

Daniela Oliveira Vidal da Silva Vera Lúcia Fernandes de Brito Eliane Guimarães de Oliveira

Erivan Coqueiro Sousa Claudio Pinto Nunes

11 Políticas de valorização dos profissionais do

magistério: um olhar sobre o coordenador

pedagógico

Eliane Guimarães de Oliveira Daniela Oliveira Vidal da Silva Vera Lúcia Fernandes de Brito Erivan Coqueiro Sousa

Claudio Pinto Nunes


Seç

ão 1

1 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Política educacional: o Parfor para

professores da educação básica Silvana Sousa Andrade Leila Pio Mororó

02 O conselho escolar como potencializador da

cidadania na gestão democrática: a

compreensão de quatro gestores de escolas

públicas de belo horizonte

Estefânia de Souza Alves dos Santos Kelly Cristina Alves de Freitas

Márden de Pádua Ribeiro

Mariele Aparecida Vieira Abreu

Roxanne Suellen Nascente Ferreira

03 Estudo de caso do projeto político

pedagógico da Escola Nucleada de

Sambaituba – Ilhéus

Pascoal João dos Santos

Selma de Carvalho Leão

04 A constituição dos perfis identitários do

profissional docente no contexto das

políticas de (des)centralização na educação

André Luiz Prates Coelho

05 A educação integral no estado do Pará e o

Programa Ensino Médio Inovador-Proemi Tânia Castro Gomes Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

06 Políticas de valorização docente da

educação básica: concepções e desafios

Vera Lúcia Fernandes de Brito Daniela Oliveira Vidal da Silva Eliane Guimarães de Oliveira

Erivan Coqueiro Sousa Claudio Pinto Nunes

07 De professor a gestor escolar: um estudo no

município de salvador - BA

Leandro Gileno Militão Nascimento Anita dos Reis de Almeida

08 PNE: ingresso e permanência escolar,

formação e valorização da profissão docente

em prol de uma educação de qualidade

Lílian Gleisia Alves dos Santos Ivonilde Pereira Mota Alkmim

Edna Guiomar Salgado Oliveira

09 O lugar onde se vê o outro no programa

mais educação: o que dizem as crianças? Lilian Santos Almeida Josilene Silva da Costa

10 Políticas públicas e formação de

professores: reflexões e proposições

Marly Gonçalves da Silva

Daisi Terezinha Chapani

11 Público e o privado na educação: uma

parceria Ivanei de Carvalho dos Santos Arlete Ramos dos Santos


Seç

ão 1

2 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 A formação de professores na mídia: análise

retórica de falas do ministro da educação Ana Lúcia Santos Souza Daisi Teresinha Chapani

02 Política pública de educação em bairro

periférico pobre de uma cidade média da

Bahia: da educação infantil ao ensino

superior

Francisco dos Santos Carvalho Mauro dos Santos Carvalho

Arlete Ramos dos Santos Marcelle Bittencourt Xavier Almeida

03 A instituição legal e os limites da gestão

democrática no contexto da reforma do

estado

Girlane Orrico Costa

04 O PNE 2014-2024 e o desafio da

implantação de um sistema educacional

inclusivo

João Danilo Batista de Oliveira Carina Pimentel Souza Batista Admilson Santos

05 Conselho gestor como ferramenta de gestão

e sua aplicação no IFNMG campus

Almenara

João Leandro Cássio de Oliveira João Francisco Sarno Carvalho Carlos Anderson Oliveira Silva

João Ramon Alves Costa

06 A produção científico-acadêmica do gt5 da

Anped sobre o tema gestão da educação

(2000-2015)

