sequÊncia de figuras · geométricas; • cola; • bandejas (ou outro objeto semelhante) com...
Post on 17-Jul-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Realização:
SEQUÊNCIA DE FIGURAS
Sala 1 – Matemática – EF I
EMEF JOSÉ CRUZ
Professora Apresentadora:
MARIA INÊS LEME FERREIRA
Justificativa
Trabalhar as formas geométricas de forma
concreta e lúdica para que os alunos façam a ligação
no seu cotidiano.
Objetivo do Projeto
Favorecer no aluno a aprendizagem em Matemática,
através da resolução de problemas envolvendo as
características das figuras , formas , lados retos e
curvos, números de lados e igualdades de lados.
Público beneficiado diretamente?
Ensino Fundamental I
1º ano
22 alunos
Quando foi realizado?
Período: Abril e Maio de 2014.
Metodologia
• Apresentação das formas geométricas;
• Levantamento de dados sobre onde encontramos em nossa
sala e no nosso cotidiano objetos relacionados as figuras
geométricas ;
• Observação e esclarecimento das dúvidas dos alunos
durante o desenvolvimento e execução da atividade para
possíveis replanejamentos.
Desenvolvimento
1ª Etapa
• Relacionar os objetos da sala com as figuras geométricas;
• Organizar a sala em semicírculo e as figuras geométricas
colocadas em uma bandeja ao centro;
• Preencher as figuras com as formas geométricas
Desenvolvimento
2ª Etapa
• Pintar, recortar e montar a figura ao lado do modelo;
Desenvolvimento 3ª Etapa
• Analise dos azulejos e identificação das figuras geométricas
utilizadas;
• Os alunos receberam uma folha contendo diversas figuras e
deveram selecionar as quais iram ultilizar para montar o
azulejo proposto pela professora.
Recursos Utilizados
• Folhas brancas compostas por variados modelos de configurações
geométricas;
• Cola;
• Bandejas (ou outro objeto semelhante) com diferentes figuras geométricas
coloridas feitas em cartolina (semicírculos, quadrados, triângulos equiláteros,
retângulos, paralelogramos);
Estas bandejas devem conter mais figuras do que as crianças precisarão de fato
para preencher o modelo dado.
Resultados
As aulas foram muito tranquilas, os alunos se
divertiram com as atividades propostas e foram ampliando seu
vocabulário e compreensão do conteúdo abordado.
Conclusões
Como professora do primeiro ano, achei
extremamente interessante trabalhar essa sequência de
geometria que é um conteúdo sempre deixado de lado ou
trabalhado de fora do contexto.
Adorei fazer essas atividades com os alunos e percebi
no decorrer das aulas que além de ser divertido eles estavam
aprendendo.
Registros
Registros
Obrigado!
top related