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Metodologia do Trabalho Acadêmico – Unid. 1

Educação a Distância – EaD

Professor: Flávio Brustoloni

Metodologia doTrabalho Acadêmico

Objetivos da Disciplina:

• Contextualizar e familiarizar o(a) acadêmico(a) em relação ao programa de Educação a Distância da UNIASSELVI;

• Compreender e aplicar procedimentos metodológicos no desenvolvimento dos trabalhos científicos;

• Empregar as normas científicas necessárias ao desenvolvimento do texto acadêmico;

Unidade 1

FORMAÇÃO INICIAL EMEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Objetivos da Unidade:• Apresentar a estrutura do programa da EAD da Uniasselvi e

seus instrumentos e procedimentos tecnológicos;

• Proporcionar uma visão geral inicial sobre toda a trajetória a ser percorrida pelo acadêmico no curso EAD;

• Estudar os aspectos históricos do EAD;

• Apresentar os métodos e técnicas de autoaprendizagem;

• Conhecer as ações acadêmicas institucionalizadas, que são a prática, estágio supervisionado, etc;

• Explicar as funções pedagógicas, administrativas e operacionais do NEAD da Uniasselvi;

• Entender os instrumentos e processos tecnológicos da EAD Uniasselvi;

TÓPICO 1

Aspectos Históricos da EAD

TUTORIAL

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03

Tópico 1

Unid. 1

Tópico da apostila

Unidade da apostila

Página da apostila

Quantidade de slides

2 A EAD

Início do EAD teve início com cursos por correspondência (mecânica, desenho técnico,

elétrica automotiva, etc).

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Tópico 1

Unid. 1

2 A EAD 2.1 Primeira Geração: Correspondência

Curso Universal... Eletrônica Modelo... Que vinham nos gibis e revistas.

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Tópico 1

Unid. 1

Instituto Universal Brasileiro

Cursos à Distância

2 A EAD 2.2 Segunda Geração: Novas Mídias

Televisão... Quem nunca assistiu a uma aula do Telecurso 2º Grau?

Comunicação sincrônica;Tecnologia a serviço da educação.

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05

Tópico 1

Unid. 1

2 A EAD 2.3 Terceira Geração: On-Line

Computadores ligados em rede... Internet.

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Tópico 1

Unid. 1

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TÓPICO 2

Métodos e Técnicas deAutoaprendizagem na EAD

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2 Método de Autoaprendizagem

Por meio de textos didaticamente preparados, à aquisição de certo

conhecimento e à satisfação de certa necessidade de aprendizagem, de

forma autônoma, sem necessitar da intervenção direta de um professor ou

participar de um curso presencial.

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Tópico 2

Unid. 1

2 Método de Autoaprendizagem2.1 Autoaprendizagem autônoma

Estudo sem precisar de apoio de pessoas, ou seja, por conta própria.

Método seguido por autodidatas.

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Tópico 2

Unid. 1

2 Método de Autoaprendizagem2.2 Autoaprendizagem dirigida

Estudo organizado por uma instituição de ensino, no qual o aluno segue um programa de ensino pré-estabelecido.

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Tópico 2

Unid. 1

3 Aprender a aprender

Mobilizar seus conhecimentos numa atitude pró-ativa,

cooperativa e aberta para as diferentes situações da vida.

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Tópico 2

Unid. 1

4 Como estudar na modalidade a Distância

Responsabilidade, perseverança e dedicação.

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Tópico 2

Unid. 1

4 Como estudar na modalidade a Distância4.1 Gerencie seu tempo de estudo

Criar rotinas e estabelecer metas diárias a serem alcançadas. Além disso, é necessário organizar seu

tempo para interagir com o professor-tutor e com seus

colegas.

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Tópico 2

Unid. 1

4 Como estudar na modalidade a Distância4.2 Crie hábitos de estudos

* Estabeleça uma lista de prioridades;* Tenha organização.

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Tópico 2

Unid. 1

4 Como estudar na modalidade a Distância4.3 Estabeleça um local de estudo

Defina um local para seus estudos onde não seja

perturbado. Construa um acervo bibliográfico para pesquisas.

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Tópico 2

Unid. 1

4 Como estudar na modalidade a Distância4.4 Organize seu material de estudo

Deixe seu material de estudo sempre no mesmo lugar.

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Tópico 2

Unid. 1

4 Como estudar na modalidade a Distância4.5 Forme grupo de Estudos

* Ter um cronograma com os dias de estudo;* Hora de início e término;* Todos do grupo com mesmo objetivo;* Definir o assunto a ser estudado;* Um integrante responsável pelo grupo.

