ano letivo 2020 e a covid-19 conversa com …...2020/04/22 · conversa com rede de ensino ano...

CONVERSA COM REDE DE ENSINOANO LETIVO 2020 E A COVID-19

DiaHora/

PeríodoAtividade Descrição

22/04 11:00 AberturaSecretário Rossieli Soares apresenta a estratégia da SEDUC para a realização das atividades não presenciais e responde a perguntas da rede.

22/04 14:00 Pedagogia do AmorRoberto Carlos Ramos vai, por meio da sua história, falar de como podemos superar obstáculos e impactar positivamente a vida das pessoas ao nosso redor.

22/04 15:00 Projeto AcolhimentoSecretário Executivo Haroldo Corrêa Rocha apresenta o Projeto Acolhimento da SEDUC, que tem como objetivo apoiar ações de identificação e enfrentamento dos desafios resultantes do distanciamento social e familiar.

22/04 16:00Orientações sobre entrega de materiais

Subsecretário de articulação regional Henrique Pimentel trará orientações sobre entregas de materiais.

AGENDA DO DIA

AÇÕES DA SEDUCRECAPITULAÇÃO

02 a 06 de março- Semana de prevenção à COVID-19- Dia D em todas as escolas- Campanha de conscientização- Orientações e SMSs para responsáveis

LINHA DO TEMPOEDUCAÇÃO E A COVID-19

16 a 20 de março- Semana de suspensão gradual- Orientações aos responsáveis- Gozo de férias e licença-prêmio- Antecipação de férias e recessos- Regulamentação do teletrabalho:● Servidores prioritários (idosos,

gestantes e determinadas doenças)

1

31 de marçoProrrogação excepcional do mandato da Diretoria Executiva das APMs para utilização dos recursos do PDDE


03 de abrilLançado o Centro de Mídias SPInstituído o Programa Aprender em Casa:● Oferta de ferramentas digitais para a

rede (Google Classroom e Microsoft Teams)

● Oferta de apps gratuitos de parceiros voltados à aprendizagem

1

08 de abrilPagamento dos primeiros benefícios do Merenda em Casa


16 de abril- Anúncio da entrega de materiais impressos (orientações, fascículos de LP e MAT e, para os Anos Iniciais, livros e gibis)- Parceria com Municípios para CMSP

1

MUDANÇAS NO CALENDÁRIOADAPTAÇÃO À COVID-19

2020COVID-19

Férias docentes 15 dias

Férias docentes 15 dias

1º Bim 1º Bim 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre

Recesso 15 dias

Recesso 2 semanas

Suspensão gradual até

23/03Período de férias e recesso até

20 de abril

ANTECIPAÇÃO DE RECESSOS ESCOLARES E FÉRIAS DOCENTESReorganização do ano letivo 2020

MUDANÇAS NO CALENDÁRIOCONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

EXIGÊNCIA MÍNIMA DE HORASCumprimento do mínimo de 800 horas estabelecidasem legislação federal

RESOLUÇÃO SEDUC 18-03-2020 & DELIBERAÇÃO CEE 177/2020

FLEXIBILIZAÇÃO DOS 200 DIAS LETIVOSEm caráter excepcional, não exigir o cumprimento dos 200 dias letivos

MEDIDAS ADMINISTRATIVAS

MEDIDAS ADMINISTRATIVAS

Regulamentação do Teletrabalho/Home

Office

Antecipação dosRecessos e Férias

Determinação de gozo de férias e licença-prêmio

Servidores prioritários:1. Acima de 60 anos2. Gestantes3. Doenças respiratórias crônicas, cardiopatias, diabetes, hipertensão ou que deprimam o sistema imunológicoGestores definirão atividades

