slide matematica-pesquisa de campo

PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE

MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

aspectos básicosavaliação deve ser feita

recursos didáticos form

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transm

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de

conhecim

ento

Elane

Interação do ensino de Matemática Temas Transversais

Patrícia

Ryse

Entrevista com professores das séries iniciais

Qual a sua maior dificuldade em ensinar Matemática?

Prof.1: Acredito que seja o descomprometimento que muitos pais tem com seus filhos;

Gardênia

Prof.2: A maior dificuldade está na falta de interesse pelo estudo da tabuada;

Prof.3: A maior dificuldade não é trabalhar a disciplina em si, é fazer com que os alunos preste atenção na aula e aprenda que a matemática é importante na sua vida e presente no cotidiano;

Prof.4: A bagunça;

Prof.5: A falta de base dos alunos para a série;

Prof.6: A falta de atenção dos alunos;

Prof.7: Fazer com que meu aluno aprenda;

Prof.8: Os alunos tem dificuldades nas 7 operações Obs.: Professor não entendeu a pergunta;

Cláudia

Referências

PCN. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Secretaria da Educação Fundamental. 3. ed. Brasília: A Secretaria, 2001

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃOCENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ

DISCIPLINA: FUND. E MET. DE ENSINO DA MATEMÁTICAPROF. JULIMAR CARLOSCURSO DE PEDAGOGIA

CLÁUDIA X. X. XXXXX

ELANE DA X. XXXXX

GARDÊNIA X. XXXXX

PATRÍCIA X. XX XXXXX

RISE X. X. XXXXX