tendencias y nuevas modalidades en e-learning · tendencias y nuevas modalidades en e-learning d....

Junio 2010

26 janvier 0626 janvier 06

TENDENCIAS Y NUEVAS MODALIDADESEN E-LEARNING

D Philippe GilD. Philippe GilFundador de e-Learning Agency Francia, primera

Consultora e-Learning digital de Francia

Demos eLearning Agency

Philippe GILPhilippe GILJunio 2010

Junio 2010

Demos y la “e” formación

Grupo Demos :Grupo Demos : Entre los 5 primeros players mundiales de la Formación Profesional1700 cursos en el catálogo inter-empresasDistintas modalidades pedagógicasRed de más de 700 formadores10 años en el mercado de las nuevas t l í d f iótecnologías de formación

Nos enfrentamos a una “e” formación:Como promotor de estas soluciones para nuestros clientesnuestros clientesY como un objeto ... para cambiar nuestras propias prácticas y desarrollar nuestro negociopropias prácticas y desarrollar nuestro negocio

Junio 2010

El e-Learning en la Empresa

El «e» en la educación es esencial para hacer frente pa:

Aumento de las necesidades de formación

La búsqueda de una eficiencia óptima de la formaciónformación

En tiempos de recesión económicaEn tiempos de recesión económica

Junio 2010

Estudio cualitativo: CAC40/SBF120 30 grandes cuentas

Junio 2010

26 janvier 0626 janvier 06

Pequeña NotaPequeña Nota

Junio 2010

La variación y adaptación de los dispositivos pedagógicos

AVANT : une seule modalité : le face à face pédagogiquele face-à-face pédagogique

stage/ amphi

Cours particulier

Junio 2010

La variación y adaptación de los dispositivos pedagógicos

o)

AUJOURD’HUI : une combinaison des possibles ... le blended learning

visio-formation

ónic

o le blended learning

(sin

cró

stage/ amphitu

al (s

a Vi

rrt

modules e-learningAul

a

Formación por Internet (asincrónico)

Junio 2010

Ejemplo de dispositivo “blended-learning”

Pruebas de Admisión y Pruebas de Admisión y Lib ió

Pruebas de Admisión y PerfiladoPruebas de Admisión y Perfilado

RecursosRecursos ForoForo

Liberación

pedagógicospedagógicos

• Cursos• Ejercicios• Comentarios

• Cursos• Ejercicios• Comentarios MentoringMentoring

Estudio de casoREX

Estudio de casoREX

• Comentarios• Herramientas de Encuesta

• Comentarios• Herramientas de EncuestaComplementos,

workshops Complementos,

workshops

MentoringMentoring• Síncrona• Asíncrona• Síncrona• Asíncrona

Evaluación FinalEvaluación FinalClausura y Financiación

Clausura y Financiación

Ejemplo de curso del l

Ejemplo de curso del l

Uso de recursos por parte del Uso de recursos por parte del alumnoalumno tutortutor

Junio 2010

Estudio cualitativo: CAC40/SBF120 30 grandes cuentas

Junio 2010

Estudio cualitativo: CAC40/SBF120, 30 grandes cuentas

Junio 2010

Cambio de Paradigma…g

Junio 2010

Dominar los elementos clave del e-learning

ContenidoContenido Pl t fPl t fContenidoE-LearningContenidoE-Learning

PlataformaPlataforma

DispositivosDispositivospe-learning

pe-learning

AdministraciónComunicaciónAdministraciónComunicación

Formadores/Tutores

Formadores/TutoresComunicaciónComunicación

Junio 2010

Contenido de Ingeniería de educación y formación multicanal

Librps

Soporte

CD-Rom

ContenidosContenidosContenidosContenidospedagógicos

PDAIPod

PortalesLMS de Mercado

Móvil, SmartPhone, IPhone

IPod

Junio 2010

Métodos de e-learning en constante (r)evoluciónMicro-learning y mobile-learning

Ejemplo Demos Pocketcampus.fr100 Podcast para suGestión… en subolsillo

Ejemplo de cursode inglésVideo Vocab

itunes university

Junio 2010

Métodos de e-learning en constante (r)evolución

Serious Games

http://www.hair-be12.com/accueil_v2.aspx

Junio 2010

Métodos de e-learning en constante (r)evolución

e-learning 2.0: los portales de las profesionesprofesiones

Los usos y prácticas del público en general (Web 2.0, la Generación Y, ...) influyen en la práctica

f i l d ó iprofesional pedagógica

Junio 2010

e-learning 2.0: los portales de las profesionesg p p

Es la aplicación combinada de los conceptos y métodos de enseñanza recomendados por el e-learning y KM desde sus orígenes, y, finalmente, accesibles por las tecnologías i l b t (d l b 2 0)simples y robustas (de la web 2.0):

Relaciones para evitar el aislamiento: mentoring- mentoring,

- Aula VirtualLa creación de comunidades de alumnosC ó áCapitalización de las buenas prácticasCo-construcción del conocimiento, ...

Junio 2010

e-learning 2.0: los portales de las profesiones

Se former S’informer Mon profilEchanger

S’évaluer

S’entraîner

Co-construire

Produire :

Mon expertiseFormaliser

Connecter Mes centres applications métier d’intérêt pro

Echange et mutualisation croisées

Junio 2010

e-learning 2.0: los portales de las profesiones

Se former S’informer Mon profilEchanger

S’évaluer

S’entraîner

Co-construire

Produire :

Mon expertiseFormaliser

Connecter Mes centres d’i té êtapplications métier d’intérêt pro

BlogforumClasse Virtuelle

Présentiel

Liens Wiki EPSS KM

Blogforum

e-mail

Classe Virtuelle

WBT Quiz

micro bloggingFAQ RSS Instant messagingSerious games

Junio 2010

Logotipos que se han convertido en iconos

Junio 2010

La ampliación del perímetro de la acción formativa

AsistenciaAsistencia

IntercambiosIntercambios FORMACIÓNY

CapitalizaciónY

CapitalizaciónInformacionesInformaciones

FORMACIÓN

ComunicaciónComunicación

Junio 2010

Colaborar y estar conectado fuera de la empresa

EmpleadosEmpleados

Unidad de Negocio 1

Unidad de Negocio n

Unidad de Negocio 2

Dispositivo

DistribuidoresProveedores

Dispositivo e-learning

e-aprendizajede la empresa

Clientes

Junio 2010

What’s next El vídeo y la web 3.0

La web semánticaLos mundos virtuales: aprender con Second LifeLos mundos virtuales: aprender con Second Life

Junio 2010

What’s next

El regreso de la formación presencial…La tele-presencia de acuerdo con Ciscop

Junio 2010

26 janvier 0626 janvier 06

Para ConcluirPara Concluir

Junio 2010

¿Cómo hacer frente a esta hiper-inflación del conocimiento?

Junio 2010

26 janvier 0626 janvier 06

Para Concluir VerdaderamentePara Concluir Verdaderamente

Junio 2010

26 janvier 0626 janvier 06

Gracias por su atención

Philippe GILpgil@demos.fr