Duas semanas de Recesso Escolar (abril e outubro) e 15 dias de Férias Docentes

foram antecipadas

Servidores com direito a férias e licença-prêmio serão contemplados,

garantindo o funcionamento de serviços

e atividades essenciais

Embasamento legal: Decretos nº 64.862 e nº 64.864, de 13 e 16 de março de 2020

MEDIDAS ADMINISTRATIVASMUTIRÃO NAS ESCOLAS

INVESTIMENTO E FOCO EM INFRAESTRUTURAIntensificação das obras em contratação ou em andamento através de monitoramento das obras em andamento e antecipação do cronograma

GESTÃO DE CONTRATOSSuspensão de contratos e organização do órgão central e das Diretorias de Ensino para gerar ganhos de eficiência

ATENDIMENTO DAS DEMANDAS DA REDERepasse de recursos para que as unidades escolares realizem a instalação de mobiliário e equipamentos prioritários

MEDIDAS ADMINISTRATIVASCONTINUIDADE DO PDDE PAULISTA

UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DO PDDEMedida foi tomada para permitir a utilização contínua dos recursos, como para a aquisição de materiais de higiene (álcool gel, máscaras, etc)

RESOLUÇÃO SEDUC 35/2020Prorrogação excepcional dos mandatos das Diretorias das Associações de Pais e Mestres (APM) enquanto durar o estado de calamidade pública

RECURSOS PARA MANUTENÇÃO E INVESTIMENTOSEscolas poderão utilizar os R$ 630 MM repassados pela SEDUC no final de 2019

MERENDA EM CASA

QUEM SERÁ BENEFICIADO?

732 mil alunos(21% da rede)

113 mil alunossem Bolsa Família(extrema pobreza)

R$ 55/mês

+ R$ 55/mêsAdicional

R$ 40 MM/mêsDurante suspensão

Recursos privados para extrema pobreza sem Bolsa Família

R$ 6 MM/mêsPor até dois meses

Investimento

Benefício de R$ 110/mês

por aluno

CRONOGRAMA

DATAS- Semana dia 23 -

definição com a SEDS do público alvo do programa

- Anúncio do Merenda em Casa: 25/03

- Decreto que institui o Programa: 30/03

- Chamamento público 02/04

- Resultado chamamento: 04/04

- Assinatura contrato: 06/04

- Primeiros pagamentos seduc: 07/04

- Primeiro pagamento Comunitas (iniciativa privada): 08/04

25 de marçoAnúncio do Merenda em

Casa pelo Governador

30 de marçoPublicação do Decreto que institui o programa

02 de abrilAbertura de chamamento público para doação de serviços de pagamento

04 de abrilPublicação do resultado

após análise das propostas

06 de abrilAssinatura de contrato de doação de serviços com a

PicPay

07 de abrilPagamento dos primeiros benefícios com recursos estaduais

08 de abrilPagamento dos primeiros benefícios com recursos

privados

Mãe de 2 alunas da EE Prof. Homero dos Santos em Paraisópolis agradece escola

07/04Recurso Governo SP

08/04Recurso Comunitas

08/04Depoimento de beneficiária

FAMÍLIAS BENEFICIÁRIAS

FAMÍLIAS BENEFICIÁRIAS

Mãe de 3 alunos da EE Carlos Estevam em Heliópolis

Situação de extrema pobreza, sem Bolsa Família

Ficou preocupada pois recebeu mais do que esperava

08/04 - Depoimento da mãe

BOAS PRÁTICAS DA REDE DE ENSINOATIVIDADES EM CASA

E.E. MAJOR MARCELINO DA FONSECA

- Envio de materiais e atividades para os alunos via e-mail

- As famílias que não possuem a ferramenta estão recebendo o conteúdo por telefone

- Site está sendo estruturado para organização disciplinar

DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO CARLOS

Iniciativa da Diretoria de Ensino de São CarlosSite na plataforma Wix com atividades para alunos e espaço de convivência para interação entre alunos e docentes

Site na plataforma Wix com atividades para alunos e espaço de convivência para interação entre alunos e docentes

