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LISTA:RENASCIMENTOCULTURALEREFORMASRELIGIOSAS

Prof.Rodolfo

1.(Unicamp2015)AprimeiraleideKeplerdemonstrouqueosplanetassemovememórbitaselípticasenãocirculares.Asegundaleimostrouqueosplanetasnãosemovemaumavelocidadeconstante.

PERRY,Marvin.CivilizaçãoOcidental:umahistóriaconcisa.SãoPaulo:MartinsFontes,1999,p.289.(Adaptado)

ÉcorretoafirmarqueasleisdeKeplera)confirmaramasteoriasdefinidasporCopérnicoesão

exemplosdomodelocientíficoquepassouavigorarapartirdaAltaIdadeMédia.

b)confirmaramasteoriasdefendidasporPtolomeuepermitiramaproduçãodascartasnáuticasusadasnoperíodododescobrimentodaAmérica.

c)sãoabasedomodeloplanetáriogeocêntricoesetornaramaspremissascientificasquevigoramatéhoje.

d)forneceramsubsídiosparademonstraromodeloplanetárioheliocêntricoecriticarasposiçõesdefendidaspelaIgrejanaquelaépoca.

2.(Fgv2016)“SóparamimnasceuDomQuixote,eeuparaele:eleparapraticarasaçõeseeuparaasescrever(...)acontarcompenadeavestruz,grosseiraemalaparada,asfaçanhasdomeuvalorosocavaleiro,porquenãoécargaparaosseusombros,nemassuntoparaoseufrioengenho;eaesseadvertirás,seacasochegaresaconhecê-lo,quedeixedescansarnasepulturaoscansadosejáapodrecidosossosdeDomQuixote(...),poisnãofoioutroomeuintento,senãoodetornaraborrecidasdoshomensasfingidasedisparatadashistóriasdoslivrosdecavalarias,quevãojátropeçandocomasdomeuverdadeiroDomQuixote,eaindahãodecairdetodo,semdúvida.”

(MigueldeCervantesSaavedra,DomQuixotedelaMancha,

1991)Sobreaobraemquestão,écorretoafirmarquea)DomQuixoteéumhomemdevaloresdecavalaria,

instituiçãotípicadamodernidadeocidental,comsuasaventurastragicômicas,frutodesuasleituras,quevãodoheroísmoàingenuidade,caracterizandoasensibilidadedohomemmoderno,maisligadoàciênciaeàexperiência,emoposiçãoaoprimadodafé.

b)ohomemmedieval,representadoporDomQuixote,consideraacavalaria,instituiçãotípicadoperíodo,osímbolodosvalorescristãos,comoafé,ahonraeajustiça,evê,naguerrasanta,formadepropagaressesvalores,emdefesadomundoquecrênasliçõesdoslivrossagrados,semduvidardasverdadestradicionais.

c)afiguratrágicadeDomQuixoteéarepresentaçãodohomemdomundoantigo,ouseja,aquelequeconsideraaguerracomomissãoafimdelouvarosdeusesetransformarasaçõesemmitos,condenandoainjustiçaeascivilizaçõesfrágeis,oquepossibilitalocalizarotextonofinaldaAntiguidade.

d)CervantescriaDomQuixote,ocavaleiroandante,umfidalgocujasproezasotornaminadequadoàépocamoderna,marcandoolimiteentreoheroísmoeafantasia,

poisnãosóaspiraaumamissãopurificadoradomundocomoacreditanela,erevelaque,napassagemdohomemmedievalparaomoderno,acavalariaeraalgoultrapassado.

e)otextodeCervantesnoscontaaaventuradeumfidalgoque,pormeiodeleiturasdelivrosdecavalaria,torna-seumcavaleiro,umapersonagemidentificadacomosvaloresmedievais,deguerra,honraejustiça,mostrandocomo,naIdadeModerna,essesvaloressãoimportantes,aindatêmlugareguiamaaçãoeaconsciênciadohomemmoderno.

3.(Unicamp2016)Ateoriadaperspectiva,iniciadacomoarquitetoFilippoBruneleschi(1377-1446),utilizouconhecimentosgeométricosematemáticosnarepresentaçãoartísticaproduzidanaépoca.Afiguraaseguirilustraoestudodaperspectivaemumaobradessearquiteto.Écorretoafirmarque,apartirdoRenascimento,ateoriadaperspectiva

a)foiaplicadanasartesenaarquitetura,comousode

proporçõesharmônicas,oqueprivilegiouodomíniotécnicoerestringiuacapacidadecriativadosartistas.

b)evidencia,emsuaaplicaçãonasartesenaarquitetura,queasregrasgeométricasedeproporcionalidadeauxiliamapercepçãotridimensionalepodemserensinadas,aprendidasedifundidas.

c)fezcomqueamatemáticafosseconsideradaumaarteemqueapenaspessoasexcepcionaispoderiamusargeometriaeproporçõesemseusofícios.

d)separouarteeciência,tornandoamatemáticaumaferramentaapenasinstrumental,porqueessateorianãoreconheceasproporçõeshumanascomobasedemedidauniversal.

4.(Ufrgs2016)EmrelaçãoàhistóriadaEuropamoderna,assinaleaalternativacorreta.a)Oshumanistaseramindivíduosque,inspiradospela

escolástica,propagavamumsabercentradoapenasnoCristianismo.

b)Ocontatodoseuropeuscomosameríndiosnãoalterouascaracterísticasdopensamentorenascentista,exclusivamentevoltadoparaaimitaçãodosautoresgregoseromanos.

c)OdeslocamentodasrotascomerciaiseuropeiasparaosentrepostoslocalizadosnoMarMediterrâneoocorreunoséculoXVI.

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d)Aascensãodaburguesia,noséculoXIV,ocasionouafragmentaçãodopodermonárquicoeodesenvolvimentodeEstadoscapitalistas.

e)Adifusãodaimprensa,apartirdoséculoXV,foiimportanteparaodesenvolvimentodenovaspráticasculturais.

5.(Fgv2016)CresceentremuitosoerroperniciosíssimodequeovalordaEscrituradecorredavontadedaIgreja,comosedependessedoarbítriohumanoaeternaleinviolávelverdadedeDeus,pois,comgrandedesprezopeloEspíritoSanto,perguntam:quemnosfarácrerqueprovémdeDeus?Comonoscertificamosdequechegousalvaeintactaaosnossosdias?Quempodenospersuadirdequeestelivrodeveserrecebidocomreverênciaeoutroexpurgado?Excetoque,acercadisso,aregrasejaprescritapelaIgreja?

CALVINO,J.Ainstituiçãodareligiãocristã.Trad.:EditoraUnesp,SãoPaulo:2007,tomoI,p.71.

