fÍsica experimental iii

Física Experimental III – Apresentação da Disciplina

APRESENTAÇÃO

DISCIPLINA

FÍSICA EXPERIMENTAL III

“ A Ciência está escrita nestegrande livro colocado semprediante dos nossos olhos – oUniverso – mas não podemos lê-losem aprender a linguagem eentender os símbolos em termosdos quais está escrito. Este livroestá escrito na linguagemmatemática ” – Galileu Galilei

José Fernando FragalliDepartamento de Física – Udesc/Joinville

36 horas (2 horas por semana - 18 semanas)

FÍSICA EXPERIMENTAL III – FEX3001

Turma A

Engenharia Elétrica

4a Fase

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

“LABORATÓRIO DE ELETRICIDADE E MAGNETISMO”

FGE3001 como co-requisito.

1. Apresentação do Professor

2. Apresentação dos Alunos

3. Ementa e Programa da Disciplina

4. Desenvolvimento do Programa

5. Bibliografia

6. Critério de Avaliação

7. Objetivos da Disciplina

8. FEX3001 e o Curso de Engenharia Elétrica

Quem sou?

Como encontrar-me?

Prof. José Fernando Fragalli

1) Pessoalmente: Sala 09 – 2 o Andar do Prédio dasLicenciaturas.

2) Por telefone: 4009-7858 ou 4009-7944 (recados).

3) Ainda por telefone: 9614-9286 (urgências).

4) Eletronicamente: jose.fragalli@udesc.br.

1. APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR

1) Sou Bacharel em Física ( 1981 a 1985) pelo Instituto deFísica de São Carlos (IFSC) da Universidade de São Paulo(USP).

3) Sou Mestre em Física Básica ( 1986 a 1989) tambémpelo IFSC-USP.

4) Sou Doutor em Física Básica ( 1989 a 1994) tambémpelo IFSC-USP.

2) Sou Engenheiro de Materiais ( 1977 a 1988) peloDepartamento de Engenharia de Materiais da UniversidadeFederal de São Carlos (UFSCar).

Onde estudei?

1) Prestei concurso público em Julho de 1994.

2) Fui aprovado e desde Agosto de 1994 sou professorlotado no DFIS-CCT-UDESC.

3) Fui Coordenador do Curso de Licenciatura Pleno emFísica do CCT-UDESC ( Agosto de 1995 a Maio de 1997 ).

4) Fui Chefe do Departamento de Física do CCT-UDESC(Julho de 2010 a Julho de 2012 ).

Como vim lecionar no CCT-UDESC?

5) Coordeno o Laboratório de Física Experimental II(desde Fevereiro de 2014 ).

1) Coordeno o Projeto de Extensão “Astronomia comoBase da Educação para a Ciência 2014”

- Observações com telescópio às sextas-feiras narotatória das Universidades.

- Palestras sobre Astronomia em escolas de EnsinoMédio.

Que atividades de Extensão Universitária desenvolvo?

- Programas sobre Astronomia na Rádio Udesc FM.

2) Coordeno o Projeto de Extensão “Colóquios de Física2014”

- Palestras sobre Ciência e Tecnologia.

- Palestras sobre Engenharia.

Que atividades de Extensão Universitária desenvolvo?

- Palestras sobre curiosidades científicas de outrasáreas de conhecimento: Filosofia, Artes.

1) Coordeno o Grupo de Óptica do DFIS-CCT-UDESC.

2) Trabalho com propriedades ópticas de filmes finossemicondutores.

3) Trabalho com propriedades mecânicas(hidrofobicidade) de filmes finos.

4) Trabalho com aplicações simples de LED’s emsistemas de engenharia.*

Que atividades de Pesquisa desenvolvo?

5. Bibliografia

O que fazem profissionalmente?

SEJAM MUITO BEM VINDOS!!!!!

1) Áureo, Bruno Bertoldi... Paulo Cesar, Verônica.

3) Já fazem Iniciação Científica?

