como estudar história

Aula de História

Como Estudar História

Profº Sérgio Augusto

1- Situe o fato no tempo e 1- Situe o fato no tempo e espaçoespaço

►Saber QUANDO e ONDE Saber QUANDO e ONDE ocorreu determinado fato ocorreu determinado fato histórico é imprescindível.histórico é imprescindível.

2- Analise o contexto 2- Analise o contexto históricohistórico

►Contexto histórico é o conjunto de Contexto histórico é o conjunto de acontecimentos que cerca o fato em acontecimentos que cerca o fato em questão.questão.

► É o ponto mais importante do roteiro, É o ponto mais importante do roteiro, pois mostra que não existem fatos pois mostra que não existem fatos isolados. A noção do contexto histórico isolados. A noção do contexto histórico rompe com a decoreba de conteúdos rompe com a decoreba de conteúdos

3- Conheça os 3- Conheça os antecedentes:antecedentes:

►Antecedentes são as causas de Antecedentes são as causas de determinado fato histórico, e determinado fato histórico, e estão interligados ao contexto estão interligados ao contexto histórico. As causas permitem histórico. As causas permitem entender os motivos que levaram entender os motivos que levaram ao fato.ao fato.

4- Compreenda o fato4- Compreenda o fato

►EntendaEntenda o evento o evento propriamente dito, através propriamente dito, através de suas características e de suas características e seu significado histórico.seu significado histórico.

5- Perceba os seus 5- Perceba os seus desdobramentos:desdobramentos:

►Desdobramentos são as Desdobramentos são as consequênciasconsequências do fato do fato estudado. Conhecer as estudado. Conhecer as consequências permite consequências permite estabeleceremos um gancho estabeleceremos um gancho para analisar o próximo fato para analisar o próximo fato histórico.histórico.

6. Não estude na véspera!6. Não estude na véspera!

►Não se esqueça que prestar Não se esqueça que prestar atenção na explicação, tirar atenção na explicação, tirar dúvidas com o professor e dúvidas com o professor e também ouvir as dúvidas também ouvir as dúvidas dos colegas também é uma dos colegas também é uma forma de estudar.forma de estudar.

7. Estude falando!7. Estude falando!

►Melhora o raciocínio, pois você é Melhora o raciocínio, pois você é obrigado a se concentrar no que obrigado a se concentrar no que vai falar.vai falar.

►Reunir-se em grupos de estudo Reunir-se em grupos de estudo também é muito bom, pois você também é muito bom, pois você pode ser avaliado pelos colegas e pode ser avaliado pelos colegas e podem trocar informações.podem trocar informações.

8.ESCREVA, ESCREVA, 8.ESCREVA, ESCREVA, ESCREVA!ESCREVA!

►Anote durante as aulas algumas Anote durante as aulas algumas informações importantes dadas pelo informações importantes dadas pelo professor. Assim, quando for estudar professor. Assim, quando for estudar se lembrará do que foi dito na sala de se lembrará do que foi dito na sala de aula.aula.

►Escreva para estudar!!Treine como Escreva para estudar!!Treine como responderia a questão na prova!Muitas responderia a questão na prova!Muitas vezes você saberia fazer uma vezes você saberia fazer uma avaliação oral, mas não saberia avaliação oral, mas não saberia colocar no papel. Tudo é treino!colocar no papel. Tudo é treino!

9.Crie seu ritmo de estudo9.Crie seu ritmo de estudo

►O ideal é que cada um aprenda, O ideal é que cada um aprenda, respeitando suas possibilidades respeitando suas possibilidades e limitações, a maneira mais e limitações, a maneira mais eficiente de estudar, compare eficiente de estudar, compare seus resultados e adapte-a de seus resultados e adapte-a de acordo com o seu acordo com o seu desenvolvimento.desenvolvimento.

10.Aprecie os resultados.10.Aprecie os resultados.

►Estudar dá trabalho e requer Estudar dá trabalho e requer muita dedicação, mas o muita dedicação, mas o resultado é prazeroso! É legal resultado é prazeroso! É legal saber que seus esforços saber que seus esforços renderam uma nota boa, sinal de renderam uma nota boa, sinal de que tem capacidade de que tem capacidade de relacionar e cria uma visão de relacionar e cria uma visão de mundo.mundo.

““A História não se A História não se aprende, apreende-se”aprende, apreende-se”

Lucien Febvre,1878/1956-historiador francêsLucien Febvre,1878/1956-historiador francês