Otextoacimarefere-sea)àperspectivareformistadesalvaçãohumanapeloconjunto

dasobrasepeloconhecimentodaBíblia.b)àafirmaçãodopapeldaIgrejacomoorientadordo

conhecimentodivinoecomobaseparaasalvação.c)aolivrearbítriocomoguiaparaoconhecimentodeDeuse

comovalidaçãodosescritossagrados.d)àvalorizaçãodaverdadeinseridanasSagradasEscriturase

àcríticaàintermediaçãodaIgreja.e)aocultoaossantoseaoEspíritoSantocomocaminhopara

acompreensãodosdesígniosdeDeus.6.(Unesp2016)AsreformasprotestantesdoprincípiodoséculoXVI,entreoutrosfatores,reagiamcontraa)avendadeindulgênciaseaautoridadedoPapa,líder

supremodaIgrejaCatólica.b)avalorização,pelaIgrejaCatólica,dasatividadesmercantis,

dolucroedaascensãodaburguesia.c)opensamentohumanistaepermitiramumaamplarevisão

administrativaedoutrináriadaIgrejaCatólica.d)asmissõesevangelizadoras,desenvolvidaspelaIgreja

CatólicanaAméricaenaÁsia.e)oprincípiodolivre-arbítrio,defendidopeloSantoOfício,

órgãodiretordaIgrejaCatólica7.(Fgv2016)EmumdosdiálogosdapeçaintituladaHenriqueVIII,deWilliamShakespeare,encenadaem1613,arainhacatólicaCatarina,primeiraesposadorei,desabafava:Mesmoaquipoderemosfalar,pois,emconsciência,atéhojenadafizquenãopudesserevelarfrancamenteemqualquerparte.Prouveraaocéuquetodasasmulherespudessemdeclararamesmacoisacomigualliberdade.Meussenhores,umafelicidadesempretive:issodenãoligarnuncaimportânciaaofatodemeusgestoscomentadosseremportodaagente,deficaremsobavistadetodos,ecomoalvodosataquesdainvejaedacalúnia,tãocertameachodetervidalimpa.Sevindesparaexaminaraminhacondutacomoesposa,sedefrancos.Sempreaverdadeamalinguagemrude.

http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/oitavo.html

OmonarcaHenriqueVIIIgovernouaInglaterraentre1509e1547.Duranteesseturbulentoperíodo,a)ocatolicismofoiconsolidadonaInglaterra,poraçãodireta

dorei,quesemantevealiadoaRomacontraosmonarcasibéricos.

b)aliberdadedecultofoiimplementada,favorecendoaconstituiçãodediversosgruposreligiososapósaReformaProtestante.

c)ocasamentocivil,desvinculadodacerimôniareligiosa,foiestabelecidocomoalternativaparaosdiversosmatrimôniosdorei.

d)umanovareligiãoseformou,marcadaporumaestruturasacerdotalligadadiretamenteaoEstadoinglêseaosinteressesdorei.

e)medidaslegaisforamcriadasparaimpedirasmulheresdeparticiparemdalinhasucessórianamonarquiainglesa.

8.(Ufrgs2016)ConsidereasseguintesafirmaçõessobreahistóriadorepublicanismonoOcidente.I.AorganizaçãopolíticadaRepúblicaRomanacompreendiaumcorpodemagistradosvitalícios,senadoresoriundosdaaristocraciacomfunçãoconsultiva,eassembleiaspopularesqueconstituíamocentrodecisóriodosistema.

II.Ohumanismocívico,naFlorençadoséculoXV,ofereceunovascompreensõessobreoidealrepublicano,conciliandoumaperspectivadevidapúblicacomamanutençãodosprincípiosmoraisdareligiãocristã.

III.ApublicaçãodoManifestoRepublicano,em1870,noRiodeJaneiro,assinalaaprimeiramanifestaçãodorepublicanismonoBrasil.

Quaisestãocorretas?a)ApenasI.b)ApenasII.c)ApenasIeIII.d)ApenasIIeIII.e)I,IIeIII.TEXTOPARAAPRÓXIMAQUESTÃO:Leiaatentamenteotextoabaixopararesponderà(s)questão(ões)aseguir.

Históriadapintura,históriadomundo

Ohomemnuncasecontentouemapenasocuparosespaçosdomundo;sentiulogoanecessidadederepresentá-los,reproduzi-losemimagens,formas,cores,desenhá-losepintá-losnaparededeumacaverna,nosmuros,numapeçadepano,depapel,numatelademonitor.Acompanharahistóriadapinturaéacompanharumpoucoahistóriadahumanidade.É,ainda,descortinaroespaçoíntimo,oespaçodaimaginação,ondepodemoscriarasformasquemaisnosinteressam,nemsempredisponíveisnomundonatural.Umguianotávelparaaprenderaleromundopormeiodas

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formascomqueosartistasoconceberaméolivroHistóriadaPintura,deumaargutairmãreligiosa,daordemdeNotreDame,chamadaWendyBeckett.Ensina-nosaveremprofundidadetudooqueospintorescriaram,eareconhecerpersonagens,objetos,fatoseideiasdoperíodoquetestemunharam.

AautoracomeçapelaPré-História,pelacavernasubterrâneadeAltamira,emcujasparedes,entre15000e12000a.C.,toscospincéisdecaniçosoucerdasepódeocreecarvãodeixaramimagensdebisõeseoutrosanimais.EdáumsaltoparaoantigoEgito,paraartistasquejáobedeciamàchamada“regradeproporção”,pelaqualsegarantiaqueasfigurasretratadas−comocaçadoresdeavesemulhereslamentosasnofuneraldeumfaraó−seenquadrassemnumaperfeitaescalademedidas.JánaGrécia,apinturadevasoscostumaterumafunçãonarrativa:emalgunsnotam-secenasdaIlíadaedaOdisseia.Amaiorpreocupaçãodosartistashelenísticoseraafidelidadecomqueprocuravamrepresentaromundoreal,sobretudoemseuslancesmaisdramáticos,comoosdasbatalhas.

Aartecristãprimitivaemedievaltevealtosmomentos,desdeosconsagradosàfiguraçãoreligiosanasparedesdostemplos,comoasimagensdaVirgemedoMenino,atéasilustraçõesdeexemplaresdoEvangelho,aschamadas“iluminuras”artesanais.NaalturadoséculoXII,oestilogóticoseimpôs,tantonaarquiteturacomonapintura.Nesta,ofascíniodosartistasestavaemcriarefeitosdeperspectivaeailusãodeespaçosqueparecemreais.MasénaRenascença,sobretudonaitaliana,queapinturaatingecertaemancipaçãoartística,graçasaobrasdegênioscomoLeonardo,Michelangelo,Rafael.Éoimpérioda“perspectiva”,consideradapormuitosartistascomomaisimportantedoqueapróprialuz.Paraalémdasrepresentaçõesdecaráterreligioso,aspaisagensruraiseretratosdepessoas,sobretudodasdiferentesaristocracias,apresentam-senumaugederealismo.

Empassosassiminstrutivos,olivrodairmãWendyvainosconduzindoporumroteirohistóricodaartedapinturaedossucessivosfeitoshumanos.Desdeumjogodebolichenumaestalagematéfigurasfemininasematividadesdomésticas,deumateliêdeourivesatéumcampodebatalha,1tudovaiseoferecendoanovastécnicas,comoada“câmaraescura”,exploradapeloholandêsVermeer,pelaqualseobtinhamelhorcontroledaluminosidadeadequadaedoângulodevisão.Entramemcenaasnovascriaçõesdatecnologiahumana:osnaviosavapor,ostrens,asmáquinaseasindústriaspodemestarnocentrodastelas,falandodoprogresso.Nemfaltam,obviamente,osmotivosviolentosdahistória:aRevoluçãoFrancesa,asanguináriainvasãonapoleônicadaEspanha(numquadroinesquecíveldeGoya),escaramuçasentreárabes.Emcontraste,paisagensbucólicasejardinsharmoniososdesfilamaindapelodesejoderealismoefidedignidadenarepresentaçãodanatureza.

