a comunicação social e o desenvolvimento infantil antônio gois

A Comunicação Social e o Desenvolvimento Infantil

Antônio Gois

Como a imprensa cobre a primeira infância?

• Fonte: Pesquisa da Andi (Agência de Notícias dos Direitos da Infância) com 49

jornais de 24 capitais em 2000

Pouco Destaque

• De 19.619 reportagens sobre crianças e adolescentes em 2000, apenas 769, ou 3,9% do total, tinham como foco central a faixa etária de 0 a 6 anos

Direito ignorado

•Em apenas 2% das matérias a educação infantil foi tratada como um direito da criança

Família ignorada

• Apenas 3% (ou 23 reportagens) abordaram o papel da família na educação dos filhos

De onde surgem as pautas?

31,4%

15,0%

10,1%

9,4%

8,5%

6,7%

6,1%

4,0%

8,8%

Anúncio oficial

Segmentos educacionaisIniciativa da imprensa

Pesquisas oficiaisResposta do governo

Demanda da sociedadeTerceiro setor

PesquisasOutros

Dois pesos, duas medidas

• Quando o assunto é escola particular, a qualidade é tema da reportagem. Quando trata-se da rede pública, o enfoque principal é a disputa por vagas

Projeções Demográficas

Riscos e “janelas de oportunidades”

Fecundidade em quedaNúmero médio de filhos por mulher

0

1

2

3

4

5

6

7

6,16 6,21 6,28 5,76 4,35 2,89 2,38 2,14

1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000 2004

Fonte: IBGE

15.000.000

16.000.000

17.000.000

18.000.000

19.000.000

2004 2013 2022 2031 2040 2049

0 a 4

Projeção da população de 0 a 4 anos

Fonte: IBGE

% da população de 0 a 4 anos

9,8%

5,8%

0,00%

2,00%

4,00%

6,00%

8,00%

10,00%

12,00%

2004 2050

0 a 4

Fonte: IBGE

Riscos e oportunidades

• Oportunidade: aumento dos recursos per capita para a primeira infância

• Riscos: diminuir pressão por recursos para esse grupo etário

Gasto público por alunona pré-escola

em dólares PPP

Fonte: OCDE

Brasil 820

Argentina 1.054

Uruguai 1.104

Chile 1.814

Suíça 2.436

Itália 3.316

Áustria 4.907

Alemanha 5.277

Recursos necessários para atender as metas do PNE

Fonte: Inep/Ipea

Creche (Até 3 anos) 2003 2011 Variação - Matrícula no Setor Público (em mil) 756 4.339 474% - Gasto/Aluno (% PIB Per Capita) 15,53 25,23 62% - Recursos Financeiros (% PIB) 0,07 0,56 700% - Gasto/Aluno (R$) 1.188 2.459 107% - Recursos Financeiros (R$ milhões) 898 10.671 1088%

Recursos necessários para atender as metas do PNE

Fonte: Inep/Ipea

Pré-escola (4 a 6 anos) 2003 2011 Variação - Matrícula no Setor Público (em mil) 3.838 6.241 63% - Gasto/Aluno (% PIB Per Capita) 11,83 19,22 62% - Recursos Financeiros (% PIB) 0,26 0,62 138% - Gasto/Aluno (R$) 905 1.873 107% - Recursos Financeiros (R$ milhões) 3.474 11.691 237%

Taxa de fecundidade Por anos de estudo da mulher

Escolaridade TaxaMenos de 1 ano de estudo 4,121 a 3 anos de estudo 3,624 a 7 anos de estudo 2,978 a 10 anos de estudo 2,2211 anos ou mais 1,48

Fonte: Censo 2000/IBGE

Taxa de fecundidade Por rendimento familiar per capita

Fonte: Censo 2000/IBGE

Sem rendimento 5,14Até 1/4 de salário mínimo 4,99De 1/4 a 1/2 salário mínimo 3,22Mais de 1/2 a 1 salário mínimo 2,41Mais de 1 a 2 salários mínimos 1,83Mais de 2 a 3 salários mínimos 1,5Mais de 3 a 5 salários mínimos 1,35Mais de 5 salários mínimos 1,08

Extremos

• Mulheres com menos de 1 ano de estudo no Amazonas têm taxa de fecundidade de 6,0 filhos por mulher.

• Mulheres com mais de 11 anos de estudo no Rio Grande do Sul têm taxa de fecundidade de 1,4 filho por mulher.

Fonte: Censo 2000/IBGE

Freqüência à crechePor classe de rendimento mensal

Fonte: Pnad/IBGE

Rendimento per capita Freqüência Até 1/2 salário mínimo 6%Mais de 5 salários mínimos 30%

Por classe de rendimento mensal

Fonte: Pnad/IBGE

Freqüência à pré-escola

Rendimento per capita Freqüência Até 1/2 salário mínimo 50%Mais de 5 salários mínimos 90%

Escolarização de 0 a 6 anos

Total 1° 2° 3° 4° 5°34,9 26,5 29,7 32,3 36,6 48,8

Freqüência à escola, por quintos de renda

Fonte: Pnad/IBGE

Por que investir na primeira infância?

Fonte: Inep/MEC

Muito Crítico Crítico Intemediário Adequado

No maternal 12 30 48 10

Na pré-escola 16 38 43 4

Na 1ª serie 28 43 27 1

Quando você começou a estudar?

Estágios de competência no Saeb 2003