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro

07 Os discursos que envolvem o Programa um

Computador por Aluno (Prouca) Glhebia Gonçalves de Oliveira

Dourado Sandra Márcia Campos Pereira

08 O programa ciência na escola e o material

didático “Bahia, Brasil – espaço, ambiente e

cultura” no contexto das políticas públicas

em educação

Tiago Brunelli Alves Brito Maria Cristina Dantas Pina

09 Acesso de estudantes dos meios populares

ao ensino superior: um estudo do curso pré-

vestibular universidade para todos no

município de Aracatu - BA

Erivan Coqueiro Sousa Claúdio Pinto Nunes

10 Gestão dos espaços públicos da educação

infantil em uma instituição pública no

município de Itabuna – Bahia

Lisângela Silva Lima Cândida Maria Santos Daltro Alves

Lizandra Silva Lima

APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS GT 03 - Educação e Diversidade

Seç

ão 1

3 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 A representação do negro no livro didático

de História dos Anos Iniciais do Ensino

Fundamental: uma análise na perspectiva da

linguística crítica

Andirana Oliveira Lima

Darlene Silva Santos Santana

02 Diversidade e diferença: sub(vertendo) o

tabu da discussão sobre sexualidades na

escola

Vívian Carla Reis Nery

Osdi Barbosa dos Santos Ribeiro

Maria Juliana Chaves de Sousa

Elvira Maria Portugal Pimentel Ribeiro

03 Educação, sexualidade e gênero: qual o

olhar perceptivo da Escola Municipal

Joaquim Dias Guimarães, sobre seus alunos?

Maria da Solidade Teixeira Fernandes

04 Arte e cultura: heróis da comunidade

Cristiane Andrade Fernandes Danilo Oliveira Nascimento

Josefa Soares dos Santos

05 Ações inclusivas visando a permanência no

ensino superior: o que demonstram as

pesquisas

Nayomara Souza Santos Ana Cristina Santos Duarte

06 Relato de experiência no ensino

fundamental I: preconceito e violência como

filhos da desigualdade

Roberta Pacheco Caetano Borges Joanne Oliveira Dias

07 Tecendo fios sobre educação e identidade

negra a partir de uma experiência no ensino

fundamental II

Marinete da Frota Figueredo Elder Bruno Fernandes Pereira

Leila Gracielle de Castro Paes Glaurea Nádia Borges de Oliveira

08 Homofobia e educação: algumas reflexões Celio Silva Meira

Celeste Dias Amorim

09 Educação inclusiva e diversidade na sala de

aula: uma experiência no estágio de ensino

fundamental I

Denise Carvalho dos Santos Daiane Chaves Lima

Martha Élide Silva Sodré

Maria de Fátima de Andrade Ferreira

10 Alfabetizar e letrar criança com autismo por

meio de comunicação alternativa: estudo de

caso

Fabiana Almeida Moura Crizeide Miranda Freire Kátia Cristina Novaes Leite


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ão 1

4 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 O aluno surdo no ensino regular e a

formação docente: uma análise da produção

de conhecimentos (2012 – 2017)

Zildete Soares Aranha Azevêdo Eliara Cristina Nogueira da Silva

Teixeira

02 A visão docente acerca das cotas raciais na

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

- UESB

Fernanda Dione Sales de Souza Janyne Barbosa de Souza

03 A articulação entre as salas de recursos

multifuncionais e as salas regulares de

ensino: estudo de Caso na Rede Municipal

de Ensino no Município de Jacobina, Bahia

Ana Lúcia Oliveira Freitas de

Carvalho Juliana Cristina Salvadori

04 Das questões teóricas à prática: realidade da

oficina de atendimento especializado para

pessoas autistas na APAE de Vitória da

Conquista - BA

Laily Souza Benedictis

05 Atividades desenvolvidas em escolas do

ensino fundamental i na perspectiva da

educação inclusiva, na cidade de Itagi

Emília Gomes Santos Ana Cristina Santos Duarte Ana Cristina Santos Duarte

06 Relações étnico-raciais e educação infantil:

práticas para uma educação inclusiva

Maria Aparecida Rodrigues Rocha Rayane da Cruz Silva

Simone Regina Silva d`Almeida

07 Mãos que falam: o teatro do oprimido como

instrumento de democratização da

comunicação de sujeitos surdos nos espaços

educativos não-formais

Brenda Luara dos Santos de Souza Rita Beraguas de Lima

08 Educação inclusiva: uma garantia consagrada pelo

estatuto da pessoa com deficiência

Marta Cristina Nunes Almeida Rafael Santos Reis

Thainá Santos Santos

09 Universitários negros, permanência e

moradia estudantil: contribuição a partir de

levantamento do banco de dados da

associação nacional de pós-graduação em

educação - Anped

Marilia do Amparo Alves Gomes Geovania Fagundes Ribas


Seç

ão 1

5 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Trabalho docente no ensino médio:

