01) Num colégio de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de chocolate, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam dos

dois sabores. Quantos não gostam de nenhum dos dois sabores?

(A) 0 (B) 10

(C) 20

(D) 30 (E) 40

Ensino Médio com

foco no ENEM Formando Vencedores

GABARITO

Aluno(a)

1º ano

Turma

Nathália Soares Professor(a )

Matemática

Disciplina

Série

28/04/2020 Data

R e v i sã o – 1º bimestre/2020

De acordo com o enunciado, temos que 60 alunos gostam dos dois sabores de sorvete. Então,

80 - 60 = 20 alunos gostam apenas de sorvete de chocolate;

70 - 60 = 10 alunos gostam apenas de sorvete de creme.

Vamos chamar de x a quantidade de alunos que não gostam de nenhum dos dois sabores. Como no total a escola possui 100 alunos, então a soma de todos os dados encontrados acima com a quantidade

que não gosta tem que resulta em 100:

20 + 10 + 60 + x = 100 90 + x = 100

x = 10.

02) Dados os conjuntos A = {1, 2, -1, 0, 4, 3, 5} e B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7} assinale a afirmação verdadeira:

(A) A U B = {2, 4, 0, -1} FALSA: A U B = {1, 2, -1, 0, 4, 3, 5,7} (B) A ∩ (B - A) = Ø VERDADEIRO

(C) A ∩ B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7, 3} FALSA: OS ELEMENTOS 3 E 7 NÃO SÃO COMUNS

(D) (A U B) ∩ A = {-1, 0} FALSA: {1, 2, -1, 0, 4, 3, 5}

(D) Nenhuma das respostas anteriores FALSA

03) Dada a função real obtenha o valor de

f(x) = 36 + 3 - 38 - 3 5 5

f(x) = 36 - 38 5 5

04) Quais dos diagramas melhor se encaixa na definição de uma função de A em B,

onde A={a,b,c} e B={1,2,3}.

05) Uma função f é dada por f(x) = ax + b, em que a e b são números reais. Se f(–1) = 3 e f(1) = –1, determine o valor de f(3)

a.(-1) + b = 3

a.1 + b = - 1

- a + b = 3

a + b = -1

2b = 2

b=1

Substituindo: a + b = -1 a + 1 = - 1 a = - 1 – 1 a= - 2

Então a função é: f(x) = - 2x + 1

Encontrando f(3), ou seja substituindo na fórmula

f(3)= -2(3) + 1

f(3) = - 6 + 1

f(3) = - 5

Exercícios comentados das páginas 116 e 117

Ensino Médio com

foco no ENEM Formando Vencedores

Aluno(a)

1º

Turma

Debora

Professor(a )

Biologia

Disciplina

1ª Série

Nota

22/04/2020 Data

Folha de exercícios – 1º bimestre/2020

Caderno de atividades FTD, páginas 21 & 22

Ensino Médio com

foco no ENEM Formando Vencedores

Aluno(a)

1ª

Turma

Rudney Professor(a )

Geografia

Disciplina

1º Série

22/04/2020 Data

F OL HA D E E X E R C Í C I O – 1º bimestre/2020

1/2

Questão 1 - Como é possível entender a utilização do espaço geográfico atualmente?

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Questão 2 – Como funciona o espaço global?

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Questão 3 – É possível uma semelhança cultural por influencia em nações distintas e distantes, explique

isso.

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Questão 4 - Qual a condição dos Curdos no mundo atualmente?

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Questão 5 - Qual a importância das novas tecnologias para interação de novos fluxos de redes no mundo

atual?

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Ensino Médio com

foco no ENEM Formando Vencedores

Aluno(a)

1º ANO Turma

RUDNEY PEREIRA

Professor (a)

GEOGRAFIA

Disciplina

1ª Série

Nota

28/04/2020 Data

E x e r c íc io s d e r e v i sã o – 1 º b i m e s t r e

Caro (a) aluno(a), você está recebendo a sua prova e ao dar início a mesma, siga as instruções abaixo:

Deverá estar sentado(a) em sua cadeira organizada em fileira.

Não poderá pedir nenhum tipo de material emprestado, pois deverá estar com seu próprio material.

Deverá estar em silêncio durante toda a prova.

Quaisquer dúvidas deverá levantar a mão, em silêncio, para que o professor possa atendê-lo(a). Quaisquer atitudes que contrariem o exposto, a prova será tirada e o aluno ficará com zero. A Direção.

2/2

Questão 6 - Por que os países do hemisfério sul do planeta é considerado a parte “pobre” do mundo?

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Questão 7 – Como é possível uma empresa transnacional fazer uma organização em rede e tecnologia de

informação?

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Questão 8- Qual a importância da formação de uma sociedade de consumo para o capitalismo?

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Questão 9 - O mercantilismo ou capitalismo comercial foi iniciado em qual período?