APRENDIZAGEMDURANTE ISOLAMENTO SOCIAL

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAAPRENDIZADO DURANTE A SUSPENSÃO

EVITAR PREJUÍZO AO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM- Estudos demonstram que períodos longos sem aulas ou

atividades pedagógicas prejudicam o aprendizado de crianças- Especialmente as crianças de famílias vulneráveis

White, W. (1906). Reviews before and after vacation. American Education, 185-188Cooper, H. M. (2003). Summer learning loss: The problem and some solutions. Instituto de Ciências da Educação do Departamento de Educação dos Estados Unidos.Lasting Consequences of the Summer Learning Gap. K. Alexander, D. Entwisle and L. Olson, American Sociological Review, 2007 (72, 167-180).Kim J. S., Quinn D. M. (2013). The effects of summer reading on low-income children’s literacy achievement from kindergarten to grade 8 a meta-analysis of classroom and home interventions. Review of Educational Research, 83(3), 386–431.Atteberry, A., & McEachin, A. (2016). School’s out: Summer learning loss across grade levels and school contexts in the United States today. In Alexander, K., Pitcock, S., & Boulay, M. (Eds). Summer learning and summer learning loss, pp35-54. New York: Teachers College Press.

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAESTRATÉGIAS DA REDE ESTADUAL

Educação mediadapor tecnologia

Material pedagógico,

incentivo à leitura e orientações às

famílias

Calendário escolar e preparação para

dias letivos

CENTRO DE MÍDIAS SPLANÇADO EM 03 DE ABRIL

Estúdios para transmissão de aulas ao vivo e gravadasAplicativo & TV Educação

App para assistir a aulas e interagir com professores

Internet móvel grátis para alunos, docentes e demais servidores

Ensino mediado por tecnologia

Professor tem papel fundamental

Aprendizado conjuntoem qualquer lugar

CENTRO DE MÍDIAS SPENSINO INFANTIL E ANOS INICIAIS

App&canal TV exclusivos: Educação Infantil e Anos Iniciais

Aulas, Atividades e linguagem

customizadas

Novo Canal de TVTV Univesp

2.2 na capital

App interativo e internet gratuita

Dados patrocinados

Parceria p produção de conteúdo

Ensino mediado por tecnologia

Professor tem papel fundamental

Aprendizado conjuntoem qualquer lugar

NOVO APLICATIVOENSINO INFANTIL E ANOS INICIAIS

Parceria p/ produção de conteúdo

App Exclusivo:Com livre acesso para servidores da SEDUC





famílias


dias letivos

Incentivo à leitura:Gibi da Turma da MônicaLivro literárioFicha de leituraAlém de fascículos de LP e MAT e orientações

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E LEITURAKITS PARA ALUNOS DA REDE ESTADUAL

Aprendizado para o período de suspensão e após o retorno das aulas

Alunos dos Anos Iniciais

Reforço para aprendizado:Fascículo de Língua PortuguesaFascículo de MatemáticaAcervo literário da escola recomposto entre jan e mar 2020

Alunos de Anos Finais&Ensino Médio

Total de 14,2 milhões de materiais

Kits entregues na casa das famílias por transporte escolar, com orientações de segurança e higiene

Policiais militares e guardas de São José dos Campos apoiarão segurança e logística na entrega de kits

ENTREGA MEDIANTE AGENDAMENTODISTRIBUIÇÃO A PARTIR DE 27 DE ABRIL

Kits serão distribuídos às famílias evitando aglomerações e com a tomada de todas as medidas de segurança e distanciamento necessárias