indagações a respeito das relações étnico-

raciais

Lady Daiana Oliveira da Silva

02 Análise de redes de políticas públicas na

educação do campo: uso do framework i star Mauro dos Santos Carvalho Francisco dos Santos Carvalho Marcelle Bittencourt Xavier Almeida

03 A psicologia da educação como mediadora

na inclusão do autista Rita de Cássia Ferreira Silva

04 Educação e relações etnicorraciais na

educação infantil e nos primeiros anos do

ensino fundamental: uma análise da

produção da anped entre os anos de 2003 a

2009

José Valdir Jesus de Santana Suelma Sousa Santos Soares

Poliana Almeida Santos

05 Era uma vez... A literatura infantil e as

relações étnico-raciais nas escolas de

educação infantil e ensino fundamental i

Reginaldo Santos Pereira Nilson Sousa Cirqueira Edmacy Quirina de Souza

Elson de Souza Lemos

06 A construção da identidade da criança negra

nos anos iniciais do ensino fundamental Adriana Oliveira Xavier Isabel Cristina de Jesus Brandão

07 Relações étnico-raciais no cotidiano escolar:

o que dizem os estudantes e professores do

ensino fundamental

Janine Couto Cruz Macedo Ennia Débora Passos Braga Pires

Reginaldo Santos Pereira

08 Educação inclusiva e direito à diversidade

em escolas do campo

Arlete Ramos dos Santos Vanusa Lima dos Santos Silva

Jaqueline Santos de Oliveira

09 O trabalho pedagógico das escolas frente às

questões raciais: o que dizem os pais e a

liderança quilombola

Valquiria Normanha Paes Dinalva de Jesus Santana Macêdo

APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS GT 04 - Sociologia da Educação, Filosofia da Educação e História da Educação

Seç

ão 1

6 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Pesquisa em educação: olhares plurais Edmacy Quirina de Souza Elson de Souza Lemos

Daelcio Ferreira Campos Mendonça Grazielle de Oliveira Santana

02 A rotulação no discurso da imprensa escrita:

uma questão para a educação Jaqueline Feitoza Santos Márcia Helena de Melo Pereira

03 Na Bahia, quem vê cara, vê competência:

reflexões sobre o REDA Crislene Lisboa Girardi Marcus Antônio Assim Lima

04 Educação profissional no Brasil: formação

para o trabalho ou para a cidadania Marcos Antonio Freire de Paula Alexsandro dos Santos Machado

05 Da capoeira escrava à regional de mestre

Bimbade 1808 a 1937: uma reflexão

histórica.

Tatiane Trindade Machado

06 Relato de pesquisa: Projeto de extensão "A

arte da Capoeiragem" na UFAL.

Erlânia Pereira da Silva Maihami Soares de Araujo

Adjinan Mayara da Silva Araújo

07 Escola de todos nós: uma violência

simbólica praticada contra alunos e

professores.

