analise e desenvolvimento de sistema

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS INGRESSANTES A PARTIR DE 2013/1

UNOPAR - LondrinaSEPC - Sistema de Ensino Presencial ConectadoRua Tiet, 1208 - Vila Nova86025-230 - Londrina - PRTel: (43) 3371-7427 / 3371-7423Fax: (43) 3371-7459e-mail: [email protected]

UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANSEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado

Reitor: Prof. Cleber Fagundes RamosPro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria AssissCoordenao do Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas: Prof. Everson Matias de Morais

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Guia de Percurso - anlise e desenvolvimento de sistemas

ApresentAo ............................................................................................................................ 6

objetivo .................................................................................................................................... 7 ObjetivOs especficOs ............................................................................................... 7 AtuAO prOfissiOnAl ............................................................................................... 7 perfil dO egressO .................................................................................................... 7

estruturA do Curso .................................................................................................................. 8 suA semAnA de cursO ............................................................................................... 9 prOfissiOnAis envOlvidOs ......................................................................................... 11

bibliOtecA digitAl ..................................................................................................... 12orgAnizAo do Curso ............................................................................................................. 13MAtriz CurriCulAr .................................................................................................................... 14eMentAs .................................................................................................................................... 16 1 semestre ............................................................................................................. 16 2 semestre ............................................................................................................ 16

3 semestre ............................................................................................................. 17

4 semestre ............................................................................................................. 18

5 semestre .............................................................................................................. 18

6 semestre .............................................................................................................. 19

sisteMA de AvAliAo ................................................................................................................. 20regrAs de AprovAo ................................................................................................................ 21estgio CurriCulAr no obrigAtrio ........................................................................................ 22ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtriAs ...................................................................... 22AvAliAo instituCionAl ..............................................................................................................23

SUMRIO

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CARO ALUNO,

Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. com grande satisfao que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, na modalidade a distncia.

Temos como objetivo atender a voc que deseja uma formao de qualidade assim, desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e prticas para seu processo educativo. Para isso apresentamos as informaes sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relaes virtuais e o conhecimento que delas deve resultar.

O curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas fundamenta-se em base terica e cientfica, exigida na maioria das situaes pelo mercado de trabalho e prov ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as mudanas que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formao humanstica e viso global; propiciando slida formao tcnica e cientfica para atuar na administrao das organizaes, desenvolver atividades especficas da prtica profissional; alm de desenvolver, no mbito acadmico, competncias para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar.

Iniciando a sua trajetria necessrio que voc compreenda a organizao do seu curso, seus espaos presenciais no plo de apoio presencial assim como os espaos virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadmicos sero cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessria esperamos que voc possa obter dicas importantes para um processo acadmico de qualidade.

Orgulhamo-nos de sua presena e participao na UNOPAR e esperamos construir juntos com voc um excelente curso superior.

Abraos.

A coordenao.

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Algumas pessoas acham que foco significa dizer sim para a coisa em que voc vai se focar.

Mas no nada disso. Significa dizer no s centenas de outras boas idias que existem.

Voc precisa selecionar cuidadosamente.

Steve Jobs, em 2008, para a revista Fortune.

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APRESENTAO

A UNOPAR, conta com uma histria de sucesso no Ensino Superior presencial e tambm na modalidade a distncia - EAD, modalidade esta que voc escolheu e agora faz parte da nossa histria. A UNOPAR oferta assim o curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, Modalidade a Distncia.

Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades sncronas e assncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satlite, aula atividade para o trabalho em grupo e seminrios e tambm com atividades no presenciais que voc ir realizar em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formao.

Voc poder participar, ainda, das atividades de pesquisa e extenso, realizadas em conjunto com os docentes das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.

Os docentes com os quais voc desenvolver seu processo de ensino e aprendizagem so altamente qualificados e preparam os matriais didticos e os contedos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos plos de apoio presencial e a mediao pedaggica a distncia, atravs do Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA,os docentes compem a equipe multidisciplinar que ir acompanh-lo e auxili-lo em seu percurso.

Estudar a distncia tem como princpio o estudo autnomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didticos e contedos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR disponibiliza a voc a Biblioteca Digital, com espaos pedaggicos para pesquisas bibliogrficas do material didtico, das teleaulas, de livros digitais, de peridicos e todo acervo da bibliografia bsica e complementar.

Alm disso, na biblioteca fsica nos plos de apoio presencial, voc pode consultar a bibliografia definida em seu curso, segundo os critrios de acesso disponibilizados para sua utilizao.

O curso, embora na modalidade EAD, tem tambm momentos presenciais, como j destacamos anteriormente, por meio das teleaulas e das aulas atividade, possibilitando, a voc aluno, interatividade ao vivo com o professor, tutores e os colegas, e muito importante que voc participe, esclarecendo suas dvidas e colaborando com suas opinies sobre os contedos das disciplinas e suas experincias de vida, enriquecendo o processo formativo de forma colaborativa.

importante nesse momento esclarecer, que a modalidade EAD, cumpre por meio da disponibilizao e realizao das atividades a legislao vigente de integralizao da carga horria obrigatria com mediaes didtico-pedaggicas que, sem qualquer diferenciao da modalidade presencial, possibilitam o registro acadmico em seus histricos escolares e ao final a devida diplomao de sua formao.

No site da UNOPAR Virtual podem ser encontrados eventos de extenso e notcias pertinentes ao curso. Alm do Ambiente Virtual de Aprendizagem, disponibilizado na pgina da UNOPAR VIRTUAL caracterizando a modalidade EAD, que apresenta ferramentas que oportunizam o aprofundamento de seus conhecimentos e o acompanhamento de seus estudos.

