unifor processo seletivo 2018 - darlan moutinho · a placa de parada obrigatória, mostrada na...

UNIFOR

1. Verifique se este caderno de provacontém um total de 60 questões euma proposta de Redação. Casocontrário,soliciteaofiscaldesalaumoutro caderno completo.Não serãoaceitasreclamaçõesposteriores.

2. Vocêdispõedequatrohorasetrintaminutos para responder a todasas questões, preencher a folha derespostasedesenvolveraRedação,transcrevendo-a para a folha deredação.Controleoseutempo.

3. Leia cada questão da prova emarque, inicialmente, a alternativacorreta no próprio caderno dequestões.Paracadaquestão,existeapenasumarespostacerta.

4. Antes de transcrever suasalternativas para a folha derespostas ou preencher a folhade redação, confira se o nome e onúmeroimpressosnapartesuperiordelascoincidemcomseunomeeoseu número de inscrição e assine-as conforme a sua carteira deidentidade.

5. Casoonomeeonúmeroimpressosnafolhaderespostasounafolhaderedação que lhe foram entreguesnão estejam corretos, informe,

imediatamente,aofiscal.Autilizaçãode uma folha de respostas ou deuma folha de redação cujo nomeenúmero não coincidam com os desuainscriçãoinvalidaráasuaprova,àqualseráatribuídanotazero.

6. Para marcar a sua alternativa nafolha de respostas, utilize canetaesferográficapreta,deacordocomaorientaçãoaseguir:

a) preenchacompletamenteabolhacorrespondente à sua opção eassinalesomenteumaalternativaparacadaquestão;

b) nenhuma resposta poderá serfeitanemalteradadepoisde re-colhidapelofiscal;

c) não dobre, não amasse, nemfaçaqualquermarcanafolhaderespostas.

7. Aoterminar,entregueestecaderno,a folha de redação e a folha derespostas, devidamente assinadas,aofiscaldasala.

8. Atenção: após o encerramento daprova, este caderno será destruídopor trituramento, e não seráconsideradaqualquer resposta feitanele quando não transcrita para afolhaderespostas.

INSTRUÇÕES

.2NÚMERO DE INSCRIÇÃO

2 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2

UNIFOR

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Questão 1

Questão 2

Sabemosqueoscoelhossereproduzemcommaisrapidezdoqueamaioriadosoutrosmamíferos.Baseadonessefato,umfazendeiroresolveufazerumacolôniadecoelhosemsuafazendae,paraisso,adquiriuumcasaldecoelhosadultosparainiciaracolônia.Denotandoporanonúmerodecasaisadultosdestacolôniaesea1=1,a2 = 1 eparan≥2,an+1=an+an-1,entãoonúmerodecasaisdecoelhosadultosnacolônianofinaldoquintomêsserá:

(A)5(B)6(C)7(D)8(E)9

Umpostodecombustível fazperiodicamentea conservação dos tanques usados nosarmazenamentodoscombustíveis.Suponhaqueumdessestanquestemformacilíndricadedimensões10mdealturae12mdediâmetro.Oproprietáriodopostoresolvepintarsomenteumtanquenomomentoedesteapenasasuasuperfícielateralexterna.Comumalatadetinta,pinta-se14m2dasuperfície.Nessascondições,éverdadequeamenorquantidadedelatasqueseránecessáriaparaapinturadasuperfícielateraldotanqueé:

(A)14(B)18(C)23(D)27(E)30

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Questão 3

UmaempresadaindústriadecalçadoslocalizadanaregiãonortedoestadodoCeará,emprocessoderestauração,propôsaseusfuncionáriosumaindenizaçãofinanceiraparaosquepedissemdemissão,quevariavaemfunçãodonúmerodeanostrabalhados.Atabelaabaixoerautilizadaparacalcularovalor(i)daindenização,emfunçãodotempotrabalhado(t).

Tempo trabalhado (em anos )

Valor da indenização (em reais )

1 4702 10703 16704 2270

Baseadonatabelaacima,podemosafirmarqueumfuncionáriocom16anosdetrabalhonessaempresareceberiaumaindenizaçãoemreaisde:

(A)6.950(B)7.520(C)7.850(D)8.100(E)8.500

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Questão 4

AUniversidadedeFortalezapromoveunosdias4e5demaioa5ªediçãodoeventoFeira de Profissões.Naocasião,professores,alunosefuncionáriosdaUniversidadedeFortalezaestavamàdisposiçãoparatirarasprincipaisdúvidasdosvisitantes.Tambémforamrealizadasexposições,oficinas,visitasguiadasaoslaboratóriosdepráticasprofissionaisepalestras.AFeiradeProfissõestemumapropostadevalormuitorelevanteparaosestudantes,paraasescolaseparaasfamílias,poisfacilitaoprocessodeescolhaprofissional.EmumareuniãopromovidapelacoordenaçãodoeventoFeiradeProfissõescomprofessores,alunos e funcionários da Universidade deFortaleza,compareceram160pessoas.Cadapessoapresentenareuniãorecebeuumnúmerodiferente,apartirde1até160.Nareunião,foramfeitasduascomissões(AeB)comosseguintesintegrantes:nacomissãoA,aspessoasportadorasdenúmeroímpare,nacomissãoB,aspessoasportadorasdenúmeromúltiplode3.Dentreaspessoaspresentesnareunião,osparticipantesdeambasascomissõescorrespondemà

(A) 16,250%(B) 16,875%(C) 17,500%(D) 18,125%(E) 18,750%

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Questão 5

Questão 6

APrefeituradeFortalezacomprouumterrenoparaaconstruçãodeumaareninhaque,écompostadeumcampodefutebol,umvestiárioeumespaçoparalanchonetes.Oterrenotemaformadetrêsquadradosconformeafiguraabaixo.Seasomadasáreasdosquadradoséiguala83m²,qualéaáreadoquadradomaior?

(A)30m2

(B)40m2

(C)49m2

(D)55m2

(E)60m2

Umaempresafabricaplacasdesinalizaçãodetrânsitoapartirdechapasmetálicas.Paraconstruiraplacadeparadaobrigatória,mostradanafiguraabaixoàesquerda,éusadaumachapaquadradaedelaremove-sequatrotriângulos,umdecadacanto,demodoqueoquesobraéumoctógonoregulardeladob,comomostradonafiguraabaixoàdireita.

Asomadasáreasdosquatrotriângulosremovidoséiguala(A)b(B)b2/2(C)b2

(D)b22/2(E)4b2

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Questão 7

Questão 8

OspneusdocarrodePaulopossuemdiâmetrode70cm.Secadaumdospneusfaz800revoluçõesporminuto,comqualvelocidade,aproximadamente,Pauloestádirigindo?Useµ=3,14.

(A)70km/h(B)90km/h(C)95,5km/h(D)100km/h(E)105,5km/h

Paracomemoraros15anosdesuafilha,ospaisdeBiacontratarambuffetparaorganizarafesta.Acerimonialistaapresentoualgunsarranjospossíveisdemesas,eonúmeromáximodecadeirasemcadaarranjo.Afiguraabaixomostraostrêsprimeirosdessesarranjos.

Seonúmerodecadeirasemcadaarranjosucessivoaumentaemduasunidadescomrelaçãoaoarranjoprecedente,emqualdosseguintesitenstemosaquantidadedecadeirasemumarranjocomnmesas?

(A)n(B)n+2(C)2n(D)2(n+1)(E)2n+1

Anapegadiariamentedoisônibusparairaotrabalho.Paraeconomizarnaspassagens,elausaobilheteúnicoquelhepermitepegarosdoisônibuspagandoapenasumapassagem.TodomêselafazumarecargadeR$80,00emseucartão.Aopagarapassagemnoprimeiroônibus,édescontadodeseucartãoR$3,40.QualpercentualdovalordarecargamensalfeitaporAnaédescontadodeseucartãoacadavezqueelavaiaotrabalho(A)3,5%(B)4,25%(C)5%(D)42,5%(E)76,6%

Questão 9

Arranjo 2 Arranjo 3Arranjo 1

Legenda

Mesa Cadeira

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Ovalordatemperaturadeebuliçãodaáguaéinfluenciadopelapressãoatmosférica.Opontodeebuliçãodaáguaaoníveldomar(pressão76cmHg)éigual100ºC.Astabelasabaixomostramarelaçãoentreaaltitude(comrelaçãoaoníveldomar)eapressãoatmosférica,earelaçãoentreapressãoatmosféricaeatemperaturadeebuliçãodaágua.

Natabelaabaixo,temosaaltitudedealgumascidadesdoBrasilcomrelaçãoaoníveldomar.

Analisandoastabelasacima,podemosconcluirque

(A)atemperaturadeebuliçãodaáguaemGuaraciabadoNorteémenordoqueemSãoJoaquim.(B)atemperaturadeebuliçãodaáguaemBrasíliaémenordoqueemCamposdoJordão.(C)atemperaturadeebuliçãodaáguaemSãoJoaquimémenordoqueGuaraciabadoNorte.(D)atemperaturadeebuliçãodaáguaemCamposdoJordãoémaiordoqueemGuaraciabadoNorte.(E)atemperaturadeebuliçãodaáguaemSãoJoaquimémenordoqueemCamposdoJordão.

Altitude (m) Pressão (cmHg)0 76

75 75,3250 73,9450 71,9600 70,6900 68,11000 66,81200 65,61350 64,41500 63,21800 60,9

Pressão atmosférica (mmHg)

Temperatura (ºC)

760 100720 98670 97640 95600 93560 92

Cidade Altitude (m)GuaraciabadoNorte(CE) 933,43Brasília(DF) 1115,24SãoJoaquim(SC) 1360CamposdoJordão(SP) 1628

Questão 10

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Questão 11

Questão 12

UmprofessordeMatemáticadoCentrodeCiênciasTecnológicasdaUniversidadedeFortalezafezumlevantamentonumasaladeauladadisciplinadeCálculoeverificouqueamédiaaritméticadasidadesdos50alunosmatriculadoserade18,6anos.Nesselevantamento,foramconsideradosapenasosanoscompletosedesconsideradastodasasfrações(meses,diasetc.).Passadasalgumassemanas,acoordenaçãodocursoàqualadisciplinapertenciaverificouquedoisalunoshaviamdesistidodadisciplina.Comisso,amédiaaritméticadasidadescaiupara18anos.Comonesseperíodonenhumdosalunosdaturmafezaniversário,qualamédiaaritméticadaidadedosdoisalunosquedesistiramdadisciplina?

