bem-vindos bem-vindos encaminhamentos pedagÓgicos 5º ano - 2015 vídeo inicial: * filhos são como...

BEM-VINDOS

ENCAMINHAMENTOS PEDAGÓGICOS

5º ANO - 2015

Vídeo inicial:* Filhos são como navios

APRESENTAÇÃO

TRANSIÇÃO 4ano-5anoMuitas MUDANÇAS...Aumento no volume de INFORMAÇÕES...Necessidade de ADAPTAÇÃO.Precisa desenvolver a AUTONOMIA.

NOVOS ENCAMINHAMENTOS...

CEP - Centro de Estudos e Pesquisas

◦ FUNÇÃO: Análise, discussão, planejamento e execução da proposta pedagógica...

MATERIAIS INSTITUCIONAIS

Matriz CurricularCiências – 3 aulas – PedagogaHistória – 2 aulas – PedagogaGeografia – 2 aulas – PedagogaMatemática – 5 aulas – EspecialistaLíngua Portuguesa – 5 aulas – EspecialistaInglês – 2 aulas – EspecialistaEducação Física – 2 aulas – EspecialistaFilosofia – 1 aula – EspecialistaEnsino Religiosos – 1aula – EspecialistaArte – 1 aula – EspecialistaAplicação de prova – 1 aula – AplicadorTotal – 25 aulas

Horário das aulas

• MATUTINO: 7h30 às 12h

• VESPERTINO: 13h30 às 18h5 aulas diárias de 50 minutos

Livros didáticos

Livros literários6 livros para LP + 1 Matemática + 1

Inglês

Uso obrigatório em todas

as atividades do colégio.

Sugestão:

Identificar todas as peças com o nome

do aluno.

UNIFORME:

meio de comunicação DIÁRIO entre:

instrumento para registro de atividades:

Ex.: tarefas, avaliações, calendário, horário,trabalhos e comunicados...

AGENDA – USO OBRIGATÓRIO

PARCERIA

EX: Organização da agenda

◦ Visto do professor da última aula

Tarefa de casa

◦Objetivos: Desenvolver o hábito de

estudo

Fixar e revisar os temas de estudo

◦ No mínimo, 2 tarefas diárias

◦ Valor de 1,0 por disciplina ao final do

trimestre

Critérios de avaliação

Norteiam todos os conteúdos

ministrados no Bom Jesus.

Entregue aos alunos no início de cada trimestre

EX: Critérios de avaliação

Registro da aula no caderno

◦ Registro diário das aulas ministradas

Registro da aula no cadernoautocorreção

Sistema de avaliaçãoAvaliações formais

Agendadas em calendário “Provas” escritas

Avaliações processuaisAgendadas pelos professores em sala – via bilhete...Trabalhos, seminários, cartazes, projetos, laboratórios

Todos os trabalhos serão feitos no ColégioProibido reunião de alunos, em casa

Avaliação Formal 4.ª feira

Avaliação organizada para resolução em 1h Aplicação da avaliação

◦Aplicador◦Sem leitura◦Sem explicação da avaliação

Resultado entregue ao aluno em 10 dias úteis

Notas abaixo da média – avaliação assinada pelos pais

Sem revisão de véspera

BILHETE PROCESSUALPLANEJAMENTO DE AVALIAÇÃO PROCESSUAL

DISCIPLINA: _________________ 2014 _____º ano Prof.(a) ______________________

( ) AP12 ( ) AP22 ( ) AP32 ( ) AP42 ____.º TRIMESTRE

DESCRIÇÃO

ASSSUNTO/TEMA

DATA DA APLICAÇÃO

INSTRUMENTO/PROCEDIMENTO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

DURAÇÃO

VALOR

FRAGMENTAÇÃO DA NOTA

Sistema de avaliação

Sistema de avaliação

Sistema de avaliação

Recuperação de estudos

◦ Imediata◦ Realizada pelos professores, em sala, sempre que verificarem baixo

rendimento dos alunos.

◦ Paralela ◦ No contraturno, nas disciplinas de LP – MAT - ING, mediante CONVITE ou

CONVOCAÇÃO.