CONCEITOModalidade ead Segundo o MEC - Ministrio da Educao e Cultura, educao a distncia caracterizada por um processo de ensino e aprendizagem realizado com mediao docente e a utilizao de recursos didticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes tecnolgicos de informao e comunicao, os quais podem ser utilizados de forma isolada ou combinadamente, sem a freqncia obrigatria de alunos e professores, nos termos do art. 47, 3, da Lei de Diretrizes e Bases. Os cursos a distncia so projetados para alcanar os alunos dispersos geograficamente, oferecendo uma maior flexibilidade de horrio e atendendo aos diversos ritmos de aprendizagem.

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OBJETIVO DO CURSO

O curso de Anlise e Desenvolvimento de Sistemas tem como objetivo formar profissionais com domnio do uso da informtica e da computao como ferramenta e apoio na gerao da informao. O curso apia-se em objetivos como o desenvolvimento da capacidade crtica e reflexiva do aluno fundamentada em valores de responsabilidade socioambiental, de tica e cidadania.

OBJETIVOS ESPECFICOS

O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos especficos:

Capacitar, o aluno, na investigao, compreenso e documentao do funcionamento de processos de trabalho utilizado nas relaes humanas de organizao, gesto e negcios;

Habilitar, o aluno, a analisar solues que utilizem tecnologia para agilizar e disciplinar a execuo dos processos investigados;

Prover, ao aluno, condies de avaliar recursos tecnolgicos a serem utilizados na implementao da soluo analisada;

Propiciar, ao aluno, formas de projetar e especificar todos os elementos componentes da soluo proposta, desde a interface do usurio at a arquitetura de funcionamento;

Propiciar ao aluno a implementao do sistema de informao, de acordo com as tecnologias escolhidas;

Capacitar o aluno a implantar a soluo informatizada, apoiada em documentos de ajuda e manuais de utilizao para o usurio; e

Possibilitar, ao aluno, condies de acompanhar e gerenciar o sistema implantado, providenciando a gerao dos resultados aspirados na anlise e no desenvolvimento do sistema.

ATUAO PROFISSIONAL

Voc, aluno, ao obter o Grau de tecnlogo em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas formado pela UNOPAR, atravs do sistema de Ensino Presencial Conectado EAD, pode atuar de maneira autnoma ou em organizaes de pequeno, mdio ou grande porte desenvolvendo projetos de desenvolvimento de sistemas de informao, de bancos de dados, de redes de computadores, gerenciando equipamentos de tecnologia da informao, administrando departamentos de tecnologia, mediando aprendizado em instituies de ensino superior e em outras atividades que envolvem as habilidades adquiridas no curso.

PERFIL DO EGRESSO O Tecnlogo em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas analisa, projeta, documenta, especifica, testa,

implanta e mantm sistemas computacionais de informao. Esse profissional trabalha tambm com ferramentas computacionais, equipamentos de informtica e metodologia de projetos na produo de sistemas. So fundamentais atuao desse profissional habilidades, como raciocnio lgico, emprego de linguagens de programao e de metodologias de construo de projetos, preocupao com a qualidade, usabilidade, robustez, integridade e segurana de programas computacionais.

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Esse profissional pode exercer funes como:

Analista de Sistemas;

Analista de Suporte Tcnico;

Programador de Linguagens Computacionais;

Gerente de Projetos de Sistemas de Informao;

Administrador de Bancos de Dados;

Administrador de Redes de Computadores;

Consultor de Sistemas e Tecnologias de Informao; e

Docente.

ESTRUTURA DO CURSO

O desenvolvimento do seu curso envolvem horas integralizadas em um perodo mnimo de 6 (seis) semestres. A estrutura do curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR, apia-se no Sistema de Ensino Presencial Conectado, com recursos multimiditicos, pelos quais se promove a interao, comunicao, troca de idias e experincias entre os sujeitos envolvidos, tendo como foco a sua formao.

Para garantir a comunicao entre alunos, professores e tutores, o desenho do curso prope o seu desenvolvimento nas modalidades a distncia e presencial, tendo como base uma metodologia interativa e problematizadora.

Esta metodologia caracteriza-se pela articulao entre conceitos e situaes problema, levantamento de hipteses, orientaes e proposies de planejamento de situaes experimentais para testagem de hipteses atravs do desenvolvimento compartilhado e que culminem em atividades e projetos interdisciplinares.

No decorrer de sua semana, o desenvolvimento das disciplinas ocorrer conforme cronograma apresentado em seu ambiente virtual Colaborar, no cone Iniciando o semestre.

Para sua organizao de tempo e prazos a serem cumpridos para a entrega das atividades, necessrio que voc aluno, tenha disciplina e administre seu tempo e tambm tenha responsabilidade no cumprimento das atividades propostas.

Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR disponibiliza um Ambiente Virtual de Aprendizagem, o Colaborar. Para acesso ao Ambiente voc ter login e senha especficos, atravs dos quais ter o acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para as web aulas, para participar do frum de discusso das disciplinas com os professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats agendados pelos docentes, participar da sala de tutor e tirar suas dvidas com os tutores a distncia, e ainda orientaes que se fizerem necessrias.

O mesmo login, possibilita o seu acesso Biblioteca Digital, onde so disponibilizadas as teleaulas, bibliografia bsica e complementar do curso, sugestes de leituras complementares, entre outras opes importantes para apoiar voc em seus estudos.

recursos MultiMiditicosTele aula via satlite, Webaulas, Ambiente virtual de aprendizagem Colaborar, Biblioteca digital, Laboratrios virtuais; material impresso.

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SUA SEMANA DE CURSO Semanalmente, voc possui momentos presenciais, nos quais

ocorrem as teleaulas e aula atividade. Para tanto voc deve assisti-las no plo de apoio no qual voc est matriculado. A frequncia obrigatria, e voc deve ter no mnimo 50% de presena em cada uma das disciplinas. Estes encontros presenciais so momentos de aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das disciplinas, transmitidas via satlite nos quais, em tempo real, voc poder comunicar-se com os professores por meio de chat e voz. Portanto, no deixe de participar!