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15

Tópico 2

Unid. 1

4 Como estudar na modalidade a Distância4.6 Acesse o AVA

Mantenha-se atualizado nos conteúdos através do AVA.

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Tópico 2

Unid. 1

TÓPICO 3

O Texto como Elementode Autoaprendizagem na EAD

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2 Características do Leitor na EAD

Encontre um espaço em suas prioridades, como trabalho, família

e vida social, para realizar as leituras e atividades de estudos

sugeridas nos cadernos.

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Tópico 3

Unid. 1

3 Aprendizado via Textos

Quando ler um texto, ter em mente com que objetivo estamos fazendo isso. Exemplo: bula de

remédio.

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Tópico 3

Unid. 1

4 Fatores intervenientes na compreensão textual

Auxiliam na compreensão do texto.

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Tópico 3

Unid. 1

4 Fatores intervenientes na compreensão textual4.1 Elementos Linguísticos

Correspondem ao que conhecemos por advérbios, conjunções,

numerais, pronomes e outros elementos. Funcionam como pistas para ativação dos conhecimentos armazenados na nossa memória.

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Tópico 3

Unid. 1

4 Fatores intervenientes na compreensão textual4.1 Elementos Linguísticos

A coesão (uso dos elementos linguísticos para articular idéias no

interior do texto) auxilia no estabelecimento da coerência.

Semântica: estudo do significado e dos problemas que podem causar.

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Tópico 3

Unid. 1

4 Fatores intervenientes na compreensão textual4.2 Conhecimento de Mundo

Conhecimentos acumulados ao longo de sua vida para tentar

compreender o conteúdo apresentado.

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Tópico 3

Unid. 1

* Frames* Esquemas* Planos* Scripts* Superestruturas ou esquemas textuais

4 Fatores intervenientes na compreensão textual4.2 Conhecimento de Mundo

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Tópico 3

Unid. 1

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4 Fatores intervenientes na compreensão textual4.3 Conhecimento Compartilhado

É pouco provável que você conheça alguém que tenha exatamente o

mesmo conhecimento de mundo que o seu. Faz parte do planejamento de

quem escreve um texto, pois, assim, não é necessário colocar tudo no

papel.

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Tópico 3

Unid. 1

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4 Fatores intervenientes na compreensão textual4.4 Inferências

Nossa capacidade de “ler as entrelinhas” para melhor

interpretar um texto.

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Tópico 3

Unid. 1

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4 Fatores intervenientes na compreensão textual4.5 Fatores de Contextualização

Auxiliam na compreensão da situação do texto:

* Localização – local, cidade, país* Data – mês e ano* Assinatura – autor* Elementos Gráficos – disposição, ilustrações, etc

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Tópico 3

Unid. 1

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4 Fatores intervenientes na compreensão textualFatores Perspectivos:

Geram expectativas no leitor:

* Título * Início do texto

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Tópico 3

Unid. 1

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5 Interação Conteúdo/Acadêmicos

Exercícios de algumas habilidades que ajudam a interagir com maior proficiência com os conteúdos.

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Tópico 3

Unid. 1

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1.Qualidade de proficiente; competência, aptidão, capacidade; habilidade: “A doutrina cristã, anotada pela proficiência do explicador, foi ocasião de dobrado ensino que muito me interessou.” (Raul Pompéia, O Ateneu, p. 57.) 2.Proveito, vantagem; proficuidade.FONTE: Dicionário Eletrônico Aurélio - 2004.

proficiência[De proficiente + -ia2, seg. o padrão analógico.] Substantivo feminino.

5 Interação Conteúdo/Acadêmicos5.1 Técnicas de Leitura

* Determinar um objetivo a alcançar;* Fazer uma leitura de contato;* Esclarecer dúvidas de vocabulário;* Identificar idéias principais.

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Tópico 3

Unid. 1

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5.1 Técnicas de Leitura5.1.1 Resumo

O resumo é a redução do texto original, mantendo apenas as

idéias principais, tanto na progressão quanto na

concatenação em que aparecem no texto.28

Tópico 3

Unid. 1

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Etapas para fazer um bom resumo:

1ª Leitura: Ler completamente o texto, tentando identificar seu objetivo;2ª Leitura: Procurar palavras, expressões ou conceitos novos;3ª Leitura: Identificar palavras-chave ou idéias-chave;4ª Leitura: Grifar as palavras-chave ou idéias-chave encontradas.