(A) 23(B) 25(C) 30(D) 33(E) 37

Osedentarismoécaracterizadopelafaltadeatividadefísicanoserhumanonãosomentenocaráterdapráticadesportivamastambémemtodasuaamplitude,fazendocomqueasaúdedapessoaentreemdeclínioeestejamaissuscetívelaosurgimentodepatologias.Devidoaograndecomprometimentoqueamesmapodeocasionar,considera-seatualmentecomoumproblemadesaúdepúblicae,pormuitosprofissionaisdasaúde,tambéméconsideradacomoomaldoséculo.AUniversidadedeFortalezaconstruiuumanovaacademiaparaalunos,funcionários,atletas,públicoexternoeconveniadospromovendoatividadesfísicas,diminuindoosedentarismoeaumentandoaqualidadedevidadessaspessoas.AnovaacademiadeginásticadaUniversidadedeFortalezacontacomequipamentosdeúltimageração,distribuídosemáreaespaçosaeclimatizada,comcapacidadedeatendimentode1.000usuáriospordia.Entreasmodalidadesofertadasestão:circuitofuncional,spinnig,muaythai,jiu-jitsu,pilates,avaliaçãonutricionaleavaliaçãofísica.Emumapesquisafeitacom1.000pessoasnocampusdaUNIFORsobreafrequênciadousodaacademia,foramobtidososseguintesresultados:810pessoasdisseramqueutilizamaacademiaemdiasdasemana;880afirmaramqueutilizamaacademianosfinaisdesemanae90disseramquenãoutilizamaacademia.Dototaldeentrevistados,quantaspessoasafirmaramqueutilizamaacademiaduranteasemanae,também,nosfinaisdesemana?

(A) 550(B) 600(C) 670(D) 720(E) 780

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Questão 13

Questão 14

Questão 15

AcomunidadedosítioPinhõesemJaguaribeconsome30.000litrosdeáguapordia.Paraisso,acomunidadecontacomumreservatóriodeformacilíndricacujoraioé10meaaltura10m.Emvirtudedasboaschuvasdomêsdefevereiro,oreservatórioencheu.Porquantotempo,aproximadamente,oreservatóriopoderáabasteceressacomunidade?(A)85dias(B)90dias(C)95dias(D)100dias(E)105dias

Trêsamigos(Paulo,EdnoeErivando)resolvemabrirumaempresadeengenhariacomumcapitaldeR$120.000,00.EdnoentroucomumaquantiaigualaotriplodadePaulo,eadiferençaentreaquantiadeErivandoeadePaulofoiR$70.000,00.OvalorabsolutodadiferençaentreasquantiasdePauloeEdnofoi:

(A)R$10.000,00(B)R$15.000,00(C)R$20.000,00(D)R$25.000,00(E)R$30.000,00

PaulousouumapartedesuaseconomiaseresolveucomprarumtelevisorparaassistirosjogosdaCopadoMundo2018.Acessandoositededeterminadaloja,Pauloconstatouque,nacomprapelainternet,comprazodeentregade15diasúteis,otelevisorquepretendiacomprarcustavaR$150,00amenosdoquenalojafísicaque,poroutrolado,ofereciaaentregaimediatadoaparelho.Comoeletinhaurgência,foiatéalojafísicaenegocioucomogerente,obtendoumdescontode5%e,dessaforma,comprouoaparelho,pagandoomesmopreçoquepagariapelainternet.QualopreçoquePaulopagoupelotelevisornalojafísica?

(A)R$2.310,00(B)R$2.850,00(C)R$3.000,00(D)R$3.450,00(E)R$3.810,00

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Questão 16

Questão 17

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

AfigurarepresentaumplanoinclinadoemqueumblocodemassamestáemrepousosobaaçãodeumaforçaF.Amassadoblocoéde5kgeainclinaçãodoplanoéde30º.Considerequenãoháatritoentreasuperfícieeobloco,eaaceleraçãodagravidadeédeg=10m/s2.(cos30º=0,866,sen30º=0,5)

MarqueaopçãoqueindicaomódulodaforçaF,(A)25N(B)43N(C)50N(D)86N(E)100N

Umafontede36Valimentaumcircuitocompostoporresistoresconformeoesquemaapresentado.

SeR=10Ω,qualaresistênciaequivalenteeacorrentequepassapelafonte?

(A)10Ωezero(B)10Ωe3,6A(C)12Ωe3,6A(D)12Ωe3,0A(E)60Ωe0,6A

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Questão 18

OedifícioBurjKhalifa,localizadoemDubai,éatualmenteaconstruçãomaisaltafeitapelohomem.Suaalturaédeaproximadamente800m.

Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Burj_Khalifa

Seumobjetoéabandonadodotopodoedifício(Vo=0),istoé,a800mdealtura,qualavelocidadedoobjetoaoatingirosolo?(Dados:considereg=10m/s2)

(A)v=105m/s(B) 3m/s(C) 10m/s(D) 10m/s(E) 5m/s

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Questão 19 Questão 20

Mantendoumaestreitaaberturaemsuaboca,umaalunadaUnifor,testandoseuconhecimentostermodinâmicos,assopracomvigorsuamãoenotaqueproduziuumatransformaçãoadiabática.Nela,oarquefoiexpelidosofreuumaviolentaexpansão,duranteaqual:

(A) otrabalhorealizadocorrespondeuàdiminuiçãodaenergiainternadessear,pornãoocorrertrocadecalorcomomeioexterno.

(B)otrabalhorealizadocorrespondeuaoaumentodaenergiainternadessear,pornãoocorrertrocadecalorcomomeioexterno.

(C) otrabalhorealizadocorrespondeuaoaumentodaquantidadedecalortrocadoporessearcomomeio,pornãoocorrervariaçãodasuaenergiainterna.

(D) nãohouverealizaçãodetrabalho,umavezqueoarnãoabsorveucalordomeioenãosofreuvariaçãodeenergiainterna.

(E) nãohouverealizaçãodetrabalho,umavezqueoarnãocedeucalorparaomeioenãosofreuvariaçãodeenergiainterna.

“Aradiaçãoeletromagnéticaéumadasváriasmaneiraspelasquaisaenergiaviajanoespaço.Ocalordeumafogueira,aluzdoSol,osraiosXusadosporseumédico,asondasderadio,aluzultavioletaetambémaenergiausadaparaaqueceralimentosemummicro-ondassão,todas,formasderadiaçãoeletromagnética.Emboraessasformasdeenergiapareçamsermuitodiferentesumasdasoutras,elasestãorelacionadas,umavezquetodaselasexibempropriedadesdeondas”.

“ElectromagneticRadiation”-DavisChemWiki

Todas possuem cararacteristicas por seucomprimentodeonda(λ)eporsuafreqüência(f).Quandoessasradiaçõespropagam-senovácuo,todasapresentamomesmovalorpara:

(A)λ(B) f.(C)v=λ∙f(D)λ/f(E)2λ/f

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Questão 21

Questão 22

Ovalsartan,C33H34N6O6 ,éumasubstânciautilizadacomoanti-hipertensivonotratamentodahipertensãoarterial, insolúvelemáguaemoderadamentesolúvelemmetanol.Ospercentuaisemmassa,decarbono,hidrogênio,nitrogênioeoxigênio,nessecomposto,sãorespectivamente:(A)C=32,9%;H=33,9%;N=16,6%eO=16,6%.(B)C=43,9%;H=44,1%;N=6,0%eO=6,0%(C)C=64,9%;H=5,6%;N=29,5%eO=29,5%(D)C=35,2%;H=35,3%;N=13,8%eO=15,7%(E)C=64,9%;H=5,6%;N=13,8%eO=15,7%

UmadasetapasenvolvidasnotratamentodeáguaséacorreçãodopHcujafinalidadedeve-seàprevençãodacorrosãodosencanamentospelosquaisaáguatratadapassa.ConsiderequeumefluenteindustrialapresenteumpH=3,8antesdotratamentoe,apósotratamentoadequado,opHpassoupara6,8.Emrelaçãoàconcentraçãohidrogeniônica,écorretoafirmarque(A) diminuiu100vezesemrelaçãoaconcentração

inicial.(B) aumentou 1.000 vezes em relação a

concentraçãoinicial.(C) aumentou 10.000 vezes em relação a

concentraçãoinicial.(D) diminuiu1.000vezesemrelaçãoaconcentração

inicial.(E) diminuiu 10.000 vezes em relação a

concentraçãoinicial.

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Questão 23

Questão 24

Em um teste qualitativo de laboratório, umestudante colocou 20g de sulfato cobre (II)anidroemtrêsfrascosdiferentesA,BeC,cadaumcontendo100mLdeumaoutrasubstância.OfrascoAcontinhaapenaságuadestilada,ofrascoBcontinhaetanolanidroeofrascoC,umasoluçãoaquosadeácidoclorídrico0,1M.Oestudanteagitoucontinuamenteasoluçãodurante3minutosedepoisdeixou-aemrepousopor30minutos.Apósorepouso,oestudanteobservouapresençadeprecipitado:

(A)apenasnofrascoA.(B)apenasnofrascoB.(C)nosfrascosAeB.(D)nosfrascosAeC.(E)nosfrascosBeC.

Osdispositivoseletrônicoscontêmpequenasquantidadesdemetaisnobrescomoouro,prata,platinaetc.Pensandonisso,oComitêOlímpicoresponsávelpelosjogosde2020,emTóquio,anunciouquepretendequetodasasmedalhasdos jogosolímpicos sejam feitasapartir deresíduoseletrônicosparaincentivar,aindamais,areciclagemnopaísenoMundo.Paraisso,iniciouumacampanhaparaarrecadaçãodedispositivoseletrônicos,principalmentecelularesantigosesemuso.OComitêOlímpicoInternacionalestabelecequesejamutilizadospelomenos6gdeouro24quilatesnacomposiçãodamedalhadeouro.Suponhaquecadacelularantigodoadoparaacompanhadasmedalhasrecicladascontenha,emmédia,1x10-3moldeouro24quilates.Dessaformaaquantidadedecelularesantigosnecessáriosparafabricaçãodecadamedalhadeouroserá,aproximadamente:(A) 100.(B) 75.(C) 60.(D) 40.(E) 30.

