portifÓlio virtual mini grupo manhà projeto mÚsica e movimento professora: fabiana santos escola...
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PORTIFÓLIO VIRTUALMINI GRUPO MANHÃ
PROJETO MÚSICA E MOVIMENTO
PROFESSORA: FABIANA SANTOS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
NOSSO GRUPO...
CADA UM!!
DAVI MANUELA CÁSSIO
LUIISA LORENZO ALICE
ADAPTAÇÃO Através das atividades propostas vamos explorando nosso espaço, nos conhecendo melhor, e ganhando segurança para aproveitarmos bem todo o trabalho que será realizado.
ADAPTAÇÃO
ORGANIZAÇÃO E PERCEPÇÃO DA NOSSA ROTINA
RECONHECIMENTO DOS NOVOS
AMIGOS
RECONHECIMENTO DO ESPAÇO
ESCOLAR
MOMENTOS DE INTERAÇÃO
ATIVIDADES RECREATIVAS E DE ACOLHIDA
ADAPTAÇÃO ESCOLAR
As primeiras relações sociais da criança ocorrem na educação infantil. Muitos estudos indicam que a qualidade do relacionamento que estabelecem com os pais, é fundamental no desenvolvimento social da criança. A atenção e o afeto recebidos na infância, tanto dos pais quanto dos professores e demais adultos com os quais convive, ajudam-na a ver o mundo de forma positiva e a acreditar que a convivência com os outros também será agradável. O processo de adaptação da criança ao novo mundo da escola é fundamental para sua formação sócio-cultural.Durante este período muitas pessoas são envolvidas, não apenas a criança em si, mas professores, pais e toda a estrutura escolar. É uma fase delicada, que requer grande atenção e dedicação por parte de todos.O papel primordial da escola neste momento é oportunizar as crianças relações pessoais que não sejam do seu núcleo familiar.“A criança precisa conhecer o novo ambiente e sentir confiança: para isso é que acontece o período de adaptação escolar.
UM POUCO SOBRE ADAPTAÇÃO
QUE BOM FAZERMOS AMIGOS A interação entre as crianças é fundamental na construção de aprendizagens significativas. Por meio
da interação trocam conhecimentos, são desafiadas nas suas ações, aprendem sobre as relações, constroem valores de cooperação, solidariedade e respeito ao outro...
NOSSA ADAPTAÇÃOOS PRIMEIROS DIAS... O CHORO NESSA FASE É QUASE INEVITÁVEL, PORÉM O CARINHO E A SEGURANÇA TRANSMITIDOS AOS PEQUENOS FAZ COM QUE LOGO ESSE CHORO DÊ ESPAÇO PARA A ALEGRIA E CURIOSIDADE EM DESCOBRIR UM AMBIENTE NOVO E CHEIO DE SURPRESAS!!!
NOSSA ROTINA
Uma rotina estável, clara e compreensível permite que as crianças a incorporem, podendo antecipar o que irá acontecer em seguida. Isso oferece uma sensação de segurança a elas, o que, por sua vez, permitirá que elas atuem com maior autonomia e tranqüilidade no ambiente escolar.
Visita aos bichinhos
NOSSA ROTINALAVANDO AS MÃOZINHAS PARA TOMAR
LANCHE
NOSSA ROTINAHora do Lanche
UMA REFEIÇÃO SAUDÁVEL E MUITO SABOROSA ... A FRUTINHA É SEMPRE A NOSSA PRIMEIRA OPÇÃO.
Hora da higiene bucal
NOSSA ROTINA
RECARREGANDO AS ENERGIAS!
