conselhos para a prova final de português, 9º ano
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CUIDADOS A TER DURANTE A
RESOLUÇÃO DA PROVA FINAL
O que não deves fazer?
Nas questões de escolha múltipla deves responder assim, assinalando apenas a alínea correta. Porém, neste
caso, penso que ficaria melhor se respondesses na vertical e não na
horizontal…
O que não deves fazer?Identifica o antecedente do pronome «lhes», na linha 24.
Limita-te a responder à pergunta! Só foi pedido o
antecedente. Além disso, estes erros ortográficos deixam
muito a desejar…
O que não deves fazer?Responde às questões, completando as frases que se seguem:
1.1. Na estrutura interna de Os Lusíadas, este excerto situa-se _____ 1.2. Quanto à estrutura externa, este excerto situa-se _____ 1.3. Este episódio classifica-se como _____1.4. O narrador heterodiegético deste episódio é _____1.5. O narratário desta trágica história de amor é _____
Na pergunta 1.3 a/o aluna/o pecou por
excesso, ou seja, deu informação a mais…
O que não deves fazer?
Neste tipo de exercício deves
limitar-te a completar as
frases!
O que não deves fazer?
Pedia o plano no qual se insere o episódio? Não
respondas ao que não é pedido!
O que não deves fazer?Atenta nas estâncias 120 e 121.Transcreve o verso onde se encontra uma perífrase que remete para D. Pedro, evidenciando o seu valor expressivo (3 pontos).
Além da construção sintática errada no primeiro caso, vejo que os alunos envolvidos não leram
bem a pergunta. “Transcrever” não significa “indica o verso”, pois não?
O que não deves fazer?
É uma perda de tempo responder ao que não é
pedido! Só era solicitada a transcrição do verso!
O que não deves fazer?
A pergunta não pedia para transcrever o
verso e não os versos?
O que não deves fazer?
Como caracterizas o estado de espírito de Inês (3 pontos)?
Se a professora pediu que a/o aluna/o falasse do estado de espírito da
personagem, parece-me que não deveria referir
aspetos físicos!
O que não deves fazer?
Novamente este erro muito comum: o de desrespeitar a questão. Se pedia para atentar
nas estâncias 120 e 121, porque foi retirar informação de outras estrofes ?
O que não deves fazer?Atenta nas estâncias 120 e 121.Transcreve palavras e/ou expressões que sejam indícios da tragédia iminente.
Parece-me que a primeira passagem se situa na estância 124… O que dizia a
pergunta? Ah, sim! Estâncias 120 e 121! Quanto à segunda resposta, tenho a dizer o seguinte: escreveu o mínimo.
Porque não um pouco mais de empenho?
O que não deves fazer?Identifica os recursos expressivos presentes:no verso 1 da estância 123;no verso 3 da estância 127.
Será assim tão
cansativo dar
respostas completas?
O que não deves fazer?Enumera, por palavras tuas, os argumentos usados por Inês para dissuadir o rei da decisão de a mandar matar.
A pergunta parece-me
bastante clara…
O que não deves fazer?Indica a alternativa que Inês sugere para evitar a sua própria morte.
As citações/ transcrições do texto
devem escrever-se entre aspas!
O que não deves fazer?• Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de
120 palavras, no qual explicites o conteúdo da estrofe 84.• O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de
desenvolvimento e uma parte de conclusão.• Organiza a informação da forma que considerares mais pertinente,
tratando os tópicos apresentados a seguir.
• Indicação do episódio a que pertence a estrofe.• Identificação do narrador e dos grupos de personagens referidos
como «a gente marítima e a de Marte» (verso 7).• Referência ao momento da ação e apresentação de um elemento
relativo ao espaço.• Descrição do estado de espírito das personagens.• Análise do último verso como sendo importante para a mitificação do
herói de Os Lusíadas.
O que não deves fazer?
Não deves referir aspetos que não surgem no texto, exceto se for claramente solicitado, com
expressões como “fazendo uso da leitura que fizeste da obra”!
O que não deves fazer?
Outros exemplos
parecidos ao de trás:
referem o que não é solicitado!
O que não deves fazer?
Muitas vezes, no texto expositivo, quem não responder corretamente aos primeiros tópicos vê a resposta
avaliada com zero pontos! Neste caso, o episódio era “Despedidas em Belém”, narrado pelo Gama.
consílio
O que não deves fazer?