UNIFOR

Asreaçõesorgânicastêmfundamentalimportânciadevidoàproduçãodeumainfinidadedecompostosutilizadosnaindústriadetransformação,cosmética,alimentícia,defármacos,dentreoutros.Umaclassedereaçõesorgânicasdeparticularinteressesãoasreaçõesdesubstituição,ondetroca-seumátomoougrupodeátomosdeumcompostoorgânicoporoutroátomoougrupodeátomos.Analiseasreaçõesorgânicasabaixo:

I -C2H2+2H2 →C2H6

II -C2H6+Cl2 →C2H5Cl+HClIII-C2H6O→C2H4 +H2 OIV-C2H6+HNO3→C2H5NO2 +H2O

Das reações mostradas, são reações desubstituição:(A)ApenasIeII.(B)ApenasIeIII.(C)ApenasIIeIV.(D)ApenasI,IIIeIV.(E)ApenasII,IIIeIV.

CientistasdescobriramdoisnovostiposdevírusnoBrasilchamadosdeTupanvirus,em‘homenagem’aoDeusdamitologiaguaraníTupã.Essesvírusnãoameaçamhumanos,massuasimplesexistênciapodemudarosrumosdaciência:elesestãoentreosmaioresvírusjáencontrados.Ementrevista,umdosautoresdoestudo,oprofessorJônatasAbrahão,daUniversidadeFederaldeMinasGerais,explicaqueoTupanvirusfoiencontradoduasvezes,ambasemambientesaquáticos.Oprimeiro,emáguasdaNhecolância,emCorumbá(MS)eooutroemsedimentosmarinhosapanhadospelaPetrobrásnaáreadaBaciadeCampos,noRiodeJaneiro.Fonte:https://super.abril.com.br/ciencia/descobertos-

dois-novos-tipos-de-virus-no-brasil/Acessoem14abr.2018(comadaptações).

Acercadascaracterísticasdosvírus,avalieasafirmaçõesqueseseguem:

I– São formados por moléculas de ácidonucleicoenvoltasporumaestruturaproteicadenominadacapsídeo.

II– TodososvírusidentificadosatéhojepossuemRNAcomomaterialgenético.

III–Sãoparasitasintracelularesobrigatóriosumavezqueutilizamamaquinariabioquímicadacélulahospedeiraparasuareplicação.

IV–Sãopartículascapazesdeinteragirdeformaespecíficacomcélulasvivasumavezque,emsuasuperfície,sãoencontradasproteínasqueencaixamemreceptoreslocalizadosnamembranadascélulashospedeiras.

Écorretoapenasoqueseafirmaem

(A) IeII.(B) IeIII.(C)IIeIV.(D)I,IIIeIV.(E) II,IIIeIV.

UNIFOR

AfiguraabaixoapresentaumatirinhaemqueopersonagemArmandinho,criadoporAlexanderBeck,abordaostransgênicos.

Fonte: https://jornalggn.com.br/noticia/armandinho-e-os-transgenicos

Acessoem22abr.2018.

Sobrealimentostransgênicos,écorretoafirmar:

(A) Alimentostransgênicossãofrutosdemodificaçõesembrionáriasrealizadasemlaboratório,pelainserçãodepelomenosdoisgenesdeoutraespécie.

(B) Duranteoprocessodeobtençãodealimentostransgênicos,sãotransferidosapenasosgenesquecodificamascaracterísticasdesejadas.

(C) NoBrasil,éobrigatóriaaindicaçãoexplícitanorótulodequeoalimentogeneticamentemodificadoétransgênicopelalegislaçãovigente.

(D) OplantioeacomercializaçãodealimentosgeneticamentemodificadossãopraticadosemlargaescalapelospaíseseuropeusepeloJapão.

(E) Existemestudosoficiais,imparciais,aprofundadoseabrangentesquetestamarelaçãoentretransgênicosedoençascrônicas,garantindoasegurançadestes.

Questão 27

“Quem nota o calçadão da Avenida Beira-Mar lotado de corredores todas as manhãs, as centenas de bikes verdes do Bicicletar cruzando a cidade e a popularização das corridas de rua em Fortaleza pode não estar a par de um dado alarmante: 20% dos fortalezenses estão obesos e 56,5% vivem com sobrepeso conforme pesquisa realizada pela Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por inquérito Telefônico (VIGETEL) 2016, divulgada em 2017 pelo Ministério da Saúde”.

(DiáriodoNordeste,11.10.2017).

Aprogressãodessapandemiadaobesidadedeve-seaofatodeque:

(A) osfatoreshereditáriostêmreveladoestaremprimeirolugarnoaumentodaobesidadedasfuturasgerações.

(B) adescobertadaleptina,hormônioqueregulaoapetiteemhumanos,égeralmenteéaltaemobesos.(C) ultimamenteoshábitosdevida,comoosedentarismoeaalimentaçãoindustrializada,estejamentre

osprincipaiscontribuintes.(D) osvaloresdoíndicedemassacorporal(IMC),parâmetronorte-americanodemedidasantropométricas,

sãosuperestimados.(E) amaiorcapacidadededetecçãodassíndromesgenéticas,antigamentedesconhecidaspelasociedade

científica.

Questão 28

UNIFOR

Questão 29

Questão 30

OsvegetaismodernossurgiramnoPeríodoOrdoviciano,hácercade450milhõesdeanos.Apartirdeentão,aevoluçãolevouaosurgimentodeespéciesdecomplexidadecadavezmaior.

Nessecontexto,associeasduascolunasrelacionandoascaracterísticasquesurgiramaolongodaevoluçãocomotipodevegetal:

1.Samambaia()Plantascomflores,frutosesementes.2.Mangueira()Plantassemflor,compólenesementes.3.Musgo()Plantascomvasoscondutoresdeseiva.4.Araucária()Plantassemvasoscondutoresesemsementes.

Asequênciacorretadessaclassificaçãoé

(A)(2),(4),(1),(3).(B)(2),(1),(3),(4).(C)(1),(4),(3),(2).(D)(3),(1),(4),(2).(E)(3),(2),(4),(1).

Observandooesquemaacima,avalieasafirmaçõesqueseseguem:

I– AetapaArepresentaaetapaanaeróbicadoprocessodedegradaçãodaglicosequeacontecenocitosol.II–AmaiorpartedoNADHéproduzidanointeriordamitocôndria,duranteaetapaB.III–AsíntesedamaiorpartedoATPestáacopladaàreduçãodasmoléculasdeNADHeFADH2,quese

transformamemNAD+eFAD,respectivamente,eocorreduranteaetapaB.IV–AetapaCocorrenascristasmitocondriaiseproduzmaiorquantidadedeATPdoqueaetapaB.

Écorretoapenasoqueseafirmaem

(A) IeII.(B) IeIII.(C)IIIeIV.(D)I,IIeIV.(E) II,IIIeIV.

UNIFORCIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questão 31

Questão 32

“ComoadventodaRepública,oBrasilingressounasegundaépocaconstitucionaldesuahistória.Mudou-seoeixodosvaloreseprincípiosdeorganizaçãoformaldopoder.OsnovosinfluxosconstitucionaisdeslocavamoBrasilconstitucionaldaEuropaparaosEstadosUnidos,dasConstituiçõesfrancesasparaaConstituiçãonorte-americana,deMontesquieuparaJeffersoneWashington[...]”

(BONAVIDES,Paulo.Curso de Direito Constitucional,27.ed.2012,p.381).

Sabe-seque,apartirdaproclamaçãodaRepública,em1889,houveforteinfluêncianorte-americananaorganizaçãopolíticabrasileira,diferenciando-sedainfluênciaeuropeiaquemarcouaprimeiraexperiênciaconstitucionaldopaís,queseiniciouem1824.Épossívelafirmarquesãoexemplosdainfluêncianorte-americana,apartirdofinaldoséculoXIX:

(A)ofederalismoeopresidencialismo.(B)oPoderModerador.(C)oregimeescravocrata.(D)ofederalismoeoparlamentarismo.(E)opresidencialismoeosocialismo.

Leiaanotíciaabaixo,de13deabrilde2018:

Trump anuncia ataque à Síria

Emumpronunciamentonanoitedestasexta-feira(13/4),opresidentedosEstadosUnidos,DonaldTrump,anunciouqueataquescontraaSíriaestãoemmarcha.[...]Tambémdeacordocomopresidentenorte-americano,osataquesaopaísdoOrienteMédioserãocoordenadoscomaFrançaeoReinoUnido.EmLondres,aprimeira-ministrabritânica,TheresaMay,dissequenãohavia‘alternativaprática’aousodaforçanaSíria,aoanunciarqueoReinoUnidoseuniuàFrançaeaosEstadosUnidosparalançarataquescontraaSíria.”

Fonte:https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/mundo/2018/04/13/interna_mundo,673602/trump-anuncia-ataque-a-siria-apos-suposto-uso-de-armas-quimicas.shtml

Arespeitodestarecentenotícia,analiseasassertivasabaixo:

I. OsataquesseriamumarespostaaosupostousodearmasquímicascontracivispeloregimedeBasharal-Assad(daSíria),nacidadedeDuma.

II. AlémdaFrançaedoReinoUnido,épossívelafirmarqueaAlemanhaeoIrãtambémapoiaramoataqueàSíria.

III. EnquantoosEstadosUnidosacusamogovernosíriopeloataquequímicoqueocorreuemDuma,Basharal-Assadnegaqualquerenvolvimentocomoocorridoeacusaosrebeldespeloataque.

IV. OsEstadosUnidosanunciaramqueosalvosseriamapenaslocaisassociadosàsarmasquímicas,comodepósitosemDamasco,ondehaveriaarmazenamentodessetipodearsenal,eumcentrodepesquisaligadoàproduçãodearmasquímicas.

Assinaleaalternativaquecontémtodasasassertivascorretas:

(A) IeII.(B) I,IIIeIV.(C)I,II,IIIeIV.(D)IIIeIV.(E) IeIV.

UNIFOR

Questão 33

Emoutubrode2018,aConstituiçãoFederaldaRepúblicaFederativadoBrasilcompletará30anos.Marcadaporumdemocráticoprocessoconstituinte,aLeiMaiorbrasileiraconsolidoudiversosdireitosfundamentaissociaisinexistentesduranteoperíododaDitaduraMilitar.Duranteastrêsdécadasdevigência,muitoseavançouemrelaçãoaodesenvolvimentosocial,masmuitoaindahádeserrealizado.Abaixo,segueumquadrocomparativo:

Fonte:http://www.camara.gov.br/internet/agencia/infograficos-html5/constituinte/index.html

Arespeitodatemática,assinaleaalternativacorreta:

(A) OaumentodadesigualdadederendanoBrasilgerou,consequentemente,oaumentonacriminalidadenasprincipaiscapitaisbrasileiras.

