AD1 Educação à Distância

Pedagogia da Transmissão

A pedagogia da transmissão tem comocaracterística o modelo tradicional deeducação, onde o aluno deve ser passivo,disciplinado e obediente, para receber oconhecimento pronto e acabado das mãosdo professor, que é o detentor do saber....

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Licenciatura em Pedagogia

Polo: Paracambi

Alunas:

Clara Margareth Thomaz Matr: 12112080011

Glória Cristina Sobreira Marques Matr: 12112080340

Michele Amaro Ramos Guimarães Matr: 12112080220

Como a Pedagogia da Transmissão se apresenta?

● O professor é o detentor do conhecimento e não um mediador/facilitador da aprendizagem.

● O aluno é considerado como uma “página em branco”, mero expectador onde as ideias e conhecimentos são incutidos.

Como superar este modelo de Educação?

Tirando de cena o professor, detentor absoluto do poder e do saber, e dando voz ao aluno, um indivíduo autônomo em busca

do seu conhecimento.

●“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não

simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores,

inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em

condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

A tirinha da personagem Mafalda nos ajuda a refletir sobre a aprendizagem significativa.

Para superar esta educação bancária a relação professor aluno precisa ser mais dialógica e participativa, deixar de lado o

modelo "cuspe e giz" onde o professor fala e escreve e o aluno ouve e copia.

Os alunos estão cada vez menos passivos. Eles aprendem desde cedo a lidar com os aparelhos

digitais e sabem manuseá-los melhor que muitos adultos. Essas atitudes exigem mudanças na sala

de aula, onde o professor dará autonomia ao aluno para que ele escolha e produza o seu

próprio conhecimento.

TIC’s como auxiliar na busca de novos

conhecimentos superando

barreiras de espaço e tempo.

Autonomia Flexibilidade

ComunicaçãoInteração

Referências bibliográficas:

● *FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17 ª edição. Paz e Terra.

Rio de Janeiro: 1987

● *TEIXEIRA, Anísio. Mestres de amanhã. Revista Brasileira de

Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, vol. 40, nº92, out./dez. 1963.

P.10-19

● * http://eadmage2013.blogspot.com.br/

● *http://pedfgd.blogspot.com.br/

● *http://graduacao.cederj.edu.br/ava /mod /forum

/discuss.php?d=148450.Acesso em 15 AGO 2014

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