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Questão 10 - Como Karl Marx qualificou Robert Owen, Saint-Simon e Charles Fourier dentro do

socialismo?

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QUESTÃO 1 - O mundo é atualmente dividido entre países do Norte e países do Sul. Sobre essa divisão,

assinale a alternativa correta:

a) A divisão Norte-Sul não se trata de dividir o mundo em dois hemisférios, mas em ordenar a

diferenciação entre os países ricos (majoritariamente localizados no Sul) e os países pobres

(majoritariamente localizados no Norte).

b) O norte se caracteriza por ter um PIB (Produto Interno Bruto) superior ao dos países do Sul, entretanto,

as desigualdades sociais e os índices de miséria são mais acentuados.

c) A inclusão da Austrália e da Nova Zelândia no eixo dos países do Norte é errônea, uma vez que esses

países pertencem ao Hemisfério Sul.

d) A desigualdade mundial fica latente quando se observa que os países do Norte detêm 60% da riqueza

mundial e apenas 26% da população total do globo terrestre.

e) A divisão Norte-Sul é imutável, não havendo possibilidades de nenhuma nação subdesenvolvida se

tornar desenvolvida e vice-versa.

QUESTÃO 2 - Em relação à Guerra Fria, que teve como marco inicial o fim da II Guerra Mundial e o seu

término simbolizado pela queda do Muro de Berlim, pode-se afirmar:

I. A Guerra Fria foi um confronto nuclear direto entre os Estados Unidos e a União Soviética;

II. Os países latino-americanos foram diretamente afetados por esse confronto ideológico, com a

implantação de ditaduras militares, cuja finalidade era evitar a expansão do comunismo nesses países;

III. Países como a Coreia e o Vietnã tiveram seus territórios divididos por sangrentas guerras que

separaram capitalistas e comunistas, alinhados respectivamente aos Estados Unidos ou à ex-União

Soviética;

IV. Em países do Terceiro Mundo, guerras, violações dos direitos humanos através de torturas e mortes,

além do cerceamento de liberdades, foram justificadas em nome da democracia e do combate ao

comunismo.

Estão corretas APENAS as proposições:

a) II e IV

b) I, III e IV

c) II, III e IV

d) I e III

e) I, II e IV

QUESTÃO 3 - O espaço geográfico mundial no período da Guerra Fria (1945-1991) estava regionalizado

em blocos de acordo com as condições socioeconômicas dos países integrantes e o sistema adotado por

influência das superpotências. Desse modo, o mundo estava regionalizado em:

a) Norte (desenvolvido) e Sul (subdesenvolvido)

b) Metrópoles e Colônias

c) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo

d) Países Centrais e Países Periféricos

Ensino Médio com

foco no ENEM

Formando Vencedores

GABARITO

Aluno(a)

1º Ano

Turma

Rudney Pereira

Professor

Geografia

Disciplina

1ª Série

14/04/2020 Data

F O L H A D E E X E R C Í C I O – 1º bimestre/2020

QUESTÃO 4 - Durante o Imperialismo (1845 – 1945), a regionalização do espaço mundial agrupava os

países de acordo com sua capacidade econômica e a influência política e militar que exerciam no cenário

mundial. Desse modo, o mundo estava regionalizado em:

a) Norte (desenvolvido) e Sul (subdesenvolvido)

b) Metrópoles e Colônias

c) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo

d) Países Centrais e Países Periféricos

e) Leste (socialista) e Oeste (capitalista)

QUESTÃO 5 - É correto afirmar que nos países do Norte desenvolvido:

a) Existe uma distribuição equitativa entre população rural e urbana, e a sociedade de consumo é

altamente expressiva.

b) O setor primário é altamente avançado tecnologicamente e ocupa uma posição de destaque na

economia.

c) A economia está na vanguarda da revolução técnico-científica e os setores de ponta da tecnologia são

gerados e aplicados com mais intensidade.

d) O setor secundário da economia substitui o setor terciário como o grande gerador de empregos e

rendimentos.

e) Existem áreas de emigração que são expressivas no contexto mundial

QUESTÃO 6 - O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) elaborou o “Relatório do

Desenvolvimento Humano”, do qual foi extraído o trecho abaixo:

“Nos últimos anos da década de 90, o quinto da população mundial que vivia nos países de renda mais

elevada tinha: 86% do PIB mundial, enquanto o quinto de menor renda, apenas 1%; 82% das exportações

mundiais, enquanto o quinto de menor renda, apenas 1%; 74% das linhas telefônicas mundiais, enquanto

o quinto de menor renda, apenas 1,5%; 93,3% das conexões com a Internet, enquanto o quinto de menor

renda, apenas 0,2%”.

A distância do quinto da população mundial que vive nos países mais pobres – que era de 30 para 1, em

1960 – passou para 60 para 12, em 1990, e chegou a 74 para 1, em 1997.”