(B) Ocrescimentodaurbanizaçãoapoiou-seessencialmentenoêxodorural,ocasionado,entreoutrosfatores,peladiminuiçãodotrabalhonosetoragropecuário,emconsequência,porexemplo,damodernizaçãotécnicadotrabalhoruraledaestruturafundiáriaconcentradora.

(C) Nãoépossívelafirmarqueoavançonaescolaridadecontribuiparaoaumentodaexpectativadevida,queestáligadaexclusivamenteaoavançodaciênciaedaMedicina.

(D) Nãoépossívelafirmarqueprogramasdetransferênciaderenda,comooProgramaBolsaFamília,contribuemparaoaumentodarendapercapitanoBrasil.

(E) AdiminuiçãonosíndicesdeanalfabetismoestádiretamenterelacionadaaoaumentodamortalidadeinfantilnoBrasil.

UNIFOR

Questão 34

“Entende-sepordesenvolvimentismoaideologiadetransformaçãodasociedadebrasileiradefinidapeloprojetoeconômicoquesecompõedosseguintespontosfundamentais:a)aindustrializaçãointegraléaviadesuperaçãodapobrezaedosubdesenvolvimentobrasileiro;b)nãohámeiodealcançarumaindustrializaçãoeficienteeracionalnoBrasilatravésdasforçasespontâneasdomercado,porissoénecessárioqueoestadoaplaneje;c)oplanejamentodevedefiniraexpansãodesejadadossetoreseconômicoseosinstrumentosdepromoçãodessaexpansão;d)oEstadodeveordenartambémaexecuçãodaexpansão,captandoeorientandorecursosfinanceiros,epromovendoinvestimentosdiretosnaquelessetoresemqueainiciativaprivadasejainsuficiente.”

(BIELSCHOWSKY,Ricardo.Pensamentoeconômicobrasileiro:Ocicloideológicododesenvolvimentismo.RiodeJaneiro:Contraponto,2004,p.7)

Podemserconsideradoscomponentesdoprojetodesenvolvimentista:

I–CriaçãodoBancoNacionaldeDesenvolvimentoEconômico(BNDE),ampliadoeatualmentechamadodeBancoNacionaldeDesenvolvimentoEconômicoeSocial(BNDES).

II–AplicaçãodatécnicadeplanejamentoeconômicodesenvolvidapelaCEPAL(ComissãoEconômicaparaaAméricaLatina)nosanos1950-1960,cujoexemploéoPlanodeMetas.

III–Políticasestataismacroeconômicasdecontroledegastospúblicos,estabilizaçãomonetáriaecombateàinflação,taiscomooPlanoReal.

IV–Criaçãodeempresasestataisemsetoresdecisivosparaaindustrializaçãointegral(indústriasdebase)eocontrolenacionalsobrerecursosestratégicos,comoopetróleo.

V–Aberturacomercialeincrementodasimportaçõescomoformade,pormeiodaconcorrência,expandiredesenvolveratecnologiadasindústriasnacionais.

Aalternativaquecontémtodasasassertivascorretasé:

(A) I,II,IIIeIV.(B) II,III,IVeV.(C)I,IIeIV.(D)I,IVeV.(E) I,II,III,IVeV.

UNIFOR

Questão 35

“Namadrugadade05dejulhode1922,governandoEpitácioPessoaejáeleitoArturBernardes,osdisparosnofortedeCopacabanaanunciamofimdaRepúblicaVelha.Osjovensmilitaresantecipam,emdoisquatriênios,umadatanecessária,emboranãoirremediávelnostermosemqueaconteceria.Estecicloquecomeçacompólvora,comopólvorasefechará,depoisqueumtiroparalisarocoraçãodeumpresidente,ex-cheferevolucionárioeex-ditador”

(FAORO,Raymundo.Osdonosdopoder,3.ed.SãoPaulo:Globo,2001,p.741).

Otextofazreferênciaaochamadomovimentotenentista,queteveconsiderávelimportâncianaquedadaRepúblicaVelhaenaascensãodeGetúlioVargasaopoder.Acercadocontextopolíticodasociedadebrasileiradosanos1920e1930edotenentismoépossívelafirmar,EXCETO:

(A) Otenentismofoiummovimentopolítico-militarquesedesenvolveuduranteoperíodode1920a1935,aproximadamente,sobaliderançados“tenentes”,comoficaramconhecidososoficiaisrevolucionáriosdaépocanemtodosverdadeirostenentes,mas,emsuagrandemaioriamilitaresdebaixapatente,atuandopoliticamentenoprocessodecrisedasociedadeagroexportadoraedoEstadooligárquiconoBrasilqueculminoucomaRevoluçãode1930.

(B) Omovimentotenentistaencarnavaasaspiraçõespolítico-econômicasdasclassesmédiasurbanasdaépoca,contandocommilitares,comoLuísCarlosPrestes,mastambémcomapoiadorescivis,taiscomoojuristaOsvaldoAranhaeoescritorJoséAméricodeAlmeida,ambosposteriormentenomeadosministrosnoprimeiroGovernoGetúlioVargas.

(C) Em1922,ostenentesquelideraramarebeliãocontraapossedeArturBernardes,eleitosegundoapolíticadasoligarquiasagráriasdosEstadosdeMinasGeraiseSãoPaulo,nãotinhamaindaumprojetodetransformaçõespolíticas,masagiramcomomembrosdeumacorporaçãoqueconsideravamresponsávelpelasinstituiçõesrepublicanas.

(D) Nasequênciadomovimentode1922,vieramasrevoluçõestenentistasde1924,dasquaissurgiuaColunaPrestes.Pormeiodetaisrevoluções,omovimentotenentistatornou-secomunista,aliando-seainda,nosanos1920,aoPartidoComunistadoBrasil,entãosobaliderançadeLuísCarlosPrestes.Aaçãotenentistapassa,então,aseraestimulaçãodemovimentosrevolucionáriosemtodoopaís,principalmenteaIntentonaComunista,tambémlideradaporPrestesem1935.

(E) Duranteosanos1930,oprogramaeconômicotenentistadefendiaainstalaçãodaindústriasiderúrgicaeaexploraçãoestataldopetróleo.Noentanto,taispropostasestavammaisligadasaosproblemasdasegurançanacionaldoqueaumprojetoindustrializante.Defendiamanacionalizaçãodas“minas,forçashidráulicasedemaisvaloresnaturais”epretendiamaestatizaçãodosnúcleosfundamentaisdainfraestruturaeconômica.

UNIFOR

“OfimdaSegundaGuerraMundialmarcaoiníciodeumperíododegrandeintervençãodoEstadonasnações,fossemelasdesenvolvidasounão.DuranteesseperíodooEstadodeixadeserapenasumagente reguladordosistemaeconômico,conformeosditamesdateorialiberal,assumindopapeisdeplanejador,financiadoreempresárionoprocessodedesenvolvimento,situaçãoquesemantevepraticamenteinalteradaatéadécadade1980”.

CARDOSO,GilCéliodeCastro.AatuaçãodoEstadonodesenvolvimentorecentedoNordeste.Natal:EditoradaUFRN,2007.

Sobreomodelodeintervençãoestatalbrasileiro,podemosafirmarcomoCORRETO:

(A) Nos anos 1920, o Estado brasileiro, jáplenamenteindustrializado,intensificousuaaçãoaodesenvolverempreendimentosqueconstituíramoqueficouconhecidocomoindustrializaçãopesada.

(B) Nosanos1940,períododeindustrializaçãopesada,poucosempreendimentos foramdesenvolvidos pelo Estado brasileiro,resultandonosurgimentodaCompanhiaValedoRioDocesomentenosanos1960.

(C) A promoçãoda industrializaçãodo paísnãoexigiuumgrandeesforçoparacriaçãodecondiçõesnecessárias,sobretudoeminfraestruturaenaproduçãodeinsumos,pois,por todaa faseda industrializaçãonacional,houvepresençadecapitaisprivadossuficientes.

(D) Nogovernodosmilitares, intensificou-seaindamaisapresençadoEstadonaesferaeconômica.Impelidopelanecessidadedeofertarinfra-estruturaebensintermediários,oEstadoinstalounovasempresasestataisfinanciadascomcapitalexterno.

(E) Os anos 1990marcaram o predomínio,emnívelmundial,danecessidadedesepensarummodelodedesenvolvimentoquepropiciasseocrescimentoeconômico,sendonopaísagrandeapostaoEstadodebem-estarsocialatémeadosdosanos2000.

“OBrasilestáentreospaísesquemaislinchamnomundo.Nadamenosdequatrolinchamentosetentativasdelinchamentopordia.Nosúltimos60anos,maisdeummilhãodebrasileirosparticipoudeaçõesdejustiçamentoderua”(Linchamentos–A justiçapopularnoBrasil,JosédeSouzaMartins,2015).Nessecontexto,dadosrecentesdeinstitutosdepesquisacomooIpea(InstitutodePesquisaEconômicaAplicada)mostramquepessoasnegras,jovensemoradorasdeperiferia,especialmenteoshomens,sãoasmaioresvítimasdoshomicídios.

Sobre raça e racismo no Brasil,leiaasafirmativasaseguireindiqueaCORRETA:

(A) Coréumdesígniodanatureza,deformaqueoracismopodesercompreendidocomoumacondiçãobiológica.

(B) NoséculoXX,NinaRodriguesadvogoupelocombateàexclusãoderaça.

(C) Nosanos1930,GilbertoFreyreapontouamestiçagemcomoobstáculoaoprogressosocialdopaís.

(D) NoBrasil,acondiçãoracialobedeceaospadrõesbiológicosdosEstadosUnidos:umagotadesangue.

(E) NoBrasil, o racismoopera com lógicasdistintas(classesocial,coregênero)etemrelaçãodiretacomoprocessohistóricodopaís.

