plano de tratamento de um autista

PLANO DE TRATAMENTO DE UM AUTISTA

O AUTISTA INFANTIL SE APRESENTA COMO

UMA ANORMALIDADE ESPECIFIFICA

À CONDIÇÃO CEREBRAL,DE ORIGEM COMPLEXA,

ASSUMINDO-SE COMO TRANSTORNO O SEU

DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL.

CARACTERISTICAS DE UMA CRIANÇA AUTISTA• POUCO OU NENHUM CONTATO VISUAL;• PERCEPTIVEL HIPERATIVIDADE OU EXTREMA INATIVIDADE;• PREFERÊNCIA PELA SOLIDÃO, MODOS ARREDIOS;• RECUSA COLO OU AFAGOS;• DIFICULDADES EM EXPRESSAR NECESSIDADES;• ACESSO DE RAIVA;• AGE COMO SE FOSSE SURDO;• APRESENTA APEGO NÃO APROPRIADO A OBJETOS.

CARACTERÍSTICAS DE UMA CRIANÇA AUTISTA (CONTINUAÇÃO)

• ECOLALIA (REPETE PALAVRAS OU FRASES DA LINGUAGEM NORMAL);

• INSISTÊNCIA EM REPETIÇÃO, RESISTÊNCIA À MUDANÇA DE ROTINA;

• NÃO TEM REAL MEDO DO PERIGO;

• ROTAÇÃO DE OJETOS – BRINCA DE FORMA INDEQUADA OU BIZARRA COM OS MAIS VARIADOS OBJETOS.

DIAGNÓSTICO

CONDIÇÕES QUE PODEM ESTAR ASSOCIADOS AO AUTISMO:ACESSO DE RAIVA, AGITAÇÃO AGRESSIVIDADE, AUTO-AGRESSÃO (BATER A CABEÇA, MORDER OS DEDOS, AS MÃOS OU OS PULSOS).COMPLICAÇÕES PRÉ, PERI E PÓS-NATAIS.COMPORTAMENTOS AUTODESTRUTIVOS.DÉFICITS DE ATENÇÃO, DÉFICITS AUDITIVOS, DÉFICITS NA PERCEPÇÃO E CONTROLE MOTOR E VISUAIS.

CONTINUAÇÃO DE DIAGNÓSTICOIMPULSIVIDADE, IRRITABILIDADE.RESPOSTAS ALTERADAS A ESTÍMULOS SENSORIAIS (ALTO LIMIAR DOLOROSO, HIPERSENSIBILIDADE AOS SONS E TOQUES, REAÇÕES EXAGERADAS À LUZ OU ODORES).TRANSTORNOS ALIMENTARES (LIMITAÇÃO A COMER POUCOS ALIMENTOS).TRANSTORNOS DE LINGUAGEM, TRANSTORNO DE MOVIMENTO ESTERIOTIPADO.TRANSTORNO DO HUMOR / AFETIVO (RISADAS OU CHOROS MOTIVADOS, UMA APARENTE AUSÊNCIA DE REAÇÃO EMOCIONAL).

TRATAMENTO

OBJETIVO DO TRATAMENTO

MAXIMIZAR AS HABILLIDADES SOCIAIS E COMUNICATIVAS DA CRIANÇA POR MEIO DA REDUÇÃO DOS SINTOMAS DO AUTISMO E DO SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO.

TRATAMENTO• EQUIPE INTERDISCIPLINAR: TERAPEUTA OCUPACIONAL,

PSICOPEDAGOGA, PSICÓLOGO, PSICOMOTRICISTA, FONOAUDIÓLOGO.• ASSOCIAR TRATAMENTO DA CRIANÇA COM PSICOTERAPIA

FAMILIAR.• ESCOLA REGULAR.• TERAPIA DE COMUNICAÇÃO E COMPORTAMENTAL.• AJUDAR A CRIANÇA A COMUNICAR E AGIR EM DETERMINADAS

SITUAÇÕES SOCIAIS.• ESTIMULAR A CRIANÇA BRINCAR COM OUTRAS CRIANÇAS.• ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS COM TAREFAS

DOMÉSTICAS (LAVAR COPOS, ARRUMAR, A CAMA, VARRER, ETC.)

AUTISTA ?

EINSTEIN: COMPORTAMENTO ESTRANHO; ANTI-SOCIAL; GENIALIDADE

EXTREMA PARA ASSUNTOS ESPECÍFICOS; DIFICULDADE NA VIDA

RELACIONAL E AFETIVA.

SERÁ?

VENDO O MUNDO DE UM JEITO DIFERENTE !!