Nos demais dias da semana, ocorrem os momentos no presenciais, que devem ser realizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar. Tais momentos so compostos por atividades web como as webaulas, avaliaes virtuais, produes textuais, livros digitais, frum de discusso e sistema de mensagens.

No Ambiente Virtual de Aprendizagem, voc ter o acompanhamento por meio da mediao pedaggica tutorial a distncia. As interaes sero efetivadas intensivamente pela web, na sala do tutor e no frum da disciplina.

A Webaula constitui-se de um hipertexto, elaborado pelo professor especialista cujo objetivo o de ampliar, aprofundar os conhecimentos, e um rico instrumento pedaggico que utiliza recursos ampliados, dialgicos e interativos para potencializar a construo do conhecimento. Leia as webaulas, participe de suas atividades, navegue por ela e faa de seu processo educativo um caminho repleto de descobertas e aprofundamentos.

A leitura atenta e participao na webaula so fundamentais para a realizao da avaliaes virtuais previstas na disciplina, como tambm a participao nos fruns de discusso.

As avaliaes virtuais so em nmero de duas para cada disciplina e devem ser realizadas, com consulta aos materiais didticos disponibilizados a voc. Assim para realiz-las com o aproveitamento suficiente para sua aprovao, orientamos que voc tenha o tempo necessrio e tambm tenha mo os materiais didticos para a consulta. Evite realizar essas atividades sem a dedicao adequada, pois elas so obrigatrias e voc poder reprovar na disciplina se no obtiver o conceito mnimo suficiente exigido. Dedique-se.

Voc deve participar semanalmente do frum de discusso da disciplina que ocorre no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar. Por meio dele, voc poder interagir e discutir com seus colegas de turma, que esto em plos distintos, distribudos pelo Brasil, para socializao do saber e enriquecimento dos conhecimentos.

Consulte semanalmente sua agenda e seu cronograma de atividades para que voc no deixe de realizar o que foi programado no curso, perdendo o prazo estabelecido pelos professores. Fique Atento.

No ambiente Colaborar voc ter um repositrio de atividades, propostas e obrigatrias de seu curso, chamado de portflio, cujas orientaes so disponibilizadas com prazo definido e divulgados para que voc possa realiz-las a contento. Apesar do prazo definido antecipadamente, no deixe para a ltima hora a realizao de tais atividades. Procure realiz-las um pouco a cada semana e assim voc poder contar com o acompanhamento realizado pelos tutores e professores, por meio da mediao pedaggica a distncia. Organize-se.

Essas atividades citadas so compostas por produes textuais interdisciplinares, individuais e em grupo e so avaliadas e conceituadas por meio de critrios estabelecidos pelos professores. So atividades relacionadas aos contedos trabalhados no conjunto de materiais didticos, como teleaula, webaula, material didtico impresso,e bibliografia bsica indicada e disponvel na biblioteca fsica e digital. Tem ainda por objetivo estabelecer a relao entre a teoria e a prtica, e a aplicao dos contedos realidade local e regional dos alunos participantes do curso.

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aVa aMbiente Virtual de aprendizageM Ambiente tecnolgico na Internet. Nele possvel entrar em contato com os contedos, web aula e pelo frum e chat ter uma interao com colegas e orientadores (professores e tutores) durante todo o processo de ensino e aprendizagem. assim que, atravs desse ambiente, os alunos constroem o conhecimento e so acompanhados pelos docentes por meio de fruns, web aulas e mensagens. Tais aes, realizadas no Ambiente virtual, criam uma rede colaborativa em que por meio da interatividade so ultrapassadas as limitaes da distncia fsica, aproximando alunos, docentes e tutores, em um processo de ensino de aprendizagem autnomo e cooperativo, o que torna estudar a distncia uma experincia diferenciada. Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem voc deve ter login e senha, que voc pode obter na pgina www.unoparead.com.br, ir no Mural do aluno em Gerao e Alterao de Senha tendo em mos seu nmero de matrcula.As informaes e orientaes para uso do ambiente de aprendizagem so disponibilizadas para os alunos no cone tutoriais na 1 pgina do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar.

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Sempre que precisar, na sala de tutor, voc encontrar orientaes para apoio s atividades de pesquisa na realizao das atividades propostas, assim no deixe de participar semanalmente.

Ao incio de cada semestre voc recebe gratuitamente o material didtico impresso, composto de um livro texto para cada disciplina. Tal material pedaggico foi especialmente desenvolvido pelo professor da disciplina, para oferecer a voc aprofundamento do contedo, assim como o acompanhamento tanto da teleaula como da webaula. Lembre-se que estudar a distncia exige que voc administre seu tempo. Assim, voc deve organizar a leitura do material didtico impresso, por semana. Lembre-se de ler durante a semana o livro texto de cada disciplina. Seu contedo fundamental para a realizao das atividades programadas, para sua participao e compreenso da teleaula e da web aula alm de ser componente obrigatrio das provas presenciais.

A bibliografia do curso pode ser consultada na biblioteca digital via ambiente virtual e tambm na biblioteca fsica do seu plo e so excelente fonte de pesquisa e suporte para a realizao das atividades do seu curso.

Por meio do sistema de mensagem, voc poder manter uma comunicao com o tutor a distncia, com o tutor de sala, com os docentes e com a coordenao de seu curso, para tirar dvidas pertinentes.

obserVaes:Os tpicos acima so desejveis a qualquer curso, mas, em termos de EAD, por sua especificidade, tornam-se essenciais. Lembre-se que em seus estudos voc no est sozinho, os professores e tutores esto disposio para ajud-lo durante todo o processo. Alm disso, voc conta com a oportunidade de interagir com seus colegas de curso.

alguMas recoMendaes: Procure um bom local para se concentrar sem distraes;

Leia as orientaes com muita ateno, elas sero sua bssola durante as atividades;

Fique atento aos prazos para cumprimento das tarefas;

Determine seus objetivos com prazos determinados;

Estabelea um tempo mnimo dirio para estudos de acordo com seu ritmo e disponibilidade; Leia os textos procurando pelos pontos-chave, destaque-os e depois faa uma sntese; Elucide suas dvidas antes de seguir em frente, para garantir a sua correta assimilao;

Use dicionrios;

Pesquise continuamente em livros, revistas, artigos, Internet, mantendo uma viso atualizada sobre o contedo que est estudando. Isso enriquecer seu processo de aprendizagem, trazendo novos conceitos e linguagens.