UNIFOR

Asmulheressãomaioriadapopulaçãobrasileira(IBGE,2010)emaioriadoeleitorado(TSE,2016),masapresençafemininanasCasaslegislativasnãocheganempróximoaospercentuaisindicados:alcançaramapenas9,9%dasvagasnaCâmaradosdeputadose13,58%noSenadonasúltimaseleições(TSE,2014).Nãoépossível,portanto,ignoraragrandediferençaentreonúmerodemulheresemnossasociedadeeonúmerodemulheresqueocupamcargoseletivos”(SANTOS,2018).SobreasrelaçõesentregêneroepolíticanoEstadobrasileiro,aponteaafirmativaINCORRETA:(A) Osufrágiofemininosurgiunadécadade

1930quandodaconsolidaçãodoCódigoEleitoralBrasileirode1932,que,emseuartigosegundo,consideravaeleitortodoequalquercidadãomaiorde21anos,semdistinçãodesexo;previsãoquefoielevadaemnívelconstitucionaltãosomenteem1934.

(B) Oplenoexercíciodosdireitospolíticoséumaconquistafemininarecentenocenáriomundialmaisamplo.NoBrasil,aparticipaçãofemininaaindaépoucoexpressiva,sendoasociedadepatriarcalumasdaspossibilidadesdeexplicaçãoparacompreenderestecenárioatual.

(C) Aculturaocidentaldesenvolveuaolongodos temposumaclara distinçãoentre aatuaçãofemininaemasculina.Comosesabe,historicamenteapolíticaseconstituiucomoumdosespaçosporexcelênciadoshomens,sendoumdosmaisdifíceisdeinserçãoparaasmulheres.

(D) Aigualdadenaparticipaçãopolíticaéumapremissa constitucional e democráticaimportanteparareconheceraomaiornúmerodecidadãosapossibilidadedeparticipardasdecisõespolíticas,comigualdadedeforças,erealpossibilidadedeinfluenciarnaformaçãodaagendaenatomadadasdecisões.

(E) Diantedarealidadededesigualdadesentrehomensemulheresnapolítica,desde1933surgiramprojetosdeleinoBrasildiscutindoasituaçãodarepresentatividadefemininanapolítica.Contudo,atéomomentonãoexistiuaadoçãodeaçõesafirmativasparaaumentodaparticipaçãodamulhernapolítica.

Esteano,celebra-seocentenáriodo fimdaPrimeiraGuerraMundialconflitodeconsequênciascatastróficasqueprovocouamortedemilhõesdepessoas,alémdedestruirfábricas,infraestruturaecidades.Pelaprimeiravez,foramusadasarmasdealtatecnologia,comosubmarinos,aviõesegásvenenoso.AconclusãodaguerralevouàformaçãodoTratadodeVersaillesnoanoseguinte.SobreesteTratado,pode-seafirmarque:

(A) Os representantes francesespermitiramàAlemanha recuperar-separapagarasreparaçõesdeguerra.

(B) OpresidenteamericanoWilsonassumiuumaposturaradical,impondopesadassançõesaogovernoalemão.

(C) OsrepresentantesinglesespropuseramaanexaçãodasregiõesdaAlsáciaedaLorenapelaInglaterra.

(D) OfimdaPrimeiraGuerraMundialrepresentouofimdoImpérioAlemãocomaformaçãodaRepúblicadeWeimar.

(E) OTratadodeVersailles levouà criaçãodaOrganizaçãodasNaçõesUnidas,comoobjetivo deevitar conflitos entre seusmembros.

UNIFOR

Questão 40

Em14demaiode1948,oEstadodeIsraelproclamousuaindependência,sobaliderançadeBenGurion.Opovojudeu,depoisdeséculos,tinhaoseuestadoorganizadosobosvaloresdademocracia,daliberdadeedorespeito.Umestadodecaráterreligioso,comterritório,povoeumahistóriasagradaesecular.Estadeclaraçãoprovocouareaçãoimediatadospovosárabesaoredoreaprofundouoconflitoentreosjudeuseospalestinosqueviviamnestemesmoterritório.SobreosacontecimentosquelevaramaonascimentodoEstadodeIsrael,pode-seafirmarque:

I) ApartirdefinsdoséculoXIX,desenvolveu-seaideiadecriaçãodeumestadojudeuindependentenaTerraSanta.

II) ComofimdaPrimeiraGuerraMundialeaderrotadoImpérioOtomano,aregiãodaPalestinapassouaocontroledasforçasmilitaresfrancesas.

III) LogoapósaSegundaGuerraMundial,houvegrandemigraçãodejudeusdaEuropaparaaTerraSanta,oqueintensificouodesejodecriaçãodoEstadodeIsrael.

IV) Emfinsde1947,asNaçõesUnidasaprovaramacriaçãodoEstadodeIsrael,nadasendoditosobreacriaçãodeumEstadoÁrabe.

V) ApósadeclaraçãodacriaçãodoEstadodeIsrael,houveumaimediatareaçãodospaísesárabesnoentorno,quenãoaceitaramafundaçãodanovanaçãojudaica.

Écorretoapenasoqueseafirmaem:

(A) I,II,IV(B) I,III,IV(C) II,IV,V(D) II,III,V(E) I,III,V

UNIFOR

Questão 41

Texto para as questões 41 e 42.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

SATÉLITE

Fimdetarde.NocéuplúmbeoALuabaçaPairaMuitocosmograficamenteSatélite.

Desmetaforizada,Desmistificada,Despojadadovelhosegredodemelancolia,Nãoéagoraogolfãodecismas,Oastrodosloucoseenamorados,Mastão-somenteSatélite.

AhLuadestefimdetarde,Demissionáriadeatribuiçõesromânticas,Semshowparaasdisponibilidadessentimentais!

Fatigadodemais-valia,Gostodetiassim:Coisaemsi,_Satélite.

BANDEIRA,Manuel.ObraCompletaeProsa.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1974,

p.316.

A Lua é dos Namorados

TodoselesestãoerradosAluaédosnamoradosTodoselesestãoerradosAluaédosnamorados

Lua,ohluaQueremtepassarpratrásLua,ohluaQueremteroubarapaz

LuaquenocéuflutuaLuaquenosdáluarLua,ohluaNãodeixaninguémtepisar

ArmandoCavalcanti,KleciusCaldaseBraguinha

SobreopoemadeBandeira,assinaleaaltenativaCORRETA:

(A) Opoetaconcebealuacomoumafonteeumrepositóriodesentimentos,demitosedemetáforas.(B) Paraopoeta,aluanãoésimplesmenteumastro,mas,sim,umgolfão de cismas. (C) Opoetarefutaaideiadequealuasejaconcebidacomocosmografia.(D) Alua,àqualopoetadedicaseusversos,deveexibir-separaaquelesqueaveemdemaneirasentimental.(E) Opoeta,aoconfrontarduasvisões,fantasiaxrealidade,concluiquealuadeveserconcebidatalcomo

elaéemsuaessência.

UNIFOR

Questão 42

Questão 43

Questão 44

Questão 45

DadaaexplícitarelaçãointertextualentreopoemaSatélite,deBandeira,eacançãoA Lua é dos Namorados,deArmandoCavalcantieKleciusCaldaseBrasinha,écorretoafirmar:

(A)A Lua é dos Namoradosidentifica-setotalmentecomSatélite;

(B)ALuaédosNamoradosopõe-sefrontalmenteà Satélite;

(C) Ambosostextoscompartilhamaideiadequealuaédosnamorados;

(D) A Lua é dos namorados não constituiumacríticaàSatélite;

(E) Ambosostextosexpressamumaconcepçãoidealizadadalua.

Leiaotextoabaixo:luaàvista

brilhavasassimsobreauschwitz?

PauloLeminski

Ohaicaiéumpoemacurto,detrêslinhas,queenvolveumalinguagemsensorialparacapturarumasensaçãoouimagem.DohaicaideLeminski,depreende-se:

I- Oposiçãoentreaimagemnaturaleofatohistórico;

II- Otominterrogativoexpressaperplexidadedoeu-lírico;

III- Oeu-líricomanifestaumareaçãoemotiva.

(A) IeII;(B) IeIII;(C)IIeIII;(D)III;(E)Todas.

“Overbolernãosuportaoimperativo.Aversãoquepartilhacomalgunsoutros:overbo“amar”...overbo“sonhar”...Bem,ésemprepossíveltentar,éclaro.Vamoslá:‘Meame!’‘Sonhe!’‘Leia!’”

PENNACD.Como um romance.PortoAlegre.RS:L&PM,RiodeJaneiro:Rocco,2008.

Extrapolandoasemânticadosverbosdotexto,nessemodoverbalemparticular,oimperativoédelargousoemnossasociedade,pautadaemorientações,ordens,pedidos,injunções.Assinaleaopçãoemquetodososverbosencontram-senomodoimperativo.

(A) AprendaaouviravozdaNatureza.Elaestádizendo:‘Socorro!’

(B) Clame,reclame.../corra,recorra/mate,remate/morra,renasça.

(C) Sorria,vocêestásendofilmado.(D) Nãodeixeoálcooltiraraalegriadasruas.(E) Compre,compremais.Aceitamostodosos

cartõesdecrédito.

“Souumaraça,souumatribo,souumsexo,soutudooquemeimpededesereumesma.Sounegra,soudosVaChopi,umapequenatribodolitoraldeMoçambique.”

COUTO,M.MulheresdeCinza:asareiasdoimperador:umatrilogiamoçambicana,livroI.SãoPaulo:

CompanhiadasLetras,2015.

Nessefragmento,apersonagemnarradorautiliza,paraaconstruçãodesuaidentidade,umafiguradelinguagemdenominada

(A) Sinestesia(B) paradoxo(C) antítese(D) hipérbole(E) metonímia

UNIFOR

Questão 46

Euqueriausarpalavrasdeaveparaescrever.Ondeagentemoravaeraumlugarimensamenteesemnomeação.Aliagentebrincavadebrincarcompalavrastipoassim:Hojeeuviumaformigaajoelhadanapedra!AMãequeouviraabrincadeirafalou:Jávemvocêcomsuasvisões!Porqueformigasnemtêmjoelhosajoelháveisenemhápedrasdesacristiasporaqui.Issoétraquinagemdasuaimaginação.OmeninotinhanoolharumsilênciodechãoenasuavozumacanduradeFontes.OPaiachavaqueagentequeriadesveromundoparaencontrarnaspalavrasnovascoisasdeverassim:euviaamanhãpousadasobreasmargensdoriodomesmomodoqueumagarçaabertanasolidãodeumapedra.Eramnovidadesqueosmeninoscriavamcomassuaspalavras.AssimBernardoemendounovacriação:Euhojeviumsapocomolhardeárvore.Entãoeraprecisodesveromundoparasairdaquelelugarimensamenteesemlado.Agentequeriaencontrarimagensdeavesabençoadaspelainocência.Oqueagenteaprendianaquelelugarerasóignorânciasparaagentebementenderavozdaságuasedoscaracóis.Agentegostavadaspalavrasquandoelasperturbavamosentidonormaldasideias.Porqueagentetambémsabiaquesóosabsurdosenriquecemapoesia.

