alfabetização um desafio constante

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Alfabetizar: um desafio constante e apaixonante! Roberta Trezza S. Souza Professora da Rede Particular por 5 anos Professora da Rede Municipal há 13 anos Pedagogia e Especialização em Educação Infantil Participação no Curso PROFA (Programa de Formação de Alfabetizadores) Participação em diversos Cursos de Formação Continuada promovidos pela Secretaria de Educação

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Apresentação sobre minha mudança de prática pedagógica a partir da conclusão do Curso PROFA.

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Page 1: Alfabetização   um desafio constante

Alfabetizar: um desafio constante e

apaixonante!Roberta Trezza S. Souza

Professora da Rede Particular por 5 anosProfessora da Rede Municipal há 13 anos

Pedagogia e Especialização em Educação InfantilParticipação no Curso PROFA (Programa de Formação de Alfabetizadores)Participação em diversos Cursos de Formação Continuada promovidos pela

Secretaria de Educação

Page 2: Alfabetização   um desafio constante

Receita de Alfabetização (Marlene Carvalho)

Ingredientes1 criança de 6 anos1 uniforme escolar

1 sala de aula decorada1 cartilha

Page 3: Alfabetização   um desafio constante

Modo de PreparoPegue uma criança de 6 anos,

limpe bem, lave e enxágue com cuidado.

Enfie a criança dentro do uniforme e coloque-a

sentadinha na sala de aula (decorada com motivos

infantis).

Page 4: Alfabetização   um desafio constante

Nas 8 primeiras semanas, sirva como alimentação exercícios de

prontidão.

Na 9ª semana, ponha a cartilha nas mãos da criança.

Atenção!!!Tome cuidado para que ela não se

contamine com o contato de livros, jornais, revistas e outros

materiais impressos.

Page 5: Alfabetização   um desafio constante

Abra bem a boca da criança e faça com que ela engula as vogais. Depois de digeridas as vogais,

mande-a mastigar uma a uma as palavras da cartilha. Cada palavra deve ser mastigada no

mínimo sessenta vezes. Se houver dificuldade para engolir, separe as palavras em pedacinhos.

Page 6: Alfabetização   um desafio constante

Mantenha a criança em banho-maria durante 4 meses, fazendo exercícios de cópia. Em seguida,

faça com que a criança engula algumas frases inteiras. Mexa com cuidado para não embolar!

Page 7: Alfabetização   um desafio constante

Ao fim do 8º mês, espete a criança com um palito, ou melhor, aplique uma prova de leitura e verifique se ela

devolve pelo menos 70% das palavras e frases engolidas.Se isso

acontecer considere a criança

“Alfabetizada”! Enrole-a num bonito papel de presente

e despache-a para a série seguinte.

Page 8: Alfabetização   um desafio constante

Se isso não acontecer se a criança não devolver o que lhe foi dado para engolir, recomece a receita

desde o início, isto é, volte aos exercícios de prontidão. Repita a receita quantas vezes for necessário. Se não der resultado, ao fim de 3 anos enrole a criança em um papel pardo e

coloque um rótulo:

ALUNO REPETENTE!

Page 9: Alfabetização   um desafio constante

Assim eu fazia até cursar o PROFA...

E, apesar de trabalhar com turmas de 33 alunos, conseguia “alfabetizar” a maioria. Em média, ficavam 3 “reprovados” por ano.

No entanto, eu sentia que “faltava algo” e com muito esforço, estudo e dedicação fui descobrindo um nova forma de alfabetizar.

Tentarei, então mostrar através de exercícios práticos o que aprendi ao longo desta caminhada de 18 anos em sala de aula

"Aprendi muito com meus mestres, mais com meus companheiros e mais ainda com os

meus alunos." (Provérbio Judaico)

Page 10: Alfabetização   um desafio constante

Metodologia Adotada

Parte das palavras ou textos e analisa seus componentes (frases, sílabas e letras) para, em seguida, recriar os textos;

A compreensão do significado dos textos é mais importante do que a memorização;

O aluno tem sempre um problema a resolver. Isso permite que ele coloque em jogo tudo o que sabe para descobrir o que não sabe.

Page 11: Alfabetização   um desafio constante

Processo

Inicialmente o aluno escreve “do seu jeito” e vai progredindo até chegar às formas convencionais.

Utiliza a leitura e a interpretação de textos variados, jogos com letras, palavras e frases.

No início, predomina a letra bastão e, ao tempo certo, muda-se para a cursiva.

