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EDUCAÇÃOFÍSICA 6º ANO PROF.ª FRANCISCA AGUIAR

PROF.ª JUCIMARA BRITOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IICultura: a pluralidade na expressão humana

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 6Conteúdos

• O folclore brasileiro I: danças e brincadeiras • O folclore brasileiro II: lendas

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidades • Reconhecer a pluralidade. • Conhecer e vivenciar as lendas que marcam o folclore

Amazônico, uma das manifestações culturais em nosso país.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Do inglês FolkloreFOLK: POVOLORE: SABERRepresenta a identidade social da comunidade através de suas criações culturais, coletivas ou individuais.

AULA

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Manifestações Folclóricas • LendasNarrativas fantasiosasCombinam fatos reais e históricos com fatos irreais. • DançasExpressão rítmica e corporal da cultura popular. • BrincadeirasObjeto de diversão e entretenimento para os indivíduos.

AULA

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Região NorteA população é bem miscigenada: indígenas, imigrantes, cearenses, gaúchos, paranaenses, nordestinos, africanos, europeus e asiáticos.

AULA

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Manifestações culturais da região NorteDanças • O carimbó • Boi-bumbá

AULA

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Brincadeiras • Perna de pau • Tucuxi (brincadeira na água) • Curupira • 4 cantos • Rouba melancia

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Região NordesteApresenta grande pluralidade cultural, com elementos diversificados.

AULA

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Manifestações culturais da região NordesteDanças • A capoeira (luta e dança) • O frevo

AULA

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Brincadeiras: • Sete pecados, pula corda, pião, boca de forno

AULA

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Região centro-oesteIndígenas, paulistas, mineiros, gaúchos, bolivianos e paraguaios.

AULA

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Dança • O cururu • Siriri

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Brincadeiras: • Cinco Marias • Rio vermelho – brincadeira de pegar

AULA

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Região SudestePovos indígenas, africanos, europeus e asiáticos.

AULA

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Manifestações culturais da Região SudesteDançaSamba

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Brincadeiras:Dom FredericoBarra-manteiga

AULA

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Região SulFortemente marcada pela cultura dos imigrantes europeus.Influência da cultura indígena e negra.

AULA

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Manifestações culturais da Região SulDança • Fandango • Dança de fitas

AULA

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Brincadeiras • Caiu na rede é peixe • Taco • Boi de mamão

AULA

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Agora é sua vez!!!Turma, se dividam em dois grupos!1º grupo - Irá apresentar uma brincadeira popular da sua comunidade.2º grupo - Apresentará uma dança popular de sua comunidade.

Atenção: todos os alunos devem participar dessa atividade. Usem a criatividade nas exposições dos seus trabalhos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Lendas São narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais.

AULA

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Características de uma lenda: • Se utiliza da fantasia ou ficção, misturando-as com a realidade dos fatos; • Faz parte da tradição oral, e vem sendo contada através dos tempos; • Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias; • Fazem parte da realidade cultural de todos os povos; • Sofrem alterações ao longo do tempo, por serem repassadas oralmente e receberem a impressão e interpretação daqueles que a propagam.

AULA

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Lendas AmazônicasLenda do guaranáLenda indígena da Amazônia de como surgiu o guaraná.

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A lenda da Vitória régiaDe origem indígena tupi-guarani e muito popular na Amazônia, com esta lenda, os pajés explicavam para os índios de sua tribo a origem desta bela planta aquática.

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A lenda do BoitatáConhecido como “fogo que corre”, o boitatá, no folclore brasileiro, é uma grande cobra de fogo.

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A lenda da mandiocaDiz a lenda tupi que, certa vez, uma índia teve uma linda filhinha, a quem deu o nome de Mani. A menina era muito bonita e de pele bem clara, alegre e falante, e era amada por todos.

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A lenda do BotoReza a lenda que, o boto cor-de-rosa, animal inteligente e semelhante ao golfinho que vive nas águas amazônicas, nas noites de lua cheia se transforma num jovem belo e elegante.

AULA

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Apresentar uma lenda AmazônicaA turma poderá escolher a lenda e a forma de expressão corporal para a apresentação.Sugestões: teatro, dança, música, poesia

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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