4) Conhecem os grupos de pesquisa do DEE e do CCT?

2) Pretendem fazer pesquisa?

1) Trabalham nas empresas da região?

2. APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS

Quem são vocês?

5. Bibliografia

Instrumentos de Medidas Elétricas. Experiênciasrelativas à Física Geral III.

Programa

1. Introdução

3. Experimentos

2. Revisão de Conceitos de Laboratório

3. EMENTA E PROGRAMA DA DISCIPLINA

Ementa

5. Bibliografia

1) Introdução – Aula 1

Apresentação da disciplina FEX3001.

Objetivo da disciplina FEX3001.

FEX3001 e o Curso de Engenharia Elétrica.

4. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA

Plano de Ensino: aula introdutória

2. Revisão de Conceitos de Laboratório

2.1. Algarismos Significativos – Aula 2

2.2. Introdução à Teoria dos Erros – Aula 3

2.3. Construção de Gráficos – Aula 4

Plano de Ensino: aulas de revisão

1) Instrumentos de Medidas – Aula 5

Plano de Ensino: experimentos

2) Curvas Características de Resistores – Aula 6

3) Leis de Kirchoff – Aula 7

4) Diodos – Aula 8

5) Transistores – Aula 9

6) Transferência de Potência – Aula 11

7) Calibração de um Termistor – Aula 12

8) Capacitores – Aula 13

9) Bobinas de Helmholtz – Aula 14

10) Transformadores – Aula 15

11) Circuito RC em Corrente Contínua – Aula 16

12) Circuito RLC em Corrente Alternada – Aula 17

1) Obtenção de Resultados: esta etapa é feita nolaboratório, durante o horário normal de aulas.

2) Confecção do Relatório: os relatórios são finalizadosfora da sala de aula e entregues antes do início da aulaseguinte.

* No laboratório é permitido o uso de computadorespessoais (laptops) para o tratamento de dados.

** No laboratório é imprescindível o uso decalculadora científica e livros para consulta.

Plano de Ensino: atividades dos alunos

5. Bibliografia

3) Roteiros elaborados especialmente para a disciplina –José Fernando Fragalli, 2012 – versão on line .

1) Apostila sobre Medidas e Algarismos Significativos –Vitor Hugo Garcia, 2005 – versão on line .

2) Apostila sobre Construção de Gráficos – Vitor HugoGarcia, 2005 – versão on line .

5. BIBLIOGRAFIA

Livros e Apostilas recomendadas: bibliografia básica

4) HALLIDAY, D., RESNICK, R. e WALKER, J.;Fundamentos de Física – Volume 3 – 4 a Edição; LivrosTécnicos e Científicos Editora S.A..

2) NUSSENZVEIG, H. M.; Curso de Física Básica –Volume 3; 3 a Edição; Editora Edgard Blücher Ltda..

1) SEARS, W., ZEMANSKY, F., YOUNG, H. D.,FREEDMAN, R. A.; Física III; 10a Edição; Pearson Educationdo Brasil.

5. BIBLIOGRAFIA

Livros e Apostilas recomendadas: bibliografiacomplementar

3) ALBUQUERQUE, W. V.; Manual de Laboratório de

Física; McGraw-Hill do Brasil, São Paulo; 1980.

5. Bibliografia

Cada equipe entregará 12 (doze) relatórios, cada umcorrespondendo a uma experiência realizada.

6. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

Relatórios e suas avaliações

O relatório da Experiência 1 ( Instrumentos de Medida )será corrigido, mas sua nota não será computada para efeitode cálculo de média final.

O Experimento 2 ( Curvas Características de Resistores ),o Experimento 3 ( Leis de Kirchoff ), o Experimento 4 ( Diodos )e o Experimento 5 ( Transistores ) formarão um primeiro grupode experimentos dos quais um deles será sorteado paraefeito de correção e cálculo de média final.