Márcia Lacerda Santos Santana Cíntia Lopes Vieira de Jesus Délia de Oliveira Ladeia Cândida Maria Santos Daltro Alves

08 O espaço escolar modelo: representações e

influências

Délia de Oliveira Ladeia

Cândida Maria Santos Daltro Alves Marcia Lacerda Santos Santana

09 O espaço físico da escola municipal mundo

azul: uma liberdade camuflada no sertão

baiano

Cíntia Lopes Vieira de Jesus Márcia Lacerda Santos Santana

Cândida Maria Santos Daltro Alves

10 Pedagogia histórico - crítica: perspectivas

para o ensino da filosofia

Priscila Sousa Lopes Edna Furukawa Pimentel

11 A finalidade social da educação e relação

com o saber Francisco Flávio Alves Felipe


Seç

ão 1

7 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Instituto São Luiz Gonzaga – um Colégio Jesuíta

em Caetité (1912 -1925) Fernanda de Oliveira Matos Felipe Eduardo Ferreira Marta

02 A intencionalidade pedagógica e as

perspectivas de estudantes no ensino de

evolução humana, em uma escola pública,

no município de Jequié - BA

Igor Evangelista do Carmo Ruth Aline Evangelista do Carmo

03 Da estação experimental ao IF Baiano: a

criação de um museu no Campus de

Uruçuca

Gabriela Souza Silva Kemelly dos Santos Damazio José Ricardo Rosa dos Santos

04 Concepções acerca dos processos de

construção da identidade étnica negra Claudia Souza Santos João Diógenes Ferreira dos Santos

05 O movimento negro Mocambo Odara e a

implantação da disciplina “História e

Cultura Afrodescentes”

Caio César Gonçalves de Souza Ana Angélica Leal Barbosa

06 A relação entre trabalho e educação no

pensamento marxista e os limites da

formação humana integral

José Ronaldo

07 Uma análise feminista e pós-colonial das

conquistas femininas das mulheres do

campo entre os anos 2003 e 2010

IGOR TAIRONE RAMOS DOS

SANTOS

08 Estado, sociedade civil e movimento negro Maria Santana de Araujo

09 A desumanização da mulher presidiária: de

privação de liberdade à negação de condições

dignas de saúde

Amanda Dourado Curcio

10 A religiosidade nas músicas de capoeira

Cássia Paloma Porto Silva Adjinan Mayara da Silva Araújo Lucas Betrão Batista Tatiane Trindade Machado

11 A questão de gênero e do empoderamento

das mulheres em cargos de liderança: um

estudo exploratório em hospitais particulares

Juliana Caires Dias Francisco dos Santos Carvalho

Marcelle Bittencourt Xavier Almeida Marcus Antônio Assis Lima


Seç

ão 1

8 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 O Centro Educacional do município de

Uruçuca (CEMUR) e a mobilização social:

as contribuições da educação para o

desenvolvimento local

Juliana Oliveira da Silva José Ricardo Rosa dos Santos

Luciene de Oliveira Souza Manoel Vieira Lopes

02 A presença do estado ditatorial em

comunidades rurais do alto sertão da Bahia:

interfaces entre política local e educação nas

memórias de professores leigos de

Guanambi - BA (1967-1983)

Elane Marcia Silva Viana

03 Estudo da representação social das

religiosidades de matriz africana numa

perspectiva da práxis educacional

Milena Cordeiro Barbosa Nivaldo Vieira de Santana

04 Efeitos de memória na relação entre

educação e família: entrecruzando as

constituições brasileiras e o projeto “escola

sem partido”

Flávia David Vieira Edvania Gomes da Silva

05 Práticas discursivas em michel foucault: Uma racionalidade contemporânea

Celeste Dias Amorim Milton Ferreira de Silva Júnior

Luiz Artur dos Santos Cestari Celio Silva Meira

06 Diversidade sexual nos livros didáticos de

sociologia: uma interface com as orientações

e parâmetros para educação básica no estado

da Bahia

José Miranda Oliveira Junior Thais Macedo Lopes

Nubia Regina Moreira

07 Hermenêutica em atos de currículo e

políticas de sentido Sandra Suely de Oliveira Souza

08 Mapeamento das produções acadêmicas

sobre os institutos federais de educação,

ciência e tecnologia publicadas na Anped e

capes, no período de 2005 a 2015

Eliane Cristina Gualberto Melo

Mineiro Frederico Antonio Mineiro Lopes

Sheila Cristina Furtado Sales

09 A (re) construção dos saberes históricos no

ensino fundamental: diálogos entre a

academia e a escola

Gláucia Lilian Portela Nunes Ednalva Padre Aguiar

10 O olhar dos alunos do ensino fundamental

acerca de temáticas relacionadas à

população afrodescendente, indígena e

quilombola

Valdivia Marques Pinto Dinalva de Jesus Santana Macêdo

APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS GT 05 - Educação de Pessoas Jovens e Adultas, Educação do Campo e Movimentos Sociais