BARROS.M.MeninodoMato.RiodeJaneiro:Objetiva,2015

Logonoprimeiroversodopoema,oeu-líricorevelaseudesejodetrabalhocomapalavrae,aocontarsuasexperiênciasverbaisnainfância,constróiumaconcepçãodepoesiaque,apartirdaleituradotexto,entende-secomo:

(A) Umtextoquefaladeamorpormeiodeversosrimados.(B) Umarememoraçãodainfânciapormeiodeumalinguagemusual.(C) Umbrincarcompalavras,tornando-asnovasesurpreendentes.(D) Anarraçãodehistóriasfantasiosas.(E) Cantodeamorànaturezaselvagem.

UNIFOR

Questão 47

Da menina, a pipa

Dameninaapipa eaboladavez

equandoasuaíntima pele,maciaseda,brincava nocéudescobertodarua,

umbarbanteáspero, másculocerol,cruel rompeuatênuelinha

dapipa-borboletadamenina.Equandoopapel sedaesgarçada

damenina estilhaçou-seentre aspedrasdacalçada

ameninarolou entreador

eoabandono.Edepois,sempredilacerada, ameninaexpulsoudesi

umabonecaensanguentada queafundounumbanheiro

públicoqualquer

CONCEIÇÃOEVARISTO.Disponívelem:www.revistaprosaversoearte.com.

Acessoem19deabril2018

Hánopoemaumarededefiguras,ouseja,deelementosconcretos,como“pipa”,“menina”,“pele”,“cerol”,“másculo”“papelseda”,“boneca”...Essasfigurascomportamumtemaquelhesdásentido.Combasenessaconsideraçãoenasrelaçõesdesentidoentreaspalavrasnoambientetextual,pode-seafirmarqueotemadotextoé:

(A) Trabalhoinfantil.(B)Violênciasexual.(C)Brincadeirasnainfância.(D)Discriminaçãodegênero.(E) Infâncialivre.

UNIFOR

Questão 48

MARCELOAMORIMASSINAACURADORIADE“VÁEMFRENTE,VOLTEPARACASA”18DEJANEIRODE2018

(Fortaleza,Ceará)Deslocamento,territórioepertencimentosãoalgumasdasquestõesvividaspeloartistaJúniorPimentadesdeaadolescência,quefezdessestemaspontosdeinvestigaçãodoseutrabalho.Naexposição“Vá em frente, volte para casa”,queabreamanhã,17dejaneiro,naSem Título Arte,Pimentafazecoarumamensagemqueviu,emumamatéria,deumrefugiadodoGabãoquesejogoudocanaldeVenezaenquantomoradoreseturistasoobservavam,filmavamegritavamcoisascomo“Váemfrente,voltepracasa!”.SaídodointeriordoCearáparaBeloHorizonte,oartista,aindaadolescente,ouviacoisassemelhantesnaescola,“oqueveiofazeraqui?”,“volteparasuaterra”.Desdeentão,Pimentadesenvolveumapesquisasobreaquestãodopertencimento,dacoletividade,dosvalorescompartilhados.“Váemfrente,volteparacasa”éoresultadodemaisumaexperiênciadedeslocamento:umaresidênciaartísticaemSãoPaulo,frutodoPrêmiorecebidona67ªediçãodoSalãodeAbril.AresidênciaaconteceunaHermesArtesVisuais,espaçoautogestionadopelosartistasNinoCais,CarlaChaimeMarceloAmorim.EsteúltimofoiquemacompanhouapesquisadePimenta,eassinaacuradoriadaexposição.“Vá em frente, volte para casa”,individualdeJúniorPimentaCuradoriadeMarceloAmorimEmcartazde17dejaneiroaté22defevereirode2018

Disponívelem:www.premiopipa.com.Acessoem21abril2018

Otexto,segundoCostaVal(2004),écompostoporfatoresdetextualidadequefazemotextoserumtexto,enãoapenasumasequênciadefrases.Umdessesfatoreséaintencionalidadequeéresponsávelporestabeleceracoerênciaeacoesãoafimdecumpriroseuobjetivo.Diantedisso,marqueaopçãocorretaqueindicaoobjetivodotextoacima.

(A) sensibilizaroleitorparaodramadosrefugiados,aonarrarosofrimentodeles.(B) informaroleitorarespeitodoevento.(C) persuadiroleitorairvisitaraexposição.(D) instruiroleitorarespeitodaimportânciadaartenavidadetodos.(E) atrairaatençãodoleitorparaosartistascearenses.

UNIFOR

Nãoparodemelembrardaminhadeinfância,numaaldeiafriadonortedePortugal.Nessemeuprimeirolar,orisoeradeixadodoladodefora,comoseaalegriativessequelimparospésnumesfareladotapeteàentradadaporta.Severoesisudo,omeupaivestiadepretocomoseestivéssemosdelutoportodasasmortesdestemundo.Noescurodanoite,quandoacasainteirajádormia,péantepéparaqueomaridonãoaescutasse,aminhamãevinhadespedir-sedemim.O teu pai não me deixa dar um beijo,diziaemvozbaixa.Eacrescentava,nummurmúrio:o teu pai tem medo que eu seja menos dele, se for demasiado mãe.Emsurdina,elamecontavahistórias.Eramfábulassimples,umaspararir,outrasparachorar.Nessaaltura,porém,játinhaaprendidoatravaralágrimaeaengoliroriso.Nascievivientresombras.Aminhacasatinhaocheiroeosilênciodeumorfanato.Eutinhatudoparaserumbomsoldado.

COUTOM.MulheresdeCinza:asareiasdoimperador:umatrilogiamoçambicana,livroI.São

Paulo:CompanhiadasLetras,2015.

Aorecuperaramemóriadainfância,onarradordestacaoambientesombrioemquenasceueviveu,propícioafazerdele“umbomsoldado”.Considerandoopercursofigurativoeafrasefinaldotexto,pode-seafirmarque,paraonarrador,umbomsoldadodeveser:

(A) valenteesevero(B) sóbrioeaguerrido(C) frioecontido(D) soleneebravo(E) sensíveleexpansivo

Limites

[...]Tantacoisaeujulgueiinventar,minhavidaepaixão,minhaprópriamorte,essatristezaendócrinaresolvidaajaculatóriaspungentes,observaçõessobreotempo.[...]

AdéliaPrado

Entreostextosabaixo,umdelesdialogacomodaescritoramineiraAdéliaPradonoquetangeàadjetivaçãodapalavra tristeza,ocorrendo,assim,umaaproximaçãosemânticadostermosdeterminantes. Com base nessa afirmação,assinaleaalternativaemqueseencontraoreferidotexto.

(A) “Atristezaésenhora/Desdequeosambaésambaéassim/Alágrimaclarasobreapeleescura/anoite,achuvaquecailáfora/Solidãoapavora/Tudodemorandoemsertãoruim/Masalgumacoisaacontece/noquandoagoraemmim/Cantandoeumandoatristezaembora.”

(B) “Tristezanãotemfim/Felicidadesim.”(C) “Eusouquenemsabiá/Quandocantaésó

tristeza.”(D) “Nãohaviacausasconcretasparaosdias

dedesalento.Atristezaeracongênita,pelosimplesfatodeviveremorrer.”

(E) “Levantoumuito ligeiramenteacabeçaecomeçoulogoachorar,eraumchoropequeno,detristezamuitohabituada[...]”

UNIFOR

Texto I Notadoautor

Estelivrosurgedepoisde,noromanceintituladoA desumanização, refletiracercadapopularexpressãodeSartre.Comoaconteceali,decidiquetambémestahistóriaserianarradaporumamenina.A passagemqueme trouxe a esseresultadodiz:

“Oinfernonãosãoosoutros,pequenaHalla.Elessãooparaíso,porqueumhomemsozinhoéapenasumanimal.Ahumanidadecomeçanosqueterodeiam,enãoexatamenteemti.Ser-sepessoaimplicaatuamãe,asnossaspessoas,umdesconhecidoouasuaexpectativa.Semninguémnopresentenemnofuturo,oindivíduopensatãosemrazãoquantopensamospeixes.Durapeloengenhoquetivereperececomoumatributoindiferenciadodoplaneta.Perececomoumacoisaqualquer”.

VALTER.H.M.Oparaísosãoosoutros.

SãoPaulo:CosacNaify,2014

Texto II[...]épeloolhardooutroquereconhecemosanósmesmos,comerroseacertos.Jáqueaconvivênciaexpõenossasfraquezas,osoutrossãoo“inferno”–daíaorigemdacélebrefrasedopensadorfrancês.

DaRedação.Disponívelem:https://super.abril.com.br.Acessoem20deabril2018

Aodiálogoqueostextostravamentresipormeiodecitações,referênciasealusõesdá-seonomedeintertextualidade,quepodeterafinalidadedereafirmaroudeinverterosentidodotextocitado.OdiálogoentretextosécomunicadopelopróprioautornotextoI.OIIreforçaessaconstruçãointertextualquesedenomina

(A) paráfrase.(B) metáfora.(C) comparação.(D) metonímia.(E) paródia.

LeiaotrechoretiradodopoemaTransforma-se o amador na cousa amada de Camões.

Transforma-se o amador na cousa amada

Transforma-seoamadornacousaamada,Porvirtudedomuitoimaginar;Nãotenho,logo,maisquedesejar,Poisemmimtenhoapartedesejada.

CamõesinSonetos.Disponívelem:http://jornaldepoesia.jor.br(fragmento)

Em“Nãotenho,logo,maisquedesejar”,otermodestacadopodesersubstituído,semalteraçãodosentido,por

(I) prontamente.(II) Precisamente.(III) porisso.(IV)portanto.

(A) IeII(B) IIeIII(C) IeIII(D) IIIeIV(E) IIeIV

UNIFOR

Questão 53

LeiaopoemaabaixodeRoseanaMurray.

