didática
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Didática: teoria e prática
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Pedagogia – Turma 02
Disciplina: Didática
Alunas: Juliana Rebelo
Maura de Araujo
O que é didática?
Didática é um modo de interagir
com os outros para o obter e transmitir conhecimentos. É um tema que envolve os processos
de aprendizagem.
Ela é responsável pelos métodos e pelas técnicas de ensino, sendo destinada a colocar em prática as
teorias pedagógicas.
O nosso conceito de Didática:
COMENIUS
Comenius chama de didática a "arte de ensinar". Ele criou uma proposta que visava reformar a escola e o ensino.
Seus métodos são criados no mesmo momento que o capitalismo aparece e então ele começa a produzir teorias
pedagógicas que desenvolvessem na criança interesses individuais. Ele propõe criar uma didática magna ( que é título de um de seus textos ) e elaborar assim, um método universal onde se pudesse ensinar tudo a todos, com isso a didática passa a ser necessária na formação do professor.
Outros conceitos de didática...
ROUSSEAU
Rousseau considerava que para que o homem fosse bom era preciso que este passasse por um processo de
formação que deveria ser iniciado na infância. Ele também acreditava que tudo tinha o seu tempo e
que o momentos de ser criança era apenas pra ser criança. Rousseau elaborou um método que definia fases de
desenvolvimento de "idades de inteligência", onde cada etapa seria responsável por uma determinada aprendizagem. Ele também acreditava na capacidade de escolha do homem
e ia contra o determinismo, fosse ele religioso ou natural.
Tendências pedagógicas:
“As tendências pedagógicas originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, que
acabem por propiciar a união das práticas didático-pedagógicas, com os desejos e aspirações da sociedade
de forma a favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta. Seu
conhecimento se reveste de especial importância para o professor que deseja construir sua prática.”
http://www.blogers.com.br/o-que-e-a-escola-tradicional/
http://www.google.com.br/imgres?q=TENDENCIA+ESCOLA+NOVA&um=1&hl=pt-BR&biw
http://www.google.com.br/imgres?q=PROGRESSISTA+LIBERTARIA+ESCOLA&um=1&hl=pt-BR&sa=N&biw=781&bih=513&tbm=isch&tbnid=QO6Vqs31uIGhMM:&imgrefurl=http://cantinhoescolarap.blogspot.com/2009_02_01_archive.html&docid=B2Rj4G3e6nviIM&itg=1&w=194&h=192&ei=RMh5TvejJoehtwf5nJXlDw&zoom=1&iact=hc&vpx=557&vpy=232&dur=682&hovh=153&hovw=155&tx=137&ty=149&page=25&tbnh=133&tbnw=133&start=167&ndsp=8&ved=1t:429,r:7,s:167
Pedagogia Liberal Tradicional:
Prepara o aluno para assumir seu papel na sociedade, com uma preparação intelectual e moral.
Os conhecimentos e valores são passados aos alunos como verdades absolutas.
A aprendizagem é receptiva e mecânica .
Exemplo : escolas religiosas
TendênciaLiberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova)
Visa a formação de atitudes. Está baseada na busca
de conhecimentos pelos alunos. Esse método é
baseado na facilitação da aprendizagem.
Tendência Progressista Libertária.
Busca transformar a personalidade num sentido libertário e autogesnário.
As matérias são colocadas e não exigidas.
A aprendizagem é informal via grupo.
Conclusão:
Percebemos a importância das teorias pedagógicas,
métodos e práticas para a Didática. E importante a
escola ter objetivos para serem alcançados nos
processos de ensino e aprendizagem dos alunos.
As práticas devem ser sempre repensadas pela
escola e pelos professores.
Referências Bibliográficas:
http://www.cedap.assis.unesp.br/cantolibertario/textos/0145.html
http://pedagogia.tripod.com/quadro_tendencias.htm
http://www.fmccaieiras.com.br
Livro: Repensando a Didática.
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