plano de trabalho docente – ptd ensino religioso 2009

PLANO DE

TRABALHO DOCENTE

– PTD

ENSINO RELIGIOSO

2009

Turma: 6ª B – 4º Bimestre

Conteúdo Básico:

Vida e Morte

Conteúdo Específico:

Concepções de morte

PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)

A morte é um conteúdo

bastante complexo, por

ser a finitude corpórea

uma certeza

inquestionável.

JUSTIFICATIVA

Desse modo as tradições

religiosas procuram

explicar como acontece

essa passagem da vida

para a morte.

JUSTIFICATIVA

Conceituar algumas

perspectivas

religiosas para vida e

morte:

OBJETIVO

Para que o estudante

compreenda que as

tradições religiosas

possuem visões

diferentes sobre vida e

morte.

OBJETIVO

Mobilização:

Investigar as idéias que os

estudantes já possuem

sobre o conceito de

morte.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Problematização:

Partir do conto popular “O

Compadre da Morte”.

Principais causas de morte

na região.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Conceituar:

ancestralidade,

ressurreição,

reencarnação e a

possibilidade do nada.

ENCAMINHAMENTO

METODOLÓGICO

Ao tratar o Conteúdo Vida

e Morte, serão

abordadas as seguintes

tradições religiosas:

ENCAMINHAMENTO

METODOLÓGICO

Egípcios

Índios Kaingang

Madagascar na África

Candomblé

ENCAMINHAMENTO

METODOLÓGICO

Hinduísmo

Doutrina Espírita

Budismo

Testemunha de Jeová

Islamismo

ENCAMINHAMENTO

METODOLÓGICO

Conto p. 108 do Caderno

Pedagógico de Ensino

Religioso.

RECURSOS DIDÁTICOS

Folhas publicado no portal

da professora Lucia Alma

Muller.

Lenda da Galinha D' Angola.

A Lenda da Mandioca.

RECURSOS DIDÁTICOS

História em quadrinhos –

Penadinho em Céu x

Inferno.

RECURSOS DIDÁTICOS

Vídeo sobre ritual do

Candomblé para

homenagear seus

ancestrais.

RECURSOS DIDÁTICOS

Vídeo sobre Budismo.

RECURSOS DIDÁTICOS

Música Epitáfio, na voz

de Titãs.

RECURSOS DIDÁTICOS

TV MULTIMÍDIA; (vídeo,

música e imagens).

CADERNO PEDAGÓGICO DE

ENSINO RELIGIOSO.

RECURSOS DIDÁTICOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (específicos)

Emprega conceitos

adequados para as

concepções de vida e morte

nas diferentes tradições

religiosas.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (específicos)

Identifica que os rituais

funerários são diferentes

nas tradições religiosas.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (específicos)

Respeitam as diferenças

nas tradições religiosas.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (específicos)

Reconhece que a finitude

é um fenômeno natural.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO (específicos)

Apresentação de trabalho

em grupo.

Avaliação escrita.

REFERÊNCIAS:

BIACA, Valmir et al. O Sagrado no Ensino Religioso. Curitiba: SEED – Pr, 2006.

KARDEC, Allan. O livro dos Espíritos. Araras: Instituto de Difusão Espírita, 1999.

MÜLLER, Lucia Alma. Como as diferentes tradições religiosas explicam a passagem da vida para a morte ou apenas pela morte. 2008. Disponível em: <www.diaadiaeducacao.pr.gov.br> Acesso em: 14/10/2008.