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Os quadrinhos em aulas de língua portuguesa

Informática e Educação

As Histórias em

Quadrinhos (HQs)

utilizadas em salas de aula

se bem trabalhadas propõe

aos alunos um bom debate

e maior aprofundamento

do que seja o uso da língua

portuguesa.

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• Adequação e Inadequação:Mostrar aos alunos a noção que o contexto toma o uso adequado ou inadequado em diversas situações.

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• Variação

Linguística:

Demonstrar que a

linguagem não é

homogênea, ela

varia em diferentes

maneiras.

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•Preconceito Linguístico:Mostrar que esse preconceito existe,

pois as pessoas não são vistas como

diferentes, mas divididas em as que

usam fala linguística

correta e incorreta.

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•Fala e escrita:

Mostrar aos alunos

que fala e escrita

não são línguas

diferentes, mas

modalidades

linguísticas

complementares.

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•Aspectos da oralidade:Mostra que a fala possui

características próprias.Que ela não é degradada.

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•Caracterização

dos personagens:

Fazer com que os

alunos percebam

como o uso da

língua é importante

para a

caracterização dos

personagens em

textos narrativos.

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•Depreensão do sentido por meio

do contexto:Mostrar aos alunos que muitas vezes só

podemos entender o sentido de uma palavra ou expressão por meio

do contexto situacional.

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•Produção de

sentido/

coerência:

Levar os alunos a

perceber algumas

estratégias de

produção de

sentido por meio

do conceito de

coerência.

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•Coesão:Mostrar como se dão alguns mecanismos de coesão nas histórias em quadrinhos.

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•Recursos de

expressão

visual:

Mostrar quão

ricos se

informações

podem ser os

elementos

visuais

utilizados no

processo

interativo.

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Nomes: Lucimara, Pâmela – Pedagogia 7

Mônica- Pedagogia 5