portifólio virtual g3 manhã

PORTFÓLIO VIRTUALGRUPO 3 MANHÃ

PROJETO: CONHECENDO A NATUREZA

Profª - Cintia Parolim Bizarro

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

NOSSO GRUPO...

Cada um...

LARISSA LUIZA GABRIEL RAFAELA RIBEIRO

MÔNICA MANUELA DAVID LUCAS VENTURA

Cada um...

LUCAS BORRELLI RAFAEL PEDRO GUSTAVO

RAFAELA CALISEO ARTHUR MARIANA KENZO

NOSSO ESPAÇO...

Cabideiros

Ajudante do dia

NOSSO ESPAÇO...

Combinados

Calendário

Com a ajuda das crianças organizamos o alfabeto em nossa

sala, todos ajudaram a colocar as letrinhas no lugar certo.

NOSSA ROTINA

Acolhida.

A rotina na vida da criança é muito

importante, pois assim ela se sente

mais segura.

NOSSA ROTINA

Fazendo a higiene

NOSSA ROTINA

Momento do lanche!!

NOSSA ROTINA

Escolha do ajudante do dia

Escolhemos o

ajudante do dia

seguindo a lista

dos nomes. O

escolhido tem a

função de levar

as agendas à

secretaria,

organizar a fila,

ajudar na hora do

lanche e me

auxiliar em outras

atividades que

surgem. Eles

adoram mostrar a

plaquinha de

ajudante do dia.

NOSSA ROTINA

Relaxamento.

O momento do relaxamento deve ser algo

divertido e no qual a criança sinta prazer,

proporcionando momentos lúdicos de

descontração.

QUE BOM FAZERMOS AMIGOS

Brincando no parque ou na areia, não importa onde esteja

o importante é fazermos amigos.

QUE BOM FAZERMOS AMIGOS

No convívio com os outros

aprendemos a dividir e compartilhar

brinquedos, brincadeiras, atenção...

Exercitamos o respeito ao próximo – seu

modo de ser e opinião – enfim, adquirimos

valores e virtudes importantes para um

convívio social saudável e adequado.

CARNAVAL

O carnaval no Brasil tem influência da

Europa. No final do séc 19, começaram a

aparecer no país os primeiros blocos

carnavalescos. As pessoas se

fantasiavam, decoravam os carros e em

grupos desfilavam pelas ruas. Está aí a

origem dos carros alegóricos.

Pesquisamos sobre

o carnaval na

internet

Confeccionamos

máscaras de

carnaval

Assistimos um

desenho do DOKI

contando a

história do

carnaval

Desfilamos

mostrando as

fantasias para

os amigos!

Dançamos em um

divertido baile de

carnaval

Carnaval

Nos divertimos

muito no

carnaval.

Dançamos,

brincamos e

desfilamos

para os outros

grupos.

Carnaval

Um pouquinho do nosso grupo

O grupo 3 é composto por 16 crianças, sendo 9 meninos e 7

meninas. É um grupo alegre e carinhoso, mas também um

pouco agitado e falante. Eles se adaptaram muito bem a nova

rotina de grupo 3. Aos poucos fomos criando um laço afetivo.

Estão sempre dispostos a conhecer novas brincadeiras e a

explorar as atividades relacionadas ao projeto “Conhecendo a

Natureza”, levantando hipóteses e questionamentos. O grupo

tem se envolvido nas propostas com interesse e as atividades

tem sido bem produtivas. Claro que em alguns momentos é

necessário intervir a fim de corrigir algumas atitudes

inadequadas, mas aos poucos estou trabalhando para que os

comportamentos vão se adequando e que através de nossos

combinados o grupo possa ser o mais harmonioso possível.

Temos um longo caminho a percorrer. Espero que seja um

ótimo ano e que as crianças possam vivenciar valores que

sejam significativos para toda a vida.

Nosso projetoObjetivos Gerais:o A partir do estudo da Natureza promover à criança um maior conhecimento do

meio em que está inserida e de si mesma, contribuindo assim para a formaçãoda personalidade e da subjetividade das crianças do G3.

o Apropriar-se dos conteúdos propostos nas diferentes áreas de conhecimento,bem como de uma postura investigativa e curiosa em relação à natureza e seusfenômenos percebendo-se como parte integrante da mesma.

o Assumir uma postura de respeito e cuidado em relação à NaturezaObjetivos específicos:• Promover a observação e exploração do meio natural oferecido pela escola.• Estimular as crianças a assumirem alguns cuidados em relação às arvore, plantas edemais estruturas naturais presentes na escola e fora dela.• Desenvolver habilidades de observação e atenção.• Possibilitar comparações entre os meios naturais e os recursos criados pelohomem.• Estimular a percepção das diferenças e do quanto é importante respeitá-las.• Promover que identifiquem sensações e sentimentos em relação ao manuseio eexploração de diferentes elementos da natureza.• Assumir uma postura curiosa e investigativa em relação ao meio natural que osenvolve.• Desenvolver atitudes éticas e respeitosas em relação aos colegas, a partir daconsciência de respeito à natureza e a tudo que dela faz parte.• Estimular a aquisição de autonomia.

Como tudo começouExplicando sobre o projeto, perguntei as crianças o que é Natureza e onde ela

está presente. Depois de levantarmos hipóteses fomos investigar onde a natureza

está presente em nossa escola...

Exploramos nossa sala e os parques. Depois fizemos duas listas: Criações da Natureza e

Construções do Homem.

Conhecendo a natureza e explorando o

ambiente escolar

Diferenças entre construção do

Homem e criação da Natureza.

Tivemos o primeiro contato com a natureza

da escola.

Observamos a s árvores da nossa escola, tamanho,

largura...

Observando as árvores

percebemos que alguma dão

frutos.

