o que É bullying?

Bullying é uma palavra de origem inglesa adotada por muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de agir com violência física ou psicológica, intencionais e repetidos,

O QUE É BULLYING?

praticados por um indivíduo (bully - «valentão») ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender.

QUEM SÃO AS VÍTIMAS?“…os mais fortes

utilizam os mais frágeis como meros objetos de diversão, prazer e poder, com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vítimas.”

(Cartilha do Conselho Nacional de Justiça)

Andréa (16 anos)* Carlos (15 anos)* Paulo (16 anos)*Camila (5 anos)**Os nomes foram trocados para manter a identidade em sigilo

CICLO DOS PROTAGONISTAS

VÍTIMATÍPICA

VÍTIMA PROVOCADORA

VÍTIMA AGRESSORA

AGRESSOR

ESPECTADOR

PESQUISA IBGE - 2010

Unidade da FederaçãoPercentual de

estudantes que sofreram bullying

Distrito Federal 35,6%Belo Horizonte 35,3%

Curitiba 35,2%Vitória 33,3%

Porto Alegre 32,6%João Pessoa 32,2%

São Paulo 31,6%Campo Grande 31,4%

Goiânia 31,2%

Teresina e Rio Branco 30,8%

RANKING DAS CAPITAIS COM MAIOR NÚMERO DE VÍTIMAS DE BULLYING NAS ESCOLAS

DADOS

6.780 ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DAS

CAPITAIS BRASILEIRAS E O DISTRITO FEDERAL

PESQUISA IBGE - 2010

Belém - 26,7%

dos

entrevistados

foram vítimas de

bullying na

escola

CYBERBULLYING

CYBERBULLYINGO bullying também ocorre em meios eletrônicos, fenômeno conhecido como cyberbullying. Mensagens difamatórias ou ameaçadoras circulam por e-mails, sites,

CYBERBULLYINGredes sociais e celulares. É quase uma extensão do que dizem e fazem na escola, mas com o agravante de que as pessoas envolvidas não estão cara a cara.

Dessa forma, o anonimato pode aumentar a crueldade dos comentários e das ameaças e os efeitos podem ser tão graves ou piores.

CYBERBULLYING

EXEMPLO PÚBLICO DE CYBERBULLYING

Com este comentário, a jovem Mayara, estudante de direito, conseguiu colocar seu twitter no top 1, após as eleições presidenciais de 2010. Está sendo processada pela OAB por preconceito, difamação e incitação a violência. Pode pegar de 2 a 5 anos de cadeia.

Hoje em dia, essas redes sociais se equiparam a veículos de comunicação, como de fato são. Postadas essas declarações, é como se elas fossem para um jornal, uma televisão.(Henrique Mariano, Presidente da OAB/PE em entrevista ao jornalista André Rossi)

www.revistaforum.com.br em 03/11/2010

QUALQUER PESSOA PODE SER VÍTIMA!

Kelly Yeomans

não conseguiu seguir em

frente!

UM CASO QUE

CHEGOU

AO EXTREMO!

Wellington Menezes de Oliveira, de 23 anos

Como a Escola Trabalha...Meu dever ético, enquanto um dos sujeitos de uma prática impassivelmente neutra – a educativa – é exprimir o meu respeito às diferenças de idéias e de posições.

ESCOLAESPAÇO PARA LIBERTAÇÃO

Meu respeito até mesmo às posições antagônicas às minhas, que combato com seriedade e paixão. (Paulo Freire, Pedagogia da Esperança)

ESCOLAESPAÇO PARA LIBERTAÇÃO

O PAPEL DA ESCOLA

O PAPEL DA ESCOLA

A escola tem um papel fundamental para reduzir o bullying - estabelecer regras claras, não fazer vista grossa às piadinhas, identificar quais alunos são alvo e quem lidera as agressões.

O PAPEL DA ESCOLAÉ importante lembrar que nos casos de bullying a lei do silêncio é válida entre os envolvidos e que normalmente os pais ou terceiros descobrem primeiro do que a escola o que está acontecendo, já que é no ambiente escolar que as agressões acontecem.

O PAPEL DA ESCOLA

Ao ser informada, a escola deve tomar atitude proativa na solução do caso específico.

