antecedentes psicologia educativa
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ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA
República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Dr. Rafael Belloso Chacín
Vicerrectorado AcadémicoDecanato de Investigación y PostgradoDoctorado en Ciencias de la Educación
CLARA ALVAREZDIGNA MEDRANO
YANETH POLOMARINELLA RODRIGUEZ
JUNIO-2016
La psicología Educativa ha seguido un largo proceso para convertirse en una
disciplina con identidad propia.
El primer referente histórico se remonta en la filosofía griega a partir
de los planteamientos de…
ARISTÓTELES Y PLATÓN
Se preocupaban por los fines de la educación, la naturaleza del aprendizaje y
la relación maestro-alumno
René Descartes (1596-1650)
Reconocía que muchas de las cosas que hacemos son producto de las reacciones automáticas a estímulos
externos, sin abandonar las ideas del libre albedrio y la voluntad. “ideas innatas del conocimiento”.
John Locke (1632-1704)
• La fuente del conocimiento es la experiencia a través de las impresiones sensoriales.
En el siglo XVI, aparecen los libros de educación. Y con ellos un gran interés por aprender.
SIGLO XVIII – XIXJohann Pestalozzi
Fundó numerosas escuelas orientadas hacia los más pobres y dio un nuevo rumbo a la función de la educación
como proceso orientado hacia el niño. Influyó en el aprendizaje por observación y experiencial.
Johann Herbart (1776 – 1841)
Plantea que el aprendizaje se potencia a través del interés, el cual surge por autogeneración en el alumno y por
intervención del profesor.
PRECURSORES EN
EUROPA….
Francis Galton (1822 – 1911)
Inventó los primeros test psicológicos para medir la inteligencia, basados en la discriminación sensorial. Promovió el estudio de las diferencias individuales
Wilhelm Wundt (1832 – 1920)
Pionero del uso de la introspección analítica, técnica en la cual el sujeto analiza su percepción actual en sus partes elementales. • Para Wundt, la intención y la voluntad eran elementos cruciales de la cognición.
Alfred Binet (1857 – 1911)
Realizó una de las mayores contribuciones a la psicología de la educación al desarrollar el primer
test de la inteligencia individual
Precursores en Estados Unidos
Stanley Hall (1844 – 1924):
Fundó el primer laboratorio Americano de Psicología, llegando a ser el primer presidente de la Asociación
Americana de Psicología (APA)Pensaba que era más importante trabajar y formar a los profesores para que estos a su vez formaran a los niños
No trató temas específicos de la psicología educativa, pero si trató de aplicar la psicología a todos los campos. • Se centró en las diferencias
individuales y a los test mentales.
Publicó el libro “Principles of Psychology”, con abundantes sugerencias psicopedagógicas. • En sus principios veía al niño como un organismo activo, la educación debía ser consistente con sus instintos y al mismo tiempo adaptarlo a la sociedad.
Propone la introspección como metodología de estudio.
William James (1842 – 1910):
Padre de la psicología
Americana.
John Dewey (1859 – 1952
Trabajó la adaptación al ambiente. • Le preocupó el ajuste del ser humano: físico, mental y moral. •
Su interpretación del aprendizaje “by doing” (aprender haciendo), planteo aplicación de técnicas de enseñanza centrada en el niño
Periodo de comienzos de siglo XX: el nacimiento
La psicología educativa como tal, nace en el período comprendido entre 1900 – 1908, gracias a los grandes aportes de
Thorndike y Judd.
Thorndike (1874 – 1949)
En 1921 Thorndike publica su libro: Manual Educational Psychology Briefer Course, en el que configuran a la psicología de la educación en tres
grandes temáticas:
MEDIO AMBIENTE
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
LAS LEYES QUE LO REGULAN
Charles Judd (1833 – 1946)
Formado bajo la orientación de Wundt. Se destacó en cuatro grandes áreas: el análisis de la lectura, la
formalización y discusión de los problemas psicológicos que surgen en la enseñanza, el trabajo experimental
sobre el número y la psicología social.
Periodo de los años 20 y 30: afianzamiento y desarrollo.
AREAS DE ESTUDIOS PREDOMINANTES:
APRENDIZAJE
TEST
MEDICIONES
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
A PARTIR DE LOS AÑOS 20…
Recibe la influencia de la psicología Gestalt y el Psicoanálisis
A través del psicoanálisis se dan a conocer temas educativos centrales como:
Importancia de los primeros años. Factores inconscientes. Relación madre-hijo Necesidad de afecto Actitudes permisivas
Se contempla el concepto de inteligencia para indicar la madurez
intelectual
Aparece el concepto de evaluación, para observar el
progreso del alumno
PERIODO 1970-1980
El humanismo pese a haber tenido poca fuerza en la PE, profundizó temas como
la motivación, los afectos, y la importancia de la relación profesor –
alumno.
La psicología cognitiva, se interesó por analizar el contexto en el que se aprende…
DESTACA LA IMPORTANCIA DE FENOMENOS
COMO:
MEMORIA
RAZONAMIENTORESOLUCION DE
PROBLEMAS
PERCEPCION
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