ADAPTAR À

DIFERENÇA

ESCOLA B

ÁSICA P.

JOAQUIM

MARIA

FERNANDES

SOUSEL

APRESENTAÇÃO E JUSTIFICAÇÃO

No âmbito do tema “Acessibilidade para todos”, este ano

resolveu pensar-se numa proposta de solução concreta com o

objectivo de eliminar uma lacuna existente na nossa Escola:

a criação de uma Instalação Sanitária destinada a alunos com

Necessidades Educativas Especiais. Até ao momento ainda

não tinha sido necessário, mas para o ano sabemos que

iremos ter um aluno com “Espinha Bífida”, o que origina a

criação de um espaço próprio com algumas características

específicas, nomeadamente, a nível de equipamento:

nomeadamente, apoio para mudança de fraldas (maca),

mangueira de duche com água quente para o aluno não

descurar sua higiene íntima, arrumos (armário e prateleiras)

destinados a guardar o material de incontinência (fraldas,

algálias), de higiene, bem como peças de roupa

alternativas, para além de uma sanita e lavatório já

existentes e respectivos apoios. Será também ser instalado

um cilindro de aquecimento de água para lavagens com

regulação de temperatura e aquecimento ambiente

accionado por comando remoto, com o objectivo de evitar

situações de risco.

Pretende-se controlar a propagação de bactérias e

micróbios e proteger os outros alunos de possíveis

contágios, assim como evitar que o aluno fique sujeito a uma

série de microrganismos que se encontram nos sanitários

comuns e cujo sistema imunitário não o consiga proteger.

Este espaço é também importante para garantir a sua

privacidade e a de quem o acompanhe, no caso de ser uma

auxiliar de apoio educativo. Surge assim, a necessidade de

adaptar uma Instalação Sanitária independente, já existente,

eliminando algumas barreiras arquitectónicas.

A Escola manifesta a intenção de implementar a execução

com brevidade.

Existente: Levantamento fotográfico

Levantamento desenhado

 

O acesso ao espaço faz-se pelo exterior. A Instalação

Sanitária existente é dividida em duas por uma parede com

uma porta, de um lado encontra-se o lavatório, do outro a

sanita.

 

Proposta de solução

O espaço cedido é pequeno, mas permite a deslocação em

cadeira de rodas e os alcances foram estudados de forma a

permitir as acessibilidades necessárias ao desempenho das

funções pretendidas.

 

O espaço será decorado com desenhos de alunos da turma

concebidos propositadamente para a exposição do Dia da

Pessoa com Deficiência em Dezembro passado. Estes

desenhos foram executados na disciplina de Educação

Visual com o objectivo de levar as pessoas a encarar a

deficiência e a diferença com normalidade, de modo a

facilitar a inclusão. Cada aluno pesquisou uma imagem de

uma pessoa com uma deficiência, imprimiu-a e colou um

pedaço de papel por cima de uma parte dessa imagem de

maneira a poder ver essa pessoa com deficiência como se

ela não a tivesse.

LEVANTAMENTO FOTOGRÁFICO

PLANTA

ANTES DEPOIS

CORTE A A’

ANTES DEPOIS

CORTE B B’

ANTES DEPOIS

CORTE C C’

ANTES DEPOIS

CORTE D D’

ANTES DEPOIS

Maquete

Considerações finais

A presente proposta de solução constitui assim, uma iniciativa que

contribui para a melhoria da qualidade de vida das pessoas com

deficiência ou incapacidade na nossa Escola.

Foi elaborada por alunos do 9ºB, turma a que pertence um aluno

com Necessidades Educativas Especiais no âmbito do estudo da

Metodologia do projectual, da Representação Técnica de Formas e

da Relação Homem – Espaço.

 

Foram adoptadas metodologias personalizadas de trabalho

e de aprendizagem adequadas a objectivos visados.

Foi efectuada a pesquisa, selecção e organização da

informação para a transformar em conhecimento

mobilizável.

Foram adoptadas estratégias adequadas à resolução do

problema em causa e tomadas decisões convenientes.