construindo uma carreira em administração: um modelo teórico desenvolvido a partir de grounded...

MESTRADO PROFISSIONALEM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EGESTÃO DO CONHECIMENTO

Vinícius Silva de AndradeVinícius Silva de Andrade

Professora: Drª Professora: Drª Zélia Miranda KilimnikMétodos QualitativosMétodos Qualitativos

1º SEMESTRE 2012 – bimestre 11

Construindo uma Carreira em Administração:

Um Modelo Teórico Desenvolvido a partir da Grounded Theory

Lucia Barbosa de Oliveira Doutora em Administração – Coppead-UFRJ (2009)

Lucia Barbosa de Oliveira

Doutorado em Administração – Coppead-UFRJ (2009)Mestrado em Administração – Coppead-UFRJ (1996)

Graduação em Economia – PUC-RJ (1989)

Introdução• Contexto:

A carreira já foi previsível e estruturada além de controlada pela organização, atualmente o

profissional deve se preparar em suas atividades que exige diferentes

competências.

Cenário de novas exigências em relação à Gestão da Carreira.

Introdução• Problema: Como jovens no início de carreira percebem e se

preparam para o mercado de trabalho e qual seria o modelo teórico explicativo para esta realidade social Brasileira?

Neste caso, a realidade investigada foi a do desenvolvimento da carreira de jovens estudantes

de Administração.

Introdução• Objetivo Geral:

Apresentar um modelo teórico explicativo da forma como jovens estudantes de Administração buscam,

objetiva e subjetivamente, construir sua carreira na área.

Considerações Metodológicas

Por Barney Glaser e Anselm Strauss agrounded theory, ou teoria fundamental dos dados

é uma metodologia que visa justamentedesenvolvimento de:

• Modelos• Conceitos e/ou proposições teóricas

a partir dos dados obtidos em campo.

Considerações MetodológicasA amostra, ou seleção dos sujeitos foi definida por

8 Cursos de Administração do Rio de Janeiro

CEFETESPMFGV

IBMECPUCUERJUFFUFRJ

Considerações Metodológicas

As entrevistas foram realizadas entre 2007 e 2009

Duração de 29 à 106 minutos

33 Horas transcritas e analisadas com o softwareATLAS/ti

Considerações Metodológicas

• Codificação (Espinha dorsal)

Por meio da Codificação que o pesquisador “Define o que está acontecendo comos dados e começa a esforçar-se para

captar seu significado”

Considerações Metodológicas

• Codificação (Espinha dorsal)

–Codificar ou Rotular–Categorizar os Códigos–Agrupamento–Diagramação

O Modelo teórico

O Modelo teórico

• Descobrindo a Profissão

Vivendo as primeiras experiências

Escolhendo o Curso e a IES

Vivenciando a Faculdade

O Modelo teórico

Como resultado da pesquisa

Número de Jovens Momento de Descoberta

4 Ainda no Ensino Fundamental

8 Durante o Ensino Médio

9 Apenas durante a Faculdade(4 Começaram outro curso antes)

10 Parece que ainda não se decidiram, pois ainda não tem certeza das escolhas que fizeram.

O Modelo à Luz da Literatura

O intuito é compreender como são feitas as escolhas de carreira e, em outros casos, propor

mecanismos que ajudem as pessoas em suas escolhas.

Pesquisas Futuras

Outras pesquisas seriam comparar jovens estudantesde Administração

Com jovens estudantes de outras áreas como Medicina, por exemplo, que são mais fáceis

de identificar habilidades e interesses pessoais.

Considerações Finais

Jovens mais inseguros de suas habilidades e interesses (baixo autoconhecimento) e/ou com pouco conhecimento a respeito das diferentes profissões, tendem a optar pela Administração.

Ponto é, se a Administração é uma profissão que envolve múltiplas competências, como

o jovem descobre se as tem?

Muito Obrigado