2Massobrevémumacrisedo3realismo,da4submissãodapinturaàsformasdadasdomundonatural.ArtistascomoManet,Degas,MoneteRenoiraplicam-seaumnovomododever,peloqualaimagemexternasesubmeteàvisãoíntimadoartista,queatudoprojetaagorademodosugestivo,numaluzmaisoumenosdifusa,apanhandouma

realidademoldadamaispelaimpressãodaimaginaçãocriativadoquepelasformasnítidasnaturais.NoImpressionismo,5umacatedralpodeserpoucomaisque6umagrandemassaluminosa,7cujasformasarquitetônicasmaisse8adivinhamdoquesetraçam.AssociadaàBelleÉpoque,aartedofinaldoséculoXIXeiníciodoXXguardaráaindacertainocênciadavidaprovinciana,nocampo,ounavidamundanadoscafés,nacidade.

Desfazendo-sequasequeinteiramentedostraçosdosimpressionistas,artistascomoVanGogheCézanne,explorandonovasliberdades,fazemaarteganharnovastécnicaseaproximar-sedaabstração.Adimensãopsicológicadoartistatranspareceemseusquadros:oquartomodestíssimodeVanGoghsugereumcotidianoangustiado,seuscamposdetrigoparecemumdouradoasaltardatela.APrimeiraGrandeGuerraeliminarácompreensõesmaisinocentesdomundo,eoséculoXXemmarchaacentuaráascoresdramáticas,convulsionadas,asformasquaseirreconhecíveisdeumarealidadefraturada.Ocubismo,oexpressionismoeoabstracionismo(Picasso,Kandinskyeoutros)interferemradicalmentenavisão“natural”domundo.

9Poroutrolado,10menoslibertário,11doutrinastotalitaristas,comoastalinistaeanazifascista,pretenderãoqueosartistassesubmetamàssuasideologias.JáMondrianfaráescolacomageometriadasformas,SalvadorDalíexpandiráosurrealismodossonhos,emuitastendênciascontemporâneaspassamasofrercertaorientaçãodomercadodaarte,agoraespeculadacomomercadoria.

Emsuma,ahistóriadapinturanos12ensinaaentenderoquepodemosverdomundoedenósmesmos.Aspeçasdeummuseuparecemestarali13paralisadas,14masbastaumpoucodanossaatençãoacadaumadelasparaqueavidaalicontidasemanifeste.Comaartedapinturaaprenderamasartesetécnicasvisuaisdonossotempo:afotografia,ocinema,atelevisãodevemmuitoaoqueohomemaprendeupelaforçadoolhar.Novosrecursosampliamourestringemnossocampodevisão:atualmentemuitosandamdecabeçabaixa,apontandoosolhosparaapequenateladeumcelular.Ironicamente,alguémpodebaixarnessatelinha“Acriaçãodohomem”,queMichelangeloproduziuparaeternizarabelezadoforrodaCapelaSistina.

(BATISTA,Domenico,inédito)

9.(Puccamp2016)OhistoriadorAndréCorvisier,emseulivroHistóriaModerna,afirmaqueaRenascençanãoémaisvistacomoumarupturabrutalcomaÉpocaMedieval,masoresultadodeumprocessolentoquetemsuasraízesnaqueleperíodo.Sobreesseprocesso,écorretoafirmarquea)asdescobertasdaciênciamodernasetornavamviáveisa

partirdaadoçãodeumaposturaderejeiçãodosparadigmasdafilosofiadopassado.

b)avalorizaçãodaeducaçãouniversaleoestudodostextosclássicosincentivavamainspiraçãodosartistasrenascentistas.

c)ocrescimentodascidadescriavaummeiosocialquepropiciavaodesenvolvimentodasatividadesintelectuaiseartísticas.

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d)odesenvolvimentodocomércio,aoabrirnovasrotas,contribuiudiretamenteparaoquestionamentodevaloresfilosóficoseculturaismedievais.

e)anobrezafeudaldefendiaideiasrenascentistasparacontestarosvaloreséticoseestéticosprojetadosnaartedaburguesiamercantil.

10.(Unesp2015)

Aimagemreproduzumautodefé.Essascerimôniasa)ocorreramemtodosospaísesdaEuropaenasregiões

colonizadasporportugueseseespanhóis.b)permitiramadifusãodocatolicismoetiverampapel

determinantenaerradicaçãodoprotestantismonaEuropacentral.

c)eramconduzidasporautoridadesleigas,poisaIgrejaCatólicanãotinhavínculocomaperseguiçãoeapuniçãodoshereges.

d)tinhamcaráterexemplar,expondopublicamenteosréusforçadosapedirperdão,antesdeseremencaminhadosparaaexecução.

e)visavamaexecutarosjudeuseislâmicos,nãoatingindoprotestantesnemcatólicosromanosouortodoxos.

11.(Unicamp2015)Engenheiros,naturalistas,matemáticoseartistas,sobomecenatodeNassau,investigaramanaturezaetransformaramapaisagemnordestina.Recifetornou-seumadascidadesmaisimportantesdaAmérica,commodernasponteseprédios.Alémdoincentivoàarte,ogoverno[deNassau]promulgouleisqueeramiguaisparatodos,impedindoinjustiçascontraosantigoshabitantes.

RAMINELLI,Ronald.“InvasõesHolandesas”,In:VAINFAS,Ronaldo(dir.).DicionáriodoBrasilColonial.RiodeJaneiro:

Objetiva,2001,p.315.AstransformaçõesduranteogovernodeMauríciodeNassau(1637-1645),emPernambuco,sãoexemplosdeumcontextoemquea)omecenatoeaaplicaçãodeleisidênticasparaholandeses

eluso-brasileiroseramumacontinuidadedomodelorenascentista,representandoumperíododemodernizaçãodaregião.

b)houvedinamizaçãodaeconomiaaçucareiranaregião,comareativaçãodeengenhoseperdãodedívidasdosantigosproprietários,impulsionandoaremodelaçãodacidadedeRecife.

c)houveaaplicaçãodeprincípiosmercantilistasparaaobtençãodelucroseaperseguição,porpartedosholandesescalvinistas,ajudeus,cristãos-novosecatólicos.

d)asexpediçõesdosartistasecientistastinhamopropósitoderetratarapaisagemeidentificarpotencialidadeseconômicasdaregião,poisoaçúcarestavaemdeclínionocomérciointernacional.

12.(Uel2015)NasobrasCommentarioluseRevoluçãodasOrbesCelestes,NicolauCopérnicoformulouumateoriaquedesafiouosdogmasdaIgrejaCatólicaApostólicaRomana,aoconceberumnovomodelo.Assinaleaalternativaqueapresenta,corretamente,osvaloresculturaisdoRenascimento.a)Coloquialismo,fundamentalismoeescatologia.b)Formalismo,relativismoemisticismo.c)Gnosticismo,hermetismoesofismo.d)Heliocentrismo,antropocentrismoeracionalismo.e)Teocentrismo,aristotelismoequiliasmo.13.(Enem2015)Noinícioforamascidades.OintelectualdaIdadeMédia–noOcidente–nasceucomelas.Foicomodesenvolvimentourbanoligadoàsfunçõescomercialeindustrial–digamosmodestamenteartesanal–queeleapareceu,comoumdesseshomensdeofícioqueseinstalavamnascidadesnasquaisseimpôsadivisãodotrabalho.Umhomemcujoofícioéescreverouensinar,edepreferênciaasduascoisasaumsótempo,umhomemque,profissionalmente,temumaatividadedeprofessoreerudito,emresumo,umintelectual–essehomemsóaparecerácomascidades.

