aula essenc i al

Uma análise, uma proposta

Professor Doutor Fernando José de Almeida PUC/SP e TV Cultura

Águas de Lindóia, 1º de abril de 2013

A aula como alma

CAUSA da

desmotivação

CAUSA da evasão

CAUSA dos desvios

ideológicos

É do Século XVIII

Limpando a imagem de vilã

O que é?

PARA A DIREITA

PARA A ESQUERDA

Não é

• Arquitetura

• Cadeiras

• Metodologia (é +)*

• Bancária ou gôndola (P. Freire)*

Todos chamam: “a sala de aula”

CAVERNA

(para a família)

• Em torno da fogueira

ACADEMIA

(para poucos)

• Peripatético

• Eleitos, discípulos

GRUPO DE PODER (para o grupo)

• No palácio

• Aula, corte

• Para ouvir viagens, música, política, cultura

DEMOCRÁTICA (para todos)

• Organização de disciplinas e sequências didáticas

• Ao fim um diploma: reconhecimento social

Vem do Século XVIII ...se se

mantém...

...expandiu-se

muito... PORTANTO...

Momento do AUTOR

Momento do OUTRO

Latim: auctor / alter

CONTEXTUALIZAÇÃO:

Mobiliza / problematiza

EXPLICAÇÃO:

Analisa / justifica

INVESTIGAÇÃO:

Encaminha / organiza

• mostra respostas

CONCLUSÃO: sintetiza / utopiza

EQUÍVOCOS (bem intencionados) • AULA GÔNDOLA

Quanto mais, melhor

Oferta indiscriminada (sem intencionalidade*)

Conteúdos para consumo

Desconectada de objetivo*

consequência da aula toda aula tem em si uma hiperaula

Concentração, expansão,

unificação, vivência

Cognição

CONHECIMENTO

Assimilação e individualização

Falar com quem gosta

Falar de modo singelo, simples:

• Iniciar com os objetivos na lousa

• Finalizar com o que aprendeu:

• Metacognição

• Memória

• Percurso Cognitivo

• Auto-avaliação

Aprender COMO

aprender

AULA ESSENCIAL +

ATIVAÇÃO DAS ZONAS DE

SENSIBILIZAÇÃO: AULA EXPANDIDA

Após a clareza das questões e atividades* trazidas

(7/10 minutos)

• Desenvolvem-se atividades enriquecedoras,

amplificadoras, contextualizadas

A tentação é perder-se nos detalhes / nas

metodologias / na avaliação... (perder o foco no

objetivo definido para a aula)*

O que eu vou ensinar hoje? – é a primeira pergunta

• Currículo

• Plano

• Caderno do Professor

Decisões, opções, aperfeiçoamento, engajamento,

oportunidade (COMO vou ensinar?)

AULA ESSENCIAL (5 a 7 minutos)

AULA EXPANDIDA:

Zonas de Sensibilização

Z S

Z S

Z S

Z S

Z S

Z S

Z S

Z S

Z S

• O espanto, a curiosidade, o humor, o absurdo

• As histórias, as soluções

• As pesquisas, a lógica, as conclusões, as

regras, o ainda não

• Os desafios para a classe, a dimensão social,

a ética, as utopias...

Novas curiosidades

Atividades em grupos

Interdisciplinaridade

Pesquisas orientadas

Intervenção social

Divulgação de produtos

Aprofundamento

Redes sociais de pesquisa

Apoio de múltiplas mídias

Utopias

Levantamento com alunos de

novos temas

Ética e estética

Políticas / solidariedade...

...

Qual o mais precioso instrumento do nosso TRABALHO?

10 minutos de nossa inteira responsabilidade

• Não é da sociedade

• Não é do governo

• Não é do coletivo

• Não é do currículo

• Não é das tecnologias

É meu! Sou autor, sou autoridade.

É por ela que luto por TODO o resto!