UNIVERSIDAD TÉCNICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LOJA CATÓLICA DEL ECUADOR La Universidad Católica de L SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

EVALUACIÓN A DISTANCIA

PRIMER CICLO

MODULO: Tecnología Educativa para la Gestión

Apellidos y Nombres: NÚÑEZ GARCÉS ALICIA CUMANDÁ

Tutor: FRANFLIN JAVIER MIRANDA REALPE

Nº de cédula: 180184146-9

Centro Universitario: QUITO

Período Académico: MAYO-OCTUBRE 2011

Lugar y Fecha: Quito, 23 DE AGOSTO DEL 2011

LOJA – ECUADOR

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRANTE: Lic. Alicia Núñez

El proceso comunicativo es siempre un acto de voluntad y de intencionalidad tanto del emisor como del receptor

La voluntad es una característica propia del ser humano, unida ésta al hecho de procesar la información se convierte en una habilidad más humana

El objetivo de la comunicación es la persuasión, en donde el emisor induce al receptor a compartir sus planteamientos o criterios de acuerdo con sus principios

El propósito de la comunicación debe ser centrado en la conducta, es decir, expresado en términos de conducta humana

El emisor debe utilizar todos los recursos comunicativos a su alcance para lograr que el receptor capte el contenido de su mensaje

En todo proceso de comunicación, debe haber una transformación para que pase del emisor al receptor, esto asegura una interpretación adecuada del receptor.

El resultado de la enseñanza es el aprendizaje, y a su vez, el aprendizaje es el resultado de la comunicación.

La calidad del aprendizaje estará en relación con la calidad del proceso de comunicación

El aprendizaje debe ser significativo, en donde el receptor tiene una percepción clara y consciente del mensaje.

Para que el aprendizaje sea significativo debe haber un compromiso firme del emisor (profesor) de proporcionar sus conocimientos, orientaciones y oportunidades necesarias para que el alumno aprenda; y del receptor(alumno) de confianza, respeto y sobre todo buena disposición para aprender.

No debemos olvidar que también el entorno cultural tanto del profesor como del estudiante juegan un papel importante en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Las posibilidades o circunstancias en que se realiza la comunicación aluden al espacio y al tiempo en que el proceso comunicativo se efectúa.

El espacio es el lugar social en que se produce el fenómeno comunicativo

El tiempo se refiere al momento en que se produce la comunicación

La relación espacio-temporal entre emisor(profesor) y receptor(alumno) puede mostrar diferentes situaciones, sin que ello signifique que el proceso no pueda desarrollarse. Las situaciones son cuatro:

1. Mismo tiempo – mismo lugar2. Mismo tiempo – distinto lugar3. Distinto tiempo – mismo lugar4. Distinto tiempo – distinto lugar

Significa que el sistema de comunicación tecnológico está ubicado en un lugar que un emisor envía el acto comunicativo y el mensaje llega al receptor instantáneamente en el mismo espacio geográfico. El docente y el estudiante están en el mismo lugar y a la misma hora

Ejemplo: En una clase presencial el profesor puede proyectar un video y luego hacer una discusión para aclarar dudas y llegar a conclusiones concretas.

Significa que el sistema de Comunicación Tecnológico se da en los distintos lugares pero a la misma hora. El docente y el estudiante están en distintos lugares pero a la misma hora

Ejemplo: Una clase en el aula virtual se puede realizar a la misma hora: 14H00, pero en algunas ciudades: Quito, Loja, Ambato, Cuenca.

Significa que el sistema de comunicación puede estar  en el mismo lugar,  pero en diferente tiempo

Ejemplo: En un curso a distancia los Estudiantes en momentos diferentes acceden a la información de un mismo sitio en la WEB.

Significa que el sistema de comunicación tecnológico puede estar  ubicado en diversos lugares del mundo. Los estudiantes acceden a información en la WEB desde cualquier lugar del mundo y en cualquier momento

Ejemplo: En una educación a distancia, los estudiantes de diferentes lugares acceden en cualquier momento a diversidad de información en cualquier lugar de la Web, en repositorios diferentes para hacer las tareas

MARTINEZ SANCHEZ, francisco y Prendes espinosa Mª Paz. “Nuevas Tecnologías y Educación”, Editorial Pearson, Madrid-España, 2004.

MARTINEZ SANCHEZ, francisco. “Tecnología Educativa para la Gestión-Guía Didáctica”. Universidad Técnica Particular de Loja, Loja-Ecuador, 2011

www.educarchile.cl/psu/.../Contenidos.aspx?sector=1...

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