Seç

ão 1

9 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Práticas educativas no contexto de uma

organização social no semiárido baiano:

uma análise do perfil de monitoras-

formadoras

Eugênia da Silva Pereira

02 O teatro do oprimido na modalidade ensino

de jovens e adultos Rosane Silva de Jesus

Nubia Regina Moreira

03 Educação de jovens e adultos: ausências e

(im)possibilidades para oferta no município

de poções

Antonio Inácio de Brito Filho Ester Maria de Figueiredo Souza

04 Novas abordagens metodológicas para a

pesquisa de campo em comunidades rurais:

um estudo de caso no assentamento luís

inácio lula da silva do MST

Altemar Felberg Elismar Fernandes dos Santos Geovani de Jesus Silva

05 Estágio supervisionado ciências da natureza

na educação do campo: relato de experiência

da escola municipal Rui Barbosa,

comunidade do Segredo-BA

Eliane Rodrigues Dos Anjos Idalina Souza Mascarenhas Borghi Klayton Santana Porto

06 Uma abordagem sobre a política municipal

de educação do campo em vitória da

conquista– ba e sua relação com as

diretrizes operacionais – resolução

CEB/CNE nº 01 de 03/04/ 2002

Luciene Rocha Silva Arlete Ramos dos Santos

07 Vivências de estágio supervisionado em

ciências da natureza desenvolvido na

comunidade do segredo-ba: uma experiência

da licenciatura em educação do campo da

UFRB

Silvana Souza da Silva Klayton Santana Porto

08 A importância da leitura na terceira idade

Marcolino Sampaio dos Santos Gilma Benjoino Oliveira

Maria Gorete Pereira Jaciara de Oliveira Sant´Anna Santos Luciana Santos Bispo

09 Jovens e adultos como objeto da política de

educação do estado da Bahia Magna Simone de Souza Pinheiro

Edinaldo Medeiros Carmo


Seç

ão 2

0 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Formação de educadores de classes

multisseriadas nas escolas do campo no

município de Dom Macedo Costa - Bahia:

desafios e possibilidades

Débora Alves Feitosa Roque Lessa Bispo

02 Os processos de escolarização entre as

gerações do quilombo Queimadas Jamille Pereira Pimentel dos Santos Etelvina de Queiroz Santos Junara Pereira Pimentel Ramos

Ana Angélica Leal Barbosa

03 A didática como componente facilitador de

uma prática interdisciplinar na Educação de

Jovens e Adultos

Odete Pereira Donato Marinalva Nunes Fernandes

04 Educação de Jovens e Adultos (EJA):

relações entre a formação dos educadores e

as aprendizagens dos educandos

Maria Luiza Ferreira Duques Cláudio Eduardo Félix dos Santos

05 Estágio supervisionado em Ciências:

reflexão das práticas na formação inicial de

professores da educação do campo nos anos

finais do ensino fundamental

Andiara dos Santos Araújo Klayton Santana Porto

06 A arquitetura escolar como instrumento de

garantia de aprendizagens: implicações em

uma escola quilombola do município de

Vitória da Conquista - BA

Niltânia Brito Oliveira Cândida Maria Daltro Santos Gilma Benjoino Oliveira Karine Barbosa dos Santos

07 Relato de experiência: a contribuição do

coletivo feminista Margarida Alves na

formação política do/a pedagogo(a)

Daiane Soares Santos Carolina da Silva Santos Sirlândia Souza Santana

08 Educação do campo: um estudo sobre o

Programa Escola Ativa Taís Oliveira Santos e Santos Silvia Regina Marques Jardim

09 A arte circense como instrumento

educacional no processo de aprendizagem

na educação do campo

Edilene Jesus Souza Santana Souza.