◦ Periódica ◦ Prova realizada ao término do 1.º e 2.º trimestre (conforme calendário),

envolvendo os principais critérios estudados (MTx4 + NRx6/10= média)◦ No 3.º Tri haverá uma bonificação a partir da nota obtida na Olimpíada do

Saber(até 2.0 pontos direto na média.)

◦ Final ◦ Realizada após o encerramento do ano letivo. Consiste em provas que

contemplam os principais critérios trabalhados durante o ano.◦ MF=(MAx7) + (NFx3)/10

Calendário Escolar – ver 2015

NOVO SITE: www.bomjesus.br

NOVO SITE: www.bomjesus.br

O conteúdo foi organizado de forma intuitiva, para o acesso às informações em menos cliques. Além disso, agora o site do Bom Jesus se adapta aos diversos formatos de dispositivos móveis. Isto é, você terá facilidade em acessá-lo também pelo celular ou pelo tablet!

O acesso ao Aluno On-line, Responsável On-line e Docente On-line está disponível no topo do site e também na parte inferior da homepage. Essas áreas restritas ainda não sofreram mudanças. Mas será nosso próximo passo!

O processo de criação deste site contou com a participação e o envolvimento direto dos usuários finais, para que a nova plataforma realmente atendesse às suas necessidades. Por isso, do tempo utilizado para o projeto, 80% foi dedicado exclusivamente ao planejamento.

Vejamos o vídeo:

Aluno on-line

Aluno on-line

Atividades Institucionais

PROFESSOR REPRESENTANTE

É o professor responsável por acompanhar a vida de cada aluno

dentro da escola.

FUNÇÃO DO PROFESSOR REPRESENTANTE

Criar uma parceria com o aluno, a família, demais professores e coordenação

pedagógica, de modo a ser tornar referência dentro do colégio para que os pais possam obter informações

sobre a vida escolar de seu filho

PARCERIA

COMO DESENVOLVE O SEU TRABALHO

Atendimento aos pais/responsáveis e alunos – somente através de agendamento – Central ou Carta

Comunicando-se diariamente como os demais educadores(escola)

Orientação ao educando no seu desenvolvimento

* Orientação na parte organizacional. Ex.: horário de estudo, uso da agenda, relacionamento, ansiedade, autonomia etc.

PROFESSORA REPRESENTANTE

Elaine dos S. Kraus

Língua

Portuguesa

Elaine dos S. Kraus

Língua

Portuguesa

Manual do aluno

◦Rotina da Unidade

◦Orientações gerais aos alunos

◦Direitos, deveres e sanções aos alunos

◦Direitos, deveres, sanções aos pais ou responsável

Manual do aluno

◦Assinatura do termo de conhecimento das

informações contidas no manual do aluno.

TRANSIÇÃO 4ano-5ano

Muitas MUDANÇAS...Aumento no volume de INFORMAÇÕES...Necessidade de ADAPTAÇÃO.Precisa desenvolver a AUTONOMIA.

NOVOS ENCAMINHAMENTOS...

SINAIS da transição 4ano-5ano

Chorar diante das exigências e desafios...Não conseguir administrar o tempo na

execução da prova...Dizer aos pais que tiraram a prova...Não querer mais ir para a escola...Queda no rendimento/notas...

motivo: IMATURIDADE

falta de AUTONOMIA.

NOVOS ENCAMINHAMENTOS...

ORIENTAÇÕES:Os pais devem conhecer os encaminhamentos da

escola para evitarem o estresse/ansiedade...Os pais devem ser parceiros da escola e dos

professores no desenvolvimento da AUTONOMIA do aluno.

Não são os pais que devem estudar... Devem ORIENTAR... quem estuda é o aluno.

Criar um horário fixo e diário de estudos em casa... extremamente necessário.

Será cansativo fazer o reforço diário, mas é necessário até tornar-se hábito. – Manual de Estudos

◦Rotina / horários

◦Hábito de estudo

◦Tarefa de casa (do aluno)

◦Autonomia na organização dos materiais, tarefas e estudo diário.

Vídeo final:

Relação Pais e filho.

ROTINA DE ESTUDOS

OBRIGADO PELA PRESENÇA

www.bomjesus.br

“Que a criança corra, se divirta, caia cem vezes por dia, tanto melhor, aprenderá mais cedo a se levantar”

Jean Jaques Rousseau