ORIENTAES IMPORTANTES

portflioCaro Aluno: entende-se por portflio o conjunto das Produes Textuais inseridas no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, das prticas pedaggicas, dos trabalhos interdisciplinares e das diversas atividades do curso.

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PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS

Alm de voc, fazem parte do Sistema de Ensino Presencial Conectado, a modalidade de educao a distancia ofertada pela UNOPAR, profissionais especficos, organizados em uma equipe multidisciplinar capacitados e qualificados, que promovem, acompanham e orientam a voc aluno em seu percurso. Dentre esses profissionais destacamos os mais prximos a voc.

Professores especialistas - responsveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o contedo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula-atividade; acompanhar a aula-atividade e participar no planejamento, na organizao e na orientao das atividades de estgio e Trabalho de Concluso de Curso quando houver. Voc ter contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo, e aulas atividade, que ocorrem semanalmente no plo de apoio presencial, por meio das webaulas, nos fruns de discusso, e mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, em que voc ir realizar as atividades previstas em seu curso.

Tutor a distncia - Profissional com formao na rea do curso, que acompanha o processo de ensino e aprendizagem do aluno como mediador e responsvel pela aproximao e articulao entre os alunos, tutores de sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o processo de construo da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como funo, orientar os alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, na realizao das atividades, prestando esclarecimentos das dvidas e procedimentos, orientando os estudos, buscando dirimir as dvidas dos alunos. Voc ter contato com seu tutor a distncia, no ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espao no qual o tutor estar a disposio para orient-lo e responder suas dvidas. Alm disso pelo sistema de mensagens voc receber e poder enviar mensagens ao seu tutor a distancia.

A mediao Pedaggica a distncia tambm pode ser realizada por um professor, que alm de acompanh-lo em seu processo de ensino e aprendizagem, poder desenvolver as atividades de pesquisa e extenso previstas pela coordenao em seu curso.

Tutor Presencial - Profissional com formao na rea do curso, que acompanha presencialmente, no plo de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o processo de ensino e aprendizagem encaminhando dvidas, sugestes, comentrios e a participao dos alunos durante as teleaulas e aulas atividade. tambm responsvel pelo registro da frequncia dos alunos, a aplicao das provas, e o acompanhamento das atividades de prticas pedaggicas, estgio e trabalho de concluso do curso, sempre que houver. Suas aes devem motivar os alunos a progredir no curso, como tambm estimular a responsabilidade, comprometimento, disciplina e organizao da sala de aula. O tutor presencial tambm participa dos fruns das disciplinas junto com os docentes responsveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediao a distancia, tutores a distncia e alunos.

O seu papel nesse sistema , sem dvida, o mais importante, pois voc o grande responsvel pela aprendizagem. A principal meta aprender, ou seja empenhar-se em compreender, pesquisar, aplicar e construir o conhecimento.Um aluno que opta por estudar a distncia exercita a sua autonomia, administrando seu tempo para a realizao das atividades propostas no curso, uma vez que ele o centro do processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a oportunidade de explorar e reconhecer seus pontos fortes, suas limitaes; interagir com seus pares, bem como o dever de cumprir com as atividades planejadas. Essa forma de contrato didtico o alicerce que constitui comunidades virtuais de aprendizagem dinmicas e efetivas.

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BIBLIOTECA DIGITAL A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliogrficos ao aluno para colaborar com o

processo educacional do ensino presencial Conectado, com a finalidade de prover informaes a qualquer hora, com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca digital so:

Disponibilizar os documentos sob a forma digital;

Oferecer suporte informacional equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores, conteudistas) e responder prontamente as suas necessidades informacionais;

Implementar a mediao da informao entre a biblioteca digital e os seus usurios finais;

Oferecer uma forma alternativa de preservao e armazenamento dos objetos digitais;

Garantir o armazenamento e recuperao de todas as verses dos materiais produzidos no mbito dos cursos de EAD oferecidos pela instituio.

O acesso Biblioteca digital d-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD o uso dos objetos digitais como, por exemplo, aulas, vdeos, livros eletrnicos, artigos de peridicos, entre outros. Lembre-se que voc precisa ter seu login e senha para acessar.

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ORGANIZAO DO CURSO

O curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas tem durao de trs anos, ou seja, em seis semestres organizados da seguinte forma:

1) presena semanal do aluno nas teleaulas e aulas-atividades;

2) web-aulas e atividades web que so realizadas pelo aluno conforme programao agendada;

3) Atividades de autoestudo realizadas pelo aluno a partir do material didtico impresso, e outros disponibilizados;

100 (cem) horas - Atividades Complementres Obrigatrias - ACO, constitudas de atividades terico-prticas, visando o aprofundamento em reas especficas de interesse dos alunos, por meio, da iniciao cientfica, da extenso e da monitoria.