LEGOFF,J.OsintelectuaisnaIdadeMédia.RiodeJaneiro:JoséOlympio,2010

Osurgimentodacategoriamencionadanoperíodoemdestaquenotextoevidenciao(a)a)apoiodadopelaIgrejaaotrabalhoabstrato.b)relaçãoentredesenvolvimentourbanoedivisãode

trabalho.c)importânciaorganizacionaldascorporaçõesdeofício.d)progressivaexpansãodaeducaçãoescolar.e)acúmulodetrabalhodosprofessoreseeruditos.14.(Ufrgs2014)OshumanistasdosséculosXVeXVIprocuraramvalidarosmodelosantigosnasartes,nafilosofia,napolítica,naliteratura,desviando-sedasderivaçõesmedievais.Nessesentido,asinovaçõesdoRenascimentopodemserdefinidascomoretomadadeconcepçõesantigasecriaçõesinéditas.Considereosseguintesautoreserespectivasobras.

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I.MaquiaveleaobraOPríncipe–ThomasMoruseaobraUtopiaII.MontaigneeaobraEnsaios–RousseaueaobraOcontratosocialIII.DaVincieaobraMonaLisa–MichelângeloeaobraMoisésQuaissãodesseperíodo?a)ApenasI.b)ApenasII.c)ApenasIII.d)ApenasIeII.e)ApenasIeIII.15.(Ufrgs2014)Em1648,foicelebradaaPazdeVestfália,umconjuntodetratadosqueencerravaaGuerradosTrintaAnose,comoconsequência,operíododeguerrasreligiosaseuropeias,causadaspelaReformaProtestante.EntreosprincipaisefeitosdaPaz,pode-secitara)aunificaçãopolíticadoSacroImpérioRomanoGermânicoe

osurgimentodoEstado-naçãoalemão.b)oreconhecimentodasoberanianacionalcomoelemento

lapidardasrelaçõesinternacionaisentreosdiferentesEstadoseuropeus.

c)asupressãodoluteranismodoSacroImpérioRomanoGermânicoeoreconhecimentodocatolicismoedocalvinismocomoúnicasreligiõespermitidasnosEstadosalemães.

d)aascensãodaCasadosHabsburgocomoamaispoderosadasdinastiasreaiseuropeias.

e)asubjugaçãocompletadaRevoltaHolandesacontraaEspanhaeaanexaçãodosPaísesBaixosaoImpérioEspanhol.

16.(Ufrgs2014)ConsidereasseguintesafirmaçõessobreaCompanhiadeJesus,ordemfundadaem1534,peloex-militarespanholIgnaciodeLoyola,eàqualpertenceopapaFrancisco.I.FoiuminstrumentoimportantedaIgrejaCatólicanalutacontraaReformaProtestantedoséculoXVI,defendendoaortodoxiacatólicacontraosmovimentosreformadores,comooluteranismoeocalvinismo.

II.FoibanidapelabulapapalDominicusadRedemptor,de21dejulhode1773,masrecuperousuasprerrogativasem1814.

III.DesempenhouumpapelessencialnaatividadeevangelizadoradosindígenasnasAméricas,comoestabelecimentodaschamadas“reduções”,apartirdoiníciodoséculoXVII.

Quaisestãocorretas?a)ApenasI.b)ApenasII.c)ApenasIeIII.d)ApenasIIeIII.e)I,IIeIII.

17.(Fgv2013)Em1939,atendendoaoapelodoPapaPioXII,oConselhodeImigraçãoeColonizaçãodoMinistériodasRelaçõesExterioresdoBrasilresolveuautorizaraentradade3000imigrantesdeorigem“semita”.Condiçãosinequanonparaobter“ovistodasalvação”:aconversãoaocatolicismo.PressionadospelosacontecimentosquemarcavamahistóriadoIIIReich,osjudeus,maisumavez,foramobrigadosaabandonarseusvaloresculturaisemtrocadotítulodecristão.

[MariaLuizaTucciCarneiro,OantissemitismonaEraVargas(1930-1945)]

Asituaçãoapresentadatemsemelhançacomoprocessohistóricodaa)permissãoapenasdocultocatóliconoBrasil,conforme

preceitopresentenaprimeiraConstituição,de1891.b)repressãoaoarraialdeCanudos,nosertãobaiano,pois

recaiusobreossertanejosaacusaçãodeateísmo.c)obrigatoriedade,conformecostumecolonial,dosnegros

alforriadosdeconversãoaocatolicismoparaaobtençãodaefetivaliberdade.

d)conversãoobrigatóriadosjudeusnaEspanhaeemPortugal,apartirdofinaldoséculoXV,oquegerouadenominaçãocristão-novo.

e)separaçãoentreEstadoeIgrejanoBrasil,determinadapeloGovernoProvisóriodaRepública,comandadaporDeodorodaFonseca.

18.(Mackenzie2013)“AIdadeMédianãoexiste.Esseepisódiodequasemilanos(...)éumafabricação,umaconstrução,ummito,querdizer,umconjuntoderepresentaçõesedeimagensemperpétuomovimento,amplamentedifundidasnasociedade,degeraçãoemgeração(...)”.

ChristianAmalvi.“IdadeMédia”.In:JacquesLeGoffeJean-ClaudeSchmitt.

DicionárioTemáticodoOcidenteMedieval.Bauru,SP:EDUSC,2006,p.537.

Arespeitodotema,considereasseguintesafirmativas:I.Asrepresentaçõesdepreciativasdoperíodoremontamàstentativas,principalmentedehumanistasitalianosdesdeoséculoXIV,deretornaràsfontesdaAntiguidadeClássica.

II.OséculoXVIII,comsuarevalorizaçãodoracionalismoeantropocentrismo,assisteaodualismo“obscurantismo”–representadopelaIdadeMédia–eas“Luzes”–representadaspeloIluminismo.

III.AvisãodeumaIdadeMédiaplenadeculturaedaqualseoriginouacivilizaçãoeuropeiadeve-se,emgrandeparte,aoséculoXIX,comoRomantismo.

Assinalea)seapenasIestivercorreta.b)seapenasIeIIestiveremcorretas.c)seapenasIIeIIIestiveremcorretas.d)seapenasIeIIIestiveremcorretas.e)seI,IIeIIIestiveremcorretas.

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19.(Fgv2013)Leiaofragmento.UmfamosoescândalopolíticofoiodeAntônioPerez,queem1571erasecretáriodeEstadodeFelipeII,tendoalcançadoumdospostosmaisimportantesnamonarquia.Porrivalidades,viu-seenvolvidoemintrigasinternacionais.Conheciatodosossegredosdacoroa,tendoabsolutocontrolesobreoTesouro.Foiacusadodevendercargos,desubornoedetrairsegredosdoEstado.Felipeviuumcaminhoparaatingi-lo:aInquisição.Tinhadeseracusadodeheresia.Foidifícilencontrarprovascontraseucatolicismo,masoconfessordoreiconseguiu-as.Mesmosendoíntimoamigodoinquisidor-moretendooapoiodapopulaçãodeSaragoça,Perezfoiacusadodeherege.ConseguiufugiremorreuemParis,e,conformetestemunhouonúncioapostólicodaregião,sempreviveucomofielcatólico.

(AnitaNovinsky,Ainquisição)

Apartirdotexto,écorretoconcluirqueaInquisiçãoespanholaa)ampliouassuasprerrogativasnasnaçõeseuropeiasmenos

fiéisaopoderdopapado,comointuitodeampliaronúmerodeseguidores.

b)perdeupartedesuasatribuiçõesepoderesapartirdaContrarreformacatólica,conformedeliberaçãodoConcíliodeTrento.

c)manteve,duranteasuaexistênciasecular,vínculosessenciaiscomaquestãoreligiosa,excepcionalmenteconfundindo-secomaquestãopolítica.

d)resumiusuaatuaçãoaalgunspoucoscasosexemplares,comointuitodeevitarapropagaçãodoislamismoedasigrejasreformadas.

e)apesardesuafundamentaçãoreligiosa,estevevinculadaaoEstadoeserviuaosinteressesdegruposligadosaopoder.