Antes de plantarmos o

feijão, contei a história do

“João e o pé de feijão”.

Cuidados com a

sementinha.

Explorando a escola em busca de: criações da

natureza e construções do homem

Recolhendo e Explorando os elementos

da natureza

Fizemos um cartaz com os elementos da

natureza. Observamos a textura, cor, cada

detalhe desses elementos.

COMPARANDO: areia, terra seca

e molhada.

Exploramos a textura, cor e cheiro, barro e areia.

Transformamos nosso feijãozinho em um lindo “pé

de feijão”.Observamos diariamente o

feijão para acompanhar sua

evolução.

João e o pé de feijãoFizemos a leitura da história do João e o pé de feijão e depois fizemos a nossa experiência com o feijão.

Terrário

Levantamos a hipótese: “o que é

um terrário” e o que precisamos para

montar um terrário?

Pesquisamos na internet tudo o que precisávamos para montar o terrário.

Construímos uma lista de todos os materiais

que precisávamos para a construção do

terrário o que encontrávamos na escola e o que não

encontrávamos.

Pesquisamos qual a importância da

minhoca para a terra e para o plantio.

Construção do Terrário

O terrário foi construído com ajuda de todas as

crianças do grupo, Elas se envolveram muito durante a

construção e o acompanhamento da sementinha. A

partir da experiência do terrárrio, pude trabalhar com

as crianças a paciência em esperar a semente crescer,

os cuidados que a planta necessita, a importância da

água para a vida vegetal.

Colocamos as pedrinhas...

Construção do Terrário

Depois colocamos a areia, terra,

carvão e a sementinha.

Todos se

envolveram na

construção e

observação do

crescimento da

sementinha.

Construção do Terrário

Nosso terrário cresceu bastante.

Para nossa surpresa nossas sementinhas começaram

a crescer e a surpresa foi grande, pois a sementinha

havia crescido bastante! Continuamos cuidando do

nosso terrário que esta cada vez mais bonito.

Explorando e cuidando da horta.

Preparamos a horta com a ajuda do tio Pepe, para a

chegada das nossas

sementinhas.

Plantamos na nossa horta semente de

cenoura.

Conversamos com a

sementinha.

Cantamos musicas para a sementinha.

Conhecendo a horta.

O homem tem papel fundamental em relação a horta... No

cultivo, no cuidado com as plantas e também na aparência.

Plantando e observando a nossasementinha.

Com a ajuda do tio Pepe,

cuidamos da nossa horta,

afofamos, molhamos e

adubamos a terra, para

preparar o plantio.

Plantamos cenoura e

cantamos musicas para a

sementinha descansar e

crescer.

Plantando e observando a nossa sementinha.

Dorme sementinha,

com tanta ternura, vou

deixar-te agora nessa terra

escura, mas não te abandono, virei todo dia,

sobre o seu canteiro jogar

água fria!

Para que nossa sementinha cresça rapidinho, cantamos uma canção

para ela.

Preparação do bolo de cenoura

Fizemos uma lista de todos os ingredientes que

precisamos.

Escrevemos a receita na

cartolina.

Contamos quantos

ingredientes precisávamos, e a quantidade de

cada um.

Organizamos o que cada um iria fazer para a preparação

do bolo, organização

do ambiente e limpeza.

Bolo de cenoura

Fizemos um bolo de cenoura, aproveitamos para trabalhar noções

matemáticas, colocamos a receita em uma cartolina e juntos

preparamos o bolo.

Bolo de cenoura

Preparando

a massa.

Experimentando o nosso bolo....Ficou uma delícia.

Bolo de cenoura

Após experimentarmos o bolo, fizemos a organização do ambiente e limpeza.

Alfabeto e Construção do Nome

Demarcamos cada objeto da sala com os

nomes escritos.

Fizemos bingo de letras.

Com o nome do ajudante do dia, pesquisamos

possibilidades de outras palavras utilizando o mesmo

som.

Fizemos a primeira letra do nome de cada um com

pedrinhas.

Utilizamos plaquinhas para demarcar cada lugar

com o nome de cada criança.

Fizemos a primeira letra do nome de cada um no

parque.

Bingo de letras

As crianças se envolveram muito na atividade. Através do bingo de letras,

trabalhamos o reconhecimento das letras, a concentração e o silêncio

durante a atividade.

Alfabeto e Construção do nome

Contornamos com as pedrinhas a primeira letra

do nome de cada um.

Construção do nome.

Alfabeto e Construção do nome

Com a ajuda dos nossos amigos,

fizemos a primeira letra do nome de

cada um.

Fazendo a

primeira

letrinha de seu

próprio nome.

Páscoa

Palestra e vídeo sobre a

páscoa

Conversamos sobre ações generosas e

compartilhamos com todos os amigos

Oficina de brigadeiro de

cenoura

Confecção da cesta para o coelhinho deixar os

ovinhos e confecção das orelhinhas

Confecção de cestinhas para levar o ovo de

páscoa.Fabrica de chocolate

Palestra sobre a

páscoa cristã

Teatro de fantoches

“menina bonita do laço bonita”

Caça aos

ovos

Páscoa - generosidade

Páscoa – o que é, qual seu sentido.

Durante a páscoa, trabalhamos com as

crianças a Generosidade. Fizemos uma

reflexão sobre a generosidade.

Aprendemos que a páscoa é o

momento de lembrarmos de Jesus.

Juntos confeccionamos a cestinha

em que o coelho deixará nossos

ovos de páscoa!

Páscoa: preparando a cesta do G3

Fábrica de chocolate com a visita

das coelhinhas.

Páscoa – a Fábrica

Páscoa

Páscoa – Caça aos ovinhos

Encontrando os ovos que o coelho escondeu.