5.1 Técnicas de Leitura5.1.1 ResumoTópico 3

Unid. 1

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O resumo deve:

* Apresentar correção gramatical; * Contemplar informações importantes do original; * Indicar autor e título da obra, capítulo ou artigo; * Corresponder à compreensão da idéia original; * Trazer diferentes menções do autor do texto original; * Indicar diferentes ações do autor do texto original (o autor sugere, compara, etc).

5.1 Técnicas de Leitura5.1.1 ResumoTópico 3

Unid. 1

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5 Interação Conteúdo/Acadêmicos5.2 Mapa Conceitual

Ferramenta gráfica muito útil na organização de conceitos de um corpo

(ou parte dele) de conhecimentos. Pode ser constituído de diagramas e gráficos.

Tópico 3

Unid. 1

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FIGURA 1 - Mapa Conceitual

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TÓPICO 4

Estrutura do programa EAD da Uniasselvi

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2 Encontros Presenciais

Período de interação do professor-tutor externo e sua turma, composto

de 4 horas semanais. Cada matéria é passada em 4

encontros.

Tópico 4

Unid. 1

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2 Encontros PresenciaisPRIMEIRO ENCONTROPRIMEIRO ENCONTRO SEGUNDO ENCONTROSEGUNDO ENCONTRO TERCEIRO ENCONTROTERCEIRO ENCONTRO QUARTO ENCONTROQUARTO ENCONTRO

AULA Apresentação da

Disciplina (DVD)

Apresentação do Plano de Ensino

(Ementa, Estrutura, Atividades).

Explicações gerais referentes aos conteúdos da

Unidade 1.

AULA Discussão e correção

das autoatividades referentes à Unidade 1

e esclarecimento de eventuais dúvidas.

Explicações gerais referentes aos

conteúdos da Unidade 2.

AULA Discussão e correção

das autoatividades referentes à Unidade 2 e esclarecimento de

eventuais dúvidas.

Explicações gerais referentes aos

conteúdos da Unidade 3.

AULA Discussão e

correção das autoatividades

referentes à Unidade 3 e

esclarecimento de eventuais dúvidas.

Revisão geral dos conteúdos da

disciplina.

INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO

AULA

Explicações gerais referentes aos conteúdos da

Unidade 1.

AVALIAÇÃO I

Redação sobre o conteúdo da Unidade 1.

AVALIAÇÃO II

Avaliação Individual sem consulta – Unidade 2.

AVALIAÇÃO FINAL

Avaliação Individual sem consulta – todas as Unidades.

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2 Encontros Presenciais 2.1 Organização das Avaliações Presenciais na EAD da Uniasselvi

Avaliação Unidade 1: Redação individual – Peso 1. (Segundo encontro). Avaliação Unidade 2: 10 questões objetivas sem consulta – Peso 1. (Terceiro encontro). Avaliação Final: 15 questões objetivas e 3 dissertativas sem consulta – Peso 8. (Quarto encontro).

Tópico 4

Unid. 1

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3 Autoestudo

Período entre um encontro presencial e outro, no qual o aluno faz a leitura do material e realiza as

autoatividades.

Tópico 4

Unid. 1

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4 Estudos Midiatizados

Utilização dos meios de comunicação (Internet e Telefone) para interação

com o professor-tutor externo, professor-autor da disciplina e equipe

do NEAD.

Tópico 4

Unid. 1

37

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TÓPICO 5

Ações Acadêmicas Institucionalizadas

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1 Introdução

Apresentação da Prática, Estágio Supervisionado Curricular, Estágio

Não Obrigatório, Trabalho de Graduação e as Atividades Complementares/Atividades

Acadêmicas-Científico-Culturais.

Tópico 5

Unid. 1

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2 Prática

É a elaboração de um paper no final do módulo, onde constam a vivência e os resultados alcançados com o desenvolvimento de um projeto.

Tópico 5

Unid. 1

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3 Estágio Curricular Supervisionado

É o exercício direto in loco em ambientes próprios de atividades da

área de estudo, sob a responsabilidade de um profissional já habilitado. É acompanhado pelo

professor-tutor externo.

Tópico 5

Unid. 1

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4 Estágio Não Obrigatório

Atividade curricular integrada à proposta pedagógica de maneira a contribuir no processo educacional,

visando complementar sua formação profissional e desenvolver

habilidades.

Tópico 5

Unid. 1

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43

5 Trabalho de Graduação (TG)

Trabalho de pesquisa de tema de livre escolha do acadêmico,

orientado pelas áreas de concentração e pelo professor-tutor

externo.

