Alicerces

Ano Letivo 2012/2013

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Alicerces

Identificação do problema - Avaliação Externa - 2011/2012Matemática- Taxa de sucesso - 44%; - Média nacional - 53,9%.

Língua Portuguesa - Taxa de sucesso - 80%;- Média nacional 66,7%.

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Alicerces• Avaliação Interna – Análise dos Resultados Escolares

A partir da análise efetuada, conclui-se que os resultados de menor sucesso incidem na área de Língua Portuguesa e Matemática, no 2.º ano de escolaridade.Este foi o único ano onde não foi possível cumprir as metas do Programa de Educação 2015, definidas pelo Agrupamento.

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Alicerces

• Público-alvo

- Alunos e Professores das Turmas que integrem o projeto no ano letivo

2012/13.

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Alicerces• Objetivos

- Melhorar as taxas de sucesso;

- Reduzir a percentagem de Planos de Recuperação e de Planos de Acompanhamento;

- Melhorar as taxas de sucesso estabelecidas no âmbito do programa Educação 2015;

- Permitir que todos os alunos, independentemente do ano de escolaridade que frequentam e/ou idade, desenvolvam o máximo do seu potencial de aprendizagem, através de uma reorganização dos tempos letivos e de uma organização flexível dos grupos turma;

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AlicercesEstratégias de Ação• Agenda semanal comum

Matemática – 8hLíngua Portuguesa – 7h30mEstudo do Meio – 5hExpressões Artísticas – 1hExpressão Físico Motoras – 1h

• Apoio ao Estudo – Trabalho de reforço exclusivo nas seguintes

áreas:

Matemática – 3.º e 4.ºanos Língua Portuguesa – 1.º e 2.ºanos

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Alicerces• Funcionamento dos grupos

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Alicerces• Funcionamento dos grupos- O projeto baseia-se na constituição de um grande grupo e na sua

consequente reorganização flexível, tendo em conta o nível de conhecimentos e os objetivos de aprendizagem a atingir;

- Os grupos de alunos serão mais homogéneos ao nível do conhecimento, permitindo recuperar aprendizagens e igualmente trabalhar a excelência;

- Existirá uma avaliação diagnóstica nas disciplinas intervencionadas. Após esta fase os alunos são agrupados de acordo com o nível de conhecimentos aferidos;

- Esta dinâmica de sala de aula terá uma frequência bissemanal (3.ª feira – Língua Portuguesa e 5.ª feira - Matemática) durante o primeiro período. No 2.º e 3.º períodos, passará a ter uma frequência diária (2.ª, 4.ª e 6.ª – Matemática e 3.ª e 5.ª – Língua Portuguesa).

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Alicerces• Acompanhamento do Projeto

Intervenientes

• O acompanhamento da implementação/desenvolvimento do projeto pelos seus coordenadores, realizar-se-á através de:

- Visitas regulares às escolas;

- Registo de testemunhos dos vários intervenientes no projeto;

- Reuniões de conselho de docentes e reuniões de departamento de 1.º ciclo;

- Formação (partilha e reflexão sobre as práticas); Encontros Pedagógicos Trimestrais.

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Alicerces• Calendarização

Conceção do Projeto

Apresentação do projeto a

Conselho Pedagógico/

Conselho Geral

Apresentação do projeto

aos docentes

Apresentação do projeto

aos EEFormação Monitorização Avaliação

junho de 2012

julho de 2012

setembro de 2012

Início do ano letivo

2012/2013

Ao longo do ano letivo2012/2013

Ao longo do ano letivo 2012/2013(de acordo

com as necessidades)

Trimestral

Encontros Pedagógicos

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Alicerces• Avaliação do Projeto

A avaliação do projeto, realizada pelos respetivos intervenientes, será

sustentada na interseção dos dados relativos aos resultados escolares

dos alunos, com os instrumentos de avaliação recolhidos, aquando das

sessões de acompanhamento e de reflexão (reuniões de conselho de

docentes, de departamento, de formação e encontros pedagógicos).

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