Seç

ão 2

1 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 A leitura na educação de jovens e adultos -

EJA como processo de interação social Aurea Belém Farias Santana

02 A prática docente dos professores do campo:

um estudo em desenvolvimento no

município de Itabuna - Bahia

Lisângela Silva Lima Arlete Ramos dos Santos

Lizandra Silva Lima Lima Niltânia Brito Oliveira

03 Ações extensionistas com jovens de

assentamentos rurais na microrregião de

guanambi, bahia: formação política e

empoderamento

Eldimar Costa e Silva Thiago de Matos Oliveira Domingos Rodrigues da Trindade

04 Práticas pedagógicas inovadoras na educação de

jovens e adultos e suas relações com os sujeitos Eliana Trindade da Silva Cardoso Juliana Dias Gomes Naiara do Prado Souza

Sônia Maria Alves de Oliveira Reis

05 Percursos históricos da luta pela terra no

Brasil: os conflitos no campo e a formação

do MST

Marileuda Fernandes do Nascimento

Santos Anne Rocha da Silva KergilêdaAmbrosio de Oliveira Mateus

06 Pedagogia da alternância como base do

processo formativo da casa familiar rural de

Presidente Tancredo Neves/Bahia:

potencialidades e limitações

Adelcio Menezes de Sousa Rosineide Pereira Mubarack Garcia

07 Educação do rural versus educação do

campo: paradigmas e controvérsias Aline Teles Santos Elinaldo Ferreira Miranda

08 A política do transporte escolar na educação

do campo: impactos e desafios na realidade

escolar

José Carlos Sena Evangelista Cátia Regina Santos Luciene Rocha Filho

09 A política pública de nucleação das escolas

rurais no Brasil: apontamentos de pesquisas Leila Lôbo de Carvalho Tharcizo Augustho Amado Pereira Alves

Vanessa Dias de Lima

Domingos Rodrigues da Trindade


Seç

ão 2

2 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 A educação do campo e a educação escolar

quilombola na rede municipal de ensino de

Vitória da Conquista - Bahia

Niltânia Brito Oliveira Elisângela Andrade Moreira Cardoso

Jaciara de Oliveira Sant´Anna santos Lisângela Silva Lima

02 Representações e depreensões da roça nas

práticas pedagógicas de docentes do campo Reinaldo Alves de Santana Ester Maria de Figueiredo Souza Denise Aparecida Brito Barreto

03 A prática educativa no movimento social

“levante popular da juventude”: narrativas

de participantes

Guilherme Ribeiro Miranda dos

Santos Nilma Margarida Castro Crusoé

04 Itinerâncias dos jovens do campo para uma

escola da cidade: ritos de passagem e

deslocamentos

Edilânia de Paiva Silva Emanuela O. Carvalho Dourado Fabiana Lopes Cavalcante

Lucemberg Rosa de Oliveira

05 O lugar da eja no currículo dos cursos de

licenciatura dos campi vi e XII da UNEB Kalyanne Pereira de Oliveira Silvano Conceição Neves


06 A formação em educação do campo no

município de Ilhéus - BA com base nos

indicadores do par: análise da política

educacional

Siomara Castro Nery Arlete Ramos dos Santos Marizéte Silva Souza Polianna Almeida da Costa

07 As TIC’s na educação do campo: reflexões

sobre o município de Ilhéus Janille da Costa Pinto Arlete Ramos dos Santos

08 O conto popular como recurso didático para

as turmas da Educação de Jovens e Adultos Nara da Silva e Silva Gilvan dos Santos Sousa

Denise Aparecida Brito Barreto

APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS GT 06 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos, Educação Fundamental, Alfabetização, Leitura e Escrita