20.(Unicamp2013)AlexandrevonHumboldt(1769-1859)foiumcientistaqueanalisouoprocessodasdescobertasmarítimasdoséculoXVI,classificando-ocomoumavançocientíficoímpar.AdescobertadoNovoMundofoimarcanteporqueostrabalhosrealizadosparaconhecersuageografiativeramincontestávelinfluêncianoaperfeiçoamentodosmapasenosmétodosastronômicosparadeterminaraposiçãodoslugares.Humboldtconstatouaimportânciadasviagensimputando-lhesvalorcientíficoehistórico.

(AdaptadodeH.B.Domingues,“Viagenscientíficas:descobrimentoecolonizaçãonoBrasilnoséculoXIX”,emAlda

HeizereAntonioA.PassosVideira,Ciência,CivilizaçãoeImpérionostrópicos.RiodeJaneiro:AcessEditora,2001,p.

59.)Assinaleaalternativacorreta.a)Otemadosdescobrimentosrelaciona-seaoestudoda

inferioridadedanaturezaamericana,quejustificavaaexploraçãocolonialeotrabalhocompulsório.

b)Humboldtretomaomarcohistóricodosdescobrimentosedasviagensmarítimasereconhecesuascontribuiçõesparaaexpansãodoconhecimentocientífico.

c)OsconhecimentosanterioresàsproposiçõesdeGalileuforampreservadosnosmapas,métodosastronômicoseconhecimentosgeográficosdomundoresultantesdosdescobrimentos.

d)OsdescobrimentostiveramgranderepercussãonomundocontemporâneoporestabelecerosparâmetrosreligiososesociaiscomosquaisseexplicaoprocessodaindependêncianasAméricas.

21.(Unesp2013)PodemosafirmarqueasobrasAdivinacomédia,escritaporDanteAlighierinoiníciodoséculoXIV,eDomQuixote,escritaporMigueldeCervantesnoiníciodoséculoXVII,a)parodiaramasnovelasdecavalariaedefenderama

hegemoniadaIgrejaCatólicaedaaristocracia,respectivamente.

b)derivaramderegistrosoraiseforamapenasorganizadasesistematizadasnaescritadeseusautores.

c)contribuíramparaaunificaçãoeoestabelecimentodaformamodernadosidiomasitalianoeespanhol.

d)assumiramforteconotaçãoanticlericaleintensificaramascríticasrenascentistasàcondutaeaopoderdaIgrejaCatólica.

e)retrataramoimagináriodaburguesiacomercialascendentenaItáliaenaEspanhadofinaldaIdadeMédia.

22.(Unicamp2013)“Umapobremulher,enforcadaem1739porterroubadocarvão,acreditavaquenãohouvessepecadonospobresroubaremosricoseque,dequalquerforma,Cristohaviamorridoparaobteroperdãoparataispecadores.”

(ChristopherHill,ABíbliaInglesaeasrevoluçõesdoséculoXVII.RiodeJaneiro:CivilizaçãoBrasileira,2003,p.608.)

Considerandootrechoacima,podemosafirmar,quantoàsociedadeinglesadosséculosXVIIeXVIII,que:a)Areligiãoforneciaargumentosparadiversosgrupossociais

agiremdeacordocomseusinteressesenecessidades.b)Aindadominavanasociedadeinglesaaideiada

necessidadedaconfissãointermediadapelaIgrejaparaperdãodospecados.

c)Areformaanglicana,aoatacarapropriedadeprivada,distanciou-sedaselitesinglesasetornou-seareligiãodospobres.

d)AsrevoluçõesPuritanaeGloriosaforamumobstáculoaodesenvolvimentoburguêsdaInglaterraecontrapunham-seàrelaçãoentrereligiãoepolítica.

23.(Fuvest2013)“Osenhoracredita,então”,insistiuoinquisidor,“quenãosesaibaqualamelhorlei?”Menocchiorespondeu:“Senhor,eupensoquecadaumachaquesuafésejaamelhor,masnãosesabequaléamelhor;mas,porquemeuavô,meupaieosmeussãocristãos,euquerocontinuarcristãoeacreditarqueessasejaamelhorfé”.

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CarloGinzburg.Oqueijoeosvermes.SãoPaulo:CompanhiadasLetras,1987,p.113.

Otextoapresentaodiálogodeuminquisidorcomumhomem(Menocchio)processado,em1599,peloSantoOfício.AposiçãodeMenocchioindicaa)umapercepçãodavariedadedecrenças,passíveisdeserem

consideradas,pelaIgrejaCatólica,comoheréticas.b)umacríticaàincapacidadedaIgrejaCatólicadecombatere

eliminarsuasdissidênciasinternas.c)uminteressedeconheceroutrasreligiõeseformasde

culto,atitudeestimulada,àépoca,pelaIgrejaCatólica.d)umapoioàsiniciativasreformistasdosprotestantes,que

defendiamacompletaliberdadedeopçãoreligiosa.e)umaperspectivaateísta,baseadanasuaexperiência

familiar.TEXTOPARAAPRÓXIMAQUESTÃO:

24.(Uel2013)Afiguraacimaseinsereemummomentohistóricomarcadoporinúmerastransformaçõescientíficas,tecnológicaseculturais.CombasenessastransformaçõesenosconhecimentossobreculturaeciêncianaIdadeModerna,considereasafirmativasaseguir.I.Aimprensadetiposoucaracteresmóveisrestringiuadisseminaçãodasinformaçõescientíficaseculturaispormeiodacensurarealizadapeloaparatoestatal.

II.Pormeiodoensinodolatimedaautorizaçãodainterpretaçãodosdogmaspelosfiéis,aIgrejaCatólicadisseminouosconhecimentosbíblicosparaapopulação.

III.Ométodocientíficobaseadonaexperiência,naobservaçãoenaverificaçãobuscouasregularidades,estabelecendocertezascientíficassobreanatureza.

IV.OsBizantinoseosIslâmicospreservaramosvaloresclássicosdaculturagreco-romana,eoantropocentrismoconstituiu-seemummodelodeproporçõesexatas.

Assinaleaalternativacorreta.a)SomenteasafirmativasIeIIsãocorretas.b)SomenteasafirmativasIeIVsãocorretas.c)SomenteasafirmativasIIIeIVsãocorretas.d)SomenteasafirmativasI,IIeIIIsãocorretas.e)SomenteasafirmativasII,IIIeIVsãocorretas.25.(Unicamp2012)Deumaformainteiramenteinédita,oshumanistas,entreosséculosXVeXVI,criaramumanovaformadeentenderarealidade.Magiaeciência,poesiaefilosofiamisturavam-seeauxiliavam-se,numasociedadeatravessadaporinquietaçõesreligiosaseporexigênciaspráticasdetodogênero.

(AdaptadodeEugenioGarin,CiênciaevidacivilnoRenascimentoitaliano.SãoPaulo:Ed.Unesp,1994,p.11.)