Famílias recebem os kits em segurança, e crianças e jovens têm

oportunidade de aprendizado

Escolas como pontos de entregaDiretorias realizarão agendamentos evitando

aglomerações e com equipamentos de proteção

Transporte escolar

Polícia Militar e Guarda Civil MunicipalNegociação com Correios e outras

empresas de logística





famílias


dias letivos

A partir do dia 27 de abril: - Retomada do 1º bimestre com atividades em casa

MUDANÇAS NO CALENDÁRIOANTECIPAÇÃO DE FÉRIAS E RECESSO

Dias 22, 23 e 24 de abril: - Professores: replanejamento e formação, em teletrabalho

com uso de tecnologia- Alunos: atividades de engajamento via App CMSP

MUDANÇAS NO CALENDÁRIO

A partir do dia 28 de abril:- Retomada das ATPC

Final do 1º bimestre- 29 de maio

Semanas de Estudos Intensivos (SEI)- 25 a 29 de maio

MUDANÇAS NO CALENDÁRIO

Conselho de classe/ano/série- ATÉ 2 de junho

Observação: porém, há exceções quando necessário

Reunião de Nível 3 (N3) do MMR- 8 a 12 de junho

MUDANÇAS NO CALENDÁRIORETOMADA DO ANO LETIVO 2020

Férias docentes até 20 de abril

Replanejamento22 a 24 de abril

Retorno às aulas não presenciais

27 de abril*

Devolução de AAPsSemana de Estudos Intensivos25 a 29 de abril*

Conselho de Classe até

2 de junho

N3 do MMR8 a 12 de junho

Início2º bim

em 1 jun

RECUPERAÇÃO DO ANO LETIVOEsforço de finalização do ano letivo para não avançar até janeiro

COMO VAI FUNCIONAR

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA

Como funcionará na prática para o Centro de Mídias SP?

Grupo reduzido de professores da rede estadual que demonstraram interesse transmitirão aulas e

conteúdo em larga escala

Atividades presenciais nas escolas não serão retomadas por enquanto

SEDUC emitirá normas sobre avaliação e carga horária



Alunos acompanham as atividades por diversos modos: Aplicativo CMSP, TV Educação e materiais impressos




Docentes não irão transmitir aulas para seus alunos neste primeiro momento, irão acompanhar o seu aprendizado

remotamente pelo App CMSP, com internet gratuita, devendo realizar atividades complementares




Como as escolas e seus profissionais devem atuar?


- Profissionais da escola devem atuar ativamente para orientar os estudantes sobre as atividades em casa e garantir o acesso à aprendizagem a todos os alunos

- Todos os profissionais da escola devem participar das atividades durante o teletrabalho, para garantir o bom funcionamento dos diferentes canais de comunicação da escola com os alunos a favorecer a aprendizagem

Quais serão as funções específicas dos profissionais?



Linhas gerais das funções- Diretor: organizar o planejamento e as atividades dos profissionais da escola de acordo com suas atribuições- Vice-Diretor: apoiar o Diretor e coordenar a busca ativa aos estudantes- Professor Coordenador: acompanhar e apoiar os professores na elaboração dos roteiros de atividades disponibilizados aos alunos, utilizando os recursos do Centro de Mídias SP e outros disponíveis- Professor: preparar roteiros de atividades, acompanhar sua realização e oferecer devolutivas para apoiar a aprendizagem- AOEs e GOEs: apoiar o Diretor, desenvolver atividades administrativase apoiar na busca ativa aos estudantes


Linhas gerais das funções- Professor Mediador Escolar e Comunitário: mediar grupos da turma no app CMSP e demais recursos virtuais, apoiar na busca ativa e orientação aos estudantes- Professor do Atendimento Educacional Especializado / Sala de Recursos: oferecer suporte à escola na elaboração de planos de estudo individualizados, segundo a singularidade dos alunos, a serem disponibilizados e articulados com as famílias- Professor da Sala de Leitura: orientar, organizar e propor atividades que envolvam leitura em meio virtual em diálogo com os colegas


Linhas gerais das funções- Professor Readaptado: apoiar o Diretor, apoiar professores na correção das avaliações e atividades, quando determinado pela equipe gestora, e apoiar na busca ativa aos alunos para fazerem atividades virtuais e em casa- Professor Articulador do Programa Escola da Família: organizar, com os demais integrantes da equipe escolar, os procedimentos de comunicação efetiva com as famílias, e apoiar na busca ativa de alunos, realizar contatos com comunidade escolar


SEDUC publicará resolução especificando os papéis de cada profissional para que possam, em conjunto, colaborar para favorecer a aprendizagem, o engajamento e a permanência dos estudantes


Como será a carga horária de estudantes e alunos?