O Experimento 6 ( Transferência de Potência ), oExperimento 7 ( Calibração de um Termistor ), o Experimento 8(Capacitores ) e o Experimento 9 ( Bobinas de Helmholtz )formarão um segundo grupo de experimentos dos quais umdeles será sorteado para efeito de correção e cálculo demédia final.

O Experimento 10 ( Circuito RC em Corrente Contínua ), oExperimento 11 ( Transformadores ) e o Experimento 12(Circuito RLC em Corrente Alternada ) formarão um terceirogrupo de experimentos dos quais um deles será sorteadopara efeito de correção e cálculo de média final.

Relatórios e suas avaliações

iiGRMS

Teremos então 12 (doze) relatórios entregues e apenas 3(três) sorteados para avaliação.

RiG ⇒⇒⇒⇒ notas atribuída ao relatório de cada grupo deexperimentos, como indicado acima.

Cálculo da média semestral

A média semestral (MS) será obtida então a partir de

As experiências são feitas em equipes de no máximo 3(três) componentes.

Após os dados terem sido coletados cada equipedeverá entregar um RELATÓRIO relativo a cada experimento.

Este relatório deverá ser entregue até a semanaseguinte à realização do experimento, antes do início dapróxima experiência.

Obtenção dos dados experimentais e confecção dorelatório

Sem qualquer prejuízo na avaliação, dá-se preferênciapara a versão digital.

Forma de entrega dos relatórios e reposições

Os relatórios podem ser enviados em formato digitalpara o e-mail do professor ( jose.fragalli@udesc.br ), quantoentregues em versão papel.

Dois experimentos poderão ser repostos em datas jáagendadas no cronograma da disciplina.

Neste relatório devem ser apresentados:

a) os resultados obtidos a partir da coleta de dados;

c) os gráficos construídos (quando for o caso);

d) as discussões destes resultados.

b) o tratamento dos dados obtidos e o processo deobtenção de resultados mais elaborados;

Conteúdo dos relatórios

Um modelo de relatório está disponível na página doprofessor.

a) capa; (0,5)

c) tratamento de dados; (3,5)

d) discussões; (2,0)

b) resultados; (3,0)

Neste modelo constam:

e) anexos; (1,0)

Ponderação de cada conteúdo para composição de nota

5. Bibliografia

Desenvolver no estudante a capacidade de obtenção demedidas experimentais em laboratório,

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Objetivo geral

Desenvolver no estudante a capacidade de tratar dadosexperimentais para obtenção de grandezas físicas no âmbitodos fundamentos da Eletricidade e do Magnetismo.

Ao longo das aulas experimentais os estudantesdeverão ser capazes de:

a) Manipular o multímetro e fontes de tensão.

c) Medir grandezas físicas e apresentá-las seguindoos procedimentos padrões.

d) Fazer tratamentos dos dados obtidos através degráficos, quando for o caso, e extrair informações a partirdos gráficos construídos.

b) Montar circuitos elétricos simples.

e) Discutir os resultados obtidos frente à teoria daeletricidade e do magnetismo.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Objetivos específicos

5. Bibliografia

Por fim, FEX3001 é a última disciplina experimental dociclo básico do Curso de Engenharia Elétrica.

Além disso, como toda disciplina de Física Experimentaldo ciclo básico, ela também tem como utilidade odesenvolvimento de habilidades experimentais aliadas aométodo científico.

8. FEX3001 E O CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Relação entre FEX3001 e o Curso de Engenharia ElétricaA disciplina FEX3001 é totalmente prática, porém está

relacionada com os conceitos vistos em Física Geral III .

Assim, em boa parte da disciplina procuramos darênfase aos aspectos práticos, apresentando dispositivosusados como sensores em sistemas de engenharia.

APRESENTAÇÃO

DISCIPLINA

FÍSICA EXPERIMENTAL III

“ A Ciência está escrita nestegrande livro colocado semprediante dos nossos olhos – oUniverso – mas não podemos lê-losem aprender a linguagem eentender os símbolos em termosdos quais está escrito. Este livroestá escrito na linguagemmatemática ” – Galileu Galilei

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