Beija-florBeija-florpequenininhoquebeijaaflorcomcarinho,medáumpoucodeamor,quehojeestoutãosozinho...

Beija-florpequenininho,écertoquenãosouflor,maseuqueroumbeijinho,quehojeestoutãosozinho...

(Disponívelem:http://www.roseanamurray.com.opiniao51.asp.)

Sobreopoema,pode-seafirmarque

I - oeu-líricodemonstraterumsentimentodesolidão.II - ointerlocutordoeulíricoéaflor.III- otipodeversoempregadoéaredondilhamaior.IV- otipodeversoempregadoéaredondilhamenor.V - oeu-líricoéumamulher.

(A) I,IIeIII.(B) IeII.(C) IeIII.(D) I,IV,V.(E) I,III,V.

UNIFOR

Questão 54

Observeosanúnciosaseguir

Osanúncioslidostêmporobjetivopersuadiroleitor,procurandotorná-lodoadordesangue.Paraisso,foiutilizada,predominantemente,aseguintefunçãodelinguagem:

(A) Funçãoreferencial.(B) Funçãoexpressiva.(C) Funçãoconativa(D) Funçãofática.(E) Funçãometalinguística.

UNIFOR

ATENÇÃO:Asquestõesdenúmeros55a60versamsobreLínguaInglesaeLínguaEspanhola.Vocêdeverárespondê-lasdeacordocomaescolhajáfeitaporocasiãodainscriçãoaoProcessoSeletivo.AmudançadeopçãoNÃOserápermitidanestemomento.

LÍNGUA INGLESA

Questão 55

GordonLeroyHolleynasceuem1932emPhoenix,Arizona.Elevendeusuasprimeirastirinhasaos15anos,masentrouparaaMarinhaantesdefazersucessoemsuacarreiraartística.Comocivil,entrounoInstitutodeArteChouinardemLosAngeles,efoicontratadopelosestúdiosdaWarnerBrosem1955.ObserveatirinhaabaixodeHolley.

“I’d like to marry somebody just like my father… only a little bit more understanding about phone bills.”significa:

(A) Eugostodecasarcomalguémquegostedomeupai…somentequeentendamaissobrecontastelefônicas.

(B) Eugostariademecasarcomalguémparecidocommeupai…sóqueentendamaissobrecontastelefônicas.

(C) Euqueromecasarcomalguémparecidocommeupai…sóqueentendamaissobrecontastelefônicas.(D) Eudeveriamecasarcomalguémcomomeupai…apenasumpoucomaiscompreensivocomrelação

àscontastelefônicas.(E) Eugostariademecasarcomalguémcomomeupai…apenasumpoucomaiscompreensivocom

relaçãoàscontastelefônicas.

UNIFOR

Questão 57

Questão 56

Observe a tirinha e responda às questões 56 e 57.

Nasentença:“I’ve noticed that your ponytail has reached retirement length, Dave.”,ochefepassaparaDaveamensagemde:

I.umelogioaoseutrabalho.II.umapossibilidadededemissão.III.umapossibilidadedepromoção.IV.umapossibilidadedeaposentadoria.V.umacríticaaousoderabodecavalo.

(A) II.(B) IV.(C) IeIII.(D) I,IIIeIV.(E) I,IIeV.

Nasentença:“I’ve noticed1 that your ponytail has reached2 retirement length, Dave.”, ostemposverbaisemnegritosignificam:

(A) 1.umaaçãopresente;2.umaaçãofutura(B) 1.umaaçãopassada;2.umaaçãopresente(C) 1.umaaçãopresente;2.umaaçãopassada(D) 1.umaaçãopassada;2.umaaçãopassada(E) 1.umaaçãopresente;2.umaaçãopresente

GordonLeroyHolley,aosercontratadopelaWarnerBros,trabalhoucomoartistadeanimação/produçãoemdesenhosanimadosnaunidadeFrizFrelengem‘BugsBunny’,‘RoadRunner’e‘DaffyDuck’.

UNIFOR

Questão 59

Questão 58

LeiaotextoabaixoecompleteasinformaçõessobreJohnFitzgerald.Useaformacorretadosverbosemparênteses:

I’mJohnFitzgeraldandI’mmarriedwithtwochildren,BillandPhilip.They_____1 (go)toaninternationalschool.Mywife’snameisSarah.She_____2 (work)forashippingcompany,andI_____3(work)foraninternationalsecuritiescompany.We_____4 (live)inHouston,Texas.I_____5(travel)toworkbysubway,butSarah_____6(drive)towork.Weboth_____7(like)sportsandtravelling.Onweekendswe_____8 (play)golforwe_____9(go)camping.

MarqueAPENASaalternativacorreta:

(A) 1.go;2.work;3.work;4.live;5.travel;6.drive;7.likes;8.play;9.go(B) 1.go;2.works;3.work;4.live;5.travel;6.drives;7.like;8.play;9.go(C) 1.go;2.isworking;3.amworking;4.live;5.travel;6.drive;7.areliking;8.play;9.go(D) 1.went;2.worked;3.worked;4.lived;5.traveled;6.drived;7.liked;8.played;9.went.(E) 1.went;2.worked;3.worked;4.lived;5.traveled;6.drived;7.likes;8.played;9.went

Leia as frases abaixo e complete com as preposições corretas:

1. Wehavealotofbigorders_____March.2.Theofficeclosesforthreedays_____NewYear.3.Thereisanimportantmeeting_____15thJune.4.TheCEOvisitsourbranch_____thesummer.5. Wedeliverlargegoods_____Mondayafternoons.

Aopçãoquecontémasequênciacorretadaspreposiçõesadequadasàsfrasesé:

(A)1.in; 2.at; 3.on; 4.in; 5.on(B)1.on; 2.on; 3.on; 4.in; 5.on(C)1.in; 2.in; 3.in; 4.in; 5.at(D)1.on; 2.at; 3.on; 4.on; 5.at(E)1.in; 2.at; 3.in; 4.in; 5.on

UNIFOR

Questão 60

KeithLionelUrbanéumcantordemúsicacountry,compositor,guitarristaeviolinistaaustraliano,nascidonaNovaZelândia,ecasadocomaestreladecinemaNicoleKidman.Em1991,elelançouseuprimeiroálbumelançouquatrosinglesnaAustráliaantesdesemudarparaosEstadosUnidosem1992.

LeiaosseguintesversosdesuamúsicaBlue Ain’t Your Color:

…Tell you if I were a painter I wouldn’t change ya I’d just paint you bright Baby

Segundoaletra,oautorexpressouaideiade:

I. Umasituaçãofutura.II. Umaconselhamento.III. Umarecomendação.IV. Umasituaçãohipotética.V. Umasituaçãoimaginária.

ÉcorretoAPENASoqueseafirmaem:

(A) V(B) IIeIV.(C) IVeV.(D) II,IIIeIV.(E) I,II,IIIeV.

UNIFOR

Acessoem23/04/2018

Escolhaaopçãoquemelhorcorrespondeaosentidodafraseacima.

(A)BernardShaw,quandocriança,sonhavaemiràescolavoandoemumbalão.

(B)SegundoBernardShawaescolaésemelhanteaumninho.

(C)BernardShawnãoacreditanovaloreducativodossistemasescolares.

(D)A infânciadeBernardShawtranscorreu,maioritariamente,foradaescola.

(E)Na escola, Bernard Shaw encontrou aeducação que fez dele um dramaturgofamoso.

LÍNGUA ESPANHOLA

Crecen protestas en Nicaragua contra reforma socialSábado,21abril2018,09:25

Managua.Lasviolentasprotestas popularesenestacapitalyotrasciudadesdeNicaraguacon t i nua ron es teviernesportercerdíaconsecutivo,peseala

muertedetrespersonasydecenasdeheridos,enrechazoalareformadeseguridadsocialimpulsadaporelgobiernodelpresidenteDanielOrtega,quebuscaaumentarlacuotapatronalylaboralycrearunanuevacotizaciónparalosjubilados.Milesdeestudiantes,apoyadosporlapoblación,seenfrentaroncontra lapolicíay levantaronbarricadasdeadoquinesylatasenlascercaníasdelaUniversidaddeIngeniería.PartidariosdelgobiernoagredieronainconformesenlascercaníasdelacatedraldeManagua,dondevoluntariosrecolectabanvíveresparalosalumnosenprotestayatendíanheridos.Otrogrupointentóprenderfuegoaunodelosllamadosárbolesdelavida,quesimbolizanalgobierno.Enotrospuntosdelacapitallapolicíadispersó lasmovilizacionesa tirosycongaslacrimógeno.http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2018/04/21/crecen-protestas-en-

nicaragua-contra-reforma-social-6356.html,acessoem23/04/2018

Analiseasafirmativasacercadotextoacima.I. AconteceuumprotestoviolentoemNicarágua,

masfoirapidamenteapaziguado.II. Trêspessoasmorreramemprotestocontra

areformadaseguridadesocial.III. OpresidentedeNicaráguapretendeaumentar

acotizaçãodosaposentados.IV. Asárvoresserviramdeproteçãoparaqueos

protestantesficassemcomvida.V. Duranteoprotesto,houveenfrentamentoentre

osuniversitárioseapolícia.Écorretooqueseafirmaapenasem:(A) I,III,V.(B) I,II,IV.(C) II,III,IV.(D) I,II,V.(E) III,IV,V.

UNIFOR

Questão 57

Questão 58

Escolhaaopçãoquemelhorcorrespondeaosentidodestatiracômica.

Acessoem23/04/2018

(A)Conéfingenãofalarbemespanholnatentativadeganharalgunscadernos.(B)Umasenhorita,semconseguirfalar,tevequeanotarsuafalanumcaderno.(C)AmoçaperguntouaConéahora,maselerespondeuqueaindaeraamesmadeantes.(D)Emaula,Conéperguntouàprofessorasepodiaanotarogabaritoemumafolhadecaderno.(E)Conénãoentendeuqueestavasendoorientadoaumacorretaformulaçãodafrase.

Escolhaaopçãoquelistaosverbos,emsequênciaecorretamenteconjugados,queforamocultadosnotextoaseguir.