Sobreotema,écorretoafirmarque:a)Opensamentohumanistaimplicavaatotalrecusada

existênciadeDeusnasartesenaciência,oquelibertavaohomemparaconheceranaturezaeasociedade.

b)Amisturadeconhecimentosdasmaisdiferentesorigens-comoamagiaeaciência-levouaumainstabilidadeimprevisível,quelançouaEuropanumaondadeobscurantismoqueapenasoIluminismopôdereverter.

c)AstransformaçõesartísticasepolíticasdoRenascimentoincluíramainspiraçãonosideaisdaAntiguidadeClássicanapintura,naarquiteturaenaescultura.

d)AsinquietaçõesreligiosasvividasprincipalmenteaolongodoséculoXVIculminaramnasReformasCalvinista,Luterana,AnglicanaefinalmentenomovimentodaContrarreforma,quedefendeuaféprotestantecontraseusinimigos.

26.(Unesp2012)Oscentrosartísticos,naverdade,poderiamserdefinidoscomolugarescaracterizadospelapresençadeumnúmerorazoáveldeartistasedegrupossignificativosdeconsumidores,quepormotivaçõesvariadas—glorificaçãofamiliarouindividual,desejodehegemoniaouânsiadesalvaçãoeterna—estãodispostosainvestiremobrasdearteumapartedassuasriquezas.Esteúltimopontoimplica,evidentemente,queocentrosejaumlugaraoqualafluemquantidadesconsideráveisderecursoseventualmentedestinadosàproduçãoartística.Alémdisso,poderáserdotadodeinstituiçõesdetutela,formaçãoepromoçãodeartistas,bemcomodedistribuiçãodasobras.Porfim,teráumpúblicomuitomaisvastoqueodosconsumidorespropriamenteditos:umpúbliconãohomogêneo,certamente(...).

(CarloGinzburg.Amicro-históriaeoutrosensaios,1991.)Os“centrosartísticos”descritosnotextopodemseridentificadosa)nosmosteirosmedievais,ondesevalorizavaespecialmente

aartesacra.b)nascidadesmodernas,ondefloresceuoRenascimento

cultural.

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c)noscentrosurbanosromanos,ondepredominavaaesculturagótica.

d)nascidades-estadosgregas,ondeoestilodóricoerahegemônico.

e)noscastelossenhoriais,ondeprevaleciaaarquiteturaromânica.

27.(Ufu2012)ApinturaeaescritaemlatimerampráticasdaselitesartísticaseintelectuaisindígenasnoprocessodeconquistaecolonizaçãodaAmérica.Oestudodetaispráticaspermite,assim,analisaraspectosdaparticipaçãodessaselitesnaqueleperíodohistórico.

Texto1NametadedoséculoXVI,umpintornativomexicano,batizadoJuanGerson,criouumextraordináriociclodepinturasparaaigrejafranciscanadeTecamachalco,noatualestadodePuebla.OciclorepresentaoseventosbíblicosdoApocalipse,noformatooval,pintadosempapelamate,tradicionalmenteusadopelosmexicas.

PERRY,Richard.Mexico’sfortressmonasteries.Espadana,1993.Trechodisponívelem:<http://www.colonial-

mexico.com/PueblaTlaxcala/apocalypse.html,comacessoem05/07/2012>.Acessoem:3jul,2012.(adaptado)

Texto2Osespanhóis,assustadosdeverosprogressosdaadoçãodaescritaemlatimentreosíndios,escreviamjánadécadade1540:“Osíndiostêmescritorestãobonsetãonumerososquenãoseidizeronúmerodeles,eessesescritoresredigemcartasqueoscolocamapardetodososnegóciosdopaísdeummaraoutro,oqueantesdaConquistaeracoisaimpossível.”

GRUZINSKI.Serge.ORenascimentoameríndio.In.NOVAES,Adauto.AoutramargemdoOcidente.SãoPaulo:Companhia

dasLetras,1999,p.294.adaptado)

AsinformaçõessobreaspráticasartísticaseintelectuaisdaeliteindígenanoprocessodeconquistaecolonizaçãodaAméricaevidenciama)amisturadeelementosartísticoseculturaisdatradição

indígenaedaculturaocidentalnasociedadecolonialemconstrução.

b)adificuldadeespanholaemimpediroacessoàformaçãoacadêmicaeartísticadosíndiosqueseprojetaramnocenárioartísticoeuropeu.

c)opoderdaIgrejadedestruiraculturaeareligiãoindígenasnoprocessodecristianizaçãoeocidentalizaçãodaAmérica.

d)opotencialcivilizadoreuropeu,quepermitiuretirardabarbárieedopaganismopopulaçõesatéentãoisoladasdacivilização.

28.(Uel2012)

CombasenosconhecimentossobreapinturanoperíododoRenascimentoenaobradeSandroBotticelliconsidereasafirmativasaseguir.I.Há,nessaobrarenascentista,apreocupaçãocomonaturalismo,aproporçãoeoefeitodeprofundidade,sendoopintorflorentinoSandroBotticelliumdosprincipaisrepresentantesdoQuattrocento.

II.EssaobramarcaoiníciodaArteModernanaItáliaaoretrataroconflitoentreohomemeanatureza,expressonaaçãodoventoqueafetaosprincipaiselementosdacomposição.

III.Essaobratemcomotemáticaumepisódiomitológicoqueabordaonascimentodeumadeusa,apresentandoamovimentaçãodoarcomoumimportanteelementoparaexpressarleveza.

IV.ORenascimentoéumperíodohistóricocaracterizadopeloteocentrismoeaobraONascimentodeVênuséemblemáticaporapresentarosoprodivinocomotemáticadacomposição.

Assinaleaalternativacorreta.a)SomenteasafirmativasIeIIsãocorretas.

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b)SomenteasafirmativasIeIIIsãocorretas.c)SomenteasafirmativasIIIeIVsãocorretas.d)SomenteasafirmativasI,IIeIVsãocorretas.e)SomenteasafirmativasII,IIIeIVsãocorretas.

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Gabarito:Respostadaquestão1:[D][RespostadopontodevistadadisciplinadeFísica]AsleisdeKeplerforneceramsubsídiosparaomodeloheliocêntrico(Solnocentro)contrapondo-seaosistemageocêntrico(Terranocentro)até,então,defendidopelaigrejanaquelaépoca.[RespostadopontodevistadadisciplinadeHistória]Somenteaalternativa[D]estácorreta.AquestãoremeteaoRenascimentoCientíficovinculadoaoRenascimentoCulturaldosséculosXIV,XVeXVI.OespíritoRenascentistaépautadopelainvestigação,abuscadoconhecimento,sejapelométodoindutivovinculadoaoEmpirismoouaopelométododedutivoassociadoaoRacionalismo.Questionava-sequalquertipodeautoridade,sobretudoopoderdaIgrejaqueeraancoradanafilosofiagregadeAristóteles.EstepensadordefendiaumavisãogeocêntricademundoeteveapoioudeoutrosestudiososantigoscomoPtolomeu.AIgrejacatólicanomedievobaseou-senopensamentoaristotélico-ptolomaicoantigoetambémdefendeuogeocentrismo.Noentanto,algunsestudiososdoRenascimentoCientíficocomeçaramaquestionarestapseudo-visão.EntreelesestãoCopérnico,1473-1543,queescreveuolivro“DaRevoluçãoDasEsferasCelestes”,emquecombateuatesegeocêntricaedefendeuoheliocentrismoeJohannesKepler,1571-1630,pensadoralemãoqueformuloutrêsleisimportantesparaaRevoluçãoCientificadoséculoXVIIqueconsolidouoheliocentrismo.PrimeiraLei:dasórbitas,osplanetasgiramemórbitaselípticasaoredordosol.SegundaLei:dasáreas,umplanetagirarácommaiorvelocidadequantomaispróximoestiverdosol.TerceiraLei:arelaçãodocubodadistânciamédiadeumplanetaaosoleoquadradodoperíododarevoluçãodoplanetaéumaconstantesendoamesmaparatodososplanetas.Respostadaquestão2:[D]Somenteaproposição[D]estácorreta.AquestãoremeteàliteraturanocontextodoRenascimentoCultural,séculoXIV,XVeXVI.NestecontextohistóricoháumatransiçãodaIdadeMédiaparaaIdadeModerna,doteocentrismoparaoantropocentrismo,dotranscendenteparaoimanente,doreligiosoparaasecularização.OescritorMigueldeCervantes,1547-1616,emsuaobra“DomQuixotedeLamancha”apontaparaestamudançadeparadigma.Acavalariaéalgoultrapassado,surgiuaarmadefogocomoscanhões.Respostadaquestão3:[B]NoconceitobásicodeRenascimento,adifusãodoconhecimentoeraumamáximaparaosrenascentistas.Nesse