SISTEMA DE AVALIAO

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MATRIZ CURRICULAR 2013/1Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas

1 SEMESTRESISTEMAS COMPUTACIONAIS

tica, Poltica e Sociedade 80

Sistemas de Computao e Informao 80

Interao Humano-Computador 80

Segurana da Informao 80

Educao a Distncia 20

Seminrios I 20

TOTAL 360

2 SEMESTREFUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAO

Metodologia Cientfica 80

Lgica e Tcnicas de Programao 160

Processo de Negcio e Software 80

Introduo ao Desenvolvimento de Sistemas Web 80

Seminrios II 20

TOTAL 420

3 SEMESTREDESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS I

Organizao de Computadores 80

Anlise Orientada a Objetos I 80

Banco de Dados I 80

Linguagens de Programao e Estruturas de Dados 160

Seminrios III 20

TOTAL 420

4 SEMESTRE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS II

Anlise Orientada a Objetos II 80

Programao para Web I 80

Banco de Dados II 80

Programao Orientada a Objetos 80

Seminrios IV 20

TOTAL 340

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5 SEMESTREGESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO I

Engenharia e Projeto de Software 160Projeto Orientado a Objetos 80

(OPTATIVA) Libras ou Programao para Web II 80

Seminrios V 20

TOTAL 340

6 SEMESTREGESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO II

Gesto do Conhecimento 80Tpicos Especiais em Desenvolvimento de Sistemas 160

Fundamentos de Redes de Computadores 80

Seminrios VI 20

TOTAL 340

QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORRIAAtividades Acadmicas 2.220

Atividades Complementares Obrigatrias - ACO 100TOTAL DO CURSO 2.320

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EMENTAS DA MATRIZ 2013/1CURSO SUPERIOR EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

tica, Poltica e Sociedade

Formao da moral ocidental. Formao da poltica ocidental. A explicao sociolgica da vida coletiva. A construo da sociedade global.

Sistemas de Computao e de Informao

Fundamentos de Sistemas de Computao: Estrutura geral de um sistema de computao; Hardware; Software; Sistemas operacionais; Histria dos sistemas de computao. Introduo aos Sistemas de Informao: Introduo a Sistemas; Sistemas de Informao nas Empresas; Tipos de Sistemas de Informaes; Fundamentos do uso de Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC). Empresas e Sistemas de Informao: Papel estratgico da informao nas empresas; Valor da informao nos processos de tomada de deciso; Conceitos bsicos sobre gesto da informao e do conhecimento. Sistemas Empresariais: Conceitos e caractersticas; Tipos de sistemas empresariais; Comrcio e negcio eletrnico.

Interao Humano Computador

Fundamentos de Interface Humano-Computador (IHC) : Princpios da Interao Homem-Mquina; Princpio de Interfaces; Usabilidade; Acessibilidade; Comunicabilidade, Aplicabilidade. Conceitos de ergonomia e ergonomia de software e suas normas.Diretrizes de IHC Critrios, Ergonomia Cognitiva,Teoria das formas e Teoria das cores. Princpios do Design de Sistemas para desktop e para web: Conceitos, objetivos e caractersticas do design de sistemas interativos centrados no humano; Viso geral das tecnologias emergentes ambientes e plataformas; Viso geral do processo do design de sistemas interativos

Segurana da Informao

Introduo e Conceitos Bsicos de Segurana da Informao. Medidas de Segurana.Poltica de Segurana. Auditoria de Segurana da Informao.Segurana de Redes de Computadores. Tpicos em Segurana em Redes sem Fio. Segurana na Nuvem.

Educao a Distncia

Fundamentos de EaD. Organizao de sistemas de EaD: processo de comunicao, processo de tutoria, avaliao. Relao dos sujeitos da prtica pedaggica no contexto da EaD. Ambientes virtuais de Aprendizagem. Apropriao do Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Seminrios I

Tpicos abordados no 1 semestre: Sistemas Computacionais, por meio de fruns de debates.

Metodologia Cientfica

Leitura, Interpretao e Produo de Textos. Estrutura e Organizao de trabalhos acadmicos. Pesquisa Cientifica. Elaborao de Projeto de Pesquisa

1 SEMESTRESISTEMAS COMPUTACIONAIS

2 SEMESTREFUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAO

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Lgica e Tcnicas de Programao

Introduo ao conceito de algoritmos. Dados e Instrues Primitivas. Estruturas de Controle e Fluxo de Execuo. Estruturas de Dados Homogneas. Estruturas de Dados Heterogneas. Subalgoritmos: Procedimentos e Funes. Desenvolvimento de algoritmos com uma linguagem de programao. Estudo dos princpios fundamentais da matemtica e da lgica. Princpios fundamentais dos principais elementos da lgica matemtica. Construo da tabela verdade. Argumentos e Regras de Inferncia. Princpios Fundamentais da Lgica de Programao.

Processo de Negcio e Software

Processos de negcio: viso geral sobre as reas de negcio; noes sobre modelagem de processos de negcio; introduo a modelagem organizacional e ao Mtodo Enterprise Knowledge Development (EKD). Engenharia de Software: evoluo do software; crise do software e objetivos da engenharia de software. Modelos de Processo de software: processos de software; modelos geis e modelos evolucionrios. Gerenciamento de projeto de software: atividades de gerenciamento; planejamento de projeto; cronograma de projeto; gerenciamento de riscos. Noes de modelagem de sistemas: introduo modelagem estruturada de sistemas, orientada a objetos e para web. Engenharia de Requisitos: tcnicas para elicitao, identificao, especificao, validao e gerenciamento de requisitos.

Introduo ao Desenvolvimento de Sistemas Web

Viso geral do desenvolvimento de sistemas de informao: o processo com fases e atividades clssicas; Atuao dos profissionais envolvidos nas fases de desenvolvimento. Noes de modelagem de sistemas: estruturada; orientada a objetos e para web. Prototipao da interface das funcionalidades com ferramentas e com a Linguagem de Marcao de Hipertexto HTML para compreender o funcionamento e usabilidade de sistemas.

Seminrios II

Tpicos abordados no 2 semestre: Fundamentos de Tecnologia da Informao, por meio de fruns de debates.

Organizao de Computadores

Formas de representao numrica: base binria, octal, decimal e hexadecimal. Converso entre as bases numricas. Noes de lgebra booleana. Introduo a sistemas digitais. Circuitos: de memria, combinacionais, sequenciais e lgicos integrados. Elementos de um computador. Organizao de computadores digitais.