Carga horária de estudantesRegistro de presença de estudantes será realizado pelos professores, a partir:

- da participação nos grupos de discussão virtual no aplicativo do CMSP ou em outras plataformas que a escola utilizar

- da realização de atividades e trabalhos solicitados pelo professor, que poderão ser entregues periodicamente na escola ou quando as aulas presenciais retornarem


Carga horária de estudantesDadas as limitações para o controle de frequência durante o período de realização de atividades não presenciais, o principal meio de controle da participação dos estudantes será pelas entregas de atividades pelos estudantes.

- Será essencial o registro da realização dessas atividades no Diário de Classe - preferencialmente digital


Carga horária de professores (proporcional à jornada e carga atribuída)Controle de frequência de professores será realizado, a partir de:

- Durante o período de teletrabalho, o principal meio de controle serão as entregas de atividades previstas nos Planos de Aula

- Cada aula prevista deve possuir o seu próprio plano de aula,e deve ser incluído previamente no Diário de Classe (SED), com o resumo das atividades e habilidades trabalhadas


Como funcionará aEducação de Jovens e Adultos?


Educação de Jovens e Adultos- Professor devem se atentar à semestralidade e elaborar roteiros que deem continuidade ao planejamento do curso- Roteiros devem basear-se na no Currículo Oficial do Estado de São Paulo e no material didático “EJA Mundo do Trabalho”- Escolher meios de comunicação de fácil acesso aos alunos de sua turma- Centro de Mídias e TV Educação: disponibilizarão conteúdos específicos para a EJA, das 20 às 21:30

No retorno das atividades presenciais, escolas receberão ainda mais suporte e apoio da SEDUC

Retorno será definido por orientação da Sec. de Saúde

RETORNO DE ATIVIDADES PRESENCIAISSEM PREVISÃO

RETORNO DE ATIVIDADES PRESENCIAISRECUPERAÇÃO E REFORÇO

Recuperação e reforço- As atividades escolares presenciais são primordiais para a aprendizagem- Momento exige atividades não presenciais- SEDUC oferecerá amplo suporte à recuperação e reforço quando as

atividades presenciais retornarem, para apoiar todos os alunos, especialmente os que apresentarem maiores dificuldades

- Estudantes que tiverem maiores dificuldades de acesso realizarão avaliações para terem oportunidade de recuperar notas e não serem prejudicados


Onde consigo mais detalhes sobre as atividades não presenciais?

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAMAIS DETALHES

Para mais detalhesPara conhecerem em mais detalhes como funcionarão as atividades pedagógicas em casa, será essencial que todos:

- leiam o Documento Orientador das atividades não presenciais- participem da programação do Replanejamento até o dia 24

APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP

O QUE O APP CMSP OFERECE?JÁ EM FUNCIONAMENTO

Assistir a aulas ao vivo

Diversos canais&conteúdos

Chat para dúvidas

Alunos podem “pedir a vez” e participar da transmissão

MELHORIAS NO APP CMSPFASES E PREVISÃO

Fase Melhoria Previsão

Fase 1 Criação dos grupos de docentesImplementação do Google Classroom 30 de abril

Fase 2 Criação dos grupos por turmas implementação gradual com início em 27 de abril

30 de maio

Fase 3 Alteração de nicknameVersão WEB dos Aplicativos 30 de junho

MELHORIAS NO APP CMSPTURMAS - IMPLEMENTAÇÃO GRADUAL

Turmas serão grupos de chat para comunicação com: professores (30/04)

alunos (27/04 até 30/05)

OBRIGADO

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