SoninhoTroca de fraldas
UM POUQUINHO DO NOSSO GRUPO:
NOSSO GRUPO É FORMADO POR 6 CRIANÇAS, PEQUENINAS E ESPERTAS.O GRUPO GOSTA DE VISITAR OS ANIMAIZINHOS DA ESCOLA, EMBORA AINDA APRESENTEM UM CERTO RECEIO. A ATIVIDADE PREFERIDA DESSA TURMINHA É BRINCAR COM AS PANELINHAS NAS PEDRINHAS DO PARQUE. A HORA DO LANCHE É UMA DELICIA!!! ALGUNS ADORAM FRUTAS, JÁ OUTROS NEM TANTO, MAS TODOS APRENDEM O QUANTO É IMPORTANTE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.ALGUNS JÁ FALAM ALGUMAS PALAVRAS E ATÉ ME AJUDAM NA HORA DA CANTORIA O QUE FAVORECE A COMUNICAÇÃO DENTRO DO GRUPO.É GRATIFICANTE ACOMPANHAR E PARTICIPAR DO DESENVOLVIMENTO DESSAS CRIANÇAS!
NOSSO PROJETO-MÚSICA E MOVIMENTO
O projeto “Musica e movimento” foi desenvolvido para o MG visando atender suas necessidades que são marcadas pelo toque corporal, gestual, pelo tom de voz e expressão, ou seja, todas estas (re)ações constituem ponte para que a criança ao observá-las possa interagir e agir sob o meio cultural que a cerca. Deste modo, atividades criativas são importantes canais de aprendizagem. Objetivos principais do nosso projeto:• Adaptar as crianças ao espaço e rotina do grupo;• Promover um convívio sadio e respeitoso;• Promover noções de organização e disciplina; • Estimular a aquisição de linguagem e ampliar as possibilidades de elaboração
e comunicação; • Desenvolver formas alternativas de consciência corporal;• Desenvolver formas alternativas de locomoção;• Explorar e utilizar movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc.• Expressar sensações e ritmos corporais através da linguagem gestual e
linguagem oral; • Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas
manifestações sonoras; • Promover contatos com conceitos simples de diferentes áreas de
conhecimento.Não podemos perder de vista que as crianças estão crescendo e aprendendo a cada momento. É importante que em nosso cotidiano ensinemos posturas e atitudes que serão fundamentais para que tenham no futuro um bom convívio social.
BRINCANDO NA PISCINAQUE DIVERTIDO É BRINCAR COM AGUA!!!!
CONHECENDO OS ANIMAIS DA NOSSA ESCOLA
O PRIMEIRO CONTATO COM A TARTARUGA... PROPORCIONOU CURIOSIDADE... MEDO... EUFORIA... E MUITOS CONHECIMENTOS.
ATIVIDADES
ATIVIDADESBRINCANDO NA PISCINA COM AS BOLINHAS COLORIDAS.OBJETIVOS:• TRABALHAR AS CORES;• PROMOVER A INTERAÇÃO NO GRUPO;• ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA E RESTRITA;
CARNAVAL NA PEDRITADURANTE O MÊS DE MARÇO, TRABALHAMOS COM OS PEQUENOS A ALEGRIA DO CARNAVAL.ELES TIVERAM A POSSIBILIDADE DE CONHECER DIFERENTES MARCHINHAS E A PARTIR DAÍ AMPLIAR AINDA MAIS A LINGUAGEM ORAL.
NOSSO BAILE!!!
MOVIMENTANDO-SE NO PARQUE PARA A TURMINHA DO MINI –GRUPO A HORA MAIS DIVERTIDA É BRINCAR NO PARQUE... E DESCOBRIR AS DIVERSAS POSSIBILIDADES DE MOVIMENTO.
O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA
O TEATRO APRESENTADO PELAS PROFESSORAS PROCUROU MOSTRAR ÀS CRIANÇAS QUE O MAIS IMPORTANTE NÃO SÃO OS OVOS QUE GANHAMOS NA PASCOA.. MAS SIM AS BOAS AÇOES QUE FAZEMOS NO DIA A DIA.
VISITA A FÁBRICA DE CHOCOLATE O faz de conta promove para a criança um
momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita em sua imaginação,a capacidade de planejar,
De fazer-de-conta, de reconhecer e obedecer as regras existentes em cada situação.
CAÇA AOS OVOS...
DIVERSÃO
ALEGRIA
ENCANTO