Anlise Orientada a Objetos I

Viso da anlise de sistemas: atividades e atribuies do analista de sistemas. Paradigma orientado a objetos: histrico; caractersticas e conceitos orientados a objetos. Processo Unificado: fases e atividades. Unified Modeling Language (UML): evoluo; caractersticas e viso geral das tcnicas de modelagem estruturais e comportamentais. Modelagem de casos de uso: conceitos, componentes e notao do Diagrama de Casos de Uso; construo e documentao suplementar do Diagrama de Casos de Uso. Modelagem de classes de anlise: conceitos; componentes e notao do Diagrama de Classes; tcnicas para identificao de classes e construo do Diagrama de Classes.

Banco de Dados I

Fundamentos e estrutura de banco de dados. Modelo de dados. Modelagem de banco de dados. Sistemas de Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD). Linguagem de acesso a dados. Modelo Entidade-Relacionamento.

Linguagens de Programao e Estruturas de Dados

Subprogramas, passagem de parmetros e escopo de variveis. Conceito de implementao de recursividade. Ponteiros e alocao dinmica de memria. Manipulao de arquivos. Programao estruturada de problemas e complexidade mdia. Implementao em linguagem de alto nvel.

3 SEMESTREDESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS I

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Seminrios III

Tpicos abordados no 3 semestre: Desenvolvimento de Sistemas I, por meio de fruns de debates.

Anlise Orientada a Objetos II

Diagrama de Objetos: conceitos, componentes, notao e construo. Diagrama de Estruturas Compostas: conceitos, componentes, notao e construo. Principais diagramas comportamentais: Diagrama de Atividades: conceitos, componentes, notao e construo; Diagrama de Sequncia: conceitos, componentes, notao e construo. Diagrama de Colaborao: conceitos, componentes, notao e construo; e Diagrama de Mquina de Estados: conceitos, componentes, notao e construo. Integrao e Consistncia dos Diagramas Estruturais e Comportamentais da UML.

Programao para Web I

Introduo a sistemas Web: introduo ao servio HTTP. Programao client side versus server side. Gerenciamento de estado de aplicaes web. Preparao do ambiente: para linguagem server side. banco de dados e servidor de aplicao. Desenvolvimento web: pginas estticas. Desenvolvimento web: pginas dinmicas. Template. Pginas: Contedo / Formatao. Segurana no desenvolvimento Web.

Banco de Dados II

Projeto de banco de dados: modelos lgicos e modelos fsicos, modelo relacional normalizado, formas normais. Introduo a banco de dados distribudos e orientado a objetos. Outros modelos de banco de dados: registros, rede, hierrquico, orientado a objetos, objeto relacional, temporal e georeferenciado.

Programao Orientada a Objetos

Tcnicas de Programao Orientada a Objetos. Tecnologias orientadas a objetos. Integrao das fases de anlise e implementao de sistemas, conforme o paradigma orientado a objetos. Implementao orientada a objetos com conexo com banco de dados. Aplicao de conceitos orientado a objetos: classes abstratas, classes estticas, interfaces, objeto, encapsulamento, herana, polimorfismo. Mtodos e propriedades. Modificadores de escopo. Componentes de software.

Seminrios IV

Tpicos abordados no 4 semestre: Desenvolvimento de Sistemas II, por meio de fruns de debates.

Projeto Orientado a Objetos

Passando da Anlise ao Projeto: definir as decises de projeto; refinamento dos aspectos estruturais e comportamentais dos diagramas de anlise, conforme UML; e a persistncia de objetos. Projeto da Arquitetura: introduo a frameworks; padres de projeto; projeto da arquitetura do sistema arquitetura lgica e fsica. Desenvolvimento de um software, contemplando as atividades de anlise, projeto e implementao.

Engenharia e Projeto de Software

Evoluo de software: processos de evoluo; dinmica da evoluo de programas; manuteno de software; e sistemas legados. Gerenciamento de qualidade: normas e padres de qualidade de software. Verificao & validao e testes de software. Gerenciamento de Configurao: planejamento de gerenciamento de configuraes; gerenciamento de mudanas; e gerenciamento de verses e releases. Gesto de Projetos: conceitos bsicos de gerenciamento de projetos; propriedades - estimativa de tempo, alocao de recursos e atribuio de custos; e uso de ferramentas para gesto de projetos. Mtodos geis: princpios do desenvolvimento gil, mtodo Scrum e XP. Governana de Tecnologia de Informao: conceitos bsicos de Governana de TI e governana e qualidade de processos: PMI, Cobit e ITIL.

5 SEMESTREGESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO I

4 SEMESTREDESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS II

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Programao para Web II

Modelagem de framework para desenvolvimento WEB. Arquitetura MVC (model-view-controller). Funcionamento da Web. Introduo ao framework: plataforma de desenvolvimento para Web. Framework: conceitos bsicos. Framework: componentes. Bibliotecas de componentes. API para acesso ao banco de dados. Frameworks de persistncia. Tecnologias para programao Web.

Lngua Brasileira de Sinais

Concepes de surdez e Cultura surda. Fundamentos histrico-filosficos da educao de surdos. Conceitos bsicos e caractersticas da Lngua de Sinais. Traduo e interpretao de LIBRAS.

Seminrios V

Tpicos abordados no 5 semestre: Gesto do Processo de Desenvolvimento I, por meio de fruns de debates.

Fundamentos de Redes de Computadores

Comunicao de dados e teleprocessamento, transmisso de dados, modulao, modems, protocolos de redes, arquitetura de redes, gerenciamento e segurana de redes.

Gesto do Conhecimento

Gesto da Informao: conceitos sobre gesto da informao no mundo globalizado, baseado na web. Conceitos, caractersticas e especificao sobre Gesto do Conhecimento e Gesto Eletrnica de Documentos. Tecnologia da Informao: estudo das tecnologias emergentes adotadas no ambiente organizacional. Business Intelligence: introduo ETL, Modelagem multidimensional, Data Warehouse e Data Marts, Ferramentas OLAP e Data Mining.