Page 12: Alfabetização   um desafio constante

Sondagem Constante

O aluno recebe as atividades de acordo com a sua hipótese no momento. Respeita-se assim o processo individual de cada um.

Montamos um Portfólio do Desenvolvimento da Escrita, que nos dará subsídios para planejar as atividades e agrupamentos produtivos.

Page 13: Alfabetização   um desafio constante

Materiais Trabalho intenso com os

nomes das crianças, destacando as letras iniciais e finais, atividades variadas com fichas, crachás e alfabeto móvel.

Contato com farto material escrito: revistas, jornais, cartazes, livros, jogos, rótulos, embalagens, textos do professor e dos alunos, músicas, poesias, parlendas, entre outros.

Observação e audição de atos de leitura e escrita.

Page 14: Alfabetização   um desafio constante

O Professor é aquele que...

Intervém no momento certo do processo de aquisição da leitura e escrita da criança.

É um acolhedor, provocador e observador.

Avalia o aluno de acordo com seu processo individual, observando-o diariamente e não somente em datas especiais.

Page 15: Alfabetização   um desafio constante

O Aluno...

Tem liberdade para desenhar, criar histórias, testar suas hipóteses, registrar suas ideias e interpretar as diversas formas da escrita.

É estimulado desde o início a sentir-se um leitor e produtor de textos

Page 16: Alfabetização   um desafio constante

E após muito estudo... Aprendi uma nova receita!

Mas, não pensem que foi fácil... Foi necessário rever todos os meus conceitos, quebrar os meus paradigmas,

“brigar” com pais, direção, coordenadores e até, alguns colegas da escola.

E acima de tudo: ESTUDAR MUITO!!!!!!

Mas, tenho certeza que valeu a pena!!!

Page 17: Alfabetização   um desafio constante

Alfabetização sem Receita Pegue uma criança de seis

anos mais ou menos, no estado em que estiver, suja ou limpa, e coloque-a numa sala de aula onde existam muitas coisas escritas para olhar, manusear e examinar.Sirva jornais velhos, revistas, embalagens, anúncios publicitários, latas de óleo vazias, caixas de sabão, sacolas de supermercado, enfim, tudo o que estiver entulhando os armários de sua casa ou escola e que tenha coisas escritas.Convide a criança para brincar e ler, adivinhando o que está escrito. Você vai descobrir que ela sabe muita coisa!

Page 18: Alfabetização   um desafio constante

Converse com a criança, troque ideias sobre quem são vocês e as coisas que gostam ou não. Depois escreva no

quadro algumas coisas que forem ditas e leia para ela.Peça à criança que olhe as coisas escritas que existem por aí,

nas ruas, nas lojas, na televisão. Escreva algumas dessas coisas no quadro.

Page 19: Alfabetização   um desafio constante

Deixe a criança cortar letras, palavras e frases dos jornais e revistas. Não esqueça de pedir para que ela limpe a sala depois, explicando que assim, a escola fica limpa.

Page 20: Alfabetização   um desafio constante

Todos os dias leia em voz alta alguma coisa interessante: historinhas, poesia, notícia de jornal, anedota, letra de música, adivinhação, convite, mostre numa nota fiscal algo que você comprou, procure um nome na lista telefônica. Mostre também algumas coisas escritas que talvez a criança não conheça: dicionário, telegrama, carta, livro de receitas.Desafie a criança a pensar sobre a escrita e pense você também.

Page 21: Alfabetização   um desafio constante

Quando a criança estiver tentando

escrever, deixe-a perguntar ou ajudar o

colega. Aceite a escrita da criança. Não se

apavore se a criança estiver “comendo

letras”. Até hoje não houve caso de

indigestão alfabética!

Page 22: Alfabetização   um desafio constante

Invente sua própria cartilha, selecione palavras, frases e textos que tenham a ver com a realidade e interesse da criança. Monte “Álbuns temáticos” como o “Bichonário”, por exemplo. Use sua capacidade de observação, sua experiência e sua imaginação para ensinar a ler.

Leia e estude sempre!  

(Adaptado de: Carvalho, Marlene. Alfabetização sem receita e receita de alfabetização.

In: Carpe diem. Belo Horizonte,Centro de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação.

Ano IV, jan./fev. 1994.)

Page 23: Alfabetização   um desafio constante

Agradeço a oportunidade de compartilhar com vocês, um pouquinho deste desafio apaixonante

que é a ALFABETIZAÇÃO!

Se precisarem, podem me contactar para

trocarmos ideias, pois, de fato, acredito que é

só assim que aprendemos!

[email protected]

Orkut: Roberta Trezza