De acordo com esse trecho do relatório, o cenário do desenvolvimento humano mundial, nas últimas

décadas, foi caracterizado pela:

a) Diminuição das disparidades entre as nações.

b) Diminuição da marginalização de países pobres.

c) Inclusão progressiva de países no sistema produtivo.

d) Crescente concentração de renda, recursos e riqueza.

e) Distribuição equitativa dos resultados das inovações tecnológicas.

QUESTÃO 7 - “Em geral, a África Ocidental apresenta todos os problemas das regiões subdesenvolvidas:

rápido crescimento demográfico e pequeno crescimento da economia, resultando desta conjugação

padrões de vida sofríveis, nos quais a fome e a miséria estão cada vez mais presentes.”

O texto reflete uma realidade:

a) Característica somente desta parte do continente africano.

b) Encontrada também no sul da África, mas superada em outras regiões.

c) Restrita a esta parte do continente e a outros poucos bolsões de pobreza no norte africano.

d) Comum praticamente a todo o continente que se destaca pelo generalizado grau de pobreza da

população.

e) Que, graças à ajuda externa, está praticamente em extinção no conjunto do continente.

QUESTÃO 8 - Cortando fronteiras com capital e tecnologia, as multinacionais otimizam mercados,

recursos naturais e políticos em escala mundial. Uma nova forma de acumular lucros, uma nova divisão

internacional do trabalho.

A nova divisão internacional do trabalho apresentada no texto tem como causa a seguinte atuação das

multinacionais:

a) importação de matérias-primas do 3° mundo

b) aplicação de capitais em atividades agropastoris nos países periféricos

c) exploração de novas fontes de energia

d) implantação de filiais em países de mão de obra barata

e) tecnologia de ponta nos países socialistas

QUESTÃO 9 - “A industrialização ampliou a divisão do trabalho dentro da unidade de produção (a fábrica)

e no interior da sociedade de cada país. Ao mesmo tempo, estabeleceu a Divisão Internacional do

Trabalho entre os países industriais e as regiões fornecedoras de produtos agrícolas e minerais”.

(LUCCI, E. A. et. al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Ensino

Médio. Editora Saraiva, 2005. p.56).

Assinale a alternativa que NÃO expressa uma característica da Divisão Internacional do Trabalho (DIT).

a) Os países desenvolvidos exportam produtos tecnológicos e os países subdesenvolvidos exportam

matérias-primas.

b) A formação da DIT está relacionada, principalmente, com os eventos ligados ao colonialismo.

c) Conferências internacionais são anualmente realizadas para se definir qual tipo de produto cada país

produzirá no contexto do comércio internacional.

d) A Divisão Internacional do Trabalho envolve, entre outras questões, as relações desiguais entre o norte

desenvolvido e o sul subdesenvolvido nos campos político e econômico.

QUESTÃO 10 - Nas últimas décadas, muitos países que tinham uma economia voltada basicamente para

o setor primário têm recebido em seus territórios filiais ou subsidiárias de multinacionais, fato que vem

modificando profundamente seus perfis econômicos e suas funções dentro da atual divisão internacional

do trabalho (DIT).

Com base nas informações do texto e nos conhecimentos sobre a DIT e suas implicações, é correto

afirmar:

a) A implantação das multinacionais, nos países periféricos, gerou grandes lucros, porque o lucro era

reinvestido no seu território, diversificando o processo produtivo.

b) A nova DIT não alterou as desigualdades no processo produtivo, mas possibilitou o dinamismo da

economia de todos os países do Terceiro Mundo, devido à interferência estatal.

c) Os países de industrialização clássica, como o Brasil, o México e a Argentina, saíram mais fortalecidos

que os demais países periféricos, porque os investimentos externos produtivos priorizam esses mercados.

d) Essa nova Distribuição Internacional do Trabalho caracteriza-se pela mudança do perfil econômico das

nações periféricas e pela diminuição da dependência econômica dessas nações.

e) Os países centrais, na nova Distribuição Internacional do Trabalho, fornecem produtos e serviços com

alto conteúdo tecnológico e os países periféricos, produtos de primeira e segunda geração industrial.

ENSINO MÉDIO

TRABALHO DE BIOLOGIA – Turma: 1ª Série

Data de entrega: 15 de maio de 2020

Assunto: Covid 19

O seu trabalho deverá conter:

O que é o Covid 19?

Onde surgiu?

O que é a curva?

A evolução.

Quais os países atingidos?

Sintomas da doença?

Como acontece o contágio?

A cura.

Relatos de pessoas que foram curadas.

Pesquisas / autoria e sua nacionalidade / (novas descobertas) / comprovação científica através

de artigos e pessoas curadas utilizando a medicação

Atenção!

O seu trabalho poderá ser entregue por e-mail (PDF ou digitalizado).

E-mail da professora:

Débora (Ensino Médio): deborabeatrizbiol@gmail.com

Ensino Médio com

foco no ENEM

Formando Vencedores