Tpicos Especiais em Desenvolvimento de Sistemas

Estudo de tecnologias emergentes para o desenvolvimento de aplicaes e/ou sistemas da informao.

Seminrios VI

Tpicos abordados no 6 semestre: Gesto do Processo de Desenvolvimento II, por meio de fruns de debates.

6 SEMESTREGESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO II

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Apresentamos a voc o sistema avaliao da aprendizagem adotado na UNOPAR e em seu curso. muito importante que voc faa uma leitura atenta das regras acadmicas aqui destacadas.

O sistema de avaliao adotado no curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas compreende:

Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e habilidades, com peso 7 (sete) na mdia final.

Avaliao das atividades web, realizadas no decorrer do semestre, por intermdio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 3 (trs) na mdia final.

Avaliao do estgio e prticas pedaggicas, quando houver, composta de atividades resultantes do acompanhamento das mesmas, realizadas no decorrer do curso, cujas produes textuais so disponibilizadas no ambiente virtual, de acordo com regulamento prprio.

Trabalho de Concluso de curso TCC, quando houver, desenvolvido ao final do curso, de acordo com regulamento prprio.

A apresentao presencial do TCC, quando houver, requisito obrigatrio para a aprovao do aluno, e segue as orientaes da coordenao de curso.

As provas presenciais, realizadas individualmente, so compostas por 2 (duas) questes dissertativas que correspondem a 50% (cinquenta por cento) do valor da prova e por 10 questes objetivas que completam os outros 50% (cinquenta por cento).

Lembre-se que em seu cronograma de atividades, disponvel em seu ambiente virtual, voc encontra o perodo de realizao da prova presencial, de cada disciplina, como tambm a data de divulgao do conceito obtido por voc.

Lembre-se o aluno que no realizar a prova presencial automaticamente reprovado na disciplina. No caso de ausncia justificada prova de primeira chamada, permitido ao aluno solicitar segunda chamada de prova, que habitualmente ocorre na semana seguinte prova regular. Tal solicitao de segunda chamada deve ser feita pelo aluno, no prazo de at dois dias da data em que foi realizada a prova de 1 chamada e pode ser feita no plo de apoio ou pelo prprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos que o sbado considerado dia letivo, portanto vlido na contagem do prazo estabelecido para a realizao da solicitao.

Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% ( cinquenta por cento) na prova presencial da disciplina, poder realizar prova de recuperao da mesma, em data agendada pela coordenao e divulgada no cronograma de atividades no ambiente virtual.

J as atividades web so compostas por quatro avaliaes virtuais por disciplina, duas produes textuais interdisciplinares no semestre, sendo uma individual e outra em grupo, e participao no Ambiente Virtual de Aprendizagem, como os fruns das disciplinas.

O conjunto das produes textuais citadas acima, e as produes textuais decorrentes das prticas pedaggicas, dos estgios e TCC, quando houver, denominado portflio.

REGRAS DE APROVAO

Orientamos que voc leia atentamente o Manual acadmico, disponvel em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar. Nele voc vai encontrar as demais regras acadmicas importantes para seu percurso. Isso far com que voc se sinta seguro quanto aos seus resultados durante o processo de aprendizagem de seu curso. Esclarecemos que semestralmente o manual acadmico atualizado.Voc deve ter mo o calendrio acadmico do semestre, pois nele voc encontrar datas importantes a serem observadas por voc, como as datas de matriculas de solicitao de reviso de resultados acadmicos e atividades como o encontro cientifico e congresso de extenso, realizados na UNOPAR. Da mesma forma que o manual acadmico, voc encontra o calendrio acadmico, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Manual e calendrio acadMicos

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Considera-se aprovado na disciplina o aluno que:

I. Obtiver conceito S - Suficiente ou superior, resultante da soma da nota da prova presencial, mais a nota das atividades web;

II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mnimo de 50% (cinqenta por cento) de participao nas teleaulas.

O aluno reprovado na disciplina se, na prova presencial de recuperao, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la novamente, em regime de dependncia.

O aluno que no participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas reprovado na disciplina.

O aluno que no obtiver conceito mnimo suficiente (S) no conjunto das atividades web previstas no semestre reprovado na disciplina.

Portanto voc deve realizar todas as atividades web das disicplinas e obter conceito mnimo suficiente em todas elas.

permitido ao aluno cursar at 3 (trs) disciplinas em regime de dependncia. Isso quer dizer que se o aluno reprovar em mais disciplinas ele fica retido no semestre para cursar somente as disciplinas nas quais foi reprovado.

CONCEITOS UTILIZADOS

O resultado da avaliao expresso por meio de conceitos, assim estabelecidos:

EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento) a 100% (cem por cento);

MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento) a 89% (oitenta e nove por cento);

B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79% (setenta e nove por cento);

S - Suficiente - equivalente entre 60% (sessenta por cento) a 69% (sessenta e nove por cento); e

I - Insuficiente - at 59% (cinquenta e nove por cento).

ATIVIDADES TEXTUAIS INTERDISCIPLINARES

As Atividades Textuais Interdisciplinares so realizadas em cada semestre do curso. So atividades baseadas na interdisciplinaridade de contedos. O objetivo de tais atividades promover a integrao dos contedos desenvolvidos nas disciplinas, com foco no eixo integrador do semestre. Assim, durante o semestre, com as devidas orientaes dos docentes, por meio dos fruns de discusso realizados nas disciplinas e juntamente com o acompanhamento dos tutores eletrnicos, voc realizar duas produes textuais interdisciplinares, uma individualmente e outra em grupo. Nessas atividades voc receber conceitos que sero computados para todas as disciplinas do semestre.

Fique atento! No perca os prazos de postagem e busque orientaes por meio da sala do tutor, dos fruns de discusso e com o tutor de sala.

ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO

Mais que uma formalidade legal, a avaliao um aspecto importante do processo de aprendizagem, pois o momento para o estudante perceber como est seu desempenho. Para isso, fundamental que este, compartilhe suas dvidas com os colegas e apresente seus questionamentos, recorrendo aos tutores e professores. Isso far com que sinta seguro quanto aos seus resultados durante o processo de aprendizagem.

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aValiao de aprendizageM

CONCEITO

Voc pode acompanhar sua frequncia nos encontros presenciais e o seu desempenho nas atividades de avaliao durante todo o semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem, na sua rea acadmica, cone Boletim, opo Lanamentos.Ao final do semestre voc poder acessar o seu Boletim onde constar o seu conceito final em cada disciplina.

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BOLETIM

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Voc como estudante universitrio, pode realizar o estgio curricular no obrigatrio. O Estgio Curricular no obrigatrio tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares, para que possa inter-relacionar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos durante o curso e aplic-los na soluo de problemas reais da profisso, proporcionando o desenvolvimento da anlise crtica e reflexiva para os problemas socioeconmicos do pas.

Para tanto, necessrio que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituio na qual ser realizado o estgio.

Para o estabelecimento de termo de compromisso de estgio curricular, exigido pela UNOPAR, em relao entidade concedente de estgio:

Existncia de infra-estrutura fsica, de material e de recursos humanos;

Aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran;

Anuncia e acatamento s normas dos estgios da Universidade Norte do Paran; e

Existncia dos instrumentos legais.

Constituem campo de estgio curricular as entidades de direito privado, os rgos da administrao pblica, as instituies de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem condies para:

Planejamento e execuo conjuntos das atividades de estgio;

Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos de campo especfico de trabalho;

Orientao e acompanhamento por parte de profissional com qualificaes adequadas ao curso;

Vivncia efetiva de situaes reais da vida e trabalho num campo profissional; e

Avaliao.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS

So atividades a serem cumpridas por voc aluno no decorrer do curso, por meio da participao em atividades promovidas pela UNOPAR ou por outras instituies de ensino. No curso de Anlise e Desenvolvimento de Sistemas a carga horria a ser cumprida pelo aluno de 100 horas. Voc tem todo o perodo de integralizao do curso para completar as horas exigidas, mas no deixe para a ltima hora, organize-se e v realizando as atividades, aos poucos, em cada semestre. Assim no pesar para voc e voc poder acrescentar conhecimento no decorrer de seu percurso educativo.

So consideradas Atividades Complementares Obrigatrias - ACO, para efeito de integralizao dos currculos dos cursos de graduao, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes:

Estgio Curricular No obrigatrio;

Visitas tcnicas;

Monitoria acadmica;

Programas de iniciao cientfica;

Projetos de ensino, pesquisa e extenso;

Participao em cursos, seminrios, simpsios, conferncias, palestras e encontros;

Programas pedaggicos especiais,

Atividades desenvolvidas nos rgos Suplementares de vinculao dos cursos, desde que no caracterizadas como inerentes s disciplinas da graduao e cumpridas em horrio no coincidente com o regular da matrcula do discente;

Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condio de aluno especial, desde que seja inerente ao curso e que haja concordncia do Colegiado de Curso respectivo; e

Outras atividades, desde que justificadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinncia para a formao acadmica do discente.

As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, no podem

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ser consideradas para efeito de integralizao de carga horria de ACO.

Para o cmputo de ACO no curso os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Conectado - SEPC, modalidade distncia - EAD devem enviar Coordenao do Curso o pedido e documentao comprobatria de participao em atividades para cmputo de carga horria de ACO, at o trmino do perodo letivo.

O cmputo de carga horria de ACO, quando referente a uma nica atividade, no pode ser superior a 50% (cinquenta por cento) da carga horria exigida curricularmente para a modalidade.

O no cumprimento da carga horria prevista em atividades Complementares obrigatrias implica a no integralizao curricular e portanto a no concluso do curso, e a no participao do aluno no ato de colao de grau.

AVALIAO INSTITUCIONAL

Com o objetivo de verificar e assegurar a qualidade dos servios educacionais a voc aluno, da UNOPAR, semestralmente voc deve participar, atravs do ambiente virtual, na rea acadmica, respondendo a avaliao institucional. Ela tem funo, corretiva e qualitativa do processo, pois envolve todos os setores da instituio, incluindo alunos, coordenadores, docentes e tutores.

Voc aluno poder avaliar o curso, material didtico utilizado, a tecnologia adotada, a infra estrutura dos polos, a biblioteca digital e fsica, os docentes, os tutores e outros, enfim uma avaliao que fornece dados para o acompanhamento do sistema e, se necessrio, possam ser adotadas aes de melhoria. Esta avaliao deve ser respondida de forma criteriosa por voc, alm do mais uma forma de registrar sua opinio. Sua participao muito importante. Queremos ouvi-lo!

CARO ALUNO

Esperamos que tenha conhecido algumas das questes importantes de seu curso, na UNOPAR. Outros procedimentos mais especficos sobre o seu dia a dia so divulgados pela Coordenao de Curso para sua orientao. Assim fique atento e lembre-se sempre de acessar o ambiente Colaborar para contatar seu tutor a distncia pela sala do tutor. No deixe de participar dos fruns de discusso das disciplinas, pois essa uma oportunidade rica em experincias e saberes.

No plo de apoio presencial, contate o seu tutor de sala, que o orientar sobre as atividades programadas no curso e tambm sobre os servios e equipes que estaro a sua disposio no polo,como: secretaria, coordenao do polo, coordenao tcnico pedaggico, laboratrio de informtica, biblioteca e outros, para que sua vida acadmica transcorra da melhor maneira possvel.

Desejamos a Voc sucesso!

Estamos a sua disposio Coordenao do Curso

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analise e desenvolvimento de sistema

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