aula 01 fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)

Fundamentos Históricos da Educação

Prof°. Marcos Zanon

A palavra História tem vários significados:

•O passado da humanidade

•O estudo desse mesmo passado

•Uma simples narração, um mito ou lenda

•Uma disciplina escolar

AULA 01

A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO HISTÓRICO E DA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO.

SOMOS SERES QUE ACUMULAM EXPERIÊNCIAS E REFLETIMOS SOBRE ELAS. SOMOS SERES

HISTÓRICOS.

A História acontecimento são os próprios processos de transformação das sociedades humanas desde o seu aparecimento na terra até os dias de hoje. Envolve a cada um de

nós.

A História conhecimento envolve o esforço que fazemos para interpretar, para

compreender as coisas que aconteceram através de estudos e pesquisas.

Poema Bertold

São os homens que fazem a História, claro que dentro das

condições reais que se encontram estabelecidas e não dentro das condições reais que

sonhamos.

O conhecimento histórico serve para compreendermos

as condições da nossa realidade. Procuramos intervir

na realidade através do trabalho e compreender o

significado de nossos esforços.

Para os educadores é importante conhecer a História da Educação, pois através deste conhecimentos percebemos as relações entre as diversas dimensões da vida social: a cultural, a econômica e a política.

•Conhecer os diversos sistemas educacionais

•Exercitar o espírito crítico

•Interrelacionar várias dimensões do fazer pedagógico: as políticas educacionais e as práticas educativas

Música: Tocando em frente

Almir Satter e Renato Teixeira

Aula 02

A Educação dos povos sem escola

A EDUCAÇÃO DOS POVOS SEM

ESCOLA

“A educação é o processo pelo qual a sociedade transmite

suas tradições, costumes e habilidades, isto é, sua cultura aos

mais jovens.” Persio S. Oliveira

Existiram e existem povos,que não

desenvolveram a educação formal através da escola.

Isso não quer dizer que não tenham processos

educacionais.

Prof Carlos Rodrigues Brandão

Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola

não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única

prática e o professor profissional não é o seu único praticante.

Fonte: Brandão, Carlos Rodrigues. O que é Educação. São Paulo: Brasiliense, 2004, p.10

A educação não acontece somente nas escolas. Está presente no nosso

processo de humanização desde

os primeiros momentos de nossas vidas.

A educação nos povos sem escola tem o objetivo

de promover "o ajustamento da criança ao

seu ambiente físico e social por meio da

aquisição da experiência de gerações passadas".

Entre os povos primitivos a criança

adquire o conhecimento necessário por meio da

imitação:

1ª fase

(primeiros anos de vida): imitação inconsciente

2ª fase (adolescentes): imitação consciente

Existe também uma educação que é

teórica. Através de cerimônias, danças e

práticas mágicas relacionadas aos

diversos mitos que explicar as origem

das coisas do mundo.

As cerimônias de iniciação possuem especial valor educativo nos seguintes

aspectos:

A. Moral

B. Social

C. Político e religioso.

Por exemplo: suportando mutilações as crianças aprender a suportar a dor

(aspecto moral); aprendem a obediência (aspecto político); a reverência aos mais velhos (aspecto social) e aprendem as explicações sobre a origem das coisas

através de histórias que envolvem animais que representam a tribo

(aspecto religioso).

Animismo é a crença de que tudo possui uma alma.

O aprendizado dos métodos que apaziguarão o mundo dos espíritos constitui uma parte importante da sua educação.

Dica de filme:

Os Deuses devem estar loucos.

Até a próxima aula