caracterc3adsticas essenciais de uma escola montessori

Caractersticas Essenciais de uma Escola Montessori

Esta lista foi elaborada pelo Lar Montessori, uma pgina sem fins lucrativos para divulgao do mtodo da Pedagogia

Cientfica, e baseada nas listas O que a Criana Escolheu e O que a Criana Recusou, do livro A Criana, de Maria Montessori.

Trabalho Individual - A noo de trabalho individual no quer dizer que no h trabalho

em grupo ou interao entre as crianas, mas

voc as encontrar mais sozinhas,

trabalhando de forma independente,

concentradas, e no em tarefas de grupo,

coordenadas pelo professor.

Repetio do Exerccio - H sempre crianas concentradas em salas montessorianas. E

comum que haja muitas repetindo o mesmo

trabalho vezes sem conta. Isso voluntrio e no

estimulado ou impedido pelo professor. As

crianas aprendem com liberdade para repetir o

que gostam.

Liberdade de Escolha - As crianas trabalham com materiais concretos que elas

mesmas escolhem nas estantes da sala, onde

eles ficam expostos. H uma sequncia de

materiais apresentados para a criana e,

dentro dela, a criana absolutamente livre

para trabalhar com o que quiser.

Verificao dos Erros - Em uma sala montessoriana, voc no encontrar um

professor corrigindo o trabalho de uma criana.

possvel que ele corrija comportamentos nocivos

ao grupo. Os trabalhos so todos corrigidos pelas

crianas, percebendo seus erros na interao

com o material.

Anlise dos Movimentos - O ambiente montessoriano um local de movimento

constante, com as mos e o corpo. Faz parte

desse ambiente um conjunto de exerccios que

auxiliam a criana a desenvolver a coordenao

motora necessria para se mover

cuidadosamente, devagar e com preciso.

Exerccios de Silncio - Um verdadeiro pilar de Montessori, os exerccios de silncio

so o pice da concentrao da criana e do

domnio sobre seus movimentos. Todas as

crianas fazem silncio juntas e mantm o

silncio at que seja quebrado pelo professor,

chamando cada um baixinho.

Boas Maneiras nos Contatos Sociais- Quando voc visitar uma sala montessoriana,

no se surpreenda se as crianas forem

educadas demais, gentis e at solcitas. Elas

aprendem, no dia a dia, a cuidar bem umas

das outras, e a tratar bem os visitantes,

pessoas importantes que vm conhec-las.

Ordem no Ambiente - Voc notar sempre uma ordem quase sublime na sala

montessoriana. Tudo est no lugar, limpo e

organizado, paredes limpas, ambiente

tranquilo, e os nicos estmulos sero os

materiais, algumas plantas e peas decorativas

delicadas e escolhidas com cuidado.

Meticuloso Asseio Pessoal - Voc j sabe que as crianas aprendem a se cuidar.

Ento vale saber que elas adoram fazer isso.

H numerosos trabalhos de Vida Prtica, que

ensinam a criana a executar tarefas do dia a

dia, como se vestir e despir, lavar as mos,

pentear o cabelo e assoar o nariz.

Educao dos Sentidos - Essa a base material de toda a pedagogia montessoriana.

H materiais concretos para a educao dos

sentidos. A criana os manipula e aprende

dimenses, massas, cores, aromas, sabores,

texturas e tudo o que pode ser absorvido e

organizado pelos sentidos.

Escrita Isolada da Leitura - Em Montessori no ensinamos escrita e leitura ao

mesmo tempo. Aprendemos com as crianas

que a escrita formal mais simples, e a

ensinamos com materiais concretos, que

podem ser manipulados pelas crianas, e pela

correspondncia entre as letras e seus sons.

Escrita Anterior Leitura - Pelo fato de a escrita ser mais simples, ela vem antes da leitura.

A criana elabora palavras porque aprende os

sons das letras, mas no l o que escreve no

comeo. A composio feita e no pode ser

sempre checada vale dizer, ela no corrigida

pelo professor.

Leitura sem Livros - A criana pode aprender a ler por meio de palavras que possa

associar diretamente ao seu ambiente.

assim que fazemos. Depois, ela l aes, em

forma de ordens, primeiro muito curtas e

depois mais longas, que executa, e assim,

literalmente, aprende fazendo.

Disciplina na Atividade Livre - A liberdade para trabalhar existe, e dominante na sala.

Dentro dessa atividade livre, as crianas so

surpreendentemente autodisciplinadas e,

quando necessrio, respeitosamente auxiliadas

pelo professor a encontrar o melhor

comportamento em uma situao social.

Abolio dos Prmios e Castigos - Ns nunca usaremos, em uma escola, uma

premiao ou um elogio para reforar um bom

comportamento, da mesma forma que

punies e castigos jamais sero usados para

exterminar um comportamento inadequado.

Ns buscamos solues, no atalhos.

Abolio dos Silabrios - A criana aprende por materiais concretos, e pelos sons

individuais das letras, ou por dgrafos, em

alguns casos. No usamos os silabrios,

presentes em algumas instituies mais

tradicionais de ensino, mas materiais como o

alfabeto mvel e as letras de lixa.

Abolio das Lies Coletivas- H contao de histrias e msicas cantadas em

grupo. Mas a participao nessas atividades

deve ser voluntria e lies coletivas nunca

so predominantes na sala. Quase todas as

lies so individuais, muito breves, sucintas

e objetivas.

Abolio de Programas e Exames- necessrio escolher entre um currculo rgido e

um programa preciso, ou o respeito criana. A

gente fica com a segunda opo. Temos uma

sequncia flexvel de lies, e no aplicamos

exames. A avaliao acontece por observao

da atividade livre da criana.

Abolio de Brinquedos e Guloseimas- Uma sala montessoriana no tem brinquedos,

em sentido estrito. No h nada sem objetivo,

impensado. Os materiais so todos

cuidadosamente criados e escolhidos. Tambm

no usamos doces ou guloseimas para premiar

o bom comportamento infantil.

Abolio da Ctedra da Professora - Havia na primeira escola de Montessori uma

grande mesa para a professora. Hoje no h

mais. O professor caminha pela sala e vive no

mesmo ambiente das crianas, e o ambiente

das crianas. Tudo feito do tamanho delas,

no h um espao s do professor.

Esta lista foi elaborada pelo Lar Montessori, uma pgina sem fins lucrativos para divulgao do mtodo da Pedagogia

Cientfica, e baseada nas listas O que a Criana Escolheu e O que a Criana Recusou, do livro A Criana, de Maria Montessori.