EnlosalboresdelMovimientoMakeranivelmundial,representantesdeltalentocolombianocomoYusefMuñoz,ChristianSilva,WilmerGarcíayAntonioPulido,estángenerandounarevoluciónquetrasciendeloslímitesdeldiseñoparamétricoylastecnologíasdeimpresión3Dparacontribuirentérminosdeinclusiónsocial.Losaportesdesdedistintoscamposdeacciónofertanservicioseneducación,solucionesintegralesenelcampodelasaludylaproduccióndemaquinaria100%colombiana.Elproyectocontemplaservirapersonasdecualquieredadensituacióndediscapacidadeimplementabiomodelosparavaloracionesprequirúrgicas.Unodelosmayoresatrayentesdeestaalianzaeseldesarrollodeprótesispersonalizadasparaniños.Ademásdelainnovacióndesusmecanismos,esderesaltareltrabajodeinclusiónsocialqueconlleva,yaqueseentregandemaneragratuitaachicosdebajosrecursos.

https://www.lab1.com.co/single-post/2017/02/24,acessoem23/04/2018.

(A)contribuyendo;elevar;gusta;comandaba.(B)generando;contribuir;contempla;conlleva.(C) llamando;ubicarse;quería;socializan.(D)generarían;contribuidos;desea;agrava.(E)nombrando;realizar;observa;niega.

UNIFOR

Questão 59

Segúnlanarraciónoccidental,elbombardeode14deabrilde2018noapuntabaaderrocarlaRepúblicaÁrabeSiria,sinoa“castigar”elusodearmasquímicas.Sinembargo,nosehapublicadoabsolutamenteningunapruebadelusodeesearmamentoporpartedeSiria.Alcontrariodeloqueafirmanlastrespotenciasoccidentalesqueperpetraronelbombardeo,noesilógicopensarqueelverdaderoobjetivoeraderrocarlaRepúblicaÁrabeSiria,yaquevariosmisilesteníancomoblancoelPalacioPresidencialdeDamasco.LadestruccióndelCentrodeInvestigaciónFarmacéuticadeBarzehsiguesiendounmisterio.Esainstalaciónnoteníaabsolutamentenadadesecreta,inclusofuecreadaconayudadeFrancia.LaOrganizaciónparalaProhibicióndelasArmasQuímicas(OPAQ)habíainspeccionadoesecentro5vecessinhallarallínadavinculadoaalgunainvestigaciónsobrearmasquímicas.SegúnlosresponsablesdelCentro,eselaboratoriorealizabainvestigacionessobreproductoscontraelcánceryseviogravementeafectadoporlassancionesoccidentales.AlaluzdelDerechoInternacional,elbombardeooccidentalcontraSiriaesindiscutiblementeilegal:ningunodelostresagresoreshabíasidoatacadoantesporlaRepúblicaÁrabeSiriayelataquedeestastrespotenciasoccidentalesnocontóconelavaldelConsejodeSeguridaddelaONU.http://www.voltairenet.org/es,acessoem24/04/2018

Escolhaaopçãoquepropõeumtítuloconiventecomoconteúdodotextoacima.

(A)LafargetrabajabaenSiriaparalosserviciossecretosdeFrancia(B)ElfiascodelbombardeooccidentalcontraSiria(C)CoordinaciónmilitarentreTeherán,Bagdad,DamascoyMoscú(D) ¿SeacabóelDerechoInternacional?(E)BajoeldominiodeestadosunidosedelaOTAN

UNIFOR

Questão 60

Poema XX: Puedo escribir los versos más tristes esta noche

PorPabloNeruda

Puedoescribirlosversosmástristesestanoche.

Escribir,porejemplo:“Lanocheestáestrellada,ytiritan,azules,losastros,alolejos.”

Elvientodelanochegiraenelcieloycanta.

Puedoescribirlosversosmástristesestanoche.Yolaquise,yavecesellatambiénmequiso.

Enlasnochescomoéstalatuveentremisbrazos.Labesétantasvecesbajoelcieloinfinito.

Ellamequiso,avecesyotambiénlaquería.Cómonohaberamadosusgrandesojosfijos.

Puedoescribirlosversosmástristesestanoche.Pensarquenolatengo.Sentirquelaheperdido.

Oirlanocheinmensa,másinmensasinella.Yelversocaealalmacomoalpastoelrocío.

Quéimportaquemiamornopudieraguardarla.Lanocheestáestrelladayellanoestáconmigo.

Esoestodo.Alolejosalguiencanta.Alolejos.Mialmanosecontentaconhaberlaperdido.

Comoparaacercarlamimiradalabusca.Micorazónlabusca,yellanoestáconmigo.

Lamismanochequehaceblanquearlosmismosárboles.Nosotros,losdeentonces,yanosomoslosmismos.

Yanolaquiero,escierto,perocuántolaquise.Mivozbuscabaelvientoparatocarsuoído.

Deotro.Serádeotro.Comoantesdemisbesos.Suvoz,sucuerpoclaro.Susojosinfinitos.

Yanolaquiero,escierto,perotalvezlaquiero.Estancortoelamor,yestanlargoelolvido.

Porqueennochescomoéstalatuveentremisbrazos,mialmanosecontentaconhaberlaperdido.

Aunqueésteseaelúltimodolorqueellamecausa,yestosseanlosúltimosversosqueyoleescribo.

Afrasequemelhorsintetizaasentidodestepoemaé:

(A)Opoetanãomaisseimportacomsuaantigacompanheira,porissoescrevepararomperdefinitivamentecomela.

(B)AnoiteestátãofriaqueatéosastrossetrememePabloNerudagostariadeabraçá-losparaprovê-losdecalor.

(C)AnamoradadePabloNerudaabandonou-oporqueelepassavaasnoitesescrevendoversostristesenãolhedavaatenção.

(D) PabloNerudasedebateentreasescolhasdesuavontadeeovazioindecifrávelprovocadopelaausênciadesuaamada.

(E) Oautor dopoemaestá satisfeito porque,sendosolteiro,podeficarànoite,nojardim,observandoocéusemperturbação.

UNIFOR

REDAÇÃO

Apartirdaanálisedostextosaseguir,redijaumtextodissertativo-argumentativo,emprosa,namodalidadeescritaformaldalínguaportuguesa,entre20a30linhas,expondoseuposicionamentosobreoassuntoabordadoeasquestõesqueelesenvolvem.

Texto 1

Aquelesqueraciocinamcomlucidezcomeçamaquestionarosfundamentosdaeducaçãoconvencionalpropiciadaàsnovasgerações.Emmuitospaísesconsidera-sequeosistemaeducacionalestásedesestruturandosemalcançarosresultadosesperados.Atéporqueacompetiçãotemsidoograndeelementomotivadordasatividadeshumanas,porissotemsidoutilizadalargamentenasescolasconsideradasdepadrãoelevadoedasquaisseservemasfamíliasquedispõemdemaiorrenda.

Atualmente,asescolasnomundodesenvolvidoestimulamacompetitividadeentreaspessoas,sobrecarregandoosestudantescominúmerosexercíciosdepoucautilidadeprática,exercendofortepressãocerebralparaoraciocíniocalculista,emdetrimentodaparteinteriordoserhumano.

“Asescolasestãoobsoletas”,éoquedisseBillGates,diretordaMicrosoftementrevistaparaOprahWinfrey,apresentadanocanalGNT,sobreacrisenasescolasamericanas,asquaisestãoapresentandoelevadoníveldedesistência.Aescolavaimal.Devemosrenovarocompromissocomaeducação.Énecessáriorenovaraformadeensinar.GatesestápreocupadocomofuturodosjovensestudantesedosEstadosUnidos.

AatitudedaMicrosoftmereceoolharatentodasdemaisempresas.Saindodarigidezvoltadaprioritariamenteparaolucropróprio,cabeaelasumrelevantepapelnocampodaeducaçãodasnovasgerações.Nospaísesatrasadosaescolanãoconseguedarumaformaçãobásicamínima.NoBrasil,cercade50%dapopulaçãonãotemsuficientepreparoparadesenvolveraleituradeumlivro.

(BenedictoIsmaelC.Dutra,CulturadaCompetitividade(3/12/2008).Disponívelemhttp://www.vidaeaprendizado.com.br/artigo.php?id=6adaptado

Texto 2

Comocadaalunopossuisuaespecificidade,oambienteescolaracabasetransformandoemumespaçodechoqueentrepersonalidades,cadaumcomsuasqualidades,defeitos,manias,sonhose,principalmente,objetivosaseremalcançados.Combasenisso,écomumquecaracterísticascomoacompetitividadeestejampresentesentreosestudantes.

ÉoqueacreditaSérgioGhiu,professordeMatemáticaeautordosmateriaisdidáticosdoSistemadeEnsinopH.Paraele,sercompetitivoénormaleatéesperado,poisquandoosalunossãoincentivadosaaprender,suacapacidadecríticaseeleva.Issoexplicaavontadedeterumdesempenhocadavezmelhor.“Éumtraçodoser-humano,talvezatéporquestõesculturaisouadaptativas”,apontaoprofessor.

Entretanto,éprecisosaberdiferenciaracompetitividadedacompetiçãopropriamentedita.Ghiuexplicaquequandooobjetivodoalunoéapenasadquirirumdesempenhomelhorqueosdosdemaiscolegas,aoinvésdeadquirirconhecimento,aideiaperdeosentido.“Oalunodeveentenderquequandoeleestáemsaladeaula,opropósitonãoéganhar,esimdaroseumelhor”,conta.

UNIFOR

Sérgioacreditanapremissadequeaperfeiçãoéatingidacomhábitospositivos.Jáqueosalunospossuempotencialparaacompetitividade,bastadesenvolvê-la.Paraele,aescoladeveservirdemediadoraentreosestudantes,incentivandosempreabuscapeloconhecimento,enãoadesavença.

Acompetitividadenãosetornaráumobstáculoseestudanteseprofessorestrabalharememconjunto.“Mediaraquestão‘competitividadexcompetição’éosegredo.Paraqueissoaconteça,deveexistirtransparênciaehonestidadepartindodoestudante,eresponsabilidadepartindodoprofessor.Élegítimoaquiloqueéfeitocomconsciência”,alertaGhiu.

INSTITUTOTECER.Competitividadepodeserchaveparaalunomelhorarseurendimentoescolar.Disponívelemhttp://institutotecer.org.br/index.php/2017/06/30/competitividade-pode-ser-chave-para-aluno-melhorar-seu-rendimento-escolar/

Texto 3

Fonte:www.corradi.junior.npm.br

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