Tópico 5

Unid. 1

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6 Atividades Complementares

Atividades complementares e/ou atividades Acadêmico-Científico-Culturais que integram o projeto

pedagógico dos cursos de bacharelado e licenciaturas.

Tópico 5

Unid. 1

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TÓPICO 6

Funções na EAD Uniasselvi e seus canais de Comunicação

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2 Setores de Atividades do NEAD

• Pró-Reitoria de Ensino de Graduação* Supervisão Acadêmica* Supervisão de Ações Pedagógicas* Coordenação de Cursos* Supervisores de Disciplinas* Coordenação de Articuladores* Coordenação de Tutoria Externa

Tópico 6

Unid. 1

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* Conteudistas* Professores-tutores Internos* Professores-tutores Externos* Articuladores de EAD* Intérprete Educacional* Núcleo de Apoio Psicopedagógico* Supervisão da Tutoria Interna

Tópico 6

Unid. 1

51/67

2 Setores de Atividades do NEAD

52

• Pró-Reitoria Operacional de Ensino de Graduação a Distância

• Supervisão de Turmas e Comercial• Supervisão de Logística• Supervisão de Pólos• Supervisão Operacional• Suporte de Informática• Gerência Acadêmica• Cobrança e Atendimento Financeiro• Recursos Humanos

2 Setores de Atividades do NEADTópico 6

Unid. 1

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3 Polo de Apoio Presencial

• Diretor do Polo• Coordenador do Polo

Tópico 6

Unid. 1

53/67

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TÓPICO 7

Material Instrucional

54/67

2 Caderno de Estudos

Material-base do Programa de Ensino a Distância da Uniasselvi.

Conteúdos divididos em 3 (três) unidades, subdividido em tópicos.

Tópico 7

Unid. 1

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3 Agenda de Atividades

* Horários de Atendimento* Estrutura dos Encontros Presenciais* Prática do Módulo* Cronograma das Disciplinas do Módulo

Tudo está disponível no AVA.

Tópico 7

Unid. 1

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4 Manual do Acadêmico da Educação a Distância

• Princípios da UNIASSELVI• Questões pedagógicas• Grade curricular dos cursos• Ações da CPA• Dinâmica geral do programa EAD

Tópico 7

Unid. 1

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5 Atendimento Gratuito

Acesso aos serviços de orientações e de apoio

pedagógico através do 0800.

Tópico 7

Unid. 1

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6 Ambiente Virtual de Aprendizagem

Ferramenta de apoio pedagógico e institucional, aonde o acadêmico tem acesso a e-mails, fóruns, enquetes,

cursos de nivelamento, objetos e trilhas de aprendizagem, etc.

Tópico 7

Unid. 1

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7 Vídeo da Disciplina

Material complementar que busca aprofundar os estudos, trabalhar conceito versus prática, saber e

fazer, apresentando explicações e complementos sobre a disciplina.

Tópico 7

Unid. 1

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8 Objetos de Aprendizagem

Material interativo com linguagem atraente, tanto textual quanto visual

sobre a disciplina.

Tópico 7

Unid. 1

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TÓPICO 8

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA

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1 Introdução

O Ambiente Virtual de Aprendizagem é uma ferramenta utilizada atualmente por milhares de

estudantes de ensino a distância cujas ferramentas visam

potencializar o aprendizado e a exploração do conhecimento através

da internet.

Tópico 8

Unid. 1

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2 Site do Núcleo de Educação à Distância - NEAD

Neste portal você tem acesso a várias

informações sobre o processo, estrutura, a

dinâmica e as ferramentas utilizadas na EAD da

Uniasselvi.

Tópico 8

Unid. 1

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6 Trilhas de Aprendizagem

Correspondem a “caminhos virtuais” capazes de promover e desenvolver

competências do conhecimento, atitudes, habilidades, interação, etc.

Orienta o percurso do acadêmico estimulando-o a construir seu próprio

conhecimento.

Tópico 8

Unid. 1

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7 Comissão Própria de Avaliação – CPA: Avaliação do Curso e Institucional

A CPA é formada por diferentes membros, representantes dos vários

segmentos da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada.

Tópico 8

Unid. 1

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7 Comissão Própria de Avaliação – CPA: Avaliação do Curso e Institucional

A metodologia de trabalho é centrada na aplicação de questionários e na análise dos principais documentos

institucionais. Os resultados são apresentados aos colegiados

superiores e ao INEP.

Tópico 8

Unid. 1

90

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Parabéns!!! Terminamos a Unidade.

PRÓXIMA AULA:

Metodologia

2º Encontro da Disciplina1ª Avaliação da Disciplina (Redação com consulta)