educação e tecnologias

-C2TI -CENTRO DE COMPETÊNCIA EM TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO

Educação e Tecnologias

Seminário de Integração Profissional III

1º Sementre

Dezembro 2013

Docente: Ana Carvalho

Discentes: Carina Maia e Carolina Ourique

Plano de Trabalho

Centro de Competência em Tecnologias e Inovação

• Valência do Instituto de Educação da UL

•Intervenção, investigação, desenvolvimento e exploração de novas formas de desenhar e implementar cenários de aprendizagem com as TIC

•Crianças, jovens, educadores e instituições de educação e formação

Missão

“(…) articulação e integração das

vertentes de investigação e de formação

numa linha de intervenção e de serviço à

comunidade no domínio da utilização

das TIC em contextos educativos”

Objectivos

Desenvolver e implementar

propostas de trabalho no domínio das tecnologias na

Educação

Desenvolver cenários e RED’s numa

multiplicidade de formas

Produzir conhecimento no domínio das TIC na Educação (ética, segurança e sustentabilidade ecológica) a partir da experiência vivida na

reflexão com organismos parceiros (professores, investigadores, gestores, alunos, encarregados de

educação…)

Equipa

João Matos

Ana Pedro

João Piedade

Nuno Dorotea

Rui Chorincas

Pedro Patrocínio

Coordenação

Equipa

características da intervenção desenvolvida até ao momento????

Enquadramento Metodológico

“(…) conjunto de operações explícitas

necessárias para produzir uma representação

antecipada” e resultante de um processo de

transformação da realidade, prevendo uma

mudança

(Guerra, 1994)

Resolução de problemas

Enquadramento Metodológico

• Diagnóstico • Planificação das actividades e estratégias• Execução das tarefas planeadas • AvaliaçãoFases

Enquadramento Metodológico

Investigação de cariz qualitativo

Técnicas e instrumentos de recolha de dados

• Entrevista Exploratória• Análise Documental (Docs., dossiers, boletins

informativos…)

• Notas de Campo

Enquadramento Metodológico

Autores

Albarello (1997)

Simões (2002)

Guerra, (1994)

Capucha (2008)

Bogdan & Biklen (1994)

Silverman (2000)

Diagnóstico

Análise Swot

Pontos Fortes

Pontos Fracos

Oportunidades Ameaças

• Objectivos claros• Actividades (contexto educativo, escolar e de formação)• Apoio a escolas • …

• Apoio do Ministério à instituição • Parcerias com instituições• Recrutamento de novos membros • …

• Dificuldades financeiras• Instabilidade curricular • Conjectura do País • …

• Dependência do Ministério • Financiamento da instituição • Financiamento de projectos • …