Seç

ão 2

3 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Jornal o relato: espaço de leitura e

divulgação da Cultura oral sertaneja de

Aracatu, BA

Naiara Porto da Silva Coqueiro Erivan Coqueiro Sousa

Gilvan dos Santos Sousa

02 Analisando práticas pedagógicas em

educação infantil em uma creche

filantrópica do município de Jequié/BA

Sibeli Pinheiro Lima Ana Lúcia Santos Souza

03 O uso das TIC’s e sua influência na prática

pedagógica de Educação Infantil: um estudo

na Creche Municipal Dom Eduardo no

município de Ilhéus/BA

Janille da Costa Pinto Cláudia Celeste Lima Costa Menezes

04 Entendendo as músicas de capoeira na

educação infantil

Maihami Soares de Araújo Tatiane Trindade Machado Rafael Valentim da Silva

05 Assistencialismo ou educação? Reflexões

acerca das práticas pedagógicas em

educação infantil

Isis Assis Chabi Thais Jesus Bastos Ana Lúcia Santos Souza

06 Concepções de linguagem percebidas na

construção de textos de sujeitos com

diferentes histórias de letramento

Marina Martins Pinchemel Amori Márcia Helena de Melo Pereira

07 Avaliação e rotina: uma análise a partir da

observação de turmas da educação infantil

Anne Silva da Rocha Marileuda Fernandes do Nascimento

Santos

Aluzinete Brito Vieira Souza Adenilson Souza Cunha Junior

08 A escola e a formação de leitores: reflexões

necessárias

Claudionor Alves da Silva Daiane Santana Teixeira Fátima Silva da Costa Pimentel Kleonara Santos Oliveira

09 A valorização dos jogos e brincadeiras na

educação infantil

Lara Santos Bacelar Thaís de Matos Santos

Lílian Cruz Moreira Sandy Mott

10 A construção da escrita pela criança em

processo de alfabetização

Ana Luzia de Almeida Claudionor Alves da Silva Thais Mascarenhas de Jesus

11 A instituição de educação infantil de

tempo integral no município de Ilhéus-

BA: “borboletês”, o brincar aqui tem vez!

Indionara Galvão Reis Josemara de Souza Andrade


Seç

ão 2

4 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 Infância e sociedade: relato de experiência a

partir de atividade observacional de crianças

na cidade

Luana Alves Ferraz Ana Lúcia Castilhano de Araújo

02 Dos primórdios às redes sociais – reflexões

em torno da diversidade linguística Ilana Teixeira Bonfim Meira Lucas Campos

03 A importância da literatura infantil para a

formação e o desenvolvimento do senso

crítico das crianças

Valquíria Dias de Almeida Marcelle Bittencourt Xavier Almeida

Marcus Antônio Assis Lima

Francisco dos Santos Carvalho

04 Práticas pedagógicas na educação infantil:

conhecimentos e contradições Ronilda Rodrigues da Silva Oliveira Carmem Virgínia Moraes da Silva

05 Os saberes docentes necessário para uma

prática alfabetizadora na perspectiva do

letramento

Gabriele Ribas Liliane Cipriano Viridiana Alves de Lara

06 Vivência de brincadeiras com sucata: relato

de uma atividade de extensão Carmem Virgínia Moraes da Silva

07 Gêneros discursivos no ensino-

aprendizagem de língua inglesa na educação

infantil

Suzana Longo da Cruz Diógenes Cândido de Lima

08 O lúdico como processo de leitura e escrita

nos anos finais da educação infantil Maria Aparecida Lopes da Silva

Fabiana Lopes Cavalcante

09 Trabalhando a literatura infantil como

recurso de desenvolvimento na leitura e

escrita dos alunos

Claudia Tavares Santos Dilza Santos Amaral

Fernanda Giselle Moraes do Vale Cestari

10 A construção da escrita pela criança na fase

inicial de escolarização

Janaína Alves de Oliveira Serejo Ana Paula Lopes Santos

Claudionor Alves da Silva


Seç

ão 2

5 Sala:

Coordenador: Monitor:



01 Infância e educação infantil: história,

desafios e reflexões no campo de pesquisa Lucimar Gracia Ferreira Lúcia Gracia Ferreira