sentido,aartetambémseenquadracomoalgoquepodeserensinado,aprendidoedifundido.Respostadaquestão4:[E]AdifusãodaimprensafoifundamentalparaaexpansãodosideaisburgueseserenascentistasnoiníciodaEraModerna.EssesideaismodificaramculturalmenteaEuropaeaimprensatevepapeldecisivonadifusãodessanovacultura.Respostadaquestão5:[D]OexcertodaobradeJoãoCalvinofazumareferênciaàverdadequehánaBíblia,bemcomoumacríticaàintermediaçãodaIgreja.Asdemaisalternativasestãoincorretas.Emrelaçãoàsalvação,oCalvinismodefendeaideiadaPredestinação–jácolocadaanteriormenteporAgostinho–,valorizaçãodotrabalhoedadisciplinaentreoutrasideias,enãoaceitaocultoaossantosouàsimagens.Respostadaquestão6:[A]Dentreosquestionamentospromovidospelosprotestantesreligiososestavam:(1)acorrupçãodaIgreja(vendadeindulgênciasesimonia),(2)aintromissãodaIgrejaemassuntospolíticose(3)oexcessodepoderdoPapa.Respostadaquestão7:[D]AquestãoremeteaoreinadodeHenriqueVIII,naInglaterraentre1509-1547.EsteimportantereidadinastiaTudorcriouumanovareligião,anglicana,comcaracterísticaeminentementepolítica.Rompeucomopapadoutilizandoquestõespessoais,divorciardaprimeiraesposaCatarinadeAragão.Em1534peloAtodeSupremacia,HenriqueVIIIrompeuoficialmentecomaIgrejadeRoma.FoiexcomungadoereagiuconfiscandoosbensdaIgrejacatólicanaInglaterra.IssomostraqueaReformaProtestantenãoteveapenasmotivaçõesreligiosas.Respostadaquestão8:[B]Aafirmativa[I]estáincorretaporquenaRepúblicaRomanaoSenadoeraoórgãoprincipaldaadministraçãoedetinhaopoderdecisóriofinalnaadministração;Aafirmativa[III]estáincorretaporqueoManifestoRepublicanonãofoiaprimeiramanifestaçãorepublicanadoBrasil.Desdeadécadade1840,bacharéisepolíticosjámanifestavamideaisrepublicanospelopaís.Respostadaquestão9:[C]

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DuranteaBaixaIdadeMédia,emespecialapósasCruzadas,avidanascidadeseocomércioressurgiram.IssopropiciouterrenofértilparaodesenvolvimentointelectualeartísticoqueveioacomporoRenascimentonosséculosXIVeXV.Respostadaquestão10:[D]Osautosdefé,promovidospelaInquisiçãoCatólica,visavam,alémdepunirosheregeseosinfiéis,criarexemplosaoscristãoacercadascondutasaceitasounãopelaIgrejaCatólica.Porisso,ascerimôniaserampúblicas.Respostadaquestão11:[A]Somenteaalternativa[A]estácorreta.AquestãoremeteasinvasõesholandesasnoBrasil,sobretudoemPernambucoentre1630-1654comdestaqueparaogovernodeNassau,1637-1644.SegundoohistoriadorPedroPuntoniemseulivro“AGuerradosHolandeses”(coleção“GuerraseRevoluçõesBrasileiras”)em1637aCompanhiadasÍndiasOcidentaisdecidiuenviarumgovernadorexperienteparaseusnegóciosnoBrasil.AescolharecaiusobreJoãoMauríciodeNassau,condedeNassau.EsteconsolidouodomíniodaCompanhianoentãochamadoBrasilHolandês.NassaupassouparaaHistóriacomoumbomestadistacomviéshumanista.Usoudemoderaçãopolíticaetolerânciareligiosanoconvíviocomospernambucanos.Paraissomuitocontribuiuoseletogrupode46intelectuaisqueoacompanharam,homenscultos,artistas,cientistas.EraoMecenatodeNassaunonordestebrasileiro.Surgiramosprimeirostratadossobrefloraefaunabrasileira,lindasimagensregistradaspelospintorescomoAlbertEckouteFransPost.Nassaumandouconstruira“CidadeMaurícia”.Trata-sedeumaespéciedecontinuaçãodoRenascimentoCulturalcomamodernizaçãodonordestebrasileiro.Respostadaquestão12:[D]Somenteaproposição[D]estácorreta.AquestãoremeteaoRenascimentoCientíficovinculadoaoRenascimentoCulturaldosséculosXIV,XVeXVI.NicolauCopérnicoemsuaobra“RevoluçãodasOrbesCelestes”desenvolveuateoriadoheliocentrismo,ouseja,osoléocentrodouniversoquestionandoatesedogeocentrismodefendidaporAristótelesePtolomeunaAntiguidadeepelaIgrejaCatólicanaIdadeMédia.OpensamentodeCopérnicoestáinseridonocontextodoRenascimentoCulturaldosséculosXIV,XVeXVIcaracterizadopeloantropocentrismo,racionalismo,oheliocentrismo,entreoutras.Asdemaisalternativasestãoincorretas.Respostadaquestão13:[B]