O PAPEL DA ESCOLA

Coletivamente é dever da escola trabalhar na prevenção dos atos de violência dando o devido foco ao desenvolvimento moral dos seus alunos, em busca da postura ética que se espera deles.

A ESCOLA POSITIVAIncentivar a solidariedade, a generosidade e o respeito às diferenças por meio de conversas, campanhas de incentivo à paz e à tolerância, trabalhos didáticos, como atividades de cooperação e interpretação de diferentes papeis em um conflito.

A ESCOLA POSITIVA

Desenvolver em sala de aula um ambiente favorável à comunicação entre alunos.

A ESCOLA POSITIVA

Quando um estudante reclamar de algo ou denunciar o bullying, procurar imediatamente a direção da escola.

(Cleo Fante,Fenômeno Bullying, 2005)

O PAPEL DOS PAIS

Mas não é apenas no colégio que o trabalho precisa ser feito. Em casa os pais também têm a função de identificar se seus filhos estão envolvidos com esse problema. (Jairo Bouer)

O PAPEL DOS PAIS

-Conversar é sempre a melhor opção;

-Admitir o problema;

-Não empurrar para debaixo do tapete, principalmente se o seu filho for o agressor;

O PAPEL DOS PAIS

-A escola precisa saber, ser informada;

-Avaliar o impacto e procurar ajuda psicológica.

PAIS: IMPORTANTE OBSERVAR

SEU FILHO PODE ESTAR SENDO AGREDIDO

• Comportamento doentio (dores de cabeça, tonturas, fastio, sobretudo se ocorrem pela manhã sem razão aparente)

• A maneira como regressa da escola (roupas rasgadas, materiais danificados, contusões, aranhões, etc)

• Apresenta desculpas para faltar as

aulas.

• Pede dinheiro extra ou furta.

• Possui poucos amigos.

• Gastos excessivos na cantina da

escola.

PAIS: IMPORTANTE OBSERVAR

SEU FILHO PODE ESTAR SENDO AGREDIDO

• Ar de superioridade, com roupas amarrotadas.

• Atitude hostil, desafiante e agressiva com os pais e irmãos.

• Habilidade em “sair-se” bem de situações difíceis.

PAIS: IMPORTANTE OBSERVAR

SEU FILHO PODE SER AGRESSOR

• Exterioriza sua autoridade com os outros.

• Porta objetos e dinheiro sem justificar sua origem

PAIS: IMPORTANTE OBSERVAR

SEU FILHO PODE SER AGRESSOR

AOS MENINOS E MENINASAtualmente, a matéria mais difícil da

escola não é a matemática ou a biologia; a convivência, para muitos

alunos e de todas as séries, talvez seja a matéria mais difícil de ser

aprendida. (Cleo Fante)

AOS MENINOS E MENINASO bullying não afeta somente aqueles que são agredidos. Afeta a toda uma sociedade que vai crescer com pessoas levando a carga e os traumas causados por esse fenômeno. Esses traumas podem jamais ser superados pelos envolvidos, prejudicando suas relações interpessoais futuras.

AOS MENINOS E MENINASAOS MENINOS E MENINAS

Cuide de quem está ao seu lado, seja agressor ou agredido. Ajude o agredido e o aceite como seu amigo. Alerte o agressor sobre as consequências de suas atitudes.

AOS MENINOS E MENINASAOS MENINOS E MENINASAOS MENINOS E MENINASTodos fomos feitos à imagem e semelhança de nosso Deus. O salmista Davi nos diz que são boas as obras da mãos de Deus (Salmo 139). As obras feitas por suas mãos por ocasião da criação foram o homem e a mulher. De maneira assombrosamente perfeita o Senhor nos formou.

AOS MENINOS E MENINAS

Quebre o silêncio! Em casos de bullying, violência, maus tratos, essa é uma regra que jamais deve ser válida.

VIDAS COM PROPÓSITO

Porque Deus nos escolheu nEle antes da criação do mundo, para

sermos santos e irrepreensíveis em sua presença. (Efésios 1:4)

...completem a minha alegria, tendo o mesmo modo de pensar; o mesmo

amor; um só espírito e uma só atitude. (Filipenses 2:2)

VIDAS COM PROPÓSITO

Façam todo o possível para viver em paz com todos.

(Romanos 12:18)