Denise Aparecida Brito Barreto Daiane Santana Teixeira

02 O processo de aquisição da leitura e da

escrita: um estudo no ciclo de alfabetização

de uma escola municipal de Jequié

Ravena Alves Silva Rosangela Alves de Oliveira Santos

03 Problematização do ensino de leitura e

gramática nas escolas: tradição ou inovação? Aline de Sousa Resende

04 Ciências para crianças pequenas: uma

análise sob a ótica de professoras da

educação infantil

Andréia Cristina Freitas Barreto Edcleide da Silva Pereira Novais

Jaciara de Oliveira Sant`Ana Santos Marcolino Sampaio dos Santos

05 Ensino fundamental de nove anos: um foco

na alfabetização Lídia de Almeida Rocha Larissa Monique de Souza Almeida

Ribeiro

06 O brincar livre na escola: uma potência para

o pensar, criar e agir da criança

Marilete Calegari Cardoso Antonete Araujo Silva Xavier Sandra Popoff

07 A ludicidade na alfabetização: processo que

promove a aprendizagem na construção do

conhecimento

Rosa Belém Farias Aurea Belém Farias Santana

08 A música, o desenvolvimento infantil e a

teoria de Vygotsky Isamar Marques Cândido Pales Sandra Suely de Oliveira Souza

09 A contação de histórias da literatura surda

para alunos da educação infantil: um

instrumento “mágico” para a formação de

leitores

Marcelle Bittencourt Xavier Almeida Valquíria Dias de Almeida Mauro dos Santos Carvalho

Marcus Antônio Assis Lima

10 Dificuldades de aprendizagem no ensino

fundamental: fatores intrínsecos e

extrínsecos que interferem no processo

Sirlene Prates Costa Teixeira Sônia Maria Alves de Oliveira Reis


Seç

ão 2

6 Sala:

Coordenador:

Monitor:



01 O programa nacional de reestruturação e

aquisição de equipamentos para a rede

escolar pública de educação infantil

(Proinfância) e o regime de colaboração

Leila Lôbo de Carvalho Isabel Cristina de Jesus Brandão

02 Educação infantil e gestão educacional no

município de Coaraci/BA Maricélia de Souza Pereira Moreira Emilia Peixoto Vieira Sarah Nascimento Santana

Thamilles Chaves Santos

03 A prática docente na educação infantil: um

relato reflexivo a partir da incursão no

campo

Graziane Souza Pinto Santos

Adenilson Souza Cunha Júnior

04 O uso do computador e da internet como

recursos facilitadores da aprendizagem da

leitura em sala de aula

Klayton Santana Porto Luana Silva Santana

05 A trajetória da concepção de creche ao

longo dos anos Silvânia Brito Araújo Isabel Cristina de Jesus Brandão

06 Estetização da prática alfabetizadora: uma

análise bakhtiniana Adenaide Amorim Lima Denise Aparecida Brito Barreto

Nilma Margarida de Castro Crusoé

07 Silabação nas cartilhas, nas atividades e na

prática de professores alfabetizadores:

reflexões sobre memória

Zeneide Paiva Pereira Vieira Cláudio Eduardo Félix dos Santos

08 O gênero epistolar como importante

instrumento no processo de ensino-

aprendizagem da Língua Materna

Luciana Santos Bispo Jaciara de Oliveira Sant´Anna Santos Márcio Jean Soares Mendes

Marcolino Sampaio dos Santos Maria Gorete Pereira

09 Práticas pedagógicas de alfabetização:

modos de ensinar e aprender em uma turma

do 1º ano do ensino fundamental

Adriana da Trindade Ferreira Souza Maria de Fátima Souza Lima Castro


10 A (inter)ação dos sujeitos na atividade

discursiva: descortinando facetas do gênero

discursivo aula a partir de um relato de

experiência

Filipe Santos Guerra Ana Clara Benevides Lopes Denise Aparecida Brito Barreto

ão 01 ordem tÍtulo autores - uesb.br€¦ · educação navarro de brito em vitória da ... joão...

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