Odesenvolvimentourbanoeorenascimentoculturalpromoveramtransformaçõesnasociedade,comoosurgimentodenovasprofissõesurbanas,promovendo,também,umanovadivisãodotrabalho.Respostadaquestão14:[E]Somenteaproposição[E]estácorreta.ORenascimentoCultural,ocorreunosséculosXIV,XVeXVIcomeçandononortedaItália.FoiummovimentoculturalbemamploquebuscouinspiraçãonosvaloresracionaisehumanistasdaAntiguidadeClássica,GréciaeRoma,e,rejeitouosvaloresteocêntricosdaIdadeMédia.Maquiavelemsuaobra“OPríncipe”,ThomasMorusemsuaobra“Utopia”,LeonardoDaVinciemsua“Monalisa”eMichelângeloesuaobra“Moisés”sãoobrasquecaracterizamoRenascimentoCultural.O“ContratoSocial”deRousseaucaracterizaoIluminismodoséculoXVIII.Asdemaisalternativasestãoincorretas.Respostadaquestão15:[B]Somenteaproposição[B]estácorreta.Entre1517e1535surgiramváriasreligiõesnaEuropanoqueficouconhecidocomoa“ReformaProtestante”.Nestesentido,areligiãocatólicaperdeuterrenoe,enfraquecida,reagiuatravésda“ContraReforma”.NasegundametadedoséculoXVIeprimeirametadedoséculoXVIIocorreraminúmerosconflitosreligiososnaEuropacaracterizadospormuitaviolênciaeintolerância.Entreestesconflitospodemoscitara“NoitedeSãoBartolomeu”queocorreunaFrançaem1572entrecatólicosehuguenotes(calvinistasdaFrança)ea“GuerradosTrintaAnos”queocorreuentre1618até1648.Estaguerraéumadenominaçãoampladeumasériedeconflitosentrediversospaíseseuropeus,principalmenteAlemanha,pordiversosmotivos,taiscomo:rivalidadesreligiosas,dinásticas,políticas,territoriaiseeconômicas.Em1648foicelebradaa“PazdeWestfália”,umconjuntodetratadosqueencerravaaGuerradosTrintaAnos.Foiafirmado,pela“PazdeWestfália”,oreconhecimentodasoberanianacionalcomelementoimportantenasrelaçõesinternacionais.Asdemaisalternativasestãoincorretas.Respostadaquestão16:[E]Somenteaproposição[E]estácorreta.ACompanhiadeJesusfoifundadaem1534porumespanholchamadoIgnáciodeLoyolanocontextodaContraReforma.Osjesuítastornaram-semuitosimportantesnaquelecenárioaodefenderocatolicismodiantedasnovasreligiõesprotestantes.TiverampapelcrucialnacatequesedosnativosdaAméricaatravésdacriaçãodas“Reduções”queconsistiamemaldeamentosindígenaslideradosporjesuítas.NofinaldoséculoXVIII,nocontextodafilosofiaIluminista,osjesuítasperderamespaçodentrodaIgreja,masretomaramsuasprerrogativasem1814.Asdemaisalternativasestãoincorretas.

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Respostadaquestão17:[D]DuranteaGuerradeRetomada,quelevouaPenínsulaIbéricaàreunificaçãoeinaugurouoAbsolutismonaEspanhaeemPortugal,osibéricostiveramquevencereexpulsarosárabesmuçulmanosqueocupavamaPenínsuladesdeoséculoXI.Osmuçulmanosquenãoforamexpulsostiveram,porimposiçãodaInquisição,queseconverteraoCatolicismo,epassaramaserchamadosde“cristãosnovos”ou“marranos”(que,emportuguês,significa“porco”).Respostadaquestão18:[E]Todasasproposiçõestrazemvisõescorretassobreomedievalismo,tantoparao“mal”(proposições[I]e[II])quantoparao“bem”(proposição[III]).Respostadaquestão19:[E]OtextodeixaclaroqueoReiFilipeIIusouaInquisiçãoparaumfimpolítico:destituirseusecretáriodeEstadoqueestavaconcentrandomaispoderesdoqueodesejado.Assim,otextocorroboraoexpostonoitem[E](“estevevinculadaaoEstadoeserviuaosinteressesdegruposligadosaopoder”).Respostadaquestão20:[B]Aquestãorequeraleituraatentadotexto,sendoqueaalternativacorretarepeteasmesmasideiasjáexpressasali.Defato,Humboldsalientaaimportânciadasnavegaçõesedosdescobrimentosparaaampliaçãodoconhecimentohumanoemvárioscampos,comoaGeografia,aAstronomiaetambémasciênciasnaturais.Respostadaquestão21:[C]Osdoisautoressãoconsideradoscomomarcosdomovimentorenascentista,aolongodaIdadeModerna.Nesseperíodo,ascaracterísticasnacionalistassedesenvolveramouseaprofundaram.Apesardaregiãoitaliananãoterseunificadopoliticamente,orenascimentoresgatouaculturaantigaromana,dandomaiorunidadeculturalàpenínsula.Nocasoespanhol,aformaçãodanaçãoocorreunofinalséculoXV,porém,aunificaçãopolíticanãoeliminouasdivisõesinternasnemasinfluênciasdeorigemárabe.Nessesentido,pode-seentenderaimportânciadeumgrandeautorquesejaconsideradocomo“espanhol”e,aoserdifundidoemtodoopaís,gerarforteinfluêncialinguísticaparamaiorpadronização.Respostadaquestão22:[A]

Aleituradotextonosmostraummembrodascamadaspopularesevocandoareligiãoparajustificarseuato,nocaso,oroubodecomida.Issomostracomoareligiãopodiaserutilizadaporqualquersetorsocialparajustificarsuasações.Respostadaquestão23:[A]ComoavançodasReformasProtestantes,apartirdoséculoXVI,aIgrejaCatólicausouaInquisiçãocomvistasacombaterprincípiosreligiososcontráriosàquelesporeladefendidos.Combasenotexto,épossívelperceberqueMenocchiotinhaacessoaoutroscredosreligiosos,aindaquepermanecessefielaocristianismo,sobretudoporquestõesculturais,jáquesuafamíliaeracristã.Respostadaquestão24:[C][I].Incorreta.Adisseminaçãodasinformaçõesfoipropiciada

pelacriaçãodaimprensadetiposmóveisenãohouveumaparatoestataldecunhocentralizadoraestabeleceracensura.Acensuratinhacunhoreligioso.

[II].Incorreta.AIgrejaCatólicanãoensinouapopulaçãoemgeralalereinterpretarosseusdogmas;somenteosmembrosdocleropossuíamessascondições.

[III].Correta.Ométodocientíficomodernoconsistenaexperimentação,naobservaçãoenoraciocíniológico-matemático.

[IV].Correta.Apreservaçãodaculturagreco-romanafoirealizadapelosBizantinoseIslâmicos.Omodeloantropocêntricofoiutilizadoparaocálculoqueobjetivaproporçõesexatas.Respostadaquestão25:[C]Apesardecristãos,oshumanistassepreocuparamemcompreenderoserhumanoapartirdenovasperspectivas,definidaspeloracionalismo,valorizandooindividualismo.AideiabásicadeRenascimentoCulturalestáassociadaaoresgatedaculturaclássica,Greco-romana.NoséculoXVI,omovimentodeReformaReligiosa,denominadadeprotestante,incorporaelementosoriginadoscomoRenascimento,destacando-seavisãocríticademundoeopróprioindividualismo,sendoqueosreformadoresforamcombatidospelaIgrejaCatólicacommaiorvigorapartirdacontrarreforma.Respostadaquestão26:[B]Otextoserefereàscidadeseuropeiasdaépocamodernaeapráticadomecenato,principalmentenosséculosXVeXVI,quandododesenvolvimentodorenascimentocultural.Apráticadomecenato,deorigemromana,deu-sepordiversasrazões,materiaisoureligiosas,esignificouprincipalmenteo

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apoiofinanceiroaosartistasouacentrosdedesenvolvimentocultural,sendoumdosmaisfamososaAcademiadeFlorença,mantidapelaFamíliaMédici.Respostadaquestão27:[A]ParafacilitaracatequesedosnativosduranteoprocessodecolonizaçãodaAméricaIbérica,osmissionárioscatólicosdesenvolverammétodosquebuscavam,atravésdaarte,comoapinturaeaescultura,associarconcepçõesdomundocristãoaelementosdaculturaindígena.Dessaforma,osíndiosconvertidospelospadresassimilavamocatolicismoeodisseminavamentreosdemais,aindaquesemabandonartotalmentetraçosdesuasorigensculturais.Respostadaquestão28:[B]EssaobradeBotticelliretrataonascimentodadeusaVênuscomodescritanamitologiaromana,emergindodomarcomoumamulheradulta.SandroBotticelliera,defato,umpintordoperíodoQuattrocento,quevalorizavacaracterísticascomoonaturalismoeaproporçãoemsuasobras.