Pouca informação, não?! E os restantes
tópicos?
O que não deves fazer?
Também há regras a cumprir na resolução
do Grupo II!
GRAMÁTICA
GRUPO II
O que não deves fazer?Completa cada uma das frases seguintes com os verbos solicitados entre parênteses. Usa apenas tempos simples (6 pontos).Durante o Consílio, vários deuses _____a)intervir_____, segundo a sua importância. _____b)haver_____ alguns deuses que apoiavam a decisão de Júpiter. Porém, Baco _____c)opor-se_____ a que o povo luso _____d)chegar_____ sem problemas à Índia.
Onde estão as alíneas? Queres
ter zero?
O que não deves fazer?• Reescreve as frases a seguir apresentadas, de a) a d), iniciando a
oração sublinhada pela locução indicada entre parênteses. Faz as alterações necessárias nas orações sublinhadas (6 pontos).
• Mercúrio partiu rapidamente para que os deuses fossem informados daquela reunião extraordinária.
(A fim de)
As frases deveriam ter sido
reescritas na íntegra!
O que não deves fazer?Reescreve as frases a seguir apresentadas, de a) a d), iniciando a oração sublinhada pela locução indicada entre parênteses. Faz as alterações necessárias nas orações sublinhadas (6 pontos).Mercúrio partiu rapidamente para que os deuses fossem informados daquela reunião extraordinária. (A fim de)
Outra/o aluna/o que cometeu a mesma imprecisão (para não lhe chamar disparate) e não reescreveu
as frases na totalidade!
Reescreve as frases a seguir apresentadas, de a) a d), iniciando a oração sublinhada pela locução indicada entre parênteses. Faz as alterações necessárias nas orações sublinhadas (6 pontos).Mercúrio partiu rapidamente para que os deuses fossem informados daquela reunião extraordinária. (A fim de)
O que não deves fazer?
Bem… e eu que achava que os
alunos que deram as respostas
anteriores trabalharam
pouco…
O que não deves fazer?Indica a função sintática dos elementos sublinhados nas seguintes frases (6 pontos).Ex. Os deuses vieram dos quatro cantos do universo.
Já te avisaram que não podes abreviar as palavras,
certamente! Convém não esquecer! Já na resposta de baixo escreveu-se demais!
O que não deves fazer?Transcreve a oração subordinada que integra a frase complexa que se segue.
Era bom que esta oração tivesse um verbo, não? Há que
pensar antes de responder…
OUTRAS CHAMADAS DE ATENÇÃO
Não há necessidade de deixar estas linhas em branco. Se reparares, parece que a/o aluna/o
não respondeu às questões 5. e 5.1!
Mas que é isto? Que confusão! Asteriscos,
setas, notas… Era preferível anular a resposta e redigir de novo a seguir.
Pelos vistos, nunca é demais relembrar que as citações/ transcrições se
devem colocar entre aspas!
Não penses que o professor
classificador não irá virar a página!
Podia melhorar a caligrafia, não
acham?
Deves ter muito cuidado com o
modo como fazes transcrições!
Vê se aprendes: quando pedem para transcreveres, tens de passar para a folha
de respostas o verso, a frase, a expressão, a palavra ― e não indicar o verso ou a linha
onde se encontra(m).Já agora: entre duas vogais, o “s” dobra,
senão lê-se “z”, correto? Para não falar do acento que falta na palavra “indícios”…
Quando não se planifica um texto, fica assim: sujo e feio! Mostra mais
brio e empenho no teu trabalho!
MUITO IMPORTANTE!
Nunca ultrapasses as margens! É preferível pedir outra folha de respostas porque não há limite
máximo.
Espero que se lembrem dos meus
conselhos…
PARA CONCLUIR:
PRESTA ATENÇÃO AO QUE FAZES, LÊ AS PERGUNTAS COM ATENÇÃO E APLICA-TE AO MÁXIMO! COM ESFORÇO E DECIDAÇÃO TODAS AS DIFICULDADES SE ULTRAPASSAM!
Trabalho realizado por:
Lucinda Cunha(e que trabalhão!)
NOTA: Todos os excertos foram retirados de folhas de respostas! Alguma semelhança com a realidade não é pura coincidência.
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