matemática para crianças2
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INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AS POSTAGENS RELACIONADAS AO
CONTEXTO DA MATEMÁTICA NO ENSINO INFANTIL,
SERÃO PÚBLICADAS DE MANEIRA PROCESSUAL.
VISITEM O PROJETO
SEMANALMENTE QUE TERÃO NOVIDADES!
SIMONINHA
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Adição
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Adição
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Adição
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Números, cores e quantidade
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Números, cores e quantidade
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
INSERINDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Números e quantidade
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________
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jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Para colorir e enfeitar!
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jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Para colorir e enfeitar!
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Para colorir e enfeitar!
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jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Para colorir e enfeitar!
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jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Para colorir e enfeitar!
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jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Coloque no prato dois alimentos que você gosta de comer!
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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