joana messias e adelice martins uberlandia 17/06/09 escola estadual presidente juscelino kubitschek

JOANA MESSIAS JOANA MESSIAS EE

ADELICE MARTINS ADELICE MARTINS

UBERLANDIAUBERLANDIA

17/06/0917/06/09

ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEKESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEK

1. Produção1. Produção

2. Análise da professora2. Análise da professora

O educando demonstrou ter assimilado O educando demonstrou ter assimilado o conteúdo, em alguns momentos da o conteúdo, em alguns momentos da produção houve erros ortográficos, erros produção houve erros ortográficos, erros por referência à fala, porém demonstrou por referência à fala, porém demonstrou uma seqüência de idéias lógicas não uma seqüência de idéias lógicas não fugindo do tema abordado.fugindo do tema abordado.

A correção dos textos pode ser feita em duplas onde ambos irão analisar seu texto; fazer a correção necessária confrontando sua escrita com o dicionário, com o seu próprio colega.

Esse trabalho leva um certo tempo porém é de grande importância para o crescimento da escrita dos alunos.

ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE JUSCELINO ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEKKUBITSCHEK

SANDRA APARECIDA G. SANDRA APARECIDA G. MODOSMODOS

UBERLANDIAUBERLANDIA

17/06/0917/06/09

2. Análise da professora2. Análise da professora

O educando demonstrou ter assimilado O educando demonstrou ter assimilado o conteúdo, em alguns momentos da o conteúdo, em alguns momentos da produção houve erros ortográficos, erros produção houve erros ortográficos, erros por referência à fala, porém demonstrou por referência à fala, porém demonstrou uma seqüência de idéias lógicas não uma seqüência de idéias lógicas não fugindo do tema abordado.fugindo do tema abordado.

2. Análise que o CP fez do 2. Análise que o CP fez do professorprofessor

Quando a professora alega que houve Quando a professora alega que houve assimilação do conteúdo; eu coordenadora assimilação do conteúdo; eu coordenadora compreendo que houve realmente um compreendo que houve realmente um posicionamento do educando, pois soube posicionamento do educando, pois soube distinguir fato de opinião no decorrer do distinguir fato de opinião no decorrer do texto.texto.

A professora Joana alegou que as idéias do A professora Joana alegou que as idéias do aluno Vinicius na produção possui aluno Vinicius na produção possui seqüência como começo, meio e fim. seqüência como começo, meio e fim. Portanto peço a intervenção da professora Portanto peço a intervenção da professora que trabalhe textos diversificados, que trabalhe textos diversificados, leitura para sanar as dificuldades leitura para sanar as dificuldades ortográficas do aluno. Elaborar textos ortográficas do aluno. Elaborar textos utilizando outro gêneros textuais, como utilizando outro gêneros textuais, como poesia informativos...poesia informativos...

A reunião pedagógica aconteceu no módulo II , A reunião pedagógica aconteceu no módulo II , e na elaboração do trabalho . Dinamizaram as e na elaboração do trabalho . Dinamizaram as metodologias, como debates sobre o filme as metodologias, como debates sobre o filme as palestras e também confecções de palestras e também confecções de painéis.Encaminhamento agora é a motivação painéis.Encaminhamento agora é a motivação para o trabalho de campo que será no ETA.para o trabalho de campo que será no ETA.

3. Pauta - 29/05/093. Pauta - 29/05/09

PLANEJAMENTO DE COMO SERÁ O PLANEJAMENTO DE COMO SERÁ O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO ÁGUA.ÁGUA.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES RELACIONADAS AO PROJETO PARA RELACIONADAS AO PROJETO PARA SEREM DESENVOLVIDAS NAS SALAS DO SEREM DESENVOLVIDAS NAS SALAS DO 4º ANO E 5º ANO.4º ANO E 5º ANO.

LEITURA DAS APRESENTAÇÕES DOS LEITURA DAS APRESENTAÇÕES DOS SLIDESSLIDES

4. Resumo descritivo da reunião4. Resumo descritivo da reunião

Problematização e escolha do temaProblematização e escolha do tema Introdução da música: Planeta àguaIntrodução da música: Planeta àgua Dinâmica e dramatização: Peixinho e o Dinâmica e dramatização: Peixinho e o

sonho.sonho. Filme: Wolhy Filme: Wolhy Pesquisa de CampoPesquisa de Campo Produção de texto dos alunos.Produção de texto dos alunos.

5. Avaliações feita pelas 5. Avaliações feita pelas professoras sobre esta reunião:professoras sobre esta reunião:

As professoras analisaram como aspectos As professoras analisaram como aspectos positivos foram momentos privilegiados de positivos foram momentos privilegiados de ensino e aprendizagem que deveria ensino e aprendizagem que deveria acontecer mais vezes na escola. Essa acontecer mais vezes na escola. Essa reunião possibilitou estruturas pedagógicas reunião possibilitou estruturas pedagógicas necessárias para que a escola fortaleça seu necessárias para que a escola fortaleça seu espaço coletivo e a união entre o grupo.espaço coletivo e a união entre o grupo.

6. Projeto Meio Ambiente6. Projeto Meio Ambiente

7. Projeto Dengue7. Projeto Dengue

Envolveu a questão do meio ambiente. Foi Envolveu a questão do meio ambiente. Foi realizado pela escola toda.realizado pela escola toda.

O objetivo de nossa escola é continuar O objetivo de nossa escola é continuar trabalhando a conscientização dos alunos trabalhando a conscientização dos alunos e comunidades para a resolução de e comunidades para a resolução de problemas como dengue e meio ambiente.problemas como dengue e meio ambiente.

8. Instituições parceiras da 8. Instituições parceiras da escola escola

Posto de saúde com sua equipe de Posto de saúde com sua equipe de psicólogos enfermeiros e assistente social. psicólogos enfermeiros e assistente social. As estagiárias da UFU estão As estagiárias da UFU estão desenvolvendo um projeto na escola em desenvolvendo um projeto na escola em todas as salas